大学生自我认知与发展课程论文20xx字.docx

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大学生自我认知与发展课程论文20xx字

大学生自我认知与发展课程论文-20xx字

大学生自我认知与发展课程论文-2000字摘要：

大学是一个人成长、成熟和发展的时候，也是认知自我、选择自己以后职业生涯的最重要的时机。

在进入大学之初，我们最应该做的就是不断地从各种角度去认知自己，不管是心理、生理还是能力方面，只有充分的认知了自己的能力和性格，才可以做出最正确的选择，指导自己去学习、发展，正确地发展自己的能力，建构自己以后的目标。

大学生涯的职业规划是一个大学生最重要的任务之一，应该得到我们的充分重视。

当我进入大学的那一刻起，我们的学校就在不断强调一个概念，那就是自我认知和职业规划。

起初我并不是很在意，认为这纯粹是学院的形式工作而已，但是，当我意识到自己的大学生涯突然还剩一半时，蓦然回首，我才知道，无的放矢，像个无头苍蝇似的生活是大学最可怕的事情，不知道自己在干什么，不知道自己的目标在哪里，只知道随着大流去考试去上课去比赛，也许你毕业之后，还是发现自己真的什么都没有学到，也不知道自己该往哪里去，前方更是一切的未知数……一、自从上了大学之后，学院就一直在灌输自我认知和职业规划的概念，可是直到大二，我仍然很迷惘，自己究竟要干什么？

做了很多事情，但是我不知道自己做了那么多的事情，意义在哪里？

大一是大学生的迷惘期，很多新生在这段时间之内长久的迷惘，因为他们看到了大学里梦想和现实的差距，差距越大，迷惘的时间也就会越长，越不容易去说服自己接受这样的现实，面对现实，还是喜欢沉浸在自己的梦想世界中无法解脱。

当很多大二的学生被问起自己是否从这种迷惘中解脱的时候，虽然很多人说自己已经不再感到迷惘了，但我从自己本身和身边的人之中仍然可以看到这样的迷惘，只是这种迷惘不是那种盲目的迷惘。

事实上，大学生的自我认知和职业规划工作，应该贯穿于一个学生的整个大学生涯，甚至说是一个人的一生。

每个阶段的情况不同，每个阶段的目标也不同，大学生自我认知与发展课程论文3/6所以每个阶段的规划针对性更是不同。

当我从自己所做的学生工作中认识到这一点的时候，我就经常有意识的去反思自己，有意识的去规划自己要做的事情。

到了大二之后，我发现身边的很多人在抱怨天天都很忙，却不知道忙的意义在哪里，自己又从中得到了什么，我就开始反思自己，其实，我也是一样，虽然在学生会有职务，天天很忙，但是想到卸任之后我还能干什么时，我又迷惘了，所以我选择了大学生自我认知与发展这门课，希望帮助自己规划接下来的短暂而宝贵的大学时光。

二、自我的认知与该做出的改变古人曰：

吾日三省吾身。

作为当代的大学生，我们更应该经常去审视自己。

自从形成了这样的意识之后我就经常去问自己，我有哪些优势？

和别人比，我又缺少哪些一个成功者应具备的素质？

我又该怎么去改变这一切？

在不断的反省和思考中，我总结出了以下的几点：

优势所在：

我的责任心很强。

在大一担任班长期间，班级的工作总是完成的一丝不苟，而且可以将学院交代的事情及时完整并高效地传达给同学们，在班级建设方面我更是付出了全部的时间和热情，并注重同学对班级工作的意见和建议。

