师德演讲稿模板汇编八篇Word格式文档下载.docx
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“我觉得老师像妈妈一样的。
”听了小朋友的话我由衷地高兴。
而更令我欣慰的是，几天后，又有一个小朋友生病吐了，这时，小朋友们不再乱叫嫌东嫌西了，有几个懂事的小朋友还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的小朋友。
老师的行为，潜移默化地感染着小朋友，用自身的爱，自身的行为感悟他们，品德上的进步是可贵的！
作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好！
假如
我的同学是蜜蜂，我甘当鲜艳的花朵；
假如我的同学是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；
假如我的同学是幼苗，我一定当好称职的园丁；
假如我的同学是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；
假如我的同学是火箭呢？
我一定当好一名火箭兵，用我的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。
为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，风雨兼程，勇往直前吧！
师德演讲稿篇2各位家长，老师，朋友们，大家好：
今天，我们在这里举行师德演讲，我又一次听到了“德”字，不由得想起《陋室铭》里的一句话：
“斯是陋室，唯吾德馨。
”表达了作者不因环境等因素的影响，始终能够保持良好品德的至高境界。
然而，达到这种境界，并非一日两日之功。
在树立良好师德的过程中，我始终用三个标准衡量自身：
1.是否热爱自己的工作：
2.是否爱自己的孩子;
3.是否具有为了工作，开拓进取、不断创新的精神。
相信在场的每一位老师在听到这三点的时候，都会不由得以此为标准量自己。
然而，做一个客观公正的评价，要看工作以来一贯的表现，算起来，我也是一名老教师了，五年前，我以一名优秀毕业生的身份来到绿东幼儿园，开始了我的教师生涯。
然而，工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子们平实的相处，他们哭了，我要去哄他们;
他们闹矛盾了，我又要当裁判，给他们讲道理;
他们病了，我要带他们去看医生;
拉了，吐了，还要帮他们收拾，打理;
有的只是工作一天下来，疲惫的身躯;
有的知识，日复一日琐碎的工作;
理想在哪里?
报复在哪里?
于是，我茫然了，这样的生活，离我想象中的太院。
想象中的我，应该穿着职业装，拎着包，穿梭于不同的城市，接触者不同的人，尽管辛苦，却感受着不同的生活，享受着成功的喜悦。
可是，我选择了幼儿教师，就等于选择了不一样的生活。
不同的职业性质不同，却都有着这样那样的艰辛。
比如提起医生，大家会说：
“他们工资高呀!
”可是，当他们一大早就坐在诊室里一个个为病人看病的时候，您不觉得他们辛苦么?
提起警察，有的人会说：
“他们多威风啊!
穿着警服，开着警车……”可是，当他们在风雪里为我们指挥交通的时候，当他们为了擒拿歹徒冲锋陷阵的时候，当他们，为了侦破案件整夜整夜加班的时候，您还只看到他们的威风么?
再说说公交车司机，有的人会认为，这是一个很舒服的工作，风刮不着，雨淋不着，可是，当他们披星戴月，走在我们前面为我们一站一站服务的时候，您不觉得他们辛苦么?
因此，工作者是一种责任，更是自我价值的体现。
随着时间的推移，我也日渐成熟，认清了工作的价值，于是，现在的我，成了这个样子：
清晨，当悠扬的音乐响起，我开始一天的工作，我会带着清新的笑脸，迎来可爱的孩子们;
我会把哭闹的孩子揽到怀里，用亲切的话语安慰她们;
我会和孩子们一起收集资料，为了一个问题而争论不休;
我会扮成大猫，在孩子们拉起的老鼠洞外跑来跑去，和他们一起游戏，听他们兴奋的尖叫;
我会和他们一起蹲下来，观察采花粉的蝴蝶为何一动也不动;
我会和班上的老师一起，走进孩子的家庭，和他们交流，当我听
到孩子的父母告诉我，孩子为了等我一大早就起床了的消息时，我又会，默默地感动;
我会在我的笔记里，记下孩子的喜怒哀乐，分析这些情况，找出有针对性的教育方法，帮他们进步;
并且，会把这些笔记拿给孩子的家长看，让他们知道，我在像他们一样的，爱着他们的孩子。
爱，是一切美好行为的动力和源泉，只有爱，才会修成良好的品德。
时间犹如看风景，稍瞬即逝，我要好好抓住他们，好好爱我的孩子们。
孩子，我的心在歌唱，我要献给你，我心中的歌。
愿我的爱像涓涓细流，默默的滋润着你们，愿你们的生命中，不分昼夜，不分四季，永远盛开着姹紫嫣红的花朵!
