安徽省涡阳县闸北学区学年九年级期中化学试题Adoc.docx

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安徽省涡阳县闸北学区学年九年级期中化学试题Adoc

2015-2016学年新人教版九年级（上）期中化学试卷（39）

参考答案与试题解析

一、选择题（请填写在表格内）

1．用下列方法均可制得氧气，其中属于物理变化的是（　　）

A．加热KCLO3和MnO2的混合物B．加热KMnO4

C．电解水D．分离液态空气

【考点】化学变化和物理变化的判别．

【专题】物质的变化与性质．

【分析】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．

【解答】解：

A、加热KClO3制取氧气生成物有氯化钾、氧气，有新的物质生成，属于化学变化，故A错；

B、加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，有新的物质生成，属于化学变化，故B错；

C、电解水生成氢气和氧气，有新的物质生成，属于化学变化，故C错；

D、用分离液态空气的方法制取氧气是利用液态氮的沸点与液态氧的沸点不同，只是混合物的分离，没有新的物质生成，属于物理变化，故D正确．

故选D．

【点评】解答本题关键是要知道物理变化和化学变化的本质区别是：

是否有新的物质生成，有新的物质生成属于化学变化，没有新的物质生成属于物理变化．

2．下列变化中前者是物理变化，后者是化学变化的是（　　）

A．钢铁生锈，煤的燃烧

B．澄清石灰水变浑浊，酒精挥发

C．空气液化，白磷自燃

D．水凝固成冰，铁粉与铜粉混合

【考点】化学变化和物理变化的判别．

【专题】物质的变化与性质．

【分析】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．

【解答】解：

A、钢铁生锈，生成了一种红棕色的新物质铁锈，主要成分是氧化铁，所以有新物质生成，属于化学变化；煤燃烧生成二氧化碳、二氧化硫等物质，有新物质生成，属于化学变化，故A错；

B、澄清石灰水变浑浊是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，有新物质生成，属于化学变化，酒精挥发只是状态发生了变化，并没有新物质生成，属于物理变化，故B错；

C、空气液化是指由气态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；白磷自燃是磷与氧气反应生成五氧化二磷，有新物质生成，属于化学变化，故C正确；

D、水凝固成冰是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，铁粉与铜粉混合没有发生化学变化，只是简单的混合，属于物理变化，故D错．

故选C．

【点评】物理变化与化学变化的本质区别是：

是否有新的物质生成，有新的物质生成就是化学变化，否则是物理变化．

3．下列说法中正确的是（　　）

A．物质在氧气中燃烧的反应是化合反应

B．氧化反应就是物质跟氧气的反应

C．化合反应一定是氧化反应

D．氧化反应不一定是化合反应

【考点】化合反应及其应用；氧化反应．

【专题】化学反应的基本类型和能量变化．

【分析】化合反应：

两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；据此进行分析判断即可．

【解答】解：

A、物质在氧气中燃烧的反应不一定是化合反应，如甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，生成物是两种，不属于化合反应，故选项说法错误．

B、由氧化反应的概念可知，物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，不一定是物质与氧气的反应，故选项说法错误．

C、化合反应不一定是氧化反应，如CO2+H2O═H2CO3，属于化合反应，但不是氧化反应，故选项说法错误．

D、氧化反应不一定是化合反应，如CH4+2O2

CO2+2H2O，属于氧化反应，但不是化合反应，故选项说法正确．

故选D．

【点评】本题难度不大，掌握化合反应与氧化反应的特征、关系是正确解答本题的关键．

4．下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是（　　）

A．碘酒B．蒸馏水C．可乐饮料D．铝合金

【考点】纯净物和混合物的判别．

【专题】物质的分类．

【分析】纯净物是由一种物质组成的物质．混合物是由多种物质组成的物质．可以根据物质的组成方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

【解答】解：

A、碘酒是由碘和酒精组成的物质，属于混合物；故A错误．

B、蒸馏水中只有一种物质水，属于纯净物；故B正确．

C、可乐饮料中含有碳酸、水等物质，属于混合物；故C错误．

D、铝合金的主要成分是铝，还含有一些其它物质，属于混合物；故D也错误．

故选B．

【点评】答本题的关键是要正确分析物质是由哪些物质组成的，只有这样才能对物质进行正确的分类．

5．（2分）下列各组仪器，能用酒精灯直接加热的是（　　）

A．集气瓶试管B．燃烧匙试管

C．烧杯试管D．集气瓶燃烧匙

【考点】用于加热的仪器．

【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】从实验室用来加热的仪器有：

试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙、烧杯、烧瓶等，其中试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙可直接放在酒精灯上加热，烧杯、烧瓶加热时必须垫上石棉网，量筒不能用来加热去分析．

