唐诗诵读串词.docx

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唐诗诵读串词

唐诗诵读串词

篇一：

经典古诗诵读串词

1、经典古诗诵读串词

男（甲）：

寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。

女（甲）：

奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。

男（乙）：

当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

女（乙）：

当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

男（甲）：

字字珠玑，

女（甲）：

句句经典!

男（乙）：

声声诵读，

女（乙）：

津津有味。

合：

朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!

德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。

女（甲）：

在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。

这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来。

接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读》。

男（甲）：

在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。

让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。

请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。

男（乙）：

同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?

你们了解“莫须有”的典故吗?

一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。

有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。

女（乙）：

春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。

少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。

请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。

男（甲）：

诵读“大江东去”，我们激-情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。

请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。

女（甲）：

古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。

请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。

男（乙）：

如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。

把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典!

有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。

女（乙）：

天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。

聪明>

的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。

是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活。

请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。

女（甲）：

母亲，一个多么温暖的词语，母性，一个多么柔美的词语，母爱，一个多么伟大的词语!

慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。

请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。

合：

今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;今天，站立在诗的山巅，我们的视野变得更加高远;我们在回味中享受诗情画意，我们在诵读中感受美文经典!

朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空，中华经典必将伴随我们代代相传。

德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵活动”汇报演出到此结束，再见

2、古诗词朗诵串词

萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。

盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥;盼望她的春色满园，落红如雨。

可春天，到底在哪里呢?

（插入舞蹈春天在哪里）

春是万物复苏的吗?

苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。

白居易

孤山寺北贾亭西，

水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，

谁家新燕啄春泥。

小燕子回家了，呢喃着搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地。

春是不解风情的吗?

孟浩然

春眠不觉晓

处处闻啼鸟

夜来风雨声

花路知多少?

一抹明媚的春光，竟无法留住这纤弱的美丽。

片片落红如蝶飞舞，萎地无声，捡拾起飘零的花瓣，任忧伤满怀。

春是悠然自得吗?

杜牧

千里莺啼绿映红，

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，

多少楼台烟雨中。

春是一纸写意渲墨吗?

白居易

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南。

红如火的江花星星点缀着碧蓝的江水，水流云在，春日的阳光淡淡洒在江面上，一抹微红粼粼而起，让人见了，都想拿起水墨画笔，把这幅美景临摹带回家。

春风轻柔，杨柳垂丝皆画，不知是谁的纤纤素手，将这千条万条的柳丝染上了青翠，嫩黄?

信步雨后的古桥上，芬芳素雅，仰望斑驳的松枝间，月朗星希

春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

”

春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。

”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。

”春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

”

春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

”

春，魂牵梦绕，“春归何处?

寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同祝”

春天又是一幅水彩画，艳丽而真切。

春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，我们少年儿童就是祖国最美的春天。

适合中学

在中华五千年的浩瀚的历史中

古诗文就像是一颗璀璨的明珠

在文学艺术的星空中熠熠生辉

又像是一股升腾了千年的香气

在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕

我们的古诗文，

形式多样

内容丰富

特别其中的爱国主义诗文

篇二：

古诗文诵读串词

感受经典——中华古诗词诵读汇报演出节目串词

男（甲）：

寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。

女（甲）：

奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。

男（乙）：

当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

女（乙）：

当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

男（甲）：

字字珠玑，

女（甲）：

句句经典！

男（乙）：

声声诵读，

女（乙）：

津津有味。

合：

朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！

德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。

女（甲）：

在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。

这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出；写，几乎都能信手拈来。

接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读唐诗诵读串词）t;》。

男（甲）：

在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。

让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。

请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。

男（乙）：

同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗？

你们了解“莫须有”的典

故吗？

一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。

有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。

女（乙）：

春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。

少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。

请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。

男（甲）：

诵读“大江东去”，我们激情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。

请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。

女（甲）：

古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。

请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。

男（乙）：

如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花；如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。

把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典！

有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。

女（乙）：

天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。

聪明的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。

是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活。

请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。

女（甲）：

母亲，一个多么温暖的词语，母性，一个多么柔美的词语，母爱，一个多么伟大的词语！

慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。

请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。

合：

今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔；今天，站立在诗的山巅，我们的视野变得更加高远；我们在回味中享受诗情画意，我们在诵读中感受美文经典！

朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空，中华经典必将伴随我们代代相传。

德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵活动”汇报演出到此结束，再见。

“中华经典诗文?

四季”诵读会主持稿

【开场】

女：

尊敬的各位领导

男：

敬爱的各位家长

女：

亲爱的老师们

男：

亲爱的同学们

合：

大家好！

女：

乘着学校人文艺术节的快乐翅膀

男：

沐浴着书香校园读书节的金色阳光

女：

今天，我们走进唐诗宋词

男：

今天，我们走进现代经典

女：

经典文化是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产

男：

经典文学是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝

女：

我们将去触摸春的婀娜，夏的热情，秋的妩媚，冬的灿烂

男：

我们将去感受清明、端午、中秋和春节的浓烈情怀

女：

我们与圣贤为师

男：

我们与经典相伴——

合：

叔同实验小学“中华经典诗文?