朋友们，让我们一起，为了这些美丽的花朵，扬起绿色的风帆;
让我们为了这些美丽的花朵，放声歌唱吧!
师德演讲稿篇3各位领导、老师：
苏霍姆林斯基说过：
“没有爱就没有教育。
”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；
教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
”这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂！
我今天演讲的题目就是是——《只要心中有爱》！
20xx年的秋天，由于教育资源的不足，我在开学近一个月后才来到了梁营小学，，出任五年级的班主任兼语文老师。
在这以前，这个班没有固定的老师，当我走进教室的时候，发现地面一片狼藉，小吃食品袋，碎纸，瓜子壳教室后面的扫帚，簸箕，倒扣的水盆，横七竖八的摆满了地面，墙壁上撕烂了一半的宣传标语，晃晃悠悠快要掉下来的国旗图，那几个坐在桌子上的，斜着眼看我的男生。
这就是我接班时的大体情况。
一年后我送他们上六年级时，这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！
在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！
在我的班上，有个孩子个性特别强。
有一天中午我正在吃饭，几个学生慌慌张张跑到我的办公室说梁帅和梁林坡打架了，还流了血。
我一听，外套都顾不上穿，跑到教室，一看，梁林坡拿个凳子正要往梁帅身上砸，我边喊边冲上去，拦在他们中间，梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上，疼得我站不住跌在桌子上，几个女生吓得紧紧拉着我，大喊：
老师！
！
我强忍住痛慢慢地站起来问他们：
“还打吗？
”两个孩子低下了头。
事后，我分别给他们做工作，给他们讲冲动的后果，宽容的重要。
有一天，梁林坡怯怯的问我：
“老师，你会不会恨我？
”
“怎么会呢!
”我们笑了，多么简单的孩子啊！
班里有个孩子叫王强，学习较差。
每次当我想接近他时，他总是很慌乱的躲开。
在课余时间，他总是一个人孤独的坐在教室或者远远地看别人玩。
看着他眉头那与年龄不相称的忧伤，我真为他难过。
我向他同村的同学打听他的情况，才知道他的家庭情况很特殊，爸爸是个残疾，妈妈患有精神障碍，生活不能自理，全家人靠每月不多的低保勉强度日。
家庭的不幸使得这个孩子自尊心很强，又很敏感，每当别人想要帮助他时，他总是像刺猬般地拒绝。
了解到这个情况，我对这个孩子有了更多的心疼和关爱。
利用休息的时间，我到他家里找到了他的爸爸，告诉他孩子在学校的情况，那个看上去很倔的男人流泪了。
他擦着眼泪对我说，本来打算小学毕业就不让孩子上学了，现在看自己的这种态度对孩子来说真不公平啊，就冲你一个老师这么把他当回事，我再苦再难都让他上……
回到学校，我开始有意识的在班级讲知识改变命运，讲命运在自己手里的故事，讲同学之间真诚真爱的力量，暗中交待几个班干部在平时多与他聊天，多帮他复习，同时我自己出钱为他购买了整套的练习册，创新作文等书籍。
功夫不负有心人，这个孩子渐渐的不再封闭自己了，学习上也有了劲头，在期末考试中，一跃进入班级前五名，班级的其他同学也在这充满爱的集体中变得成熟了。
孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。
同学们比学赶帮，师生间谈笑风生，平等互助。
在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
校院里，有我们班巡查卫生的义务巡查员；
绿化区，有主动清理打扫的校园美容师；
教室里，有主动帮助同学的学习互助员。
整个班级洋溢着的是团结，是自信，是融洽，看着这一切，我倍感欣慰，我在他们心田上播下的爱的种子，已经开始生根，发芽，这难道不是爱的力量吗？
春风化雨，滋润心田，爱无声，但有形。
20xx年的教师节，我永远记得这个日子。
教过的那帮学生已经升入了六年级，孩子们却依然留恋着我。
午后，我躺在床上休息，忽然听到有人在外面小声说话，“哎，老师在不在办公室？
在不在呀”
“别挤，别挤！
”我悄悄走到门口，把门打开，挤在门口的孩子们一哄而散，我笑着问干什么呢，几个孩子涌过来把一大束野菊花塞到我怀里，随即跑到远处，笑嘻嘻的看着我。
我接过来一看，还有小卡片呢，我随即拿出一张慢慢地看，稚嫩的笔迹写满了祝福。
看着孩子们一句句“老师，我们爱你；
老师，还想让你教我们……”那一刻，我感觉时间好像停止了转动，我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，泪水控制不住地流满了脸颊，站在远处的几个孩子也不住的抹着眼睛。
