实用幼儿园师德演讲稿三篇Word格式文档下载.docx
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每天清晨我踏着轻快的步子来到到里,看着一张张纯净的脸,我就觉得世界是如此的美好,她们教会我以真心去面对所有的人,她们教会我真心的爱身边的每一个人。
我没有办法不去爱她们,我不能因为他长得不可爱就不爱他,我也不可能因为他的邋遢而放弃他,我将我的心融进所有的角落,不管自己开不开心,我都要将笑脸带给他们,给他们一个轻轻的拥抱,给他们一个轻轻的吻。
我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖,我会在他们不舒服时,给谈们最细心的照料。
当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语,使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜,我们班上有一位幼儿,刚来幼儿园的时候,他一到吃饭就哭,因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜从来都不吃,在这样的情况下,我没有去大声的呵斥他,而是变着法子哄他吃,开始先喂,再慢慢的让他自己吃,一段日子下来,他不仅学会自己吃饭,能很好的吃完碗里的饭和菜,还会帮助其他的`小朋友好好的吃饭。
在幼儿园中这样的小事遍地都是,不管什么时候,我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的先导,将爱继续在我的事业中,用我的爱去感应孩子,使他们成长在爱的氛围中,从而学会爱身边的每一个人,让未来的世界充满更多的爱,当又一个教师节来临的时候,当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时,我真的很欣慰,我感觉我在一定的程度上我成功了。
我庆幸我是一名,因为作为一位幼儿教师,我比别人更多了一份爱。
幼儿园师德演讲稿篇2孩提时,当同伴们为科学家、发明家这些远大的理想而壮志满怀时,我却在心里默默许下了一个心愿——当一名幼儿园教师。
你别说我傻!
后来,我终于成了一名幼儿园教师,一大群的孩子围着我,甜甜地叫我“老师”,我成了他们的“母亲、老师和朋友”,我感受到了幸福,它在我心中荡漾!
当很多人为名为利大喜大悲的时候,我安之若素,一心想做个好老师。
当别人在逛街购物的时候,我在不断反思,撰写工作心得;
当别人在牌桌上吆五喝六的时候,我仍然执着地钻研着教材教法,为更好地实施新课程而努力着,你别说我傻!
当一批批孩子展翅高分的时候,我深深的为他们祝福,愿他们飞得更高更远。
我想,当我两鬓花白的时候,我依然会又唱又跳,像个长不大的孩子,你别说我傻!
我的生命将在他们身上延续!
幼儿园师德演讲稿篇3我曾经有过许许多多的美丽“梦想”:
小时候,想当小杂货店的店主,那样便可以每天拥有享之不尽,“吃”之不竭的花花绿绿的零食;
再大一些,又想当书店的老板,每天都可以置身书海,尽情遨游知识的海洋…后来,我却带着一个当“孩子王”的美丽梦想,踏入了泉州市幼儿师范学校的大门。
17岁是充满憧憬的年龄,我幻想在铺满鲜花的道路上,描绘心灵的美景;
我幻想在充满爱的童心中品尝桃李满天下的幸福。
就这样,我怀着对未来生活的美好憧憬,怀着对孩子的无限热爱,走出了校门,满怀憧憬地步入了一个全新的世界——我,成了一名光荣的幼儿教师!
