苏教版语文四年级下册综合复习.docx
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苏教版语文四年级下册综合复习
四年级下册复习
综合复习：
第一单元
1、《第一朵杏花》中竺可桢爷爷说：
“我需要的是精确的时间。
搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。
”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。
竺可桢（中国近代气象学家、地理学家、教育家。
中国近代地理学和气象学的奠基者。
）
3、《燕子》的作者是郑振铎，燕子飞行时的特点是：
轻、快。
作者把休息在电线上的燕子比作音符，把电线比作五线谱。
4、《江南春》是唐代诗人杜牧写的。
其中，怀古的是南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 。
诗句中“郭”的意思是依山而建的城墙。
（南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。
据《南史·循吏·郭祖深传》说：
“都下佛寺五百余所”。
这里说四百八十寺，是虚数。
杜牧这年来到江南（江苏江阴），不禁想起当年南朝、尤其是梁朝事佛的虔诚，到头来是一场空，不仅没有求得长生，反而误国害民。
既是咏史怀古，也是对唐王朝统治者委婉的劝诫。
）
《春日偶成》的作者是程颢，他是宋代诗人，题目的意思是：
春天偶然写成的诗。
其中写景的是云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
“谓”的意思是：
以为。
“时人”的意思是：
过路的人。
这首诗表达了诗人欣赏春景时高兴愉悦的心情。
*形容春意很浓的成语：
春深似海（春意盎然）。
风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观
字词复习
同义词：
和煦（暖和）青翠（苍翠）回荡（回响）希望（期望）轻快（轻松）伴随（陪伴）清新（新鲜）增添（增加）泛出（露出）绽开（开放）天真（单纯）留心（注意）立即（立刻）郑重（庄重）大概（大约）明媚（明丽）顷刻间（刹那间）俊美（俊俏）机灵（机智）聚拢（聚集）偶尔（偶然）午天（中午）烂漫（灿烂）映衬（衬托）生趣（情趣）也许（或许）精确（准确）忽然（突然）
反义词：
和煦（寒冷）轻快（沉重）清新（混浊）欢声笑语（愁眉苦脸）天真（老练）郑重（轻率）绽开（弥合）精确（粗略）乌黑（雪白）俊俏（丑陋）聚拢（分散）活泼（呆板）偶尔（经常）快乐（悲伤）参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）明白（糊涂）机灵（愚笨）
含有动物的成语：
莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞2．含有‚花‛的成语：
鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似刀。
—贺知章《咏柳》
春风一吹，杏花开了。
春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。
（仿写拟人句）
第二单元
5、平常人们总是循规蹈矩地按照通常的切法切苹果：
从顶部切到底部，而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的：
拦腰切下去。
结果从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。
创造力来源于打破常规思维。
（一、一士兵遭到敌军突袭后逃到了山洞。
敌军在身后紧追，他躲在洞中祈祷不被敌人发现。
突然胳膊被狠狠地蛰了一下，原来是只蜘蛛，他刚要捏死，突然心生怜悯，就放了它。
不料蜘蛛爬到洞口织了一张新网，敌军追到山洞见到完好的蜘蛛网，猜想洞中无人就走了。
二、父亲丢了块表，他抱怨着翻腾着四处寻找，可半天也找不到。
等他出去了，儿子悄悄进屋，不一会找到了表。
父亲问：
怎么找到的？
儿子说：
我就安静的坐着，一会就能听到滴答滴答的声音，表就找到了。
）
6、1971年被评为世界最佳设计的是迪斯尼乐园的路径设计，设计者是格罗培斯。