老师们，这就是爱啊，让我如何不感动
生活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时也教育了自己。
自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！
有人说，家有三斗粮，不做孩子王，那是因为我们教师的生活太清贫，我们的工作太琐碎，普通。
我们有时也会有抱怨，可是一走进教室，一走上讲台我们却一如既往的精神抖擞。
是的，和孩子们在一起，我们干的是充满青春活力的事业，我们将永远青春焕发。
清晨，一声声“老师您早”那充满童稚的问候，带给我们一天的快乐和生机，傍晚，随着一声声“老师再见”，给我们留下明天的希望之光。
有一位诗人这样说过：
如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；
如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；
如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。
是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一
名小学教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。
用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。
师德演讲稿篇4敬爱的各位领导、各位老师：
大家好！
千思万索，在我那极为贫乏的词库中，我找到了这样一个词语来形容我今天的演讲——伟大的平凡。
老师是春蚕，播种春天的希望；
老师是红烛，映红孩子的脸庞。
老师，小时候我仰慕你；
老师，长大后我成为你。
教师，一项平凡的事业，一份平凡的工作。
作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。
但是，生活的目的，并不在于显耀与享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。
没有我们教师的辛勤劳作，哪会有今天社会文明的进步和发展？
教师，人是平凡的，但事业却是伟大的，因为我们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
春去春来，我已在三尺讲台上站了足足6个年头。
当清晨的第一缕阳光射进校园的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的孩子，那一张张花蕾般的笑脸，那一双双渴望求知的眼睛。
当这幅动人的画面毫无保留地映入我眼帘的时候。
我觉得我就是天底下最幸福的人、最幸福的老师了。
是呀！
讲台虽只有三尺，与它相伴胜似漫游祖国大江南北；
黑板虽只有七尺，与它相随胜似畅游神舟五湖四海。
早读课上，我和同学们共同拜读名家名作，领悟人间真情；
语文课上，我和同学们咬文嚼字，一起品味知识大餐；
课间操上，我和孩子们随着动感音乐，共同展示真我的风采；
闲暇时光，我们一起探讨怎样礼貌待人，如何诚实守信……“随风潜入夜，润物细无声”。
我用爱心滋润着孩子们的心田，用真诚换来了他们的信任。
XX年9月，我带着一份崇敬走进旭升寄宿学校的教师队伍。
旭升的教师们都是默默地在自己的岗位上，燃烧着自身的光和热，放射着璀璨的光芒。
确实是的，每天下午5：
20分是我们教师的下班时间，但是，当那下班的铃声敲响时，我们的教师们却没有半点懈怠，仍在忙着各自的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生。
有的教师甚至把工作带回家，加班加点直至深夜……渐渐地，我对“教师”的内涵有了更深的感悟：
教师是平凡的、普通的，就如一颗小小的铺路石，只是社会中的沧海一粟。
人们都说“教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。
”是的,我们的教师们就是这样不懈地平凡地工作着。
我们不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人景仰；
我们不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古；
我们不是明星，不能像明星一样妇孺皆知……相比之下，我们所做的一切，是那么普通，那么琐碎，那么平凡！
但是，这琐碎中却蕴含着执着的追求，这平凡中却孕育着真实的伟大。
少年富则国富，少年强则国强。
亲爱的老师们，让我们在这伟大的平凡中，携手并肩，风雨兼程，勇往直前！
师德演讲稿篇5尊敬的各位领导、各位老师：
上午好!