【解答】解：

A、集气瓶不能用来加热，故错误；

B、燃烧匙、试管能用酒精灯直接加热，故正确；

C、烧杯加热时，为均匀受热，要垫上石棉网，故错误；

D、集气瓶不能用来加热，故错误；

故选：

B．

【点评】本题难度不大，熟悉能被加热的仪器及可被酒精灯直接加热的仪器是解答此题的关键．

6．有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地，人们能够闻到茶香的原因是（　　）

A．分子间有间隔B．分子在不断地运动

C．分子的质量和体积都很小D．分子是由原子构成的

【考点】微粒观点及模型图的应用．

【分析】微观粒子的特征：

质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的．

【解答】解：

分子是不断运动的，茶叶中含有的分子总是不断运动，向四周扩散，使人们闻到茶香．

故选B．

【点评】本题考查了微观粒子特征方面的问题．

7．下列实验操作正确的是（　　）

A．向燃着的酒精灯里添加酒

B．打开试剂瓶时，将瓶塞倒放在桌上

C．用酒精灯的内焰加热

D．为了不浪费药品，应把剩余的药品放回原试剂瓶

【考点】实验操作注意事项的探究；加热器皿-酒精灯．

【专题】常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】A、酒精灯使用中经常要注意：

二查二禁一不可，包括查灯芯是否齐整、酒精是否适量、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯、禁止向燃着的酒精灯中添加就酒精、不可吹灭；

B、向试管中倾倒液体时瓶塞倒放、标签对准手心、试管倾斜、试管口与试剂瓶口紧挨着、缓慢倒入；

C、酒精灯火焰分三层，外焰温度最高；

D、剩余的药品应放在回收装置中，不能放回原瓶．

【解答】解：

A、向燃着的酒精灯里添加酒精可能会引起火灾或爆炸，A答案不正确；

B、为防止腐蚀桌面和污染药品，瓶塞要倒放，B答案正确；

C、酒精灯外焰温度最高，用外焰加热，C答案不正确；

D、为防止污染药品，剩余的药品不能放回原瓶，D答案不正确．

故选B．

【点评】此题重点考查在实验中的一些基本操作．对于药品的取用、药品的称量、药品的加热、过滤等基本操作中的注意事项要了然于胸．另外深入探究课堂演示实验和分组实验问题的实质，密切注意与生产、生活相联系真正做到融汇贯通．

8．下图所示实验操作正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

【考点】实验操作注意事项的探究．

【专题】实验操作型．

【分析】A、根据给试管中的液体加热的注意事项判断．

B、给液体加热时，①试管内液体不能超过其容积的

，防止沸腾溅出；

C、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则；三靠：

烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁；

D、从人体安全的角度考虑；

【解答】解：

A、给试管中的液体加热，液体不超过其容积的三分之一，试管与水平面大约成45度角，用外火焰加热，故A正确；

B、给液体加热时，注意试管内液体的量，液体太多，加热沸腾会溅出，影响实验，故B错误；

C、过滤时要用到玻璃棒，玻璃棒靠在三层滤纸上，使待滤液沿玻璃棒缓慢流入漏斗中，图中无玻璃棒，漏斗下端口没有紧靠烧杯内壁，故C错误；

D、为不至于烫伤手，不能直接用手从燃着的酒精灯上拿走蒸发皿，而应用坩埚钳夹取，故D错误．

故选A．

【点评】化学是以实验为基础的，实验的基本操作题在中考中占分值不大，但是常考题型，希望同学们一定掌握．

9．（2分）用量筒量取一定体积的液体，若俯视时读数为20mL，则实际量取的液体的体积（　　）

A．大于20mlB．小于20mlC．等于20mlD．三种情况都有

【考点】测量容器-量筒．

【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大，据此进行分析判断．

【解答】解：

用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．某学生俯视量筒内液体读数为20mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于20mL．