他在法国南部乡间受到一个老太太卖葡萄方法的启发：
给人自由，任其选择。
于是采取了撒下草种，提前开放，按游客足迹铺设人行道的方法完成了任务。
这故事告诉我们：
只有尊重别人，才能得到别人的认可与尊重。
7、自然界的种种生物是人类的“老师”。
人们根据鲸外形“流线体”的特点改进了船体的设计。
根据鸡蛋的“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。
这门学问叫做仿生学。
请另外说出几种人类向生物学习的例子：
根据蝙蝠发明了雷达，根据乌贼发明了喷水船等等。
其他仿生学（壁虎粘合剂：
爬墙机器人、制造出一种神奇手套）
*形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个：
囫囵吞枣、不甚了了。
多音词
xìng（高兴）xīng（兴亡）xiān（新鲜）xiǎn（朝鲜）bò（薄荷）bó（轻薄）báo（薄壳结构）mo（模仿）mu（模样）kan（看管）kan（看见）tiao（空调）diao（调动）
qie（一切）qie（切开）hang（银行）xing（行人）sa（撒网）sa（撒种）
量词
一（头）奶牛一（条）项链一（门）大炮一（个）苹果一（条）小溪一（个）秘密一（张）课桌一（颗）五角星一（架）飞机一（台）电脑一（件）衣服一（位）朋友一（篇）文章一（缕）阳光
填写关联词
1、从前，在大海中航行的轮船，（虽然）头是尖尖的，（但）总是开不快。
2、一个人握住一个鸡蛋使劲捏，（无论）怎样用力，（也）不能把它捏碎。
3、薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力，（是因为）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
4、建筑师根据这种（薄壳结构）特点，设计出许多（既）轻便（又）省料的建筑物。
第三单元
8、根据《三国演义》有关内容改写的课文是《三顾茅庐》，讲的是刘备三次拜访诸葛亮的故事。
从文中对刘备语言、行为的描写，让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。
诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮。
诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人，他提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
难怪他把自己比作鱼儿，把诸葛先生比作水，可以用成语“如鱼得水”来形容他们的关系。
9、春秋时代，晋国由祁黄羊担任中军尉。
因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，所以他请求晋悼公准许他辞职。
他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“郑重”“慎重”等词可以看出。
用文中的一句话赞美祁黄羊：
“外举不避仇，内举不避亲”。
用两个成语来赞美他：
出以公心、处事公正 。
文中的“仇”指杀父仇人解狐，“亲”指亲生儿子祁午。
10、《公仪休拒收礼物》是一出独幕剧，写法和其他课文不一样。
公仪休是鲁国的宰相，他很爱 吃鱼，于是就有某大夫派管家送来两条大鲤鱼，可是他却拒收了。
子明问他原因，他说：
如果我收了鱼，就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。
如果我犯了法，成了罪人，就不能吃得上鱼。
想吃鱼就自己买，这样就一直有鱼吃。
可见，公仪休是个清正廉洁、以身作则的人。
公仪休拒收的“礼物”是两条大鲤鱼，拒收的借口是：
一闻到鱼腥味就要呕吐。
宋人献宝
宋国有个人得了一块玉石，便把它献给司城子罕，子罕不肯收。
献玉石的人说：
“我给玉匠看了，玉匠说这是块宝石，所以我才敢把它献给您。
”子罕说：
“我把不贪当作宝，你把玉石当作宝。
如果你把玉石给了我，我们都失掉了自己的宝。
还不如各自都保留自己的宝。
”献玉的人很恭敬的说：
“小人拥有玉，寸步难行，拥有这个玉是想请求免于死难。
”子罕把它放在自己的乡里，让工匠替自己雕玉，（卖掉玉）使献玉人富有之后，让他回到家里。
所以宋国的长者说：
“子罕不是没有宝贝，而是他的宝贝与众不同啊。