今日，我演讲的题目是《爱心，最美》。
我要用朴实的话
语讲述平凡而又不平凡的她——江苏省优秀班主任、盐城市十佳师德标兵、盐城市第二小学教导副主任杨艳琴老师。
杨老师是纯粹的，纯粹到心中只有母爱般的声音;
杨老师是富有的，富有到桃李满天下;
杨老师是神奇的，神奇到她拥有很多学生的心声。
每接一批学生，她必走“三步曲”：
一是进行一次谈话，增进师生之间的信赖;
二是进行一次家访，了解学生的成长需求;
三是建立一本台帐，及时把握学习潜能生、品行滞后生、家庭困难生的发展情况。
杨老师经常说讲台下，她所面对的不止是几十双求知的眼睛，更是一个需要用爱来倾注的浩瀚海洋。
20xx年任教一年级期间，一位智力障碍的学生随班就读，顽皮的小男生不仅自己不爱学习，而且非常好动，经常在上课时，将自己的十个手指用颜料涂成五颜六色的，还肆无忌惮地涂抹在同桌小朋友的身上，同桌的小女孩被气得哇哇大哭，他却乐得在那傻傻地窃喜。
面对这样的学生，面对这种突如其来的状况，杨老师没有呵斥，没有嫌弃，没有指责，她耐心地观察了几天，发现这个可气又可爱的孩子，做出这些让各位无法忍受的行为竟源于经常受到师生的冷落，表面特别的他原来也有一颗期待别人赏识的心啊!
于是每天放学后，总会看到杨老师牵着他胖乎乎的小手走回一班补习的身影;
每天的黄昏，总会听到一班教室里传来“
a、o、e……”一遍遍不厌其烦示范的声音;
总会看到杨老师一次次地带着孩子看图画、认实物、领读生字的动人画面，总会听到杨老师那一句句温暖孩子心田的话语：
“孩子，你真棒!
”渐渐地，孩子目无表情的面孔变得鲜活了;
空洞呆滞的眼神，流露出自信的神色。
短短的一学期下来，孩子竟然能认识100多个生字，其中大部分还都会写。
也许在其他人的眼里，这点成绩不足为奇，可对于孩子是多么大的进步啊!
杨老师说最为之动容的是孩子在
第一次用汉语拼音写给她的那张小纸条，稚嫩的笔迹写道：
“qīnà
ideyá
nɡlǎoshī，wǒyǐhò
uzà
iyěbù
rění
nshēnɡqì
le。
孩子虽小，但他没忘记别人，他虽所学不多，然而那淡淡的铅笔字，歪扭的笔迹中，却饱含着一种为他人播撒缕缕阳光的精神。
那以后，小家伙上课时似乎在努力克制着自己的一举一动，耳边时常会听到同学们带来的好消息：
“他主动把橡皮借给我了!
“他上课再也不捣乱了!
”孩子的父母更是逢人便夸杨老师好，说：
“杨老师是咱孩子的大救星!
”亲爱的同行们，这是农村人质朴淳朴的话语，这是家长发自肺腑的告白，这是可爱天使最真实的转变。
可亲可爱的杨老师给予孩子的，是阳光般的温暖，温润得就像阳光下的肌肤，孩子心里埋下的，是一粒载满爱的种子。
翻开杨老师的教学随笔，扉页上深情地写道：
“我来自农村，知道培养孩子的不易。
在讥笑中成长的孩子学会羞怯;
在指责中成长的孩子学会自卑;
在宽容中成长的孩子学会忍让;
在鼓励中成长的孩子学会自信;
在称赞中成长的孩子学会欣赏。
我没有任何理由疏忽任何一个孩子，懈怠任何一位家长!
”每年新年，她总会收到来自四面八方如雪花般寄来的.信件，每一封信都让她感到幸福而温暖，杨老师说那一刻她被幸福填得满满的，她把20xx年除夕之夜，在新年零点钟声敲响之际，学生小雅全家发来的短信，视为最珍贵的一份礼物：
新的一年，愿幸福、健康、平安每一天!
小雅全家贺!
她感动，是因为她的学生小雅现在已经读大学了;
她感动，是因为她与学生小雅及家长之间曾发生过不愉快。
而他们彼此，都曾用真诚消融着心中的那层薄冰。
小雅是她多年前任教的一个学生。
接班前，学校领导就提醒她，这个班级的学生家长对学校里的事特别关注，你做任何事情都要小心谨慎。
但是，事情偏偏就在她慎之又慎的时候发生了。
那天早上，她正在与学生一起打扫，校长走到她跟前，和颜悦色地说：
“你们班上的班长谁做了?
”她说：
“是小梦”。
。
“你们班是谁参加大队委员竞选了?
“是小梦!
