学生信息管理系统顺序表实验.docx

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学生信息管理系统顺序表实验

数据结构课程设计

设计题目：

学生信息管理系统（顺序）

姓名及学号：

专业班级：

09计算机科学与技术

指导教师：

完成时间：

信息工程学院计算机科学系

课题名称

学生信息管理系统（顺序表）

院系

信息工程学院

年级专业

10计科特色

学号

姓名

成绩

1042157103

何业祥

1042157104

孔磊磊

10421571019

王舒

课题设计

目的与

设计意义

1、课题设计目的：

课程设计任务是为了实现学生信息的相关操作，方面用户快速得到学生的各种信息，并且能进行信息的更新、插入、删除等操作。

课程设计的主要目的：

熟练利用数据结构各种算法思想设计程序；掌握C语言基本语法；

通过课程设计，加深对数据结构课程所学内容的进一步理解和巩固；加深对结构化课程设计思想的理解，并设计合理的模块化结构；提高程序开发功能，能运用合理的控制流程编写清晰高效的程序；培养分析问题、解决问题的能力。

在课程设计中，我们充分发挥小组优势完成课程设计，同时也体会到小组合作的重要性与必要性。

2、课题设计意义：

指导教师：

年月日

安徽新华学院课程设计成绩评定表（本科）

一、实验目的………………………………………………………1

二、实验内容………………………………………………………1

三、基本要求………………………………………………………1

四、算法设计思想…………………………………………………1

五、算法流程图……………………………………………………1

六、算法源代码……………………………………………………6

七、运行结果………………………………………………………22

八、收获和体会……………………………………………………25

九、致谢……………………………………………………………25

1.实验目的：

通过制作学生信息管理系统

（1）基本掌握面向过程程序设计的的基本思路和方法；

（2）达到熟练掌握C语言的基本知识和技能；

（3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题。

2．实验内容：

输入一个班学生的学号，姓名，性别，成绩。

编程插入学生信息，设计查找每个学生的信息，删除学生信息，输出学生信息，修改学生信息，报表和显示学生信息，及退出学生信息管理系统。

3．基本要求：

（1）硬件：

微机，打印机各一台

（2）软件：

VisualC++,windows7

4.算法设计思想

（1）.分析程序的功能要求，划分程序功能模块。

（2）.画出系统流程图。

（3）.代码的编写。

定义数据结构和各个功能子函数。

（4）.程序的功能调试。

5.算法的流程图

6.算法源代码：

#include

#include

#include

#defineOK1

#defineERROR0

#defineOVERFLOW-2

#defineMAXSIZE10

#defineList_INIT_SPACE10

#defineList_INC_SPACE1

typedefstruct

{

charnumber[15];

charname[10];

charsex[10];

intscore;

}Elemtype;

typedefstruct

{

Elemtype*elem;

intlength;

intlistsize;

}sqlist;

/*1创建空顺序表并初始化*/

voidcreatList（sqlist*L）

{

inti=0,n;

Elemtype*newbase;

L->elem=（Elemtype*）malloc（List_INIT_SPACE*（sizeof（Elemtype）））;

if（!

L->elem）exit（OVERFLOW）;

L->length=0;

L->listsize=List_INIT_SPACE;

printf（"有几位同学：

\n"）;

scanf（"%d",&n）;

for（i=0;i

{

if（L->length==L->listsize）

{

newbase=（Elemtype*）realloc（L->elem,（List_INIT_SPACE+List_INC_SPACE）*sizeof（Elemtype））;

if（newbase）

{

L->elem=newbase;

L->listsize+=List_INC_SPACE;

}

elseexit（OVERFLOW）;

}

printf（"请输入第%d名同学的信息：

\n",i+1）;

printf（"学号（15）\n"）;

scanf（"%16s",L->elem[L->length].number）;

printf（"姓名（15）\n"）;

scanf（"%16s",L->elem[L->length].name）;

printf（"性别（男:

M女:

F）\n"）;

scanf（"%16s",L->elem[L->length].sex）;

printf（"成绩\n"）;

scanf（"%10d",&L->elem[L->length].score）;

L->length++;

}

printf（"%d名学生信息如下:

\n",L->length）;

printf（"学号（15）姓名（15）性别（男:

M女:

F）成绩\n"）;

for（i=0;ilength;i++）

printf（"%-16s%-16s%-16s%-10d\n",L->elem[i].number,L->elem[i].name,L->elem[i].sex,L->elem[i].score）;

}

/*2向顺序表中插入元素*/

voidinsertlist（sqlist*L）

{

inti,j,k;

charsign='y';

Elemtype*newbase;

Elemtypenewelem;

while（sign!

