物体的内能.ppt

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1、关于功和能的说法正确的是（）A、一个物体能做功，就具有能量B、一个物体没做功，就没有能量C、一个物体能量越大，做的功一定越多D、一个物体能量越小，做的功一定越少,课前热身：

1、关于功和能的说法正确的是（）A、一个物体能做功，就具有能量B、一个物体没做功，就没有能量C、一个物体能量越大，做的功一定越多D、一个物体能量越小，做的功一定越少,A,弹性势能,动能,动能和重力势能,课前热身：

3、下列过程属于动能转化为势能的是（）A、钟的发条带动指针走动B、竖直向上抛出的小球C、滚摆急速下落D、跳伞运动员在空中匀速下落,B,A,A,相等,B,B,自行车刹车时是什么能转化为什么能？

动能,热能（内能）,第一节、物体的内能,物体的内能（第一课时）,回顾与思考：

1、构成物质的微粒有哪些?

2、把50ml的酒精和50ml的水混合后，总体积为什么小于100ml?

3、打开一瓶香水,能闻到香味,说明了什么?

物质由大量分子（原子、离子）构成,分子之间有空隙,分子在永不停息地做无规则运动,实验,将红墨水滴到温度不同的水中，观察现象。

1、什么现象？

2、产生这个现象的原因？

3、产生这个现象的快慢与什么有关？

（一）、分子的热运动,分子的扩散现象,不同物质互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散现象。

气体间的扩散：

空气与二氧化氮,液体间的扩散：

水与酒精,固体间的扩散：

墙角的煤,举例,思考：

扩散现象说明什么？

（一）、分子的热运动,物体内部分子无规则运动与什么有关？

物体内部分子无规则运动与温度有关温度越高，扩散越快，分子无规则运动越激烈。

构成物体的大量分子在做永不停息的无规则运动,提出问题,建立假设,得出结论,叫分子的热运动,设计与进行实验,

（二）、分子间的作用力,分子间存在吸引力,分子间的距离,几个分子大小,引力,大约一个分子大小,斥力,超过10个分子大小,基本没有相互作用,思考：

究竟是吸引还是排斥与什么有关呢？

规律,分子间还存在排斥力,分子间的相互作用,大量的分子能聚集在一起形成固体或液体,固体和液体很难被压缩,空中飞行的足球具有动能,不停地热运动的分子也具有动能,分子动能,物体由于运动而具有的能叫动能,分子间相互吸引和排斥,弹簧形变时具有势能,分子势能,物体由于被举高或发生弹性形变具有的能叫势能,（三）、物体的内能,分子做无规则运动,分子动能,分子存在吸引与排斥的相互作用,分子势能,物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子相互作用的势能之和叫物体的内能。

一切物体都具有内能。

思考：

一块冰有内能吗？

分子总是在做永不停息的无规则运动，一定具有分子动能，因此，任何物体在任何状态下都有内能,（三）、物体的内能,思考：

物体内能的大小与哪些因素有关呢？

物体内能大小与物体的温度有关,物体的内能大小与物体的体积与形状有关,物体的内能大小与物体的质量大小（物体内所含分子数）有关,一个物体在状态发生变化时，内能会随着发生改变。

小结,1、不同物质互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散现象。

2、温度越高，扩散越快，分子无规则运动越激烈。

3、构成物体的大量分子永不停息的无规则运动-叫做分子的热运动,4、分子做无规则运动-分子动能5、分子存在吸引与排斥的相互作用-分子势能6、物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子相互作用的势能之和叫物体的内能。

7、一切物体都具有内能。

8、影响物体内能的因素有：

质量、温度、体积与形状,练习：

1.关于扩散现象说法正确的是（）A.扩散现象只能在气体和气体之间发生B.固体和液体之间不会发生扩散现象C.扩散现象说明组成物体的分子都在不停地做无规则运动D.扩散现象说明分子间有力的作用,2.关于物体内能的说法，下列正确的是（）A.水有内能，冰没有内能B.一杯水的温度越高，它具有的内能越大C.一杯水放在高处比放在低处时具有的内能大D.温度高的物体比温度低的物体具有的内能大,练习：