从此,每天清晨迎接我的,不再是校园的茵茵绿草,朗朗书声,而是孩子们如花的笑脸,如歌的话语;
我也不再是明亮的教室里一名埋头苦读的学生,而是孩子们“威严”的老师和亲密的伙伴。
我不仅要对幼儿悉心关怀、不避其脏、不厌其烦、释疑解惑、塑造行为、培养个性,还要以自己的童心、童情、童真、童趣与孩子们亲密相随;
不仅在课堂上、游戏中、而且在吃饭、睡觉、穿衣、盥洗时,对孩子们的一言一行、一举一动进行细心关照、真诚对待:
谁的辫子散了,谁的身体不舒服了,谁和小朋友闹意见了,都要看在眼里记在心上。
苏霍姆林斯基说过:
“教育技巧的全部奥秘在于教师如何爱孩子。
”幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业,孩子们的心灵是最真最纯的,一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备,都将使孩子向你敞开内心的世界。
记得刚毕业那一年,开学的第一天,我微笑的站在活动室门口,期待着孩子们的到来,想象着他们一定会蹦蹦跳跳的走进这宽敞明亮的活动室。
然而,我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。
他们有的看也不看我为他们精心准备的玩具,只是一味的抱着妈妈的大腿,含着泪珠的双眼,戒备的看着我;
有的只顾摆弄玩具,对我亲切的问话和笑脸毫无反应;
有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪;
更有甚者,又哭又闹、又叫又跳,甚至对我又踢又咬。
面对这一切,我没有生气,也没有退缩,只是想尽一切办法和他们搭话,亲切的抱一抱哭泣的孩子,摸摸他们的脸蛋,给他们唱歌、讲故事,直到他们挂着泪水的小脸上露出开心的笑容。
屈指数来,工作至今已经十年有余了,数不清多少次,被不肯离开父母的孩子“”;
数不清多少次,被哭泣的孩子吐脏了衣物;
数不清多少次,为了喂那些不会自己吃饭的孩子饿了肚子;
数不清多少次,为那些不懂事的孩子处理尿湿的裤子。
日复一日,年复一年,岁月在这些繁琐的小事中悄悄溜走,而我就在这漫长的日子中不厌其烦的重复劳作。
我时而是勇敢的大力士;
时而是弱小的小兔子;
时而是温柔慈祥的好妈妈;
时而是和蔼可亲的大姐姐。
当孩子取得成绩时,我会对他露出赞许的微笑;
当孩子碰到困难时,我会为他伸出援助的双手;
当孩子体验到成功的快乐时,我会与他们一起开心大笑;
当孩子为不幸夭折的小金鱼而伤心时,我会和他们一块黯然心伤。
经常有人问我:
“你天天和孩子在一起,一定很快乐吧?
”其实,在幼教岗位工作多年的老师们都会有一种共同的感受——太累!
工作和家庭的双重压力,常常使我们觉得身心疲惫,甚至情绪烦躁。
想想吧!
当你用尽办法劝说,他还是照哭不误“我要妈妈”;
当你忍饥挨饿给他喂饭,他却把一口饭含在嘴里半天也不咽下;
当你苦口婆心,鼓励加示范,他仍然握着笔对着张白纸一动也不动;
当你经过数十次的耐心教育,他仍然还是调皮捣蛋时,你能不烦吗?
每当这时,我总是告诉自己:
“记住,你是一个老师!
”我深深地体会到,对一个幼儿教师来说,“爱”,是多么的不容易!
直到有一天,一位孩子拉着我的衣襟,不经意地错把我叫成妈妈;
直到有一天,我的一个发型、一套新衣、一个发卡都成为孩子们注意的焦点;
直到那么一天,当毕业典礼上响起那曲《老师,再见了》时,我与孩子们的脸上都挂满了泪花。
那一刻,我深切地感受到了一种幸福,一种被认同的幸福,一种付出的幸福,一种当教师的幸福!
雨果曾经说过:
“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。
”在多年的幼教生涯中,我深深地意识到:
幼教事业是塑造心灵的事业,是传播爱的事业。
爱是阳光,能融化冰雪;
爱是春雨,能滋润万物;
爱是桥梁,能沟通孩子的心灵;
爱是钥匙,能打开孩子的心扉。
我爱孩子们,孩子们也爱我,他们喜欢依偎在我身边听我讲故事;
他们会趴在我耳边,亲昵的说:
“老师,我告诉你一个小秘密…”;
他们会悄悄的藏在我身后捂住我的眼睛让我猜猜是谁;
还会在我讲故事时递上一杯水说:
“老师,你喝吧!
喝完了我再倒。
”孩子们的爱是我前进的动力,孩子们无暇的童心更坚定了我对幼教事业的热爱!
记得有人曾经说过:
“一粒再优良的种子,如果没有适宜的土壤、气候、阳光、水份以及人的辛勤劳作,也不可能茁壮成长。
”我还想说:
“如果,你是羽翼未丰的小鸟,我愿是那广阔的天空,任你自由自在的翱翔;
如果你是芬芳美丽的花朵,我愿是那清晨的露珠,悄悄滋润你干渴的心田;
如果你是一片嫩绿的小草,我愿是那肥沃的土壤,呵护你健康茁壮的成长;
如果你是一条潺潺的小溪流,我愿是那曲折的河床,引领你欢快的奔向远方!
如果,如果人生还有轮回,你,仍是我来生无悔的选择!
幼儿园师德演讲稿三篇】