要是把百两黄金与黄鹂鸟给一个婴儿选，他肯定要黄鹂鸟；把和氏之璧和百两黄金给一个鄙俗的人选，他必取百金;把和氏之璧和有关道德的至理名言给贤者选，贤者必取至言。
人的知识越精深，他的抉择也越精妙；只能看到糟粕的人，只会去获取糟粕。
子罕所看到的精华就是最精华的东西啊。
*与“三国”有关的词语：
空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备，只欠东风。
*形容诸葛亮的成语：
初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力。
填写形容词
（茂密的）翠竹（腾飞的）卧龙（清澈的）溪流（茂密的）松林（诚心）地邀（恭敬）地等候（细心）地分析（轻轻）地进去（群雄纷争）的形势（求贤若渴）的刘备（才华横溢）的诸葛亮（清正廉洁）的公仪休（唯才是举）的祈黄羊工作（负责）职责（重大）（感到）意外（举荐）能人军事（才能）（训练）军队
与三国有关的歇后语：
张飞扔鸡毛--有劲难使关公赴会--单刀直入诸葛亮征孟获--收收放放张飞使计谋--粗中有细诸葛亮弹琴--计上心来曹操遇蒋干--倒了大霉
第四单元
11、“永远的白衣战士”指的是叶欣。
2003年抢救非典型肺炎患者的工作被作者称作一场没有硝烟的战争！
遗像中，她留给人们的是永恒的微笑 。
叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人 的高贵品质让人感动，值得我们学习！
（最美托举姐，最美托举哥）
12、《“番茄太阳”》一课中，3次出现“番茄太阳”一词：
第一次指太阳，第二次指明明的笑脸，第三次指明明善良美好的心灵。
贯穿全文的还有作者的心情变化：
灰暗—温暖—喜欢—快乐—感动。
13、《第一次抱母亲》作者以为母亲有100多斤，没想到母亲最重的时候才89斤。
作者之所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。
这样年复一年，直到我们长大。
”赞美母亲的成语有：
呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔 ，赞美母爱的古诗或诗句有：
“慈母手中线，游子身上衣”。
14、萨沙的妈妈告诉他：
每个人都要保护比自己弱小的人。
为了证明自己不是最弱小的，因为他保护了比他弱小的蔷薇花，所以他问妈妈：
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？
”你是最弱小的人吗？
举例说说：
我也不是最弱小的，因为我曾经帮助同学打扫过卫生，给摔倒的同学抹药等等 。
*大黄（dàihuáng）白术（báizhú）黄芪（huángqí）黄芩（huángqín）川芎（chuānxiōng）茯苓（fúlíng）
*请另外写出几种中药名：
板蓝根、金银花、当归、刀豆子……
*形容医护人员的成语：
白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、舍生忘死。
*《三字经》填空：
为人子方少时 亲师友 习礼仪 香九龄能温席 孝于亲 所当执融四岁 能让梨 悌于长 宜先知
1．医生（寻根问底），为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。
2．夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是（蔚为壮观）。
3．这次比赛，我输得心服口服，让我知道了（山外有山）的道理。
4．清明节，想到那些为了今天幸福生活（舍生忘死）的先烈，我不由顿生崇敬之情。
5．由于诸葛亮（才华横溢），所以能（料事如神），因此在每次的战争中总是能打败对手。
他为了国家真是（鞠躬尽瘁）、（死而后已）。
6．我们班的王明同学，在学习上遇到难题，总是（寻根问底），而不是（浮光掠影），所以，他对课内外的知识是（无所不晓）。
造句：
1．漫山遍野------只见那漫山遍野的红叶,迎风招手,偶尔坠落一片下来,恰似一道天上流星划过的优美弧线。
2．思绪-----他的一句话，使我顿时心惊肉跳，好像一场暴风雨打断了我的思绪。
3．争取-----我们在学习上要努力争取好成绩，不能不思进取
4．轮流------在历史课上,王老师提出一个问题,让同学们轮流回答.