故选B．

【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．

10．（2分）下列说法错误的是（　　）

A．二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊

B．氮气一般不能燃烧，也不能支持燃烧

C．空气是由氧气和氮气组成的物质

D．稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称

【考点】空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳的化学性质．

【专题】空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途．

【分析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；

B、根据氮气的化学性质稳定进行分析；

C、根据空气的组成进行分析．

D、根据稀有气体的概念进行分析．

【解答】解：

A、二氧化碳会与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，能使澄清的石灰水变浑浊，故说法正确；

B、氮气的化学性质稳定，一般不能燃烧，也不能支持燃烧，故说法正确；

C、空气是由氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等组成的物质，故说法错误；

D、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体的总称，故说法正确．

故选C．

【点评】解答本题关键是要知道空气中各成分的性质和用途等，难度不大．

二、填空题：

（共60分）

11．化学是一门研究物质的　性质　、　组成　、　结构　及其　变化规律　的自然科学．

【考点】化学的研究领域．

【专题】课本知识同类信息．

【分析】根据化学的定义、研究内容，进行分析解答即可．

【解答】解：

化学是一门是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．

故答案为：

性质、组成、结构；变化规律．

【点评】了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．

12．氧气可用　排水　方法来收集，原因是　不易溶于水且不能与水发生反应　；氧气也可用　向上排空气法　方法来收集，原因是　氧气密度比空气大且不与氧气等空气成分发生反应　．

【考点】氧气的收集方法．

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．

【分析】根据氧气的物理性质（不易溶入水、密度比空气大）来选择收集方法．

【解答】解：

氧气不易溶于水，且不能与水发生反应，可用排水法收集；气体密度大于空气，且不与氧气等空气成分发生反应的无毒气体，可用向上排空气法收集；

故答案是：

排水法，不易溶于水且不能与水发生反应；向上排空气法；氧气密度比空气大且不与氧气等空气成分发生反应．

【点评】氧气不易溶于水，且不能与水发生反应，可用排水法收集；气体密度大于空气，且不与氧气等空气成分发生反应的无毒气体，可用向上排空气法收集；气体密度小于空气，且不与氧气等空气成分发生反应的无毒气体，可用向下排空气法收集．

13．（2013秋•寻甸县校级期中）玻璃仪器洗涤干净的标准是　内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下　．

【考点】玻璃仪器的洗涤．

【专题】常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】根据玻璃仪器洗涤干净的标准是：

内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下分析．

【解答】解：

玻璃仪器洗涤干净的标准是：

内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，故答案：

内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下．

【点评】基本的操作要领描述要准确，玻璃仪器洗涤干净的标准就是其一要准确无误的描述．

14．（8分）实验表明，空气的成分按体积计算，大约是氮气　78%　、氧气　21%　、二氧化碳　0.03%　、稀有气体　0.94%　、其它气体及杂质0.03%．

【考点】空气的成分及各成分的体积分数．

【专题】空气与水．

【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数分析回答．

【解答】解：

空气的成分按体积计算，大约是：

氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%．

故答案为：

78%；21%；0.03%；0.94%．

【点评】本题比较简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数即可解答．

15．倾倒液体时应使标签朝向手心，瓶口　紧挨　试管口，目的是　防止流出的液体污染标签　，取用一定体积的液体药品可用　量筒　量取，读数时　量筒　必须放　平　，视线与其内液体的　凹液面最低处　保持水平．

【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒．

【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】据取用液体药品的正确方法分析；根据量筒使用的注意事项分析．

【解答】解：

倾倒液体时应使标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，目的是，取用一定体积的液体药品可用量筒量取，读数时量筒必须放平，视线与其内液体的凹液面最低处保持水平．

故答案为：

紧挨；防止流出的液体污染标签；量筒；量筒；平；凹液面最低处．

【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．

16．（8分）写出下列实验仪器的名称

【考点】常用仪器的名称和选用．

【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】熟悉常见仪器，了解它们的名称．

【解答】解：

熟悉常见仪器，了解它们的名称．图中仪器的名称分别是：

水槽、酒精灯、烧杯、量筒．

故答案为：

水槽；酒精灯；烧杯；量筒．

【点评】本题考查常见实验仪器的名称，只要同学们在平时的实验稍加留心就可作对此题．

17．（18分）用适当的内容填空

反应的物质文字表达式实验现象反应类型

铁丝在氧气中燃烧　铁+氧气

四氧化三铁　　剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成了黑色固体　　化合反应　

硫在空气中燃烧　硫+氧气

二氧化硫　　产生了淡蓝色的火焰，生成了有刺激性气味的气体，放出大量的热　　化合反应　

红磷在空气中燃烧　磷+氧气

五氧化二磷　　产生了大量的白烟，放出大量的热　　化合反应　

【考点】氧气的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

【专题】化学反应的分类思想；实验现象的观察和记录．

【分析】根据红磷在氧气中燃烧的现象、硫在氧气中的燃烧、铁丝在氧气中燃烧，文字表达式的书写方法，结合化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；进行分析解答．

