风雨车上阅读答案.docx
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风雨车上阅读答案
风雨车上阅读答案
【篇一：
2015年长宁区初三二模语文试题（附答案）】
=txt>（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1、本试卷共27题。
2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1、（刘禹锡《陋室铭》）
2、知否，知否？
。
（李清照《如梦令》）
3铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
4、吾视其辙乱（《左传》）
5、孤村落日残霞，，一点飞鸿影下。
（白朴《天净沙﹒秋》）
（二）阅读下面的唐诗，完成第6—7题（4分）
山居秋暝
唐王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
6、“暝”的意思是____________，点明题目中“秋暝”的一句诗是2分）
7、本诗颔联通过“明月、青松、泉声、泉流”描绘了一幅夜图”。
（2分）
（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）
陈涉世家（节选）
陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：
“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：
“若为佣耕，何富贵也？
”陈涉太息曰：
“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！
”
8、本文作者是（朝代）的文学家史学家2分）
9、翻译句子（3分）
（四）阅读下文，完成第11—14题。
（12分）
①②吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为鲍叔
③谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为
④不肖，知我不遭时。
吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。
公子纠败，召忽死之
⑤，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。
生我者父母，知我者鲍子也。
11、解释下句中加点的词（4分）
⑴鲍叔不以我为贪（）⑵三战三走（）．．
12、文中划线句翻译，正确的一项是（）（3分）
a.我尝试多次做官又多次被国君罢免
b.我曾经三次做官三次看见有人追逐国君
c.我曾经多次做官又多次被国君罢免
d.我尝试三次做官三次看见有人追逐国君
13、管仲早年的所作作为，在别人看来是“贪”、“”、“不肖”、“和“，而鲍叔则用不同的眼光看到管仲的另一面。
（3分）
14、鲍叔是一个文章表达了管仲对鲍叔“知遇之恩”的感激之情。
（2分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15—19题（18分）
学者的态度与精神
宗白华
①我向来最佩服的，是古印度学者的态度；最景仰的，是欧洲中古学者的精神。
②古印度学者的态度怎么样？
他们的态度就是：
绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。
③古印度学说的派别将近百种，他们互相争辩的激烈程度，可想而知；但他们争辩的态度，却很可注意。
当未辩论以前，那辩论者往往宣言：
“若辩论败了，就自杀以报，或归依做弟子。
”辩论之后，那辩论败的不是立刻自杀，就是立刻归依对方做弟子，决不作狡辩，决不作遁词①，更没有无理的谩骂，话出题外，另生枝词的现象，像我中国学者的常态。
这种态度，你佩服不佩服？
这才真是“只晓得有真理，不晓得有成见”呢！
这就是古印度学者的态度，我希望中国的新学者也有这种态度。
④欧洲中古学者的精神又怎么样呢？
他们的精神就是：
宁愿牺牲性命，不愿牺牲真理。
⑤欧洲中古时的学者，因发明真理，拥护真理，以致焚身或入狱的，很不鲜见。
他们那．
为真理而牺牲生命时所受的痛苦，若给中国学者看了，觉得很不值得。
但真理却因此昌明了！
人类却因此进化了！
那学者一时的生命与痛苦又算得什么，那学者的心中只晓得真理的价值，不晓得自己生命的价值，这才真正是“学者的精神”！
⑥总之，学者的责任本是探求真理，真理是学者的第一生命。
小我的成见与外界的势力，都是真理的大敌。
抵抗这种大敌的器械，莫过于古印度学者服从真理、牺牲成见的态度；欧洲中古学者拥护真理，牺牲生命的精神。
这种态度，这种精神，正是我们中国学者应具有的态度，应抱的精神！
[注]①遁词：
因为理屈词穷而故意避开正题的话。
意思是（2分）
16、下列对文章结构层次的划分，正确的一项是（）。
（3分）
a．①②③／④⑤／⑥b．①／②③④⑤／⑥
c．①／②③／④⑤⑥d．①②／③④⑤／⑥
17、从第③段看，如果辩论失败，中国学者可能有的“常态”是？
（5分）
18、第⑤段谈欧洲中古学者的精神时，提到“中国学者”的作用是：
运用的论证方法，既证明了，
也证明了“中国学者”缺失。
（5分）
19、文章的中心论点是（）（3分）
a.学者应有的态度和精神。
b.学者的态度是绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。
c.学者的精神是宁愿牺牲性命，不愿牺牲真理。
d.学者应具有服从真理、牺牲成见的态度和拥护真理、牺牲生命的精神。
（二）阅读下文，完成第20—23题（22分）
无声的尊重