5．翻山越岭-----李时珍每天都要翻山越岭去寻找药材。
6．启发------看了这本书使她得到了启示
7．竟然------你竟然问这种问题！
8．附近------附近小区每到深夜都有巡警在巡逻。
第五单元
15、“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊！
”这句话中的“公冶长”意思是：
懂鸟语的专家。
他从终日忙碌的燕子那里，认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，学到了勇敢顽强的精神……
16、《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是老天鹅，它具有勇敢、奉献的精神；文中3次写到天鹅的叫声：
“克噜——克哩——”，第一次叫声是在说：
“冰封湖面，没有吃的，怎么办？
”第二次的叫声是说：
“兄弟们哪，加油！
齐心干哪，加油！
”第三次的叫声是说：
“胜利啦！
我们有食物吃啦！
”
17、《生命的壮歌》是由两个小故事组成的，“蚁国英雄”指的是蚁团外层的蚂蚁，它们在火中至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。
它们可贵的合作与献身的精神实在是可歌可泣！
“生命桥”指的是老羚羊为了给年轻羚羊生的机会，用自己的死亡作为桥墩，跳跃时划出的一道道弧线。
老羚羊舍己为人、自我牺牲的精神让猎人也目瞪口呆，放下了猎枪。
公鸡：
严格守时。
大象：
脚踏实地。
蜜蜂：
团结合作。
鸿雁：
目标远大。
骆驼：
忍辱负重。
*描写鸟儿的成语：
倦鸟知还成群结队一唱一和呼朋引类欢呼雀跃
*《古今贤文·合作篇（上）》人心齐，泰山移。
独脚难行，鼓掌难鸣。
水涨船高，柴多火旺。
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。
一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。
一花独放 不是春，万紫千红春满园。
1．把反问句改为陈述句。
A.难道你要违背人类的真理吗？
（你不能违背人类的真理。
）
B.这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？
（这个瓶子容不下你这样庞大的身体。
）
C.遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？
（遇到困难，我们共产党员不能退缩）
2.缩句。
A.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
（歌声打破了沉寂。
）
B.伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。
（伽利略是科学家。
）
C.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
（大海上飘着军舰。
）
3.把下列句子改成比喻句。
A.海浪激起的泡沫，美丽极了。
（海浪激起的泡沫像晶莹剔透的水晶球一样，美丽极了。
）
B.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
（割草的孩子们的脸蛋红扑扑的，像一个个红苹果。
）
字词
勤劳通晓安慰疏忽怠慢猜想矫健快意催促出众应验丰富忙碌勇敢身姿犒赏趣事提醒喜鹊画眉黄莺百灵苍鹰呢喃软语无拘无束倍感亲切好奇做客猎枪寒潮候鸟呼啸究竟湖畔胸脯颤动沼泽塌陷边缘结束扫兴呼唤讨论顽强继续窟窿风势焚烧焦臭山涧桥墩弧线悬崖生命桥一无所获不慎惋惜随即肆虐轻巧神圣笔直不由自主束手待毙肝胆俱裂眼花缭乱目瞪口呆倦鸟归还成群结队一唱一和呼朋引类欢呼雀跃如痴如醉夜深人静昏昏欲睡
第六单元
18、“特殊的葬礼”是为塞特凯达斯瀑布举行的，地点在拉丁美洲的巴拉那河上，时间是1986年9月。
这个葬礼特殊在：
1、对象特殊，是为塞特凯达斯瀑布举行的；
2、主持人特殊，是由巴西总统菲格雷特主持的；
3、目的特殊，举行这个葬礼是为了唤起人们保护环境的责任感。
葬礼上，总统先回忆了昔日的瀑布，然后号召人们立即行动，保护自然生态，爱护我们赖以生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演。
19、“沙漠中的绿洲”指的是阿联酋的城市，文中重点介绍了迪拜这个城市。
