风景区规划教案课程.docx
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风景区规划教案课程
教案目录
授课次数
授课课题
教案编号
第一次课
1风景名胜区概述及风景资源的分类（8学时）
第二次课
2风景游赏区规划的总体布局及分区规划、景点规划、游览路线规划（8学时）
第三次课
3典型景观规划（8学时）
第四次课
4典型景观规划（8学时）
第五次课
5外出参观（8学时）
第六次课
6游览服务设施规划（8学时）
第七次课
7历史文物古迹保护规划（8学时）
第八次课
8景区基础工程规划（8学时）
授课课题
1风景名胜区概述及风景资源的分类
计划学时
8学时
授课时间
第10周
课型
理论
主要授课内容
知识点：
风景名胜区的基本内涵和发展历史。
风景资源的种类和特点。
技能点：
了解风景资源调查和评价的基本内容、基础理论和方法。
教学目标
知识目标：
使学生了解中外园林设计的概念，及常见类型。
能力目标：
风景名胜区的基本内涵和发展历史，风景资源的种类和特点。
素质目标：
培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念，树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。
教学难点
风景资源的种类和特点。
教学重点
风景名胜区的基本内涵和发展历史，风景资源的种类和特点。
教学方法
图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。
教学资源
教材、图片、视频
教学思路设计及时间分配
1、课堂组织、复习15分钟
2、案例导入30分钟
3、知识点讲授285分钟
4、知识回顾30分钟
课后作业
分析成都某区域的风景资源的种类和特点。
本讲小结
通过本专题的学习，使得学生了解世界国家公园特点，中国风景名胜区概况，风景资源的分类及风景资源的的调查和评价，为后期的方案设计做准备。
课后分析
通过案例的分析，使得学生了解风景资源的种类和特点。
教务处制日期：
2014年4月21日
注明：
1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；
2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。
附页：
序号
教学设计过程
时间分配
1
复习：
当今景观设计的概念。
风景名胜区概况。
15分钟
2
案例导入：
中外风景名胜区与经济、生产力、地域文化、民族特征之间的关系。
最后结合青城山景区规划设计的方案，形象清晰的给学生阐述设计里面的一些要素。
30分钟
3
知识点讲授：
了解世界国家公园特点
中国风景名胜区概况
风景资源的分类
风景资源的的调查和评价
285分钟
4
复习：
让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。
30分钟
授课课题
2风景游赏区规划的总体布局及分区规划、景点规划、游览路线规划
计划学时
8学时
授课时间
第11周
课型
理论实训
主要授课内容
知识点：
景区规划基本原理;景区规划的原则和内容，风景游赏规划。
技能点：
景区规划原则，旅游环境容量规划，景区总体布局及分区规划，景区节点规划和游览路线规划。
教学目标
知识目标：
使学生了解风景名胜区规划设计的生态性、人文性、地域性。
能力目标：
要求学生具有分析不同景区分区布局的能力，具有景区节点规划和游览路线规划的能力。
素质目标：
培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念，树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。
教学难点
景区总体布局及分区规划，景区节点规划和游览路线规划。
教学重点
景区规划基本原理;景区规划的原则和内容，风景游赏规划。
教学方法
图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。
教学资源
教材、图片、视频
教学思路设计及时间分配
1、课堂组织、复习15分钟
2、案例导入30分钟
3、知识点讲授285分钟
4、知识回顾、总结30分钟
课后作业
分析成都浣花溪公园布局特征
本讲小结
通过本专题的学习，使得学生了解景区规划原则，旅游环境容量规划，景区总体布局及分区规划，景区节点规划和游览路线规划。
课后分析
通过案例的分析，使得学生了解什么风景区规划及怎样融入理念合理分析总体布局及分区规划和景点规划、游览路线规划。
教务处制日期：
2014年4月28日
注明：
1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；
2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。
附页：
序号
教学设计过程
时间分配
1
复习：
了解世界国家公园特点
中国风景名胜区概况
风景资源的分类
风景资源的的调查和评价
15分钟
2
案例导入：
结合山成都市的景观环境设计，形象清晰的给学生阐述景区规划里面的一些原则。
30分钟
3
知识点讲授：
景区规划基本原理
景区规划的原则和内容
风景游赏规划。
景区规划原则和旅游环境容量规划
景区总体布局及分区规划
景区节点规划和游览路线规划。
285分钟
4
复习：
让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。
30分钟
授课课题
3典型景观规划
计划学时
8学时
授课时间
第12周
课型
理论实训
主要授课内容
知识点：
典型景观规划概述，地质地貌景观规划，风景建筑景观规划，植物景观规划。
。
技能点：
掌握地质地貌景观规划，风景建筑景观规划，植物景观规划的技巧及艺术美学出来手法。
教学目标
知识目标：
掌握地质地貌景观规划，风景建筑景观规划，植物景观规划。
能力目标：
使学生懂得典型景观规划的人文性和设计要素之间的关系。
素质目标：
培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念。
教学难点