①一个冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍。
候车的有五六个人，有序而安静。
此时，一个人牵着一只狗，从远处走来。
暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。
②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直，紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。
哦，是一位盲人。
我见那男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。
③没有人招呼那盲人男子，我也犹豫着是否上前领他过来，却见候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大跨步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。
我身旁一个火红短发打扮成朋克风格的女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑后掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。
陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。
⑤沉默依旧，直到公交车到来。
“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，却被他礼貌地回绝了：
“谢谢，不用。
”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。
正值下班高峰，车上已满是乘客。
然而，自那名男子上车后，人们迅速向后部集中，在狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。
⑥紧挨着司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位。
虽然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。
导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。
⑦“您好，您要去哪里？
”“您好！
我要去莫尔大街。
”“好的，陛下！
”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑。
汽车载着欢乐的人们继续前行……
⑧车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：
即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。
与平日里对待宠物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照。
我旁边那位刚刚让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：
“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。
”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。
⑨小城不大，男子很快到站了，跟司机简短道别后，与导盲犬下了车。
公交车内沉默依旧。
而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。
⑩窗外，寒风习习；心里，暖意融融……
20、“陌生的人们”为盲人男子做了什么？
请简要概括：
（6分）
（1）中年男子：
为了让盲人男子先下车，带头站在盲人身后。
（2）朋克女孩：
（3）公交车司机：
（4）小男孩：
先是给盲人让座，后来
21、第⑤段划线句“他礼貌地回绝了”，传递给我们的信息是（4分）
22、文章多处使用“无声”、“默契”、“沉默”、“静静”等词语，其目的是（4分）
23、试分析文章第⑩段的妙处（8分）
三、综合运用（11分）
24、文学创作中最为常见、最为基本的四种文学体裁通常是指：
、散文、小说和戏剧（2分）
a.记叙文b.说明文c.议论文d.诗歌
25、戏剧是通过演员表演故事，来反映社会生活的艺术。
它是以表演艺术为中心，集文学、音乐、舞蹈等为一体的综合艺术门类。
我国的戏剧主要包括戏曲、话剧和歌剧，是我国民族文化的一个重要组成部分。
中国戏曲剧种繁多，据不完全统计，全国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种，传
统剧目数以万计。
（3分）
你了解的剧种有：
昆曲、
你了解的剧目有《》
26、长宁区文化局准备在全区初级中学开展以“魅力戏曲”为主题的活动。
如果该活动请你担任策划，你准备设计一个什么活动项目？
请写出项目名称、开展这项活动的一二个主要环节并陈述理由。
（6分）
项目名称：
主要环节：
设计理由：
四、写作（60分）
27、题目：
跟你说说另一个我
要求：
⑴写一篇600字左右的文章。
⑵不得透露个人相关信息。
⑶不得抄袭。
长宁区2015年初三二模语文试题?
参考答案
—、文言文
（一）默写（15分）
1.谈笑有鸿儒2.应是绿肥红瘦3.夜阑卧听风吹雨
4.望其旗靡5.轻烟老树寒鸦
（二）诗词赏析（4分）
6.日落/夜晚天气晚来秋
7.幽静雅致（或动静结合/声画相映）
（三）课内文言文（8分）
8.汉司马迁
9.如果（我将来）富贵了，是不会忘记你（你们）的。
10.佣者远大抱负和志向
（一）课外文言文（12分）
11.
