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只要我们寻找它，它就在我们的身边。
看着孩子茁壮成长的母亲是幸福的；
辛苦忙碌工作终于尘埃落定的你是幸福的；
努力拼搏，创造出杰出成就，受人尊敬的学者是幸福的；
牵手相伴一生、心灵相通、相敬如宾的老夫妻，虽平凡却也是幸福的；
坐于瓦屋纸窗之下，用素雅的陶瓷茶具，同知己共饮清泉绿茶，偷得半日之闲，难道不更是一种幸福吗？
幸福就是这样，通过各种各样的形式隐藏在我们生活的每个角落，感受到它的人都有一个共同点——那便是拥有一颗热爱生活的心。
所以在不顺利的日子里，我们不要悲观、消沉，要把经历的万事万物都变成一种享受，学会体会灾难间隙的幸福。
正如作者所说：
“当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福。
因为我们的身体是健康的。
当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：
我很幸福。
因为我还有一颗健康的心。
甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：
因为我曾经生活过。
我们在生活中时刻渴望着幸福，所以常常喜欢回忆幸福的往事，希望回到幸福的那一刻。
可是我们应该懂得，现在的每一刻其实都是沉浸在幸福之中的。
天凉了是谁提醒我们要加衣服？
饥饿时是谁为我们准备了可口的饭菜？
爱人的一个眼神，朋友的一句问候，大家为了同一个目的而互相协作一起奋斗，这些都是幸福。
幸福就在我们微笑的时候，就在我们欢呼跳跃的一刻，就在花开的瞬间，他在我们周围，只是我们没有发觉而已。
善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福，才知道如何去体味。
人生没有一路的坦途，也没有一世的繁华。
淡去了云烟，送走了喧闹，拥有了一份宁静的时候，也许这才是一种让你感觉踏实的、真正的幸福。
“幸福是一种心灵的震颤。
它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。
”从现在开始，让我们抓住幸福的每一个瞬间，从现在开始，提醒自己有多么的幸福。
幸福读后感作文1000字篇2在本书中，我随处能读到李老师激情飞扬的文字，他用童心赢得孩子们对他的信任，用信心去点燃孩子们心中的激情，用爱心去包容孩子们的一切。
许多在外人看来做不到的事情，他做到了。
当我读到“走进孩子，影响教师”我才明白：
对待学生平和一点，淡定一点，多从学生的角度出发，多听听他们的心里话，以心换心，以情动请，让自己走进他们的世界，做孩子的知心朋友。
那么如何走进孩子的内心世界呢？
我是这样做的：
一、走近孩子，拉近距离。
李教授给我上了很好的一课，那就是“以柔克刚”走进孩子的心灵世界倾听他们的真实想法。
因此我每天课前都必须花费大量的时间在教室里，在孩子们身边，去接近他们，了解他们，下课之余我也总是和孩子们待在一起，拉拉这个的手，摸摸那个的头。
和他们说一说、笑一笑、打打沙包，踢踢毽子。
久而久之，孩子们和我亲热起来，彼此成了无话不说的好朋友。
他们课下也总喜欢围着我，说这说那，告诉我他们开心的事，也向我诉说这样那样的烦恼。
二、放下架子，甘做朋友。
我爱每一位学生，爱孩子们的一切。
我是这样想的，也是这样做的。
我们班有个叫翟跃棋的小男孩，矮矮的个子，大大的眼睛，一副却生生的样子，总是流露一副恐慌的眼神，他的学习成绩一般，上课从来不举手发言，作业也经常不完成，看到这种情况，我非常着急，找他谈话，关切地询问一些情况，可他眼泪汪汪的，用犹豫的眼神望着我，什么话也不说。
针对这些情况，我觉得首先要唤起翟跃棋的自信心。
我用这些事迹鼓励他，并寻找他身上的闪光点。
我发现他字迹写的非常工整，漂亮。
于是我在英语课上举行一个小小的展览会，把班里一些整洁、美观的作业收集起来，供同学们欣赏、学习这其中有他的一份，当他发现大家也向他投去羡慕的眼光时，脸上第一次露出了灿烂的笑容。
