计算机基本技能训练报告.docx
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计算机基本技能训练报告
西安科技大学
计算机基本技能训练报告
题目：
班级：
学号：
姓名：
2010年1月
题目文件移位加密与解密
一、题目介绍：
将某一已知文件的内容（仅限于英文字母）以字符形式读出，根据密钥（用户从键盘输入）将对应字符进行移位操作即可，解密时移动相反。
二、题目分析：
我不想对题目做多少分析，用以下举例就可说明：
如加密：
设原文为abcdef，密钥为5，则有abcdef每个字母按字母表向后移动5们（注：
z后接a）可得到密文（乱码）fghijkl。
对该文件解密：
文件内容为fghijk1，密钥为5，则有fghijk1每个字母向前移动5位（注a后接z），可得到原文abcdef。
三、程序代码：
#include
voidcode（char*p,intkey）
{
while（*p!
='\0'）
{
*p=97+（*p-97+key）%26;
p++;
}
}
voiduncode（char*p,intkey）
{
while（*p!
='\0'）
{
*p=97+（*p-71-key）%26;
p++;
}
}
voidmain（）
{
charstr[100];
intn,key;
printf（"输入密匙：
"）;
scanf（"%d",&key）;
printf（"输入1加密，输入2解密:
"）;
scanf（"%d",&n）;
printf（"输入字符串:
"）;
scanf（"%s",str）;
if（n==1）
{
code（str,key）;
printf（"密文为%s\n",str）;
}
elseif（n==2）
{
uncode（str,key）;
printf（"原文为%s\n",str）;
}
}
四、运行结果：
Dos下截图如下：
五、总结：
轻而易举完成!
通过这次练习我进一步巩固了C语言规则，同时也熟练掌握了程序设计的一般技巧和方法，使自己基本具有了解决综合性实际问题的能力。
题目学生成绩管理系统
一、题目介绍
建立一个5个学生的信息登记表，每个学生和信息包括：
学号，姓名，和3门课程的成绩（MATH，C，ENGLISH）。
二、题目分析
程序运行时显示一个简单的菜单例如：
（1）：
信息输入（INPUT）
（2）：
显示信息（DISPLAY）
（3）：
总分统计（COUNT）
（4）：
总分排序（SORT）
（5）：
查询（QUERY）
其中：
（1）：
对5个学生的信息进行输入；
（2）：
显示当前学生记录的信息，若无记录，则给出提示信息；
（3）：
对每个学生的3门课程统计总分；
（4）：
对5个学生的总分按升序序排序并显示出来；
（5）：
可以按“学号”、“姓名”查询该生的有关信息。
三、程序代码
#include
#include
#include
structstudent{
longnum;
charname[8];
floatscore[3];
structstudent*next;
};
structstudentelem[5];
intmenu（）
{inta;
printf（"学生成绩管理系统\n"）;
printf（"1.信息输入\n"）;
printf（"2.显示信息\n"）;
printf（"3.总分统计\n"）;
printf（"4.总分排序\n"）;
printf（"5.信息查询\n"）;
printf（"0.退出\n"）;
printf（"请选择：
"）;
scanf（"%d",&a）;
return（a）;
}
voidINPUT（）
{inti;
printf（"请输入五位学生的信息：
\n"）;
for（i=0;i<5;i++）
{
printf（"请输入记录：
（格式为\"学号姓名C语言成绩高数成绩英语成绩\"）:
\n"）;
scanf（"%ld%s%f%f%f",&elem[i].num,&elem[i].name,&elem[i].score[1],&elem[i].score[2],&elem[i].score[3]）;
printf（"\n"）;
}
printf（"输入完毕!