.两滴水银接近时能自动结合为一滴较大的水银滴，这一现象说明（）A.分子间存在引力B.分子间存在斥力C.分子间有间隙D.物质间有扩散现象,2、判断：

A、冰水混合物的温度是0，所以没有内能。

（）B、任何物体都具有内能和机械能。

（）C、甲物体比乙物体的温度高，则甲比乙的内能大。

（）D、物体不一定都有内能。

（）E、某物体温度升高，它的内能一定增大。

（）,比一比,一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？

如果不同，哪一个内能大？

答：

不同，一大桶水内能大。

物体的内能还跟质量（分子数的多少）有关,机械能与整个物体宏观的机械运动情况有关，内能与物体内部分子等微观粒子的热运动和分子间的相互作用情况有关。

内能和机械能是两种不同形式的能。

请你比较内能与机械能的不同,一个原来静止的物体，获得了一个速度V，这时物体内部的所有分子也跟着有了个与物体相同的速度V，问物体的内能是否也随着增大了？

否,想一想：

古人常用“钻木取火”，钻木为什么能够得到火呢？

思考：

改变物体内能的方式有哪些？

二、改变物体内能的两种途径（第2课时）,三、改变物体内能的方法：

1、如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕12圈。

然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。

（1）猜测可能会发生的现象；

（2）解释发生上述现象的原因。

实验：

橡皮塞将弹起,2、如图，筒内放一小团浸少量乙醚的棉花。

快速压下活塞，你看到棉花将。

燃烧,分析以上二个实验得出结论：

对物体做功，可以使物体的内能增加。

克服摩擦做功，物体内能增大。

机械能转化为内能,物体对外做功，本身的内能会减少。

分析上个实验得出结论：

3、如图，在吸滤瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精。

用气筒往瓶里打气，塞子将会，同时瓶内将出现。

弹起,白色的雾,结论1：

做功可以改变物体的内能,1）对物体做功，可以使物体的内能增加；,3）物体克服摩擦做功，物体的内能增加。

2）物体对外做功，可以使物体的内能减少；,能的转化关系:

对物体做功,外界消耗机械能,机械能转化为内能,物体对外做功,外界获得机械能,内能转化为机械能,思考:

做功改变内能的实质是什么?

其它形式的能和内能之间相互转化,讨论：

为什么高处气温低？

下层的气团上升时，气团膨胀，推挤周围的空气对外做功，内能减小，温度降低。

上层的气团下沉时，气团收缩，外界空气挤压气团，对气团做功，内能增大，温度升高。

1.热传递：

能量以热的形式从高温物体传到低温物体（或由同一物体的高温部分传到低温部分）的过程。

A.物体吸热,内能增加,B.物体放热,内能减少,2.发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。

最终温度相同,热传递改变物体的内能,讨论:

热传递改变内能的实质是什么?

内能发生转移,低温物体,转移到,（不同物体之间）,高温部分,低温部分,（同一物体之间）,高温物体,传导,辐射,对流,热传递的三种方式,生活中哪些地方是利用热传递来改变内能的?

想一想:

议一议,你可以用哪些方法可使铁屑的内能增加？

如果你没有看到内能改变的过程，单凭铁屑的温度升高，你能说出究竟采用了什么方法吗？

做功和热传递这两种方法对改变物体的内能是等效的。

改变物体内能的方法,做功,热传递,对物体做功,物体内能增加.,物体对外做功,物体内能减少.,对物体热传递,物体内能增加.,物体对外热传递,物体内能减少.,从量的转化角度看,做功,热传递,实质上是其他形式的能与物体内能转化的过程,实质上是内能从高温物体传递到低温物体，或从同一物体的高温部分传递到低温部分的过程,单位：

功、能、热量的单位都是焦耳,小结,YIYI,2、在高空飞行的子弹具有_能、_能，同时还具有_能，子弹落地后，这三种能不为零的是_能.,1、物体内部大量微粒无规则运动跟_直接相关，人们把物体内部大量微粒无规则运动称为_运动，物体内部大量微粒无规则运动具有的能叫_能。

课堂巩固,温度,热,内,动,势,内,内,3、改变物体内能的方法有和，这两种方法对改变物体的内能是。

做功,热传递,等效的,4、关于内能的概念，下列说法不正确的是（）A、热的物体具有内能，冷的物体也具有内能B、内能是物体内部大量微粒无规则运动的动能和分子势能的总和C、物体温度升高时，内能会增大D、物体内能增大，温度一定升高,D,5、指出下述生活现象中改变内能的方法

（1）擦火柴使火柴点燃

（2）跑步时人感到发热（3）太阳能热水器中的水变热（4）发高烧的病人常用湿毛巾进行冷敷,做功,做功,热传递,热传递,5、不断敲打铁钉，铁钉会发热这是利用了使物体的增大的原理。

在这个过程中，能转化为能。