最新《化工安全管理与应用》课程标准.docx
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最新《化工安全管理与应用》课程标准
《化工安全管理与应用》课程标准
课程名称：
《化工安全管理与应用》
总学时数：
40
学分数：
2.5
开课单位：
化学工程系
课程类别：
必修课
适用专业：
应用化工技术、石油化工生产技术、有机化工生产技术、工业分析与检验、精细化学品生产技术
一、课程性质
“安全第一、预防为主、综合治理”是安全生产的基本法则，而安全所引发的问题也越来越引起各级政府和企业的高度重视。
《化工安全管理与应用》作为专业通识课程，其地位日渐提高，现已成为应用化工、石油化工、有机化工等各专业的重要必修课程。
化工安全管理与应用贯穿于化工生产全过程，从技术开发、工艺设计、厂房修建、设备安装、生产操作、设备管理、紧急预案、事故处理，直至“三废”处理等各个环节，它是一门涉及面广、内容丰富的综合性技术。
因此，本课程同样贯穿于应用化工、石油化工、有机化工等各专业课学习的全过程，包括从专业见习、各专业基础课实验到专业课的实践和实训、顶岗实习等实践过程。
二、课程设计思路
1、根据职业能力的培养要求制定课程的教学目标
本课程根据化工企业对工艺员、安全员的工作要求，确定工艺员岗位培养所需的安全知识和技能。
在此基础上对工艺员的岗位能力进行分析，并由此得到能力标准。
根据能力标准制订本课程的课程标准，然后进行教材、实训指导书以及配套资源的开发。
2、校企合作，将企业真实案例引入课堂教学，实现课程内容与企业要求无缝对接。
采用真实的工作任务为载体设计教学环节，营造真实工作情境，高度仿真的工作环境。
让学生在真实岗位上工作，提升学生的职业素养和职业能力。
依托学院合作企业中石化金陵石化分公司，从该企业收集大量用于课程教学的照片与实物素材，借用企业的真实案例，引导学生分析化工生产各个环节中安全管理重要性、安全措施的必要性、安全操作的要点。
3、以行动导向实施项目教学
本课程将采用“项目教学”模式，所有教学环节都在实训室、生产现场进行，在一体化教室组织教学，师生通过共同完成一个完整项目的形式开展教学行为，教师边示范，边讲解，边指导，学生边学、边做、边实践，淡化课程理论教学与实践教学的界限，实现在“教中学”，在“学中做”，在“做中学”，教、学、做合一。
使学生在项目实施过程中收获知识、提高技能，掌握方法，感受实际工作过程。
三、课程基本目标
1、知识目标
通过本课程的学习，使学生获得化学危险物质的识别与防护、灭火的方法及灭火器材的使用、机械设备安全附件原理与应用、工业毒物侵入人体的途径及防毒措施、电气安全与静电防护、职业危害及其预防、化工企业安全管理方式等安全基础知识。
提高学生的安全素质，让学生自觉树立安全意识，养成良好的职业安全习惯。
2、职业技能目标
通过本课程的学习和有关安全技术基本技能的训练，培养他们对化学危险物料的识别能力和防护能力，学会安全器材的使用、养成操作的规范性等良好职业安全习惯；通过应急事故的演练培养他们处理突发事故的能力和初步具备事故分析与危险性评价的能力，为进入工厂从事安全生产打下良好基础。
3、职业素养目标
⑴增强化工安全职业素质养成，培养学生的安全保护意识，具有良好的职业道德、科学态度和创新意识
⑵具有良好的协调能力、表达能力和团队合作精神
⑶具有获取一定信息的能力
⑷了解化工生产相关的法律、法规及规章制度
四、先修课程
《化工工艺初步设计》，《化工单元过程及设备的选择与操控》，《化工产品合成》。
五、内容标准
情境1对二甲苯（PX）的安全识用与中毒处理
【教学目标】
●知识目标：