='n'）

{

if（L->length==L->listsize）

{

newbase=（Elemtype*）realloc（L->elem,（List_INIT_SPACE+List_INC_SPACE）*sizeof（Elemtype））;

if（newbase）

{

L->elem=newbase;

L->listsize+=List_INC_SPACE;

}

elseexit（OVERFLOW）;

}

printf（"请输入要插入的同学的信息：

\n"）;

printf（"学号（15）\n"）;

scanf（"%16s",newelem.number）;

printf（"姓名（15）\n"）;

scanf（"%16s",newelem.name）;

printf（"性别（男:

M女:

F）\n"）;

scanf（"%16s",newelem.sex）;

printf（"成绩\n"）;

scanf（"%10d",&newelem.score）;

printf（"要插入到第几个位置：

"）;

scanf（"%d",&i）;

while（i<1||i>L->length+1）

{

printf（"不能插入到第%d个位置!

\n只能插入第1到第%d个位置上!

\n请重新输入要插入的位置：

",L->length+1）;

scanf（"%d",&i）;

}

L->length++;

for（j=L->length-1;j>i-2;j--）

{

for（k=0;k<16;k++）

{

L->elem[j].name[k]=L->elem[j-1].name[k];

L->elem[j].number[k]=L->elem[j-1].number[k];

L->elem[j].sex[k]=L->elem[j-1].sex[k];

}

L->elem[j].score=L->elem[j-1].score;

}

j++;

for（k=0;k<16;k++）

{

L->elem[j].name[k]=newelem.name[k];

L->elem[j].number[k]=newelem.number[k];

L->elem[j].sex[k]=newelem.sex[k];

}

L->elem[j].score=newelem.score;

printf（"是否还要输入？

（YorN）"）;

getchar（）;

scanf（"%c",&sign）;

if（sign=='n'||sign=='N'）

sign='n';

}

printf（"%d名学生信息如下:

\n",L->length）;

printf（"学号（15）姓名（15）性别（男:

M女:

F）成绩\n"）;

for（i=0;ilength;i++）

printf（"%-16s%-16s%-16s%-10d\n",L->elem[i].number,L->elem[i].name,L->elem[i].sex,L->elem[i].score）;

}

/*3查找学生信息*/

intfindlist（sqlist*L）

{

intj;chari[16];

printf（"1.按学号查找\n2.按姓名查找\n请选择：

"）;

scanf（"%d",&j）;

if（j==1）

{

printf（"请输入学号：

"）;

scanf（"%s",i）;

for（j=0;jlength;j++）

if（!

strcmp（i,L->elem[j].number））//i==L->elem[j].number用数组函数

returnj+1;

return0;

}

else

{

printf（"请输入姓名：

"）;

scanf（"%s",i）;

for（j=0;jlength;j++）

if（!

strcmp（i,L->elem[j].name））//用数组函数

returnj+1;

return0;

}

}

/*4删除学生信息*/

intdelnode（sqlist*L）

{

intj;chari[10];

printf（"1.按学号删除\n2.按姓名删除\n请选择：

"）;

scanf（"%d",&j）;

if（j==1）

{

printf（"请输入学号：

"）;

scanf（"%s",i）;

for（j=0;jlength;j++）

if（!

strcmp（i,L->elem[j].number））//i==L->elem[j].number用数组函数

{

for（;jlength;j++）

L->elem[j]=L->elem[j+1];

L->length--;

return1;

}

return0;

}

else

{

printf（"请输入姓名：

"）;

scanf（"%s",i）;

for（j=0;jlength;j++）

if（!

strcmp（i,L->elem[j].name））//用数组函数

{

for（;jlength;j++）

L->elem[j]=L->elem[j+1];//L->elem[j]以后的向前挪

L->length--;

return1;

}

return0;

}

}

/*5输出学生信息*/

voidprintlist（sqlist*L）

{

inti;

printf（"%d名学生信息如下:

\n",L->length）;

printf（"学号（15）姓名（15）性别（男:

M女:

F）成绩\n"）;

for（i=0;ilength;i++）

printf（"%-16s%-16s%-16s%-10d\n",L->elem[i].number,L->elem[i].name,L->elem[i].sex,L->elem[i].score）;

}

/*6修改功能*/

voidreviselist（sqlist*L）

{

inti,x,a=0;

charname[16];

charsex[16];

charnumber[16];

intscore;

printf（"请选择你要改的同学的姓名"）;

scanf（"%16s",name）;

printf（"请选择你要改的同学的信息\n"）;

printf（"1.修改学生的姓名\n"）;

printf（"2.修改学生的学号\n"）;

printf（"3.修改学生的性别\n"）;

printf（"4.修改学生的成绩\n"）;

scanf（"%d",&x）;

switch（x）

{

case1:

for（i=0;ilength;i++）

{

if（strcmp（name,L->elem[i].name）==0）

{

printf（"请输入新名字"）;

scanf（"%16s",name）;

strcpy（L->elem[i].name,name）;

a=1;

}

}

if（a==0）

printf（"对不起你要改的名字不存在\n"）;

break;

case2:

for（i=0;ilength;i++）

{

if（strcmp（name,L->elem[i].name）==0）

{

printf（"请输入新学号"）;

scanf（"%16s",number）;

strcpy（L->elem[i].number,number）;

a=1;