注重班级的学风建设。

大一结束时我们班成绩居专业之首，我也获得了十佳班长的称号。

2、在任何情况下我都有足够的热情去面对生活和学习。

虽然平时工作很忙，但是我从未情绪低落或者出现随意的现象，相反，任何工作我都是充满着热情。

学习方面也是一样，从未放松过对自己的要求。

我的协调能力很好。

劣势所在：

最大的劣势就是表达能力欠佳。

在中学期间，我是个很沉默的人，把所有的时间都放在学习上，所以不怎么善于与人交流，表达能力自然欠缺了很多。

到了大学期间，虽然自己努力的去改变这一缺陷，但是还是有所欠缺。

为了改变这一劣势，我很多时候都刻意去训练，比如在课堂上积极发言、演讲，在部门中经常阐述自己的观点。

抽时间积极地与人交流，学习别人与人沟通的能力。

再者，我的市场营销的专业背景也让我不得不去训练自己这方的能力。

统筹能力较差。

在很多次的组织活动中，发现自己总是纠结在很小的事情上面，不能很好的把眼光放眼于大局，统筹一切。

主要原因是对人不信任，认为别人无法把属于他们做的事情做好，总是喜欢亲力亲为，事无巨细。

结果是拣了芝麻丢了西瓜，没有顾全大局的整体发展方向。

认知到这点之后我在以后的生活工作中就学会了相信别人，积极和合作者沟通，做事的时候着眼于大局，分清主次矛盾，把握大局的发展方向。

喜欢抱怨。

也许这不是什么劣势而是一种很不好的习惯。

无论做什么事情的时候下意识中都喜欢去抱怨，别人在潜意识中就认为我不是真心的原意去做这件事情，从而给人很坏的印象，第一印象一旦形成，以后就很难再次改变。

为了改变这一点，我尽量去克制自己，少说话多干事，为了改变别人对我的第一印象，我也尽量把工作做到完美。

在认知自我的基础上对以后做出规划责任心是一个做学生工作的人最应具备的素质，考虑到我的性格，大学生自我认知与发展课程论文多读书。

读书不仅可以增加一个人的专业和课外知识，更重要的，是可以从根本上增加一个人底蕴和内涵。

其实一个大学生的知识很少是从书本上学到了，很大一部分知识是从图书馆浩如烟海的书架中学到的，那才是最主要的知识来源。

大学生和其他没上过大学的人的区别就是底蕴和内涵，这个可以从说话中看出，读书就是增加底蕴内涵的最好也是最有效的途径。

不断去参加面试。

多去参加面试，面试是锻炼一个人临场反应的最好的方式，通过不断的面试也可以知道自己的优势和缺陷所在，只有从面试中总结经验，才可以在今后的找工作中增加信心，提高成功率。

失败的面试不仅可以看出自己的不足，更重要的是可以锻炼自己的受挫能力。

我相信：

心之所向，无所不能！

！

第二篇：

课程论文（大学生自我认知与发展）3500字大学生自我认知与发展课程论文《大学生自我认知与发展》课程论文论文题目：

个人的自我认知及职业规划学院：

经管-土管学院年级：

2021级学号：

2021306202619姓名：

曹盼2021-6-10大学生自我认知与发展课程论文个人的自我认知及职业规划摘要：

大学是一个人成长、成熟和发展的时候，也是认知自我、选择自己以后职业生涯的最重要的时机。

在进入大学之初，我们最应该做的就是不断地从各种角度去认知自己，不管是心理、生理还是能力方面，只有充分的认知了自己的能力和性格，才可以做出最正确的选择，指导自己去学习、发展，正确地发展自己的能力，建构自己以后的目标。

大学生涯的职业规划是一个大学生最重要的任务之一，应该得到我们的充分重视。

关键词：

自我认知优势劣势职业规划当我进入大学的那一刻起，我们的学校就在不断强调一个概念，那就是自我认知和职业规划。

起初我并不是很在意，认为这纯粹是学院的形式工作而已，但是，当我意识到自己的大学生涯突然还剩一半时，蓦然回首，我才知道，无的放矢，像个无头苍蝇似的生活是大学最可怕的事情，不知道自己在干什么，不知道自己的目标在哪里，只知道随着大流去考试去上课去比赛，也许你毕业之后，还是发现自己真的什么都没有学到，也不知道自己该往哪里去，前方更是一切的未知数……一、选修课程的原因自从上了大学之后，学院就一直在灌输自我认知和职业规划的概念，可是直到大二，我仍然很迷惘，自己究竟要干什么？