四季”诵读会现在开始！

【第一卷：

春之歌】

男：

五千年的中华文化源远流长，

女：

五千年的华夏文明光辉灿烂。

男：

我们开展经典诵读，传承中华文化。

女：

我们营造书香校园，诵读千古美文

男：

金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典，其乐融融。

女：

金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读诗文经典，书声琅琅。

男：

这里有碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。

女：

这里有莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。

男：

春天带着崭新的气息一路走来，盛开了万紫千红。

女：

春天随着阳光的节拍一路走来，催绿了山山岭岭，

男：

春暖花开，我们讲述一个春天的故事，

女：

春暖花开，我们寄托一个崭新的希望。

【第二卷：

夏之韵】

男：

夏天是一个“十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕饰”的季节。

女：

夏天是一个“出水莲蓬，低头弄莲子，莲子清如水”的季节。

男：

夏天是“接天的莲叶，映日荷花别样红。

”

女：

夏天是“一色裁的罗裙，芙蓉向脸两边开。

”

男：

在夏夜的精彩里我们迎来了粽叶的飘香。

女：

在夏夜的雨声中我们迎来了艾草的风摇。

男：

不管风雨

女：

无论多艰

男：

这个走了两千多年的节日

女：

这份守了祖祖辈辈的祭典

合：

它总如期而至?

?

【第三卷：

秋之思】

男：

我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

女：

我们在诵读中感受历代圣贤的思想。

男：

诗词歌赋里，有多少篇章都对秋天寄托情思

女：

经典诗文里，有多少诗人都对月亮浅吟低唱。

男：

在这里，我们能找到李白窗前明月光的故乡情，

女：

在这里，我们能找到苏轼明月几时有的思念情。

合：

让我们共同传承民族智慧，在秋的思索里且吟且唱。

【第四卷：

冬之乐】

男：

经典的文化能使美好的人生更加精彩

女：

深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华。

男：

我们捧起这些佳作，与圣贤相会

女：

我们吟咏这些绝唱，与历史对话。

男：

最是书香能致远，书香伴我们一路远行。

女：

腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

男：

让我们走进冬的世界里，去感受快乐的雪花。

女：

让我们徜徉在过年的喜悦中，去领略春节的欢喜。

【结尾】

女：

历揽千载辉煌

男：

长歌浩叹古今

女：

今天，我们吟颂诗篇，演绎经典

男：

今天，我们积淀智慧，传承文化

女：

我们从历史的珍宝馆里满载而归

男：

我们一起共享这场精神的盛宴

女：

各位来宾，老师们，同学们，“中华经典诗文?

四季”诵读会到此结束男：

感谢各位的光临，祝大家一路平安

在中华五千年的浩瀚的历史中

古诗文就像是一颗璀璨的明珠

在文学艺术的星空中熠熠生辉

又像是一股升腾了千年的香气

在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕

我们的古诗文，

形式多样

内容丰富

特别其中的爱国主义诗文

犹如声声春雷

震撼着我们的心灵

又如个个问号

启发我们去深思、去探索。

它，就是我们千年的绝唱

一直唱向永恒的未来。

请欣赏诗歌朗诵《将进酒》（配大漠敦煌）

李白的一曲《将进酒》

倾诉了一片赤子情怀

报效祖国

从来就是每个人心中

最伟大的理想

即使个人不幸失意落魄

也不放弃心中的梦想

请欣赏诗歌朗诵《赤壁怀古》（配十面埋伏）

国家兴亡

匹夫有责

当战鼓咚咚敲响时

当祖国陷于危难之时，

就需要我们挺身而上

请欣赏诗歌朗诵《满江红》（配满江红）

腹有诗书气自华（合）

诗歌可以使我们充实

诗歌可以使我们明智

让我们每个人都走进古诗文的乐园

篇三：

古诗诵读串词

古诗诵读串词

甲：

敬爱的老师,亲爱的同学们，大家下午好!

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

读千古美文，同经典相伴。

诵中华经典，与圣贤同行。

西关小学二年级古诗文诵读大赛——现在开始!

1.一首朗朗上口的古诗，就是一幅幅精湛美丽的画卷。

画卷中有敕勒民族美丽的草原风光。

画卷中有诗人们少小离家老大回的无限感慨和浓浓之情。

画卷中有恢宏壮丽的庐山瀑布。

请听二

（1）班诗文诵读。

2.风来花自开，花开蜂自来，春色入美景，提笔难画之，春天是读书的好季节。

春天是放飞梦想收获的季节。

春天是一只只风筝放飞着多少梦想，多少欢笑和快乐。

请欣赏二

（2）班带来的古诗《村居》《小池》《静夜思》

3.李白是我国唐代最杰出的诗人，素有“诗仙”之陈，他的诗豪迈奔放，飘逸若仙，让我们在这美好的春光里，珍惜时间，放声诵读，去体味古诗优美的意境，感受古人那豁达的胸怀。

请欣赏二（3）班诗朗诵《赠汪伦》《古朗月行》《春晓》

4.每年春天，它总是如约而至，一抹新绿，唤醒了多少人冬眠的心。

即便再多的风霜雨雪，烈火焚烧，它依然顽强地活着。

请欣赏二（4）班诗朗诵的《赋得古原草送别》《绝句》

5.一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的秋季景色，请欣赏二（5）班《赠刘景文》等诗歌朗诵。

祖国山河壮丽，物产丰富，历史悠久。

请欣赏二年级老师带来的诗朗诵《祖国，我爱你》

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

让我们每个人都走进古诗文的乐园，颂中华古诗文，赞中华之瑰宝，让我们的校园充满朝气－－让我们的心灵沐浴书香－－

西关小学二年级古诗文诵读比赛活动——到此结束.谢谢大家！

西关小学二年级组古诗朗诵

节目单

出场顺序诵读内容表演者

1《敕勒歌》二

（1）2

3

4

5

6《回乡偶书》《望庐山瀑布》《小池》《村居》《静夜思》《赠汪伦》《古朗月行》《春晓》《赋得古原草送别》《绝句》两首《赠刘景文》《山行》《宿新市徐公店》《祖国，我爱你》

二

（2）二（3）二（4）二（5）二年级老师