掌握对二甲苯的基础特性，生产过程，安全性；危险化学品的概念、分类、储存、包装、运输安全要求等。
●能力目标：
认识各种危险化学品警示标识；能识别化工生产中常见安全生产标识并能理解其含义。
能了解日常生活中二甲苯的健康危害并掌握其中毒防护措施和中毒急救方法。
能正确使用氧气呼吸器。
●情感目标：
学生现场处置能力、应变能力和团结协作精神的培养。
【教学内容】
3.2.1危险化学品分类
3.2.2危险化学品储存、包装、运输安全要求
4.2日常生活中二甲苯的健康危害、中毒防护措施和中毒急救方法
4.3氧气呼吸器的使用
【重点难点】
难点：
二甲苯的健康危害、中毒防护措施和中毒急救方法；氧气呼吸器的使用。
【学时分配】3课时
情境2氨的安全识用与管理
【教学目标】
●知识目标：
掌握氨的特性；化工生产的特点；安全与安全生产的重要性；重大危险源。
●能力目标：
学会氨的中毒的处置；氨的泄漏的处置；氨的燃烧爆炸的处置；重大危险源的辨识。
●情感目标：
学生现场处置能力、应变能力和团结协作精神的培养。
【教学内容】
一、教学引导案例
【重点难点】
【学时分配】3课时
情境3可燃气体或液体引发初起火灾的扑救
【教学目标】
●知识目标：
掌握燃爆的基础知识；燃爆扩散及蔓延的控制；灭火原理及灭火设施。
●能力目标：
学会灭火器的正确使用、常见火灾的扑救；学会如何报火警、火灾中如何逃生与自救；学会心肺复苏法的应用。
●情感目标：
学生现场处置能力、应变能力和团结协作精神的培养。
【教学内容】
【重点难点】
重点：
掌握燃爆的基础知识；燃爆扩散及蔓延的控制；灭火原理及灭火设施；学会灭火器的正确使用、常见火灾的扑救；学会如何报火警、火灾中如何逃生与自救；学会心肺复苏法的应用；学生现场处置能力、应变能力和团结协作精神的培养。
难点：
灭火原理及灭火设施；学会灭火器的正确使用、常见火灾的扑救；学会如何报火警、火灾中如何逃生与自救；学会心肺复苏法的应用。
【学时分配】4课时
情境4釜式反应器的安全操作与管理
【教学目标】
●知识目标：
掌握釜式反应器的基础知识，结构及特点；掌握反应器的安全附件，如安全阀、爆破片等。
●能力目标：
能够判断和分析釜式反应器得主要危险有害因素并能制定解决方案；掌握釜式反应器的安装及使用注意事项；能够对釜式反应器进行故障处理和简单维护。
●情感目标：
学生现场处置能力、应变能力和团结协作精神的培养。
【教学内容】
【重点难点】
重点：
掌握釜式反应器的基础知识，结构及特点；掌握反应器的安全附件，如安全阀、爆破片；能够判断和分析釜式反应器得主要危险有害因素并能制定解决方案；掌握釜式反应器的安装及使用注意事项；能够对釜式反应器进行故障处理和简单维护
难点：
掌握反应器的安全附件；掌握釜式反应器的安装及使用注意事项；能够对釜式反应器进行故障处理和简单维护。
【学时分配】3课时
情境5锅炉的安全操作与管理
【教学目标】
●知识目标：
掌握锅炉的基本构造和名称；掌握锅炉的安全附件及原理。
●能力目标：
学会锅炉及压力容器的正确操作与维护、安全附件的正确使用。
●情感目标：
学生现场处置能力、应变能力和安全意识的培养。
【教学内容】
【重点难点】
重点：
掌握锅炉的基本构造和名称；掌握锅炉的安全附件及原理；学会锅炉及压力容器的正确操作与维护、安全附件的正确使用；学生现场处置能力、应变能力和安全意识的培养。
难点：
掌握锅炉的安全附件及原理；学会锅炉及压力容器的正确操作与维护、安全附件的正确使用。
【学时分配】3课时
情境6储罐的安全操作与管理
【教学目标】
●知识目标：
了解储罐的基本构造；掌握储罐的安全附件及其原理。
●能力目标：