做了很多事情，但是我不知道自己做了那么多的事情，意义在哪里？

大一是大学生的迷惘期，很多新生在这段时间之内长久的迷惘，因为他们看到了大学里梦想和现实的差距，差距越大，迷惘的时间也就会越长，越不容易去说服自己接受这样的现实，面对现实，还是喜欢沉浸在自己的梦想世界中无法解脱。

当很多大二的学生被问起自己是否从这种迷惘中解脱的时候，虽然很多人说自己已经不再感到迷惘了，但我从自己本身和身边的人之中仍然可以看到这样的迷惘，只是这种迷惘不是那种盲目的迷惘。

事实上，大学生的自我认知和职业规划工作，应该贯穿于一个学生的整个大学生涯，甚至说是一个人的一生。

每个阶段的情况不同，每个阶段的目标也不同，大学生自我认知与发展课程论文所以每个阶段的规划针对性更是不同。

当我从自己所做的学生工作中认识到这一点的时候，我就经常有意识的去反思自己，有意识的去规划自己要做的事情。

到了大二之后，我发现身边的很多人在抱怨天天都很忙，却不知道忙的意义在哪里，自己又从中得到了什么，我就开始反思自己，其实，我也是一样，虽然在学生会有职务，天天很忙，但是想到卸任之后我还能干什么时，我又迷惘了，所以我选择了大学生自我认知与发展这门课，希望帮助自己规划接下来的短暂而宝贵的大学时光。

二、自我的认知与该做出的改变古人曰：

吾日三省吾身。

作为当代的大学生，我们更应该经常去审视自己。

自从形成了这样的意识之后我就经常去问自己，我有哪些优势？

和别人比，我又缺少哪些一个成功者应具备的素质？

我又该怎么去改变这一切？

在不断的反省和思考中，我总结出了以下的几点：

优势所在：

1、我的责任心很强。

在大一担任班长期间，班级的工作总是完成的一丝不苟，而且可以将学院交代的事情及时完整并高效地传达给同学们，在班级建设方面我更是付出了全部的时间和热情，并注重同学对班级工作的意见和建议。