【解答】解：

铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成了黑色固体；反应的文字表达式为：

铁+氧气

四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．

硫在空中燃烧，产生了淡蓝色的火焰，生成了有刺激性气味的气体，放出大量的热；反应的文字表达式为：

硫+氧气

二氧化硫；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．

磷在空气中燃烧产生了大量的白烟，放出大量的热；反应的文字表达式为：

磷+氧气

五氧化二磷；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．

答案：

反应的物质文字表达式实验现象反应类型

铁丝在氧气中燃烧铁+氧气

四氧化三铁剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成了黑色固体化合反应

硫在空气中燃烧硫+氧气

二氧化硫产生了淡蓝色的火焰，生成了有刺激性气味的气体，放出大量的热化合反应

红磷在空气中燃烧磷+氧气

五氧化二磷产生了大量的白烟，放出大量的热化合反应

【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、化学方程式的书写方法即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意烟和雾的区别．

三、简答题（共10分）

18．（2分）怎样验证一瓶无色气体是氧气？

【考点】氧气的检验和验满．

【专题】氧气、氢气的性质与用途．

【分析】根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，考虑氧气的检验方法．

【解答】解：

由于氧气具有助燃性，能支持可燃物的燃烧，能使带火星的木条复燃，所以将带火星的木条伸入瓶内，如果带火星的木条复燃，说明该气体是氧气．

故答案为：

将帯火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，说明此气体是氧气．

【点评】解答本题关键是要知道氧气能使带火星的木条复燃，具有助燃性．

19．（4分）下列实验操作可能发生的不良后果

（1）用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯

（2）滴加液体前，为防止滴管中液体漏出，将胶头滴管倒置．

【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用．

【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】

（1）根据酒精灯的使用方法进行分析；

（2）根据胶头滴管的使用方法分析．

【解答】解：

（1）用燃着的酒精灯引燃另一个酒精灯是由于倾斜酒精灯时容易将酒精洒出，容易引起火灾；

（2）取用液体后胶头滴管不能倒置，以防止液体倒流，腐蚀胶头；

故答案为：

（1）引起火灾；

（2）腐蚀胶头．

【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

20．（4分）造成空气污染的主要物质是什么？

人类保护空气的措施是？

【考点】空气的污染及其危害；防治空气污染的措施．

【专题】化学知识生活化；空气与水．

【分析】根据排放到空气中的污染物的种类和防止空气污染的措施分析回答．

【解答】解：

排放到空气中的污染物主要有：

二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒和臭氧等．防空气污染的措施有：

加强大气空气质量检测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等．

故答为：

二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒和臭氧等．加强大气空气质量检测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等．

【点评】通过做本题知道了空气的主要污染物，了解全球性环境问题的影响因素，做到防止空气污染人人有责的思想．

四．实验题（10分）

21．（10分）（2014秋•吉安县校级期中）如图为已收集满的一瓶无色无毒气体．请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体．

【考点】常见气体的检验与除杂方法．

【专题】物质的检验、鉴别与推断．

【分析】检验一种气体的步骤是：

首先根据气体的性质设计实验操作，通过实验操作看到实验现象，从实验现象判断是什么物质．该瓶气体使用向上排空气法收集，说明密度比空气大．

【解答】解：

根据气体的性质，我们可以猜想是氧气，然后用氧气的验证方法，把带火星的木头伸入瓶中，根据现象若木条复燃，证明是氧气．还可猜想是二氧化碳，按照以上程序回答．

故答案为：

（其它合理答案参照给分）

猜想验证方法及操作能证明猜想正确的实验现象

氧气将带火星的木条伸入集气瓶中木条复燃

或

猜想验证方法及操作能证明猜想正确的实验现象

二氧化碳向集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡石灰水变浑浊

【点评】本题考查了气体的物理性质及其检验方法，完成此题，可以依据已有的知识进行．