（1）是
（2）跑
12.c
13.愚怯无耻
14.识人大体（或察人准确）
二、现代文
（五）议论文（18分）
15.b少
16.b
17.作狡辩，作遁词，无理的谩骂，话出题外，另生枝词
18.对比论证什么是真正的学者精神真正的学者精神
19.d
（六）记叙文（22分）
20.
（2）为了不使烟味影响到导盲犬的嗅觉，掐灭了刚刚点燃的香烟。
（3）为了搀扶盲人男子上车,准备离开驾驶座（走向车门）（或为了了解盲人男子的目的地，诙谐地跟他交流）。
（4）为了不打扰导盲犬工作，立刻缩回了喂面包的手。
21.礼貌友善、自尊自强
22.在人格平等、尊重他人的前提下关心帮助残疾人（弱势群体）是人们的共识，表现
了普通人的美好心灵，体现出社会的和谐。
23.环境描写，交代了故事发生的背景（季节及特征），与开头第一句“一个冬日的傍晚”相呼应。
对比描写，把车外天气的“寒”与人们内心的“暖”作对比，突出了人与人之间的尊重与关爱，能战胜寒冷的天气和生理的缺陷，给所有人带来尊严、温暖和快乐。
省略号的使用，则含不尽之意于言外，引发读者的联想与思考（3分+3分+2分）
一、综合运用（11分）
23.d
25.京剧、越剧、评剧、黄梅戏、豫剧、沪剧……《十五贯》《贵妃醉酒》《梁山伯与祝英台》《杨三姐告状》《天仙配》《穆桂英挂帅》《芦荡火种》……
26.项目名称:
戏曲知识讲座、戏曲脸谱介绍、戏曲行当介绍、经典唱段赏析、戏曲“模仿秀”比赛、推荐戏曲书目、推荐戏曲网、戏曲知识手抄报、戏曲名家介绍……
主要环节:
张贴海报广为宣传请主讲者（主持人）与学生互动现场表演……设计理由：
继承传统文化，了解戏曲知识，增强活动的互动性、趣味性，调动学生的积极性，体验学习戏曲的快乐！
（言之有理酌情给分）
四、作文（60分）
27.参照2014年中考作文评分标准（60分）
【篇二：
2016年晋江市初中学业质量检查语文试卷及答案】
=txt>语文试卷
（满分：
150分；考试时间：
120分钟）
一、知识的积累与运用（共30分）
1．阅读下面语段，完成段后问题。
（8分）
______先前的默默无闻，______2011年全省第三______2016年拔得全省（）。
多年来，泉州通过创新青少年科技教育发展（），青少年科技教育队伍的实力逐步（），屡屡“刷新”青少年科技创新大赛金牌和奖牌记录。
其中，全国创新大赛《木偶机器人》与“食品污染物检测机器人”等作品凭借全新的设计思路引起国家领导人的（）。
（摘自《泉州晚报》2016年3月31日第6版。
有改动）
?
给加点字注音或根据拼音写出汉字。
（2分）
?
文段括号里应填入的词语正确的一组是（）。
（2分）
a．①第一②趋势③扩大④关心b．①佳冠②方向③增加④关怀
c．①头筹②布局③增强④关注d．①冠军②优势③充实④关照?
文段划线处一处标点符号使用有误，应把______改为______。
（2分）?
文段三个横线处应填入的最合适的一组词语是（）。
（2分）
a．从?
?
到?
?
再到?
?
b．在?
?
在?
?
再
c．起初?
?
后来?
?
现在?
?
d．由?
?
发展到?
?
最后终于
2．古诗文默写。
（11分）
?
__________________，天涯若比邻。
?
俗子胸襟谁识我？
__________________。
?
__________________，化作春泥更护花。
?
忽如一夜春风来，__________________。
?
__________________，一览众山小。
?
但愿人长久，__________________。
?
子夏曰：
“__________________，__________________，仁在其中矣。
”?
__________________，贫贱不能移，__________________，此之谓大丈夫。
?