注重班级的学风建设。

大一结束时我们班成绩居专业之首，我也获得了十佳班长的称号。

大二在院新生部担任副部长一职，主管纪检工作，我也是尽心尽责，受到辅导员和部长的高度认可。

2、在任何情况下我都有足够的热情去面对生活和学习。

虽然平时工作很忙，但是我从未情绪低落或者出现随意的现象，相反，任何工作我都是充满着热情。

学习方面也是一样，从未放松过对自己的要求。

在大一结束时我获得了三好学生、优秀团员以及国家励志奖学金。

部门工作上多次策划很多大型的活动，纪检工作多而枯燥，但是我还是用我的全部热情去做，感染了身边的很多人。

3、我的协调能力很好。

在大一和大二繁杂和沉重的工作中，我仍然可以顾及到学习和人际大学生自我认知与发展课程论文关系的培养，并且把每个方面都做的很好。

学生工作出色，学习优秀，群众基础很好。

正是由于很好的协调能力，让我在众多的事情中游刃有余，于去年十月份首批入党。

劣势所在：

1、最大的劣势就是表达能力欠佳。

在中学期间，我是个很沉默的人，把所有的时间都放在学习上，所以不怎么善于与人交流，表达能力自然欠缺了很多。

到了大学期间，虽然自己努力的去改变这一缺陷，但是还是有所欠缺。

为了改变这一劣势，我很多时候都刻意去训练，比如在课堂上积极发言、演讲，在部门中经常阐述自己的观点。

抽时间积极地与人交流，学习别人与人沟通的能力。

再者，我的市场营销的专业背景也让我不得不去训练自己这方的能力。

2、统筹能力较差。

在很多次的组织活动中，发现自己总是纠结在很小的事情上面，不能很好的把眼光放眼于大局，统筹一切。

主要原因是对人不信任，认为别人无法把属于他们做的事情做好，总是喜欢亲力亲为，事无巨细。

结果是拣了芝麻丢了西瓜，没有顾全大局的整体发展方向。

认知到这点之后我在以后的生活工作中就学会了相信别人，积极和合作者沟通，做事的时候着眼于大局，分清主次矛盾，把握大局的发展方向。

3、喜欢抱怨。

也许这不是什么劣势而是一种很不好的习惯。

无论做什么事情的时候下意识中都喜欢去抱怨，别人在潜意识中就认为我不是真心的原意去做这件事情，从而给人很坏的印象，第一印象一旦形成，以后就很难再次改变。

为了改变这一点，我尽量去克制自己，少说话多干事，为了改变别人对我的第一印象，我也尽量把工作做到完美。

三、在认知自我的基础上对以后做出规划1、责任心是一个做学生工作的人最应具备的素质，考虑到我的性格，大学生自我认知与发展课程论文我决定大三去竞选部门的大部长。

我还有对新生工作的满腔热情，我愿意用我的热情去感染身边的人，把我的热情奉献给新生工作。

我对这个部门充满了感情和深厚的归属感，综合上述考虑，我相信自己可以将这份工作做好，并且做出许多的创新。

基于自己两年的新生工作经验，我会从中总结提炼，让新一届的新生挖掘出更大的潜力，做出他们的职业规划，找到自我目标。

2、参加各种比赛。

书本的知识如果没有充分的实践，那只是纸上谈兵，毫无用处。

参加比赛就是这样的一种将知识转化为自身技能的一种最有效的途径。

我们以后都要走出学校去参加工作，工作中我们必须得具一定的专业知识和职业素养，比赛中可以让我们很好的巩固知识，发展专业技能，学会相互的协作。

也可以在很大程度上帮我克服统筹能力差这个劣势。

3、多读书。

读书不仅可以增加一个人的专业和课外知识，更重要的，是可以从根本上增加一个人底蕴和内涵。

其实一个大学生的知识很少是从书本上学到了，很大一部分知识是从图书馆浩如烟海的书架中学到的，那才是最主要的知识来源。

大学生和其他没上过大学的人的区别就是底蕴和内涵，这个可以从说话中看出，读书就是增加底蕴内涵的最好也是最有效的途径。

4、不断去参加面试。

多去参加面试，面试是锻炼一个人临场反应的最好的方式，通过不断的面试也可以知道自己的优势和缺陷所在，只有从面试中总结经验，才可以在今后的找工作中增加信心，提高成功率。

失败的面试不仅可以看出自己的不足，更重要的是可以锻炼自己的受挫能力。

四、最终找到自己的职业锚组织行为学中有职业锚这一词语，概念大概是自己以后选择什么样的职业或者说是选择职业的标准什么。

基于我的专业和性格、各种素养来考虑，在毕业之后，理想中的工作是选择从事于营销工作，我对自己的专业可以说是很有兴趣，兴趣是最好大学生自我认知与发展课程论文的老师，我相信我可以把自己的工作做好，并且有一定的发展前景，成为一名营销总监。

在积累了一定的经验和资金之后，我会选择创业。

在别人手下干事，你永远只是个打工者，只有自己创业，才可以将很多想法付诸于实践，去检验自己，不受别人的约束，我一直相信自由才能够让一个人飞的更高！

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不管是选择工作还是选择创业的方向，我的标准都是可以让自己在这个领域得到长足的发展，并且要自己感兴趣。

还有很重要的一点就是必须是绿色或者朝阳产业，不管是世界还是中国都在提倡绿色和低碳，这样的产业一定会在以后有更大的发展空间。

我相信：

心之所向，无所不能！

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