学会储罐的安全操作；安全附件的正确使用及其简单的维护保养；学会储罐在使用、储存、运输过程中的安全技术要求。
●情感目标：
学生现场处置能力、应变能力和安全意识的培养。
【教学内容】
【重点难点】
重点：
了解储罐的基本构造；掌握储罐的安全附件及其原理；学会储罐的安全操作；安全附件的正确使用及其简单的维护保养；学会储罐在使用、储存、运输过程中的安全技术要求；
难点：
学会储罐的安全操作；安全附件的正确使用及其简单的维护保养；学会储罐在使用、储存、运输过程中的安全技术要求；
【学时分配】3课时
情境7电气安全应用与管理
【教学目标】
●知识目标：
掌握电气安全基本知识，熟练掌握触电急救的基本方法。
●能力目标：
学会防止人身触电的技术措施。
●情感目标：
学生具有安全意识，现场处置能力、应变能力和团结协作精神的培养。
【教学内容】
【重点难点】
重点：
掌握电气安全基本知识，熟练掌握触电急救的基本方法；学会防止人身触电的技术措施；学生具有安全意识，现场处置能力、应变能力和团结协作精神的培养
难点：
熟练掌握触电急救的基本方法；学会防止人身触电的技术措施；
【学时分配】3课时
情境8静电安全防护与管理
【教学目标】
●知识目标：
掌握静电安全基本知识，熟练掌握静电消除的基本方法，了解静电危害及特性。
●能力目标：
学会静电触电引起的安全防护技术措施。
●情感目标：
学生具有安全意识，现场处置能力、应变能力和团结协作精神的培养。
【教学内容】
【重点难点】
重点：
掌握静电安全基本知识，熟练掌握静电消除的基本方法，了解静电危害及特性，学会静电触电引起的安全防护技术措施；学生具有安全意识，现场处置能力、应变能力和团结协作精神的培养。
难点：
熟练掌握静电消除的基本方法；学会静电触电引起的安全防护技术措施；
【学时分配】3课时
情境9噪声安全防护与管理
【教学目标】
●知识目标：
掌握噪声的基础知识；噪声的控制；噪声的防护措施。
●能力目标：
学会噪声的控制、噪声的防护措施。
●情感目标：
学生现场处置能力、应变能力和安全防护意识的培养。
【教学内容】
【重点难点】
重点：
掌握噪声的基础知识；噪声的控制；噪声的防护措施。
学会噪声的控制、噪声的防护措施。
学生现场处置能力、应变能力和安全防护意识的培养
难点：
噪声的防护措施。
学会噪声的控制、噪声的防护措施。
【学时分配】3课时
【教学目标】
●知识目标：
掌握化工装置系统开停车的准备、安全检修与管理的基础知识
●能力目标：
学会盲板抽加、动火作业、动土作业、高处作业、限定空间内作业和起重作业等安全技术的应用。
●情感目标：
学生现场处置能力、应变能力和团结协作精神的培养。
【教学内容】
【重点难点】
重点：
掌握化工装置系统开停车的准备、安全检修与管理的基础知识；学会盲板抽加、动火作业、动土作业、高处作业、限定空间内作业和起重作业等安全技术的应用；学生现场处置能力、应变能力和团结协作精神的培养。
难点：
掌握化工装置系统开停车的准备、安全检修与管理的基础知识；学会盲板抽加、动火作业、动土作业、高处作业、限定空间内作业和起重作业等安全技术的应用；
【学时分配】4课时
情境11职业病防治与管理
【教学目标】
●知识目标：
掌握职业病的基础知识；职业病的防治与管理基本方法。
●能力目标：
学会职业病防治与管理的基本方法、正确使用劳动防护用品。
●情感目标：
学生现场处置能力、应变能力和职业病防治意识的培养。
【教学内容】
【重点难点】
重点：
掌握职业病的基础知识；职业病的防治与管理基本方法；学会职业病防治与管理的基本方法、正确使用劳动防护用品。
难点：
职业病的防治与管理基本方法；学会职业病防治与管理的基本方法、正确使用劳动防护用品。