地质地貌景观规划，风景建筑景观规划，植物景观规划的技巧及艺术美学出来手法。
教学重点
地质地貌景观规划，风景建筑景观规划，植物景观规划的技巧及艺术美学出来手法。
教学方法
图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。
教学资源
教材、图片、视频
教学思路设计及时间分配
1、课堂组织、复习15分钟
2、案例导入30分钟
3、知识点讲授285分钟
4、知识回顾30分钟
课后作业
分析成都某区域的公共环境的人文性区域的设计。
本讲小结
通过本专题的学习，使得学生了解典型景观规划的方法。
课后分析
通过案例的分析，使得学生了解什么是典型景观规划，及其规划的方法和特点，体现不同类型的景观环境设计风格。
教务处制日期：
2014年5月5日
注明：
1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；
2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。
附页：
序号
教学设计过程
时间分配
1
复习：
景区规划的原则和内容
风景游赏规划。
景区规划原则和旅游环境容量规划
景区总体布局及分区规划
15分钟
2
案例导入：
以丽江古镇景观设计规划为案例分析，形象清晰的给学生阐述典型景观规划里面的一些方法技巧。
30分钟
3
知识点讲授：
典型景观规划概述
地质地貌景观规划
风景建筑景观规划
285分钟
4
复习：
让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。
30分钟
授课课题
4典型景观规划
计划学时
8学时
授课时间
第13周
课型
理论实训
主要授课内容
知识点：
植物景观规划的方法和要点，自然景观要素与历史人文要素
技能点：
了解植物景观规划的方法和要点，自然景观要素与历史人文要素的关系，及怎样利用当地植被文化特色打造地域风情特色。
教学目标
知识目标：
使学生了解植物景观规划的特点及与历史人文的关系。
能力目标：
使学生具有不同风格植物景观规划方案设计的能力。
素质目标：
培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念。
教学难点
植物景观规划的方法和要点，自然景观要素与历史人文要素
教学重点
植物景观规划的方法和要点，自然景观要素与历史人文要素
教学方法
理论与实践相结合的方式，使知识点更加形象深动。
教学资源
城市植物景观规划区
教学思路设计及时间分配
1、课堂组织、复习15分钟
2、案例导入30分钟
3、知识点讲授285分钟
4、知识回顾30分钟
课后作业
湿地公园规划
本讲小结
通过本专题的学习，使得学生了解植物景观规划的原则、特性、和组成要素。
课后分析
通过学习，使得学生掌握植物景观规划的方法和规范，怎样与人文性相结合，体现不同类型的植物景观特色。
教务处制日期：
2014年5月12日
注明：
1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；
2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。
附页：
序号
教学设计过程
时间分配
1
复习：
典型景观规划概述
地质地貌景观规划
风景建筑景观规划
15分钟
2
案例导入：
从香山红叶植物景观规划入手，分析其自然景观要素；历史人文景观要素，从地形地貌，绿地效益等方面形象清晰的给学生阐述设计里面的一些要素。
30分钟
3
知识点讲授：
自然景观要素；历史人文要素
植被景观要素；地形,地貌，水体
285分钟
4
复习：
让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。
30分钟
授课课题
5景区参观
计划学时
8学时
授课时间
第14周
课型
实训
主要授课内容
知识点：
了解景区规划原理、设计理念、原则；总平面布局、功能分区分析图、交通流线图、景观分析图、立面图、各个节点图的合理布局。
技能点：
了解景区规划的构成要素及怎样利用当地文化特色打造地域风情。
教学目标
知识目标：
使学生了解景区规划的原则、理念、特征。
能力目标：
使学生能够做景区规划方案的能力。
素质目标：
树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。
教学难点
景区规划的的地域性和人文性设计及构成要素。
教学重点
景区规划设计的特性及构成要素。
教学方法
理论与实践相结合
教学资源
景区参观
教学思路设计及时间分配
1、参观前讲解20分钟
2、参观340分钟
课后作业
锦鲤古镇规划方案设计
本讲小结
通过次参观，使得学生了解风景建筑规划的原则、特性、和组成要素。
课后分析
通过案例的分析，使得学生掌握风景建筑景观规划的方法和规范，怎样与人文性相结合，体现历史特征。
教务处制日期：
2014年5月19日
注明：
1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；
2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。
附页：
序号
教学设计过程
时间分配
1
复习：
景区规划的原则和内容，风景游赏规划。
景区规划原则和旅游环境容量规划
景区总体布局及分区规划
景区节点规划和游览路线规划。
15分钟
2
案例导入：
以风景古建筑景观规划为案例分析，形象清晰的给学生阐述典型景观规划里面的一些要素。
30分钟
3
知识点讲授：
休闲娱乐设施
道路系统的布局
景观总体和分区的布局
4、公共设施的配置
5、铺装及建筑小品的配置
285分钟
4
复习：
让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。
30分钟
授课课题
6游览服务设施规划
计划学时
8学时
授课时间
第15周
课型
理论实训
主要授课内容
知识点：
游览规模预测
游览服务设施及基地规划
技能点：
了解景区游览服务设施的构成要素及怎样与景区景观规划特色相协调。
教学目标
知识目标：
使学生了解景区游览服务设施的构成要素及怎样与景区景观规划特色相协调。
能力目标：
使学生具有游览规模的预测能力和游览服务设施的规划能力。