“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话既说明在那里培育一棵树十分困难，也让我们感受到阿联酋人民对环境的重视。
正是因为他们像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木，所以沙漠才会被改造生绿树成阴，文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是园林工人给树木花草“洗脸”。
20、《云雀的心愿》一课中，云雀母子飞到沙漠，被黄沙迷得睁不开眼；又飞到大河，看到几处河堤被冲垮了，村庄淹没在洪水之中。
森林也是一个巨大的空调器。
夏天，枝叶可以挡住强烈的太阳光，自然就凉快；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不易散失，所以就暖和些。
听了妈妈的介绍，小云雀产生了这样美好的心愿，那就是：
邀上小伙伴去植树，让沙漠重新变成绿洲。
据国际捕鲸协会报道，全世界每年大约有2.6万头鲸被杀（平均每小时3头），其中俄罗斯和日本的捕鲸数占总捕鲸数的95%。
例如蓝鲸，是从古至今世界上最大的哺乳动物，它在半个世纪前还有30万头之多，今天只剩下了大约2000头；非洲的犀牛，是世界上极为珍稀的动物之一，由于犀牛角的价格大幅度上升，甚至比黄金还贵，捕杀犀牛的行为加剧，致使黑犀牛的数量已锐减了90%，处于灭绝的边缘。
据估计，世界平均每天有一个物种消失，到2000年，地球物种的15%-20%将会消失，人为因素造成的物种灭绝速度是自然灭绝速度的1000倍。
近2000年来，已知有139种鸟类、110种哺乳动物绝灭了，其中近1/3的物种是在近几十年中消失的。
还有600多种大型动物面临绝灭的危险。
在我国，大约有398种脊椎动物濒危，占中国脊椎动物总数的7.7%左右。
*关于“说”的成语：
欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞。
*默写《小池》：
（宋杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
纠正读音
降jiàng（下降）xiáng（投降）漂piāo（漂流）piǎo（漂白）piào（漂亮）冠guān（树冠）guàn（冠军）埋mái（埋伏）mán（埋怨）
选词填空
1．姐姐常（埋怨）弟弟多管闲事。
（埋怨抱怨）
2．她绷着脸，向大家（抱怨）说：
‚他们怎么这样？
‛（埋怨抱怨）
3．园丁经过多次改良，又（培植）出了不少菊花新品种。
（培植培育）
4．教师担负着（培育）一代新人的重任。
（培植培育）
七、按要求写句子
1．眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。
（排比）
第七单元
21、《池上》和《小儿垂钓》都是写儿童的古诗。
《池上》是唐代诗人白居易写的，其中，写事的诗句是小娃撑小艇，偷采白莲回。
借景抒情的诗句是不解藏踪迹，浮萍一道开。
“不解”的“解”意思是懂得。
《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的作品，描写小儿外形的诗句是：
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
表达儿童天真可爱的诗句是路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
“遥招手”的“遥”意思是远远地 ，“不应人”的“应”意思是：
回答。
这两首诗都表达了诗人对儿童十分喜爱的心情。
22、《宋庆龄故居的樟树》中，那樟树并不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。
稠密的树叶绿得发亮。
樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。
樟树最可贵之处在于不招虫，香气能永久保持。
作者之所以写宋庆龄故居的樟树，人们之所以爱在那两棵樟树前留影纪念，都是因为人们崇敬宋庆龄，她与樟树一样有着高贵的品质。
第五段采用了对比的修辞手法。
梅——迎春怒放，象征不畏严寒，纯洁坚贞，坚贞不屈，傲霜斗雪，不居功自傲，不屈不挠，无所畏惧松柏——苍劲耐寒，象征坚贞不渝。
竹——虚心有节，象征谦虚礼让，气节高尚。
荷花——出污泥而不染，象征廉洁朴素。
玫瑰花——活泼纯洁，象征青春、爱情。
23、“黄河的主人”指的是艄公，因为他能凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地。
