小学四年级语文培训班补习讲义(通用版)共21讲有答案.docx
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小学四年级语文培训班补习讲义(通用版)共21讲有答案
小学语文讲义目录
小四语文第1讲:
句式转换.docx
小四语文第2讲:
修改病句.docx
小四语文第3讲:
标点符号.docx
小四语文第4讲:
写景散文赏析.docx
小四语文第5讲:
说明方法及作用.docx
小四语文第6讲:
环境描写的作用及方法.docx
小四语文第7讲:
人物描写的作用及方法.docx
小四语文第8讲:
古诗两首《题西林壁》《游山西村》.docx
小四语文第9讲:
走进童话世界,感受童话魅力.docx
小四语文第10讲:
人物分析.docx
小四语文第11讲:
文章的启示感悟类题目.docx
小四语文第12讲:
概括文章主要内容.docx
小四语文第13讲:
说明类文本阅读.docx
小四语文第14讲:
把握文章的中心.docx
小四语文第15讲:
赏析陶渊明和“三曹”经典诗文.docx
小四语文第16讲:
赏析写景文章借景抒情及写景顺序的技巧.docx小四语文第17讲:
运用移步换景法,写出景物特点.docx
小四语文第18讲:
学习写人方法,写出人物的风采(.docx
小四语文第19讲:
记事类作文.docx
小四语文第20讲:
如何写游记.docx
小四语文第21讲:
看图作文.docx
第1讲句式转换
类型
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。
(一)反问句变陈述句
1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3.反问语气词删去“?
”变“。
”。
(二)陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反,第二步一样。
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“?
”。
三、缩句
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)
都可以缩去。
3、缩句后变成:
“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
四、主动句和被动句
(一)、主动句改成“把”字句:
把主动句中的宾语提到谓语前,再加上“把”字;
(二)、“把”字句和“被”字句变换:
互换施动者和受动者的位置,同时互换“把”字和“被”字。
五、双重否定句变肯定句
先理解句子的意思,然后按要求减少否定词,改变末尾的标点符号。
1、句式的准确变换;
2、句意的正确理解。
一、反问句变陈述句
1、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
__________________________________________________________________
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连忘返呢?
_____________________________________________________________________
解析:
1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3.反问语气词删去“?
”变“。
”。
答案:
1、我们不能忘记老师的谆谆教诲。
2、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3、这里的景色很美,使我们流连忘返。
二、陈述句变反问句
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班李颖画的。
__________________________________________________________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________
解析:
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“?
”。
答案:
1、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
2、这幅画难道不是我们班李颖画的吗?
3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们难道应该伤他们的心吗?
4、对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问?
三、缩句
1、山民的几句朴素的话包含着意味深长的哲理。
______________________________
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
______________________________
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
________________
解析:
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。
3、缩句后变成:
“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
答案:
1、山民的话包含哲理。
2、红四团取得胜利。
3、工人师傅把钻机安装好了。
四、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
“把”字句:
_________________________________________________
“被”字句:
_________________________________________________
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
“把”字句:
_______________________________________________
“被”字句:
_______________________________________________
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
“把”字句:
____________________________________________________________
“被”字句:
_____________________________________________________________
解析:
1、施动者+把+受动者2、受动者+把+施动者
答案:
1、这个故事里的主人公把我迷住了。
我被这个故事里的主人公迷住了。
2、大风卷起的尘土把我的视线遮住了。
我的视线被大风卷起的尘土遮住了。
3、经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。
经过一千多次的试验,适合做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。
五、将下列肯定句改为双重否定句
1、外国人承认中国人了不起。
________________________________________________________
2、大家都被海鸥老人的故事感动了。
_________________________________________________________
3、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。
_________________________________________________________
解析:
在句子中加入(或改)“不得不”、“没有…….不”等双重否定词。
答案:
1、外国人不得不承认中国人了不起。
2、没有人不被老人“海鸥老人”的故事感动。
3、幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。
A
一、把反问句改为陈述句。
1、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
______________________________________________________________
2、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论,这怎么解释呢?
______________________________________________________
3、难道你要违背人类的真理吗?
______________________________________________________________
答案:
1、像这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的“摇篮”。
2、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论,这很难解释。
3、你不能违背人类的真理。
二、缩句。
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
____________________________________________
2、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
______________________________________________________________
3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
______________________________________________________________
答案:
1、歌声打破了沉寂。
2、雨来喜欢这条的河。
3、飞蛾飞来飞去。
三、把下列句子改为被字句。
1、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
_______________________________________________________
2、母亲紧紧搂住我。
_______________________________________________________
3、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
______________________________________________________
4、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。
______________________________________________________
5、鲜血染红了洁白的衣服,真是惨不忍睹。
______________________________________________________
答案:
1、湖岸和湖中心的岛被十七孔桥连接起来。
2、我被母亲紧紧搂住。
3、奔驰汽车被库伯先生派人来开走了。
4、树木的枯枝都被厚厚的积雪压断了。
5、洁白的衣服被鲜血染红了,真是惨不忍睹。
B
一、把反问句改为陈述句。
1、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢?