素质目标：
树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。
教学难点
游览规模预测，游览服务设施及基地规划，及与地域性和人文性的协调发展。
教学重点
游览规模预测，游览服务设施及基地规划，及与地域性和人文性的协调发展。
教学方法
图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。
教学资源
教材、图片、视频
教学思路设计及时间分配
1、课堂组织、复习15分钟
2、案例导入30分钟
3、做方案315分钟
课后作业
浣花溪公园的游览服务设施规划。
本讲小结
通过本专题的学习，使得学生了解游览服务设施及基地规划，及与地域性和人文性的协调发展。
课后分析
通过案例的分析，使得学生掌握景区游览设施规划的方法和规范，怎样与人文性相结合，体现不同类型的游览服务设施特点。
教务处制日期：
2014年5月26日
注明：
1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；
2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。
附页：
序号
教学设计过程
时间分配
1
复习：
锦鲤景区的规划原则和风趣规划方法与技巧。
15分钟
2
案例导入：
邛海景区景观设计为案例分析，形象清晰的给学生阐述设计里面的一些要素。
30分钟
3
知识点讲授：
1、休闲娱乐设施
2、道路系统的布局
3、景观区域的布局
4、公共设施的配置
5、铺装及建筑小品的配置
285分钟
4
复习：
让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。
30分钟
授课课题
7历史文物古迹保护规划
计划学时
8学时
授课时间
第16周
课型
实训
主要授课内容
知识点：
历史文物古迹保护区规划的设计理念、原则；总平面布局、功能分区分析图、游览路线图、景观分析图、立面图、各个节点图的合理布局。
技能点：
了解历史文物古迹保护区规划的构成要素及怎样利用当地文化特色打造地域风情。
教学目标
知识目标：
使学生了解历史文物古迹保护区规划的特性及构成要素。
能力目标：
使学生具有历史文物古迹保护区规划方案设计的能力。
素质目标：
树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。
教学难点
历史文物古迹保护区规划设计的地域性和人文性设计及构成要素。
教学重点
历史文物古迹保护区规划的特性及构成要素。
教学方法
图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。
教学资源
教材、图片、视频
教学思路设计及时间分配
1、课堂组织、复习15分钟
2、案例导入30分钟
3、做方案315分钟
课后作业
三星堆景区规划
本讲小结
通过本专题的学习，使得学生了解历史文物古迹保护区规划的原则、特性、和组成要素。
课后分析
通过案例的分析，使得学生掌握历史文物古迹保护区规划的方法和规范，怎样与人文性相结合。
教务处制日期：
2014年6月2日
注明：
1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；
2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。
附页：
序号
教学设计过程
时间分配
1
复习：
游览规模预测。
游览服务设施及基地规划。
15分钟
2
案例导入：
以三星堆遗址景区规划为案例分析，形象清晰的给学生阐述设计里面的一些要素。
30分钟
3
知识点讲授：
1、文物古迹保护规划
2、道路系统的布局
3、景观区域的布局
4、公共设施的配置
5、铺装及建筑小品的配置
285分钟
4
复习：
让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。
30分钟
授课课题
8景区基础工程规划
计划学时
8学时
授课时间
第17周
课型
实训
主要授课内容
知识点：
基础工程规划的原则和内容，交通和道路规划，通信工程规划，供电工程规划，给排水工程规划。
技能点：
了解景区交通和道路规划，通信工程规划，供电工程规划，给排水工程规划的方法和技巧。
教学目标
知识目标：
使学生了解景区基础工程规划的方法和技巧。
能力目标：
使学生了解景区基础工程规划的方法和技巧。
素质目标：
树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。
教学难点
景区交通和道路规划，通信工程规划，供电工程规划，给排水工程规划。
教学重点
景区交通和道路规划，通信工程规划，供电工程规划，给排水工程规划。
教学方法
图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。
教学资源
教材、图片、视频
教学思路设计及时间分配
1、课堂组织、复习15分钟
2、案例导入30分钟
3、做方案315分钟
课后作业
某景区道路系统规划
本讲小结
通过本专题的学习，使得学生了解景区基础工程规划的原则、特性、和组成要素。
课后分析
通过案例的分析，使得学生了解景区基础工程规划的原则、特性、和组成要素。
教务处制日期：
2014年6月9日
注明：
1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；
2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。
附页：
序号
教学设计过程
时间分配
1
复习：
1、文物古迹保护规划
2、道路系统的布局
3、景观区域的布局
4、公共设施的配置
5、铺装及建筑小品的配置
15分钟
2
案例导入：
浣花溪公园基础工程规划为案例分析，形象清晰的给学生阐述基础工程规划里面的一些要素。
30分钟
3
知识点讲授：
基础工程规划的原则和内容
交通和道路规划，通信工程规划
供电工程规划，给排水工程规划。
285分钟
4
复习：
让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。
30分钟
升级会员 