此时，我悄悄来到他身边对他说：
“只要你努力，老师相信你，一定能提高学习成绩的，你愿意努力吗？
”这时他使劲点了点头。
在以后的日子里，我又不断地鼓励他、帮助他、使他增强了自信，消除了自卑。
期末考试的时候，他英语居然考了100分，而且一直保持。
还有多少个“翟跃棋”也是这样？
当那些却生生的孩子徘徊于门外时，我们应及时地拉住他们的小手，把他们领进知识的殿堂；
当那幼小的童心感到无助时，我们应及时给予关注和呵护，用自己的温暖，驱走他们心中的冷漠，给他们以信心和勇气。
这看是小事，却往往会影响孩子的一生。
感谢李镇西教授，感谢新军屯小学，让我懂得了老师不仅仅是凭经验做着工作，更是凭自己的良心、责任心尽着教师的职责。
当然我取得的点滴成绩，应当归功于学校的正确领导，应当感谢同事们的大力支持的帮助，让我进步的这么快。
在今后的工作中，我愿意大力学习和借鉴各位同仁们的先进经验，以自己的微薄之力，进行大胆的思考和探索，以自己更加深挚的爱，去爱孩子，让爱一路伴随孩子成长，用心灵赢得心灵。
纵然不能给予鸟语花香，也可以带来些微绿，让爱成为画中和谐的一味色彩。
在这平凡而简单的生活中，亲们让我们一起要去寻找、品味、享受幸福的美吧！
幸福读后感作文1000字篇3假期里，受朋友的推荐，读了一本《谁拿走了孩子的幸福》。
这本书给我感触颇深的不仅是书中的内容,本书作者李跃也从不同层面讲述了自己的转型.李跃的糊涂,傻气,可爱向我们展示了一种不同与年龄阶层的人性本面,更诠释了教育与爱育的本质区别,以平等自由的心态来享受欣赏孩子用生命巨章缔造的童话乐土.而在这其中孩子是幸福的,我们也是幸福的.
这让我不由的想起了另一位著名作家卢勤的著作,卢勤专著中提倡的赏识教育,从解读孩子内心,关注孩子外在的健康成长,到放权让孩子自由支配,树立主人翁的责任与意识,倡导了一种教育的新型理念,而在这种漫长的教育与实践中走的也并不顺畅,大到家长,老师,小到青少年,在经历了太多失败教育后,理解了教育不是支配,居高临下的威严施教者,而是如何将教育升华成爱,来激励促进自身的成长,我想李跃与卢勤在教育方面应该都有很多共性的东西值得我们借鉴和深思.
在李跃的书中,每一篇都可以堪称经典.例如>
一文,就给我很多的启发.
最近,我班刚转学来的小朋友,生性活泼好动,总喜欢招惹小朋友,一次,我让小朋友去排队喝水,小家伙一把就把排在他前面的巩翰林推倒了,其他的小伙伴赶忙扶起巩翰林并要求他道歉,小家伙却噘起嘴一脸不悦道:
”我没错.”一边拿起水杯向指责他的小朋友泼去......站在旁边的我实在看不下去了,便伸手打了他的屁股两下,没想到小家伙一脸不服气委屈的大哭起来,大叫道:
”你们人多欺负人少,我再也不上幼儿园了.”
小家伙的一句话立刻让我意识到自己的错误,无形中我给孩子们做了一个错误的示范.于是我把两个小家伙叫到了一起,给他们讲道理,听孩子解释,并
让他们当着大家的面握手言和,一个短短的小插曲让我明白了,在严格管教孩子以后,一定要用温暖真诚的心接纳他们,让他们知道严厉是更深沉的爱.其实在李跃的书中会有很多的故事及相关事例值得我们深思,而恰恰是生活中想当然的小事,让我们在无意识中伤害了儿童的幼小心灵,埋没了孩子的潜力,而教育就想当然的成了孩子和老师之间的隔阂,教师走不过去,孩子不愿走进来,使两者成为对立面.
曾有人这样说:
现在的孩子都很个性,现在的教育不象教育.我要说的是这恰恰是社会进步的一个重要指向标,我们这一代的孩子有自己的思维,有自己的一套观念,他们可以是独立存在的一个个体,作为施教者怎么样才能很好的保护好孩子个性的一面,又要剔除孩子不尽完善的一面,我想在李跃的书中,我们可以找到答案.
李跃不是圣人,算不上是教育的专家,但她却是一个个性十足,及具影响力的施教者.
她对自己不偏不倚,教育败笔,优秀案例都在书中一一展示,与其说这是李跃的财富,不如说它是我们每个人或缺的`教育宝藏,而我相信,每一个人不一定是天才,但每个人却都有一样别人或缺的?
是什么?
它在哪?
大概只有自己知道,相信自己,终有一天,你会发现自己也是一个平凡中的天才!