2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?
_________________________________________________________________
3、遇到困难,我们共产党员怎么能退缩呢?
________________________________________
答案:
1、小苍鹰不会获得今天这样的荣誉。
2、没有法律规定巴迪一定要成为诗人。
3、遇到困难,我们共产党员不能退缩。
二、缩句
1、秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
__________________________________________________________
2、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
______________________________________________________________
3、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
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4、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
______________________________________________________
答案:
1、纺织娘寄住在瓜架上。
2、伽利略是科学家。
3、眼睛投来目光。
4、海上飘着军舰。
三、把下列句子改为拟人句
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
________________________________________________
2、小草儿发芽了。
______________________________________________________________
3、春天来了。
_____________________________________________________________
4、百灵鸟在树枝叫。
_________________________________________________________
答案:
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中玩闹。
2、小草儿从土里探出头来。
3、春天迈着轻快的脚步来了。
4、百灵鸟在树枝上唱歌。
C
一、把下列句子改为反问句。
1、“桂林山水”真是人间仙境啊!
_______________________________________________________
2、香格里拉的空气像滤过似的。
____________________________________________________
3、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
_______________________________________________________
答案:
1、难道“桂林山水”不是人间仙境吗?
2、难道香格里拉的空气不像滤过似的?
3、乡村的孩子怎会不知道那是母亲辛辛苦苦挣来的?
二、把下列句子改为拟人句
1、太阳慢慢地从东边升起来了。
__________________________________________________
2、一排排柳树倒映在水中。
______________________________________________________________
3、果园里,麻雀叽叽叫。
______________________________________________________________
4、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。
____________________________________________________
答案:
1、太阳慢慢地从东边爬上来了。
2、一排排柳树在水中照镜子。
3、果园里,麻雀叽叽地讨论着。
4、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始不安分地吵闹起来了。
三、把下列句子改为把字句。
1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。
______________________________________________________2、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
______________________________________________________答案:
1、这个盲姑娘神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。
2、杰克逊大叔把年轻人留在庄园里。
一、缩句。
1、我抱起一只受惊的刺猬。
__________________________________________________
2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
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3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
__________________________________________________
4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。
__________________________________________________
5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。
__________________________________________________
答案:
1、我抱起刺猬。
2、鸟在做窝。
3、螃蟹挥舞着小钳子。
4、我们不会忘记国耻。
5、歌声在回荡。
二、照样子,写句子。
例1:
我们把“391”高地上的全部敌人歼灭了。
“391”高地上的全部敌人被我们歼灭了。
1、奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来。
__________________________________________________
2、1905年,清政府把詹天佑任命为总工程师。
__________________________________________________
例2:
汽车被力量强大的压缩空气举起了。
力量强大的压缩空气把汽车举起了。
3、墙角的刨花被刺猬拨得满地都是。
__________________________________________________
4、阻止小草生长的石块终于被小草掀翻了。
__________________________________________________
例3:
因为燕子是候鸟,所以冬天要迁徙到南方去。
燕子冬天要迁徙到南方去,是因为它是候鸟。
5、因为鲸鱼是哺乳动物,所以它是用肺呼吸的。
__________________________________________________
6、因为国旗是伟大祖国的象征,所以我们少年儿童要热爱她。
_________________________________________
答案:
1、小淘淘和他的伙伴都被奶奶叫了过来。
2、1905年,詹天佑被清政府任命为总工程师。
3、刺猬把墙角的刨花拨得满地都是。
4、小草终于把阻止它生长的石块掀翻了。
5、鲸鱼用肺呼吸,是因为它哺乳动物。
6、我们少年儿童要热爱国旗,是因为它是伟大祖国的象征。
三、将下列双重否定句改成肯定句。
1、我不得不承认她是个好学生。
_________________________________________________
2、没有人不知道他是我们的校长。
_______________________________________________
3、在班上,没有一个人说她不好。
________________________________________________答案:
1、我承认她是个好学生。
2、大家都知道他是我们的校长。
3、在班上,大家都说她好。
一、照样子,写句子。
例1:
我们在兄弟部队的配合下取得了那次阻击战的胜利。
在兄弟部队的配合下,我们取得了那次阻击战的胜利。
由于兄弟部队的配合,我们取得了那次阻击战的胜利。
1、我在阿姨的辅导下学会了弹钢琴。
__________________________________________________
2、小芳在同学们和老师的鼓励下勇敢地走上讲台演讲。
_______________________________________________
__________________________________________________
例2:
他很急。
他急得一时说不出话来。
3、他很快乐。
4、我很难过。
例3:
李时珍花了27年才编写成本草纲目。
花了27年,李时珍才编写成本草纲目。
5、我打算在星期六下午去宁波看望生病的外婆。
6、小卫平一开始就使出了真本领。
答案:
1、在阿姨的辅导下,我学会了弹钢琴。
由于阿姨的辅导,我学会了弹钢琴。
2、在同学们和老师的鼓励下,小芳勇敢地走上讲台演讲。
由于同学们和老师的鼓励,小芳勇敢地走上讲台演讲。
3、他快乐得跳起来。
4、我难过得眼泪汪汪地流下来。
二、把下列句子改成拟人句。
1、知了热得在枝头上叫着“知了,知了!