__________________；处江湖之远则忧其君。
3．课文内容填空。
（2分）
大自然是美的，如《春》把春天比作_____________________________，赞美春天的新意、娇美和活力；而老舍先生笔下济南的冬天更美，那山、那水、那阳光、那白雪?
?
都给人一种美的享受，这些美景均紧紧抓住________________这一特点来写。
4．综合性学习。
（9分）
下列材料都是网友针对当下生活中的“低头族”引发的相关评论，阅读后回答问题。
【材料一】世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕，对身边的世界漠不关心——他们就是传说中的“低头族”。
【材料二】或许“低头族”所凸现的已不仅仅是一个简单的社会现象，而是我们应该如何处理科技与人类之间的关系。
手机虽是现代生活中不可或缺的一部分，但若不加节制，找回人们对自身的控制力，必然会给生活带来麻烦，致使人际关系退化，甚至引发情感危机。
【材料三】或许，“低头族”的兴起，只是人类科技与文明发展的阶段性产物，相信人们
终将意识到，移动终端中的虚拟世界无论如何精彩，都无法代替现实世界的真实美好。
科技只能拉近人与人之间的物理距离，而心与心的距离，还是需要在“线下”构建。
?
依据材料，给“低头族”下一个定义。
（3分）
?
依据材料，说说“低头族”给人们的生活带来了哪些负面的影响？
（4分）
答：
?
让“低头族”抬起头来，提出你的一条最能让人接受的建议。
（2分）
二、阅读（60分）
（一）阅读下面两篇短文，完成5-9题。
（15分）
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。
会有土寇②，自练乡兵与之角③。
全队溃覆，几为所擒。
又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。
州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：
“古人岂欺我哉?
”如是日千百遍，惟此六字。
不久发病死。
（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）
5．解释下面加点词在句中的意思。
（4分）
（1）每假借于藏书之家每：
（2）家贫，无从致书以观致：
（3）自谓可将兵十万将：
（4）会有土寇会：
6．下面各组句子中加点字用法一致的一组是（）。
（2分）
a.无从致书以观人多以书假余b．每假借于藏书之家燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于．．．．齐
c．自练乡兵与之角手指不可屈伸，弗之怠d．几为所擒人几为鱼．．．．
7．翻译句子。
（4分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
译：
（2）恒独步庭阶，曰：
“古人岂欺我哉?
”
译：
8．甲文记叙了作者小时候借书和__________________的学习经历；乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和__________________。
（2分）
9．结合文章内容，具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。
（3分）
（二）阅读下面文章（有删改），完成10-12题。
（15分）
从历史中学什么
①历史是一株古树，斑驳中隐含着清晰的年轮；历史是一部旧书，久远中弥漫着醉人的馨香；历史是一位长者，沧桑中印记着丰富的过往。
我们应该以科学的态度对待历史，把握其精要，从中获得实实在在的教益。
②学会一种思维——历史思维。
人类历史长河漫漫，气象万千，如果不懂历史思维，不掌握科学的方法论，极有可能迷失在资料与细节的汪洋之中。
因此，学习历史，首先学会运用历史思维。
历史思维主要包括三点：
一是长时段的视域。
观察问题，不能局限于一时一事，不能基于个别时段的历史现象，轻率作出长时段的历史结论。
要坚持将研究对象置于较长的历史时期冷静观察、深入分析。
二是整体的视域。
不能见孤木以为森林，不能用局部的考察代替整体的把握，更不能用个别案例的结论代替对全局的认识。
三是发展的眼光。
不能
把研究对象静止化，要善于从纷繁变幻的社会现象中探索变化原因、发现变化规律、把握变化本质。
掌握了历史思维，做事就会着眼长远，不斤斤计较于一时得失；就会善谋全局、总揽八方，不因枝节失大体；就会因时应变，善于引领潮流，“不畏浮云遮望眼”。
③掌握一种本领——鉴古知今。
人们记录历史，研究历史，绝非仅为发思古之幽情。
司马迁说写史是“述往事，思来者”。
他的《史记》令古今迷惘者悬崖勒马，迷途知返。
“前事不忘后事之师”，学习历史，可了解治乱盛衰之源，通晓兴衰成败之道。
以史为鉴，服务当前，以史经世。
德国总统勃朗特在二战之后向犹太死难者的惊世一跪，不仅没有辱没他以及德意志民族的形象，反而使他的形象更加高大；相反，日本国家首脑参拜“靖国神社”，祭拜二战要犯，即便他们翻扣了历史这面镜子，但勃朗特这面镜子却折射出一部分日本人对待历史的态度。
事实上，无论个人还是国家，我们都要从演变的历史中，从前人处理、应对的成败得失中，学到有益的东西。
我们必须回望历史，审慎判定所处的时代方位。
④养成一种品格——砥砺气节。
一个真正懂得历史的人，会更关心这条历史长河的未来走向。
如古人所说，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
抚今追昔，会感受到一股贯通古今、回荡于天地之间的浩然正气。
学习历史可以使我们开阔胸怀，善于从历史因革损益中、从前人成败利钝中砥砺气节。
中国历史主张通过真实的记载弘扬道德、培育正气、警醒后人。
我们应从前人立身行事、所言所行、身世沉浮中，定是非、辨善恶、明得失。
⑤历史是一把标尺，度量分毫误差；历史又是一眼灵动的清泉，滋养贫瘠的心田。
10．作者在选文中所要表达的最基本的观点是什么？
（3分）
答：
11．用简洁的语言概括选文②段的论证思路。
（8分）
答：
首先，；接着，；然后，；最后，。
12．选文③段中画线句运用了对比论证和举例论证，请你说说有什么作用？
（4分）答：