【学时分配】3课时
情境12事故应急救援预案的编制与演练
【教学目标】
●知识目标：
掌握应急救援预案的编制与演练的基础知识。
●能力目标：
学会急救援预案的编制。
●情感目标：
学生现场处置能力、应变能力和团结协作精神的培养。
【教学内容】
【重点难点】
重点：
掌握应急救援预案的编制与演练的基础知识；学会急救援预案的编制；学生现场处置能力、应变能力和团结协作精神的培养。
难点：
学会急救援预案的编制；学生现场处置能力、应变能力和团结协作精神的培养。
【学时分配】4课时
建议学时分配表
序号
主要内容
学时
分配
其中
讲授
实训
上机
习题
其它
1
情境1对二甲苯（PX）的安全识用与中毒处理
3
2
1
2
情境2氨的安全识用与管理
3
3
3
情境3可燃气体或液体引发初起火灾的扑救
4
3
1
4
情境4釜式反应器的安全操作与管理
3
3
5
情境5锅炉的安全操作与管理
3
3
6
情境6储罐的安全操作与管理
3
3
7
情境7电气安全应用与管理
3
2
1
8
情境8静电安全防护与管理
3
3
9
情境9噪声安全防护与管理
3
2
1
情境10化工装置的安全检修与管理
4
3
1
情境11职业病防治与管理
3
2
1
情境12事故应急救援预案的编制与演练
4
2
2
11
机动与考核
1
合计
40
31
8
六、教材和参考书目
教材：
王升文沈发治主编《化工安全管理与应用》，化学工业出版社，2014年
参考书目：
1、余经海主编化工安全技术基础，北京，化学工业出版社，1999
2、田兰，曲和鼎，蒋永明，王树藩，崔克清编化工安全技术，北京，化学工业出版社，1984
3、中国石油化工总公司石油化工安全技术，北京，石油工业出版社，1988
4、魏少征主编安全卫生管理基础，北京，化学工业出版社，1998
5、陈宝智，王金波主编安全管理，天津，天津大学出版社，1999
6、林泽炎主编事故预防实用技术，北京，科学技术文献出版社，1999
7、刘景良主编《化工安全技术》，化学工业出版社，2008年
七、实施建议
1、课程组织安排说明
依据王升文沈发治主编的《化工安全管理与应用》教材，将化工生产过程中的化学危险物质、防火防爆技术、工业防毒技术、机械设备安全技术、电气安全与静电防护技术、职业危害及其预防、化工企业安全管理等安全方面的知识和技能深度融入到课程的教学中去。
2、教学方法建议
以真实案例为载体来进行教学设计，采用案例教学法，强化学生能力培养。
3、教学资源的利用
实训资源：
校内基地----双氧水生产实训基地、化工生产工艺实训基地
校外基地----中石化金陵石化分公司、江苏扬农集团公司等。
课程教材：
王升文沈发治主编《化工安全管理与应用》，化学工业出版社，2014年
网络资源：
化工安全管理与应用精品课程网
教学参考书：
刘景良主编《化工安全技术》，化学工业出版社，2008年
八、教学评价建议
本课程为考试科目。
成绩由两部分组成：
1.平时成绩40分。
其中考勤10分，作业情况10分，回答问题10分，课堂表现10分。
2.期末闭卷考试60分，考试内容为教材中重要的知识点。
九、课程主讲教师和教学团队要求说明
主讲教师必须具备讲师以上职称且具有双师资格，教学团队中高级职称以上的人员必须在30%以上，辅助教师必须具备本科以上学历且有工厂实践经验或研究生以上学历年轻教师必须经过校内外的相关教学项目的实践指导培训。
编制人：
王升文
编制单位：
化学工程系
编制日期：
2014年7月6号
审核人：
徐忠娟
教学单位负责人：
沈发治
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