他值得我们敬仰和赞颂。
文中写“我”害怕的成语有：
胆战心惊、提心吊胆，写乘客轻松的成语是谈笑风生，写“我”和乘客都是为了烘托艄公，这种写法叫做侧面描写。
*来源于象棋的日常用语有：
“马后炮”、“过河卒子”、“棋逢对手”、“举棋不定”、“棋输一着（zhāo）”、楚河汉界。
*知己知彼，将心比心。
远水难救近火，远亲不如近邻。
美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。
海内存知己，天涯若比邻。
君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。
豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
象棋的走法‚马走日，‚象走田，车炮走直路，吃子炮翻山。
在九宫转，士只走斜线。
小卒攻过河，可横可向前。
#本学期我们认识了工作认真严谨、一丝不苟的气象学家竺可桢，求贤若渴的刘备，清正廉洁的公仪休，处事公正的祁黄羊，救死扶伤、舍生忘死的叶欣；《走，我们去植树》、《特殊的葬礼》、《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》这些课文让我更深切地感受到了保护环境、植树造林的重要性；《第一次抱母亲》让我懂得了要学会关心、孝顺父母，《我不是最弱小的》让我明白了每个人都要保护比自己弱小的人；天鹅、老羚羊、蚁国英雄等动物所表现出来的可贵精神让我深受感动……
地心游记（凡尔纳）
1863年5月24日，黎登布洛克（Lidenbrock，又译李登布洛克）教授在一本古老的书籍里偶然发现一张羊皮纸，他从这张羊皮纸上的字里行间得到了启示：
前人阿尔纳·萨科努塞姆（ArneSaknussemm）曾到地心旅行。
黎登布洛克教授决定也作同样的旅行。
他在1863年5月27日带了侄子阿克塞尔（Axel）以及足够的粮食、仪器和武器等，由汉堡出发，到了冰岛又请一位向导汉恩斯（Hans）随行。
他们三人按照前人的指行，由冰岛的斯奈菲尔火山口下降，经过三个月的旅行，历尽缺水、迷路、暴风雨等艰难险阻，最后由于岩流的冲击，又从地中海里面西西里北部的斯多伦波利岛上的一个火山口回到了地面。
（一个小时里，我一直亢奋地胡乱猜想，到底是什么理由使得淡然平和的猎人采取行动。
各种最荒谬的想法在我大脑里纠缠一起，难以理清。
我想我大概要发疯了?
最终，从隧洞深处传来一阵脚步声，汉斯回来了。
摇曳不定的灯光先划过洞顶，接着突然闪动在走道尽头，汉斯出现了。
他走近叔叔，把手搭在他的肩上，轻轻摇醒了他。
叔叔坐了起来。
“怎么了?
”他问。
“Vatten，”猎人答道。
在极度干渴的刺激下，每个人好象一下子都成了外语通。
对丹麦语，我本来一个词听不懂，而这时我本能地明白了向导的意思。
“水!
水!
”我拍着手，像个疯子似的指手划脚，大呼小叫起来。
“水!
”叔叔重复道，“Hvar?
”他问冰岛人。
“Nedt，”汉斯回答说。
哪儿?
下面!
我全懂了。
不知何时，我已抓住猎人的手。
这时我又用力地握了握。
汉斯注视着我，依然那么镇静。
出发的准备工作没花去多少时间，不大会儿，我们已经缓慢地行进在一条坡度很大的隧洞里了。
一个小时过去了，我们往前进了约6000英尺，下降了2000英尺左右。
这时，我突然清晰地听见在侧面的花岗石岩壁中流淌着一种不同寻常的声音。
那是一种低沉的轰鸣声，如同远方的闷雷。
我们向前走了半个小时，仍然只闻流水声，不见水泉影。
我又觉得忐忑不安了。
这时，叔叔告诉了我声音是从何处来的。
“汉斯没有搞错，”他说，“你听到的就是激流的轰鸣声。
”
“激流?
”我吃惊地叫道。
“这没什么值得怀疑的。
我们周围是有一条地下河!
”
我们兴奋不已，不由得加快了步伐。
我浑身的疲劳此时已跑得无影无踪，持续而低沉的水声已经使我清醒了。
声音明显在增强：
它在我们头顶上维持了一段时间后，现在从我们左上方断断续续传来。
我频频触摸岩石，希望找到渗水或潮湿的迹象，但一切都是白费。
又半个小时过去了，我们往下又走了约1英里半。
现在事情已很清楚，猎人刚才找水时没往更远处走走。
凭着一个山里人、一个找水人特有的直觉，他透过岩石“感觉”到了这股激流；可是他肯定根本没有看见那沁人心脾的甘露，故尔刚才并不曾痛饮过。
不久，我们发现越是往前，流水声反而越小了。
于是我们掉过头来往回走；在距听起来激流最近的地
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