”
______________________________________________________
2、天上的星星在闪烁。
______________________________________________________________
3、柳树的枝条随风摆动。
______________________________________________________________
4、桃花开了。
____________________________________________________________
5、太阳下山了。
_____________________________________________________________
6、风把荷花刮得摇摆不定。
_____________________________________________________________
答案:
1、知了热得在枝头上嚷着“知了,知了!
”
2、天上的星星在眨眼睛。
3、柳树的枝条随风起舞。
4、桃花张开了笑脸。
5、太阳回家了。
6、风把荷花抱得摇摆不定。
第2讲修改病句
种类
1.用词不当
2.成分残缺
3.前后矛盾
4.搭配不当
5.词序颠倒
6.归类不当
7.概念混淆8.重复累赘9.指代不明
10.褒贬不分11.修辞不当
方法
1.增法:
多用于修改成分残缺的病句
2.删法:
一般用于修改重复累赘、成分残缺、搭配不当和归类不当等病句3.换法:
多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句
4.调法:
多用于修改词序混乱的病句
1.掌握病句的种类及修改
2.熟练把握句子的病因并灵活运用方法改正
1.老师时常奖励我们要好好学习。
解析:
首先先找病因,这个题的病因是用词不当。
然后针对病因选方法,应该用换的方法。
这个题里的“奖励”用的不当,应该换成“鼓励”
答案:
1老师时常鼓励我们要好好学习。
2.每个同学都应该上课专心听讲的好习惯。
解析:
首先先找病因,这个题的病因是成分残缺,句子里缺谓语。
然后针对病因选方法,这个题应该用增的方法。
这个题是缺谓语,应该增加谓语“养成”“养成…的习惯”。
答案:
2、每个同学都应该养成上课专心听讲的好习惯。
3.扫除的同学都走了,只有李刚还在。
解析:
首先先找病因,这个题前面说的意思和后面说的意思不一致、不统一,病因是前后矛盾。
然后针对病因选方法,用删的方法。
“都”和“只有李刚”前后矛盾。
删去一个即可。
答案:
3.扫除的同学都走了。
4.在联欢会上,我们看到了优美的舞蹈和悦耳的歌声。
解析:
首先先找病因,这个题是搭配不当。
看到了悦耳的歌声搭配起来不合理,违反了语言的习惯,所以我们找到病因后就要选方法了,那么我们要用换的方法。
把“和”改成“听到了”就可以了。
答案:
4.在联欢会上,我们看到了优美的舞蹈,听到了悦耳的歌声。
5.我家新买了木床、衣柜、沙发、挂钟等家具。
解析:
首先找到病因,发现这个题中这几个词应该是一类,应该都是家具类,但“挂钟”
不属于家具。
所以这个题是归类不当。
之后我们选择相应的方法,用删的方法。
把“挂钟”删掉。
答案:
5.我家新买了木床、衣柜、沙发等家具。
6.在国歌声中,五星红旗慢慢地徐徐升起。
解析:
首先我们找到病因,发现“慢慢地”和“徐徐”这两个词是一个意思,在这个句子中重复使用了意思相同的词语,显得多余,这句话重复累赘。
我们找到病因后就要选方法了,用删的方法。
删掉“慢慢地”或“徐徐”即可。
答案:
6.在国歌声中,五星红旗徐徐升起。
A
1.我估计他这道题一定做错了。
答案:
1.我估计他这道题做错了。
2.报晓的公鸡是起床的信号。
答案:
2公鸡的报晓是起床的信号。
3.即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。
答案:
3.即使你是天才,也同样离不开老师的