}

}

if（a==0）

printf（"对不起你要改的名字不存在\n"）;

break;

case3:

for（i=0;ilength;i++）

{

if（strcmp（name,L->elem[i].name）==0）

{

printf（"请输入新性别"）;

scanf（"%16s",sex）;

strcpy（L->elem[i].sex,sex）;

a=1;

}

}

if（a==0）

printf（"对不起你要改的名字不存在\n"）;

break;

case4:

for（i=0;ilength;i++）

{

if（strcmp（name,L->elem[i].name）==0）

{

printf（"请输入新成绩"）;

scanf（"%d",score）;

L->elem[i].score=score;

a=1;

}

}

if（a==0）

printf（"对不起你要改的名字不存在\n"）;

break;

}

}

/*0退出学生信息管理系统*/

voidtuichu（sqlist*L）

{

if（!

L->elem）

free（L->elem）;

printf（"\n\n再见,欢迎下次使用"）;

exit（-2）;

}

voidmain（）

{

sqlista,*L=&a;

inti;

printf（"******************************************************************\n"）;

printf（"*学生信息管理系统*\n"）;printf（"*========================================\n"）;

printf（"*1.创建学生信息库并初始化*\n"）;

printf（"*2.添加学生信息*\n"）;

printf（"*3.查找学生信息*\n"）;

printf（"*4.删除学生信息*\n"）;

printf（"*5.输出学生信息*\n"）;

printf（"*6.修改学生信息*\n"）;

printf（"*0.退出学生信息管理系统*\n"）;

printf（"*========================================\n"）;printf（"******************************************************************\n"）;

while

（1）

{

printf（"\n\n请选择（0-6）:

"）;

scanf（"%d",&i）;

while（i<0||i>6）

{

printf（"只能选择0到6!

请重新选择:

"）;

scanf（"%d",&i）;

}

switch（i）

{

case1:

creatList（L）;

printf（"初始化完毕！

"）;

break;

case2:

insertlist（L）;

break;

case3:

i=findlist（L）;

if（!

i）

printf（"没有该学生\n"）;

else

{

i--;

printf（"要查找的学生：

\n"）;

printf（"学号姓名性别成绩\n"）;

printf（"%-10s%-10s%-10s%-d\n",L->elem[i].number,L->elem[i].name,L->elem[i].sex,L->elem[i].score）;

}break;

case4:

i=delnode（L）;

if（!

i）

printf（"没有该学生\n"）;

else

{printf（"该学生已删除"）;}

break;

case5:

printlist（L）;break;

case6:

reviselist（L）;break;

case0:

tuichu（L）;

}

}

}

7.运行结果：

（1）初始化

（2）信息录入

（3）信息插入

（4）信息查询

（5）删除信息

（6）修改学生信息

（7）退出系统

8．收获及体会：

通过这次实训，增加了我们学习软件技术的兴趣，加强了小组成员之间的协作能力。

虽然对软件技术的具体内容还不是很了解，但通过对C语言这门课程的学习，已发现程序设计的乐趣。

在对C语言学习的过程中，我们也学到了许多关于计算机应用基础方面的知识，对计算机的机体也有了一个大体的了解。

这次实训由老师提供课题，参照范例程序，经过自己的改写，实现要求。

先做简单的输出，一步步的再做其它图案，在实际操作过程中所犯的一些错误，通过学习还会有意外的收获，感觉实训真的很有意思。

在具体操作中，对这学期所学C语言的理论知识得到巩固，达到实训的基本目的，也发现自己的不足之出，在以后的上机中应更加注意，同时体会到了C语言具有的语句简洁，使用灵活，执行效率高等特点。

发现上机实训的重要作用，特别是对数组和循环有了深刻的理解之后。

通过实际操作，学会C语言程序编程的基本步骤、基本方法，开发了自己的逻辑思维能力，培养了分析问题、解决问题的能力。

深刻体会到“没有做不到的，只有想不到的”，“团结就是力量”，“实践是检验真理的标准”，……的寓意。

计时在此希望以后应多进行这样的实训，加长设间，培养学生独立思考问题的能力，提高实际操作水平。

致谢

本设计是在李红梅老师的悉心指导下完成的。

通过我们的设计选题、资料查找，李老师修改等方面对我进行了悉心的指导和鼓励。

值此设计完成之际，谨向指导老师李老师致以最衷心的感谢。

通过我们组成员的努力做出了这个学生管理系统，当我们看到我们的劳动成果，无比的开心，在这几个星期中，我们认真的工作，参考了大量资料，努力克服遇到的困难。

在这次课程设计中，我们一起谈论，我们一起研究，一起欢笑。

通过这次的数据结构的课程设计，让我们更加加深了它的语句思想！

让我从这次课程设计中获得了好多知识，获益匪浅！