”校长又说：
“昨晚上，小雅一家打电话给我，反映你做事不够民主，情绪很激动，他们说，如果老师就这样搞下去，那我们孩子上学还有什么积极性!
你要注意与前任老师之间沟通。
她没有因为小雅的家长是她所任教的所有学生家长中第一个向领导打电话反映她问题的家长而从此对他们心怀怨恨;
她没有对坐在班级学习的小雅带有半点偏见;
她开始用自己的实际行动来体现教育的公平：
她把班长职务轮流担任，由各位公开推荐，很快，小雅又通过自己的努力做上了班长;
她在小雅日记本上，工工整整地写下了对小雅的欣赏。
有一次，班级要布置教室，她让学生把画好的画用镜框裱好带到教室，小雅带来的画最大最美，她请学校的木工爷爷把画挂在教室里，并且希望全班学生都能像小雅那样热爱班级，热爱班级的荣誉。
课堂上，她很郑重地让小雅站起来，说：
“请你把老师的谢意，把全班同学的谢意带给你的爸爸妈妈，你愿意吗?
”小雅大声地说：
“我愿意!
”当时，她真有一种要流泪的冲动。
从此，小雅看她的眼神变得温和了，小雅的笑容变得更加灿烂了!
她知道，小雅的心，又一次感受到这个集体的温暖，又一次与她进行了的零距离的交流。
杨老师说，她感谢这个误会，感谢这个美丽的误会，它让她依然以一个美丽的大朋友的身份珍藏在一个孩子和家长的心中。
亲爱的同行们，“桃李不言，下自成蹊”。
在这些不起眼的件件小事中蕴涵着这些桃李满天下的教师对学生深深的爱。
最喜童心，因此选择小心呵护;
最喜纯真，因此选择细心留驻;
最羡童年，因此选择用心聆听。
这就是杨老师，试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，她成功了。
爱心让她发现，每一个学生都是一朵朵含苞待放的玫瑰，都是美丽可爱的天使，都是一个无法预测的未来。
爱心，让这个平凡的教师在教育这个百花园中变得最美!
熟悉杨老师的人，都知道她是个热情的人，热情得令同事和家长啧啧称赞!
她认为，对待家长要诚心诚意，对待同事要真心真意。
20xx年10月，市教科院举行了新课程优秀课例光盘评比活动，作为教导主任，她立即在学校成立了备课组，和参加比赛的杨书霞老师一起钻研《鼎湖山听泉》这篇课文。
从教法的选择，到重点的把握、难点的突破，到流程的设计，她都细致地斟酌，说不清楚的内容，她就写下来，满满三页纸的教案耗费了她一个下午的时间。
她带着备课组的同志，往往一坐就是几小时，往往一坐就是一个休息日的半天。
其实，像这样诚心诚意地帮助着同事的例子还有很多。
20xx年，她指导青年教师王爱芳、仇云执教全区公开课，取得圆满成功;
她指导黄迎兰老师参加全区青年教师语文优质课竞赛荣获一等奖。
她始终认为：
一枝独秀不是春，万紫千红才会春色满园!
有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑，才能享受生活;
懂得播种快乐，才能收获幸福。
敬爱的老师们，辛苦的园丁们，愿我们像杨老师一样，面带微笑，让孩子的心田充满阳光，愿我们像杨老师一样，播种快乐，让学生的明天更加辉煌。
愿我们把微笑和快乐贮满自己的心房。
愿我们拥有爱心，变得最美!
我的演讲完毕，谢谢各位!
师德演讲稿篇6各位家长，老师，朋友们：
1.是否热爱自己的工作；
2.是否爱自己的孩子；
然而，工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子们平实的相处，他们哭了，我要去哄他们；
他们闹矛盾了，我又要当裁判，给他们讲道理；
他们病了，我要带他们去看医生；
拉了，吐了，还要帮他们收拾，打理；
有的只是工作一天下来，疲惫的身躯；
有的知识，日复一日琐碎的工作；
理想在哪里？
报复在哪里？
于是，我茫然了，这样的生活，离我想象中的太院。
“他们工资高呀！
”可是，当他们一大早就坐在诊室里一个个为病人看病的时候，您不觉得他们辛苦么？
“他们多威风啊！
穿着警服，开着警车……”可是，当他们在风雪里为我们指挥交通的时候，当他们为了擒拿歹徒冲锋陷阵的时候，当他们，为了侦破案件整夜整夜加班的时候，您还只看到他
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