幸福读后感作文1000字篇4从组长手里挑选了一本封面淡雅的散文书，随便翻了几下，文章都不长，不免觉得欢喜，我喜欢短小精悍。
也许与我的性格有关：
不把简单的复杂化，把复杂的简单化。
打开书，第一篇的《提醒幸福》一下子就把我的眼球吸引住了，幸福需要提醒吗？
那又该如何提醒呢？
我迫不及待地看下去，书中的“我们从小就习惯了在提醒中过日子，提醒注意跌倒。
提醒吃饱穿暖。
提醒受骗上当。
提醒宠辱不惊。
先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。
”引起我的思索，是啊，有谁提醒过我们幸福呢，也许他们认为幸福不提醒也跑不了。
也许他们认为好的东西你自会珍惜犯不上谆谆告诫。
作者告诉我们“享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。
”幸福出现的频率不像我们想的那样少，只是人们常常在幸福的金马车已经驶出很远的时候，拣起地上的金鬓毛说，原来我见过它。
“幸福的时候，我们要对自己说，请记住这一刻！
幸福就会长久地伴随着我们，那我们岂不是拥有了更多的幸福！
”看了这篇课文，我觉得幸福原来就在身边，包括看到一篇美美的文章，放下书幸福感在我身边久久围绕，让我感受到一种从未有的幸福。
毕淑敏一个了不起的作家，她的散文如同夏日从海边吹来的晚风，在我心里欣起了层层涟漪。
她的阅历那么丰富，她广交朋友，认识各种各样的人，她是一个医生，是一名心理学家，也是一个普通的母亲。
一篇篇小故事串成一张知识的网，故事来自方方面面的人，源自生活，是那样的真实，蕴含着深刻的哲理，给人以启迪。
虽然每一篇故事的字数不多，也不是很长，但都对我们进行了很好的教育，让人意味深长，回味无穷。
有的故事教育我们怎样懂得感恩，有的端正我们认识错误的态度，有的告诉我们怎样做人。
人生在世就要活得愉快、幸福。
不要为一些鸡毛蒜皮的小事斤斤计较而闹得家庭不和睦或工作不愉快。
常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心里就不知不觉暖洋洋了。
这是我第一次这么认真完整地把一本书看完，这是一本让我久久不能平静的书，给我许多启示，引起我的思索。
《最大的缘分》让我珍惜能吃的日子，珍惜一道举筷的亲人，珍惜畅饮的朋友。
《节气是一种命令》告诉我们人生也是有节气的。
春天就做春天的事情，去播种。
秋天就做秋天的事情，去收获。
夏天游水，冬天堆雪。
快乐的时候笑，悲痛的时候洒泪。
《教你生病》写的是她的儿子生病的事，作为一个医生妈妈，却让一个从没单独去医院看过病的儿子去看病。
表面看来是一个冷漠的母亲，却包含着对孩子深深地爱和教育，总有一天，你得面临许多苦难，包括生病在内，她让儿子提前学会了磨练自己，学会生活的本领。
《爱的回音壁》劝告天下的父母，如果你爱孩子，一定让他从力所能及的时候，开始爱你和周围的人，爱需要反复练习，才会举步如飞。
如果把孩子浸在爱的泡沫里翻白眼，早早剥夺了她感知爱的能力，最终你将育出一个爱的低能儿。
《淑女书女》中说到淑女必书女，读书的女人更善于倾听，读书的女人更乐于思考，读书的女人更勇于决断，读书的女人更充满自信。
好书对于女人，是家乡的一方绿色水土。
离了它，你自然也能活。
但与书隔绝的日子，心无家园，半生过下来，女人就变得言语空虚眼神恍惚心地狭窄见识短浅了。
让自己做个书女，做一个淡然的女人，与书为伴，让书滋润着我，让这一翻水长绿吧。
幸福读后感作文1000字篇5黑夜中的北斗星人生多苦难，但爱和梦想可以让生命变得意义非凡。
英国作家奥
斯卡·
王尔德曾说过：
“我们都生活在阴沟里，但仍有人在仰望星空。
书中的罗圆圆一个平凡而坚强的女孩，父亲因病去世，母亲离家出走，跟着年迈的爷爷生活。
她天真善良，乐于助人。
生活简朴的圆圆生活在一栋仿佛随时都会倒塌的危楼里。