（三）阅读下文（有改动），完成13-18题。
（22分）
暗记聂鑫森
①宽敞的画室里，静悄悄的。
②初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。
画案上，平展着一幅装裱好并上了轴的山水中堂。
右上角上，写着五个篆字作画题：
南岳风雨图。
③年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部。
他不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京去参展的。
何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系。
④画是几天前交给胡笛的。
胡笛今年四十出头，是美院毕业的，原在一家幻灯厂当美术师，能画能写。
后来下海了，在湘潭城开了一爿小小的裱画店，既是老板又是装裱工。
同事们都说胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢?
⑤画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。
石丁是素来不让人进画室的，之所以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。
⑥胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。
⑦石平心而论，丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置极为满意。
更重要的是这幅画没被人仿造——有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。
石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。
眼下，画、题款、印章，都真真切切出白他的手，他轻舒了一口气。
且慢!
因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。
石丁把放大镜
移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找，“石丁”两个字不翼而飞。
又来来回回瞄了好几遍，依旧没有!
⑧石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。
这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了!
他从十几岁就下气力学石涛，尔后走山访水，参悟出自家的一番面目，自谓入乎石涛又能出乎石涛①，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。
⑨就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：
“石先生，可在寻那暗记?
”⑩石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：
“是!
这世间小人太多，不能不防！
”?
胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：
“您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。
北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。
您说呢?
”
?
石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：
“那?
?
那暗记呢?
”
?
胡笛说：
“在右下部第五重石壁的皴纹里!
令石丁两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。
树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。
宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。
”
?
石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。
接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织”，既费时费力，又需要有精道的技艺。
而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一途。
他不能不佩服胡笛的好手段！
?
石丁颓然地搁下了放大镜。
?
胡笛站起来，说：
“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。
暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。
谢谢。
我走了。
”
?
胡笛说完，很从容地走出了画室。
?
石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。
正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧!
?
他决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记?
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注：
①石涛，明清时期杰出的画家。
13．本文围绕着“暗记”写了哪几件事？
请分别用一个动词概括，填在下面的横线上。
（3分）____________暗记→____________暗记→____________暗记
14．第⑩段“石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫”一句中，石丁的不同神态反映了他怎样不同的心理？
请用简洁的语言概括。
（3分）
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