传递正能量主题班会主持稿.docx
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传递正能量主题班会主持稿
传递正能量主题班会主持稿
篇一：
主题班会主持稿
我爱我班我爱我校
高一（3）班主题班会
张洋：
各位同学
刘晨炀：
各位老师
合：
大家好！
张洋：
今天是我们高一（3）班第一次开展主题班会“我爱我班我爱我校”。
欢迎大家来到今天的活动现场。
刘晨炀：
我们来到这个班级已经一个多月了，大家对这个班级肯定也十分熟悉了吧。
张洋：
一开始我们就来做一个游戏吧，这个游戏叫做《谁是3班的名侦探》。
下面由刘晨炀来介绍一下游戏规则。
刘晨炀：
分3组学生，每组4人，每组给张物品清单，在2分钟内各搜集20样物品。
看哪组最快。
物品全部来自班级的各个角落，在寻找物品的时候，不能发生抢夺，请求借东西时要礼貌。
。
。
游戏中。
。
张洋：
调皮的三班沉浸在欢乐的海洋中，辉煌的三班沐浴着爱的阳光。
刘晨炀：
我脑海中突然回忆起我们在前几天运动会上的情形。
张洋：
那我们来看看在运动会上我们的风采吧~
播放视频…（5分钟）
刘晨炀：
看来大家都看的很开心呢。
我们在欣赏运动员精彩的表演的同时，我们可别忘了还有一群在运动场上默默奉献的同学，（搬水：
陈远明、朱啸彬。
搀扶：
何乐怡、陈晓凤、夏平、肖文豪。
送水：
吴艳红、吴小涵、张洋。
）
张洋：
（小记者：
邵辰珏、姚莉娜、张丹燕。
志愿者服务队：
刘晨炀、徐景、朱啸彬、朱强、王龚峰。
垃圾桶：
鲁智伟。
）
刘晨炀：
（扫把：
朱仪雯、赵思思。
簸箕：
陈杰璐。
打扫场地卫生：
胡敏晨、夏丽、高雯婷。
总负责人：
张洋。
）
张洋：
虽然3班是一个崭新的集体，但是已经有这么多令人感动的故事了，不过正如视频里说的，这只是3班的开始，3班的故事还在继续。
刘晨炀：
没错，3班的故事还在继续。
张洋：
我们来到了一个崭新的世界，我们曾经素不相识，但命运把我们紧紧相连，我们相聚在这里，刘晨炀，你能说说你刚来到二附中高一（3）班是一个怎样的心情吗？
刘晨炀：
我刚来到?
?
?
?
那在座的同学们的心情是怎样的呢？
对我们的新班级有怎样的想法呢？
请同学说。
。
（10分钟）
张洋：
生活在高一（3）班这个温暖的班级体中，你的生命之树将会常青。
在这个欢乐的集体中，你的忧伤，能为你抚平。
刘晨炀：
下面请听许小同为大家朗诵《爱在三班》。
（5分钟）
张洋：
缘让我们相聚，爱让我们相知
刘晨炀：
缘是令人难忘的往昔时光的起始点，爱则是串联精彩缤纷的往昔时光的那条丝线。
张洋：
每一份你们的笑脸,如冬天第一片飘雪,让人兴奋;每一份你们给的温馨,如黑暗第一缕阳光,让人感动;每一份你们传递的快乐,如初春盛开的第一朵花,让人永远难以忘怀.。
刘晨炀：
其实下面还有一个更大规模的游戏，需要我们全体同学的参与。
合：
那就是“我想对你说声谢谢”
张洋：
寻找班级里的热心人，或者自己特别想感谢的人，对他说“谢谢你，谢谢你?
?
（某件事）”，然后，班级同学一起对他说：
“谢谢你，谢谢你为我们?
?
”（5分钟）刘晨炀：
我先开个头吧。
?
?
?
?
张洋：
一声声谢谢在我们耳边响起，久久不能散去。
刘晨炀：
人生有多少个高中？
张洋：
人生有几个高一（3）班？
刘晨炀：
很多事情一生中我们只经历一次!
张洋：
朋友，我不允许自己错过你们！
刘晨炀：
我们快乐的班级不能缺少的更是我们三位辛苦的班主任。
请大家给我们的班主任一
点掌声
张洋：
接下来请班主任老师上来做总结发言。
（5分钟）
张洋：
我爱我班,希望无论日月几次变幻,我们会一起走;无论春秋几度,我转头,希望你们还在...刘晨炀：
庆幸身为高一（3）班的一份子，3班属于你、属于我，属于我们大家。
高一（3）班的辉煌需要我、需要要你，需要我们大家.