幸运的是圆圆得到了暑假爱心行动小组的捐助，陶小乐和同学们一起帮圆圆完成了许多梦想。
每个孩子都是梦想家，他们的梦想有的远大，有的平凡，有的可爱。
梦想不分高低贵贱，它是发自心底的希望，也是促使人努力向上的动力。
也许这些梦想对我们来说轻而易举就能达到，但对于罗圆圆来说，这些都是奢华的事。
我们坐在敞亮的教室里上课，而罗圆圆从未在书声朗朗的教室上一堂课。
可想而知我们是多么幸福啊！
罗圆圆虽然家境贫穷，却坚强乐观。
她怀揣着属于自己的梦想，一直默默地努力着。
看了罗圆圆的故事我发现原来简单的生活对一些山区孩子来说是多么不易，我们生活的如此幸福。
中国有如此多的留守儿童，无法享受我们这种无忧无虑的生活。
但他们依然坚强的面对生活的不幸与困难。
他们并没有放弃前进的路，因为他们心怀梦想和希望。
梦想不分高低贵贱，怀有梦想的人就像那黑夜中的北斗星闪耀着光芒。
即使生活多么不如意只要勤奋认真的对待所做的事，积极的心态乐观面对，就没有什么做不成的。
就像罗圆圆这样怀揣着幸福的希望，一定能飞向幸福的家园。
“梦想”，一个比星空更美，比银河更为广阔的词。
在人生悠悠岁月中，有梦想并努力过，实践过，成功过就足够了。
当命运关上门的时候，请你别忘了，还有一扇窗户！
因为梦，幸福就会来到你的身边。
每一个人，都可以拥有一个梦，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮人生。
梦想需要脚踏实地，一步一个脚印去实现。
有些人总是抱怨命运的不公：
幸福和梦总是降临在天生就具备良好环境下的人身上。
其实并不是这样，有人不幸失去了双手，但却用脚弹奏出一首首幸福的歌曲；
有人天生脊柱侧歪却能跳出让人落泪的舞蹈。
他们是幸福的，因为他们热爱着生活怀着对幸福梦想的憧憬并努力着。
每当我在练习舞蹈的时候疲倦了失望了的时候，想到这么多像罗圆圆这样的孩子生活艰苦仍积极的面对。
我也鼓足了信心继续磨练下去，练舞虽然累，但我热爱练舞房大家一起为梦想挥洒汗水的味道。
每一双鞋都是一段较长的记忆，抹不掉吹不散，它们承载着我对舞蹈的热爱，对幸福的憧憬。
当我站在领奖台上我告诉自己：
舞蹈我热爱你，你带给我幸福和希望。
这是多少金钱都买不来的幸福感，是汗水的味道，梦想的味道。
罗圆圆的故事激励着我要向着梦想和幸福挥洒汗水努力的走下去。
珍惜你拥有的一切吧：
丰富多彩的生活；
应有尽有的食物；
优质的学习环境；
以及爱你的亲人们。
珍惜吧！
多少贫困山区的孩子，只能过年时才见上父母一面，他们没有我们这样温馨的环境，有的甚至小小年纪就撑起了一个家。
他们依然充满着希望，怀揣梦想。
我们别在抱怨生活中的不如意，有梦想的人为之努力奋斗就一定能好起来，一定能幸福的生活下去！
好好珍惜当下的一切，尽我们的力量去帮助这些像罗圆圆一样的孩子吧，让爱和梦想传递到每一个人的内心。
让漫长的黑夜亮起更多闪耀的星星！
幸福读后感作文1000字篇6今天在学校图书室借到了《建设幸福中国》这本书，一下把我吸引的是书面上温馨的画卷——四位老人围坐在圆桌前，一边吃着水果一边乐呵呵地看着三个少先队员欢快地舞蹈。
这种画卷顿时让人觉得心里暖暖的。
这本书从义务教育、科学发展、医疗保障、社会保障、住房保障、公共文化服务六个方面诠释了“幸福中国”的含义。
用书中的话说，“建设幸福中国，就是让老百姓生活得舒心、安心、放心，对未来有信心。
”读完后，我的心情变得激动，整个心里都感到了满满的幸福，我想这种幸福已经渗透在每个中国人的心里。
七十一岁的姥姥经常挂在嘴边的一句话就是：
“你们现在多幸福啊！
”为什么姥姥会这么说呢？
在跟她的聊天当中我逐渐知道，她小的时候过着穷苦人的日子，全家人靠着微薄的田地生存；
因为贫穷，因为当时的社会环境不稳定，她没上过几年学；
长大点的时候她经历了解放济南的战争岁月，那是揪着心在过日子；