合：
我们坚信我们是团结合作的高一（3）班、创造辉煌的高一（3）班！
今天的主题班会到此结束，谢谢大家参与！
篇二：
主题班会主持稿
尊敬的老师，各位同学们，大家晚上好！
欢迎来参加本次关于班级学风建设的主题班会！
我是黎映宏，我是陈培森。
首先，允许我为大家介绍出席本次会议的老师，他们分别是化学科的龙盛京老师，班主任黄静老师，和我们的导航学姐何冠兰。
让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！
学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量。
本次班会的主题就是班级的学风建设。
召开本次班会旨在于构建良好的班风、学风，提高同学们学习的积极性，加强宿舍内部和谐，增进同学间的友谊。
促进我们班成为一个风气好，同学间团结友爱的班级。
下面，我宣布主题班会正式开始，首先为大家介绍一下本次班会的流程：
1.班长周承瑾发言：
说明学风建设的意义；
2.主持人提出当前班级学风建设存在的问题；
3.跟据前期讨论的结果，每组选一名代表发言，讲述自己组内的意见和看法。
每人5分钟左右。
4.请我们班零挂科宿舍研二—709谈如何做到零挂科。
5.请存在不良学风的宿舍说一下该如何把思想转换过来，向学风好的宿舍学习。
6.请龙老师谈谈如何才能学好有机化学，介绍一些学习方法和技巧；
7.班主任做活动总结；
8.主持人宣布班会结束，欢送老师。
那么，接下来请班长周承瑾上台发言。
感谢班长的发言！
既然是建设学风的主题班会，那么我们就就班里存在的一些问题进行讨论，提出解决方案。
我们班亟待解决的问题有以下两个：
1.宿舍里同学补考人数占一半，平时宿舍学风风气不佳，你是宿舍其中一员，从自己谈起，如何促进宿舍优良学风？
2.同学学习积极性不高，上课迟到甚至旷一些非专业课，上课不认真听课，经常玩手机，作为同学的你该怎么样劝解？
下面，请每组派一名代表发言，讲述自己组内对这两个问题的看法和意见。
首先请第一组进行发言。
四位代表做了很好的总结发言，相信大家都学习很多的解决方法，今后，希望我们都能意识到自己的缺点和不足并改正，向优秀的同学学习，朝着好的方向发展。
我们班上学期有一个零挂科的宿舍，那就是709，现在，让我们欢迎该宿舍的代表跟我们谈谈如何做到零挂科，让我们也学习一下。
请709代表上台。
听了某某同学的发言我们也学到了一些好的方法，那么接下来请存在不良学风的宿舍谈一下该如何把思想转换过来，向学风好的宿舍学习。
请该宿舍的同学上台发言。
正视自己存在的问题，也了解别的宿舍的好方法后，希望404的同学能多多学习，也朝好的方向发展。
听了那么多关于班级的问题，下面我们来探讨一下有机化学这门博大精深的学科！
有请龙老师跟我们谈一下有机化学，介绍一些学习方法和技巧。
大家掌声欢迎！
感谢龙老师的发言！
传授了我们那么多的方法技巧，今后我们会更加努力，学好有机化学这门课。
最后，有请班主任为这次班会做最后总结，大家鼓掌欢迎！
感谢班主任的总结，到这里，本次班会圆满结束，感谢老师、同学们的参加！
谢谢大家！
篇三：
励志主题班会主持稿
714班励志主题班会主持稿
A:
各位尊敬的嘉宾,老师们.
B:
各位亲爱的同学,朋友们.
AB:
大家下午好.
A：
光阴荏苒，岁月从指间静静流逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，成长留下最清楚的印记。
B:
回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思考，几多感悟，在心间旖旎成一处风景，在岁月的河流中，我慢慢欣赏。
AB：
今天，在这里我们希望能与大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能带给大家一些收获！
A：
现在，班会正式开始。
B:
有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。
另外一种动物就是蜗牛。
蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。
正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。
在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。
可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。
就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
A：
那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？
B：
这“壳”能够搁下吗？
A：
我们要如何背着“壳”前行呢？
B：
下面，我们来看几个小故事。
A：
德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。
后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。
他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。
他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。
有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。
汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。
这天，是他的37岁生日。
B：
听了这个故事，同学们有什么启示。
A：
是的。
要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。
B：
一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
无奈之下，农夫决定把枯井填上。
当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。
就这样它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：
将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！
那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。
A：
故事告诉我们：
要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。
B：
除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？
你又是怎么做的？
B：
那么，让我们来看看下面的几张图片。
A：
当我们感觉苦的时候，请你多想想——
B：
也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？
A：
也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？
B：
也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？
A：
也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？
B:
学习要做到明志。
我有明确的目标吗？
我为实现目标而努力了吗？
A:
学习要勤学。
我们扪心自问，我在课上能全身心投入吗？
我能充分应用好各个真空时间吗？
早读、自修，我能从严要求自己吗？
B:
学习要慎思。
我能谨慎对待每一道题吗？
我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗？
我思考过解决问题的措施、方法吗？
A：
学习要好问。
我能做到经常向老师提问吗？
我能利用小组关系相互之间讨论问题吗？
每天我还有问题藏着吗？
B：
学习要笃行。
我能做到及时订正并加以落实吗？
我能细心地将试卷分类整理吗？
我能在每节课前迅速进入状态吗？
A：
做事要重视细节。
我能把用完的工具排放整齐，把用好的抹布搓洗干净吗？
我能正常到食堂就餐吗？
我能保持好自身以及周围卫生并做好值日工作吗？
B：
在学校要守纪。
规定时间内我还在闲逛游走吗？
我的身上还有饰品、手机、MP等物品吗？
我能够真正遵守各项规章制度吗？
A：
做人要知道感恩。
我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗？
我所做的一切对得起我的家人吗？
我想过要报答父母的恩德吗？
B：
你们是否有想过，别人在奋力拼搏，锐意进取，而你在做什么呢？
别人在积极思维，踊跃参与，而又你在做什么呢？
A:
用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。
清晨不起早，误一天的事；年少不勤学，误一生的事。
B：
下面，我们来做一个小游戏。
A：
游戏规则：
男生代表1元钱，女生代表5毛钱。
由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。
B：
想玩游戏的到中间来。
A：
有奖品的哦！
B：
接下来我们来倾听一些歌曲，并且抢答猜出歌名。
A：
结束了这一环节，让我们来动动脑，猜猜脑筋急转弯。
B：
班会即将接近尾声，有请xxx、xxx、xxx，为我们朗诵一首诗《梦想》。
A：
最后，我们来听一首歌结束这次班会。
B：
《蜗牛》希望大家能像蜗牛一样，一步一步往上爬。
A、B：
谢谢大家！
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