年轻的时候经历了艰苦无比的“六零年”，三年自然灾害让许多人失去了生命……这些事情让生活在今天的我听起来简直就像听故事一样，甚至觉得不可思议。
跟姥姥经历的岁月相比，如今的我是多么的幸福啊！
“机不逢时”，这个词对于我们来说应该改成“机正逢时”。
以前贫苦的家庭把孩子上学交费视为最大的痛苦：
孩子渴望上学，家里因为贫穷拿不出钱来，孩子求知的眼神刺痛着家长的心。
九年义务教育如一股春风，让更多的孩子走进课堂，沐浴在教育的阳光下；
以前看病难，看病贵，许多人还因为看不起病而痛苦地离去。
如今国家扩大了参与社保医保的范围，就连刚出生的孩子也能直接参加医保，享受医保待遇，大大缓解了看病压力；
在中国“老有所养，老有所依”的思想根深蒂固，越来越多的孤寡老人住进了新建的养老院，在那里安度晚年。
和谐的中国，和谐的社会，让我们更有理由相信生长在中国是幸福的！
我们是幸福的一代，更是肩负重任的一代，我们要把幸福传承下去，就必须接过建设幸福中国的重担，这是我们义不容辞的责任和义务！
现在的我们必须要好好学习，开拓视野，为将来建设祖国打下坚实的基础；
我们必须要传承中华文明美德，提高品德修养，把建设祖国的信念放在心中；
我们必须要健康成长，身体健康，思想健康全面发展。
总之，现在的我们如同是一棵棵小树苗，必须要把根扎得更深，努力吸收阳光，汲取养分，努力生长，争取早日成为栋梁之才！
如果还有人问我，为什么说生活在中国是最幸福的，我会用那一长串家喻户晓的“相声句子”回答他——“因为老百姓知道，阅兵的队伍谁走的最齐，现代化的武器哪家最具时代的锋芒，铁路提速频率哪国最快，外币储备多谁的底气最壮，世界会议在哪儿开得最安全，哪个国家的农民拿着补贴在种粮？
答案只有两个字——中国！
是的，只有中国！
中国，让我们骄傲；
中国，让我们自豪！
让我们为了祖国的明天而努力奋斗，为了建设幸福中国加油，再加油！
幸福读后感作文1000字篇7人生多苦难，但爱和梦想可以让生命变得意义非凡。
英国作家奥斯卡·
”书中的罗圆圆一个平凡而坚强的女孩，父亲因病去世，母亲离家出走，跟着年迈的爷爷生活。
看了罗圆圆的故事我发现原来简单的生活对一些山区孩子来说是多么不易，我们生活的如此幸福。
珍惜你拥有的一切吧：
幸福读后感作文1000字篇8阅读完幸福在哪里，颇有些感受，关于白岩松《幸福在那里》读后感。
白白带着新闻人的敏感和忧虑解析了社会的怪事不断，从而引出信仰的话题，谈到了从宗教的领域引申了我们的文化，肯定了改革开放成就的同时，质疑了幸福的存在，激发了我们反思---为什么走出去，是不是走得太快，跟丢了灵魂。
感谢白白的文章，可以让我们在忙碌之余花点时间静下心来思考一下生活的意义。
带着80后的标签，80前的心态，“我们”疾呼社会变化太快的同时，也惊叹“我们”遗忘过去的速度。
梁漱溟先生所说人类面临有三大问题，顺序错不得，针对的也许是趁着改革之风走出的那代人的顺序，而他们的后代所面临的三大问题，顺序似乎要反过来：
首先解决人和自己内心之间的问题，接下来解决人和人之间的问题，最后才是解决人和物之间的问题。
他们大部分更关心自我，然后才是他人，最后希望在以己及人的良性循环中达到自我实现的最高境界，也就是所谓的理想实现，这理想包括物质，也包括认可和影响力等非物质形态的价值。
然而困惑的是，父辈们在行走中迷失了灵魂，尚且可以等一等，或者回去找一找，我们还没有行走，尚处于起跑线，就已经在思考内心价值在哪里，这种颠倒的逻辑无法追寻！
“我们”假装成大师，丢掉青春的浪漫；
“我们”肆意对人和事发起抨击，却不考虑负责；
乐观的情绪越来越少，喜欢把自己包裹在悲情缕衣下挣扎；
生活不是用来热爱的，点和线可以一成不变；
与人交往缺少热情，却泛滥激情；
总是欲望更多，不懂得珍惜眼前，就像捡贝壳，下一个更漂亮，下一
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