\n"）;
}
voidDISPLAY（）
{inti;
printf（"显示信息如下:
\n"）;
printf（"学号姓名C语言成绩高数成绩英语成绩\n"）;
for（i=0;i<5;i++）
printf（"%010ld%6s%9.2f%8.2f%8.2f\n",elem[i].num,elem[i].name,elem[i].score[1],elem[i].score[2],elem[i].score[3]）;
}
voidCOUNT（）
{inti;
floatsscore[5];
for（i=0;i<5;i++）
{
sscore[i]=elem[i].score[1]+elem[i].score[2]+elem[i].score[3];
}
printf（"学号姓名总成绩\n"）;
for（i=0;i<5;i++）
{
printf（"%010ld%6s%9.2f\n",elem[i].num,elem[i].name,sscore[i]）;
}
}
voidSORT（）
{inti,j;
structstudentinselem;
floatsscore[5];
for（i=0;i<5;i++）
for（j=i+1;j<5;j++）
if（sscore[i]>sscore[j]）
{
inselem=elem[i];
elem[i]=elem[j];
elem[j]=inselem;
}
printf（"排序后为:
\n"）;
printf（"学号姓名C语言成绩高数成绩英语成绩总成绩\n"）;
for（i=0;i<5;i++）
{
printf（"%010ld%6s%9.2f%8.2f%8.2f\n",elem[i].num,elem[i].name,elem[i].score[1],elem[i].score[2],elem[i].score[3],sscore[i]）;
}
}
voidQUERY（）
{longm;
inti;
i=0;
printf（"请输入学号：
"）;
scanf（"%ld\n",m）;
while
（1）
{
if（m==elem[i].num）
{printf（"学号姓名C语言成绩高数成绩英语成绩\n"）;
printf（"%010ld%6s%9.2f%8.2f%8.2f\n",elem[i].num,elem[i].name,elem[i].score[1],elem[i].score[2],elem[i].score[3]）;
break;
}
else
i++;
if（i>=5）
printf（"输入错误!
\n"）;
}
}
main（）
{
intsel;
do{
sel=menu（）;
switch（sel）
{
case0:
exit（0）;
case1:
{INPUT（）;break;}
case2:
{DISPLAY（）;break;}
case3:
{COUNT（）;break;}
case4:
{SORT（）;break;}
case5:
{QUERY（）;break;}
default:
{printf（"请输入序号0~5。
"）;getch（）;}
}
}while（sel）;
return0
}
四、运行结果
五、总结
轻而易举完成!
通过这次练习我进一步巩固了C语言规则，同时也熟练掌握了程序设计的一般技巧和方法，使自己基本具有了解决综合性实际问题的能力。
题目低年级小学生学习机
一、题目介绍
利用随机函数产生两个数，并给出算式请小学生输入答案。
二、题目分析
需要做几个基本函数供主函数调用。
三、程序代码
#include
#include
#include
addition（inta,intb）
{ints,d;
printf（"%d+%d=",a,b）;
scanf（"%d",&s）;
d=a+b;
if（s==d）
printf（"RIGHT!
\n"）;
else
printf（"WRONG!
\tANSWERIS%d\n",d）;
}
division（inta,intb）
{ints,d;
printf（"%d/%d=",a,b）;
scanf（"%d",&s）;
d=a/b;
if（s==d）
printf（"RIGHT!
\n"）;
else
printf（"WRONG!
\tANSWERIS%d\n",d）;
}
multiplication（inta,intb）
{ints,d;
printf（"%d*%d=",a,b）;
scanf（"%d",&s）;
d=a*b;
if（s==d）
printf（"RIGHT!
\n"）;
else
printf（"WRONG!
\tANSWERIS%d\n",d）;
}
subtraction（inta,intb）
{ints,d;
printf（"%d-%d=",a,b）;
scanf（"%d",&s）;
d=a-b;
if（s==d）
printf（"RIGHT!
\n"）;
else
printf（"WRONG!
\tANSWERIS%d\n",d）;
}
intmenu（）
{inta;
printf（"低年级小学生学习机系统\n"）;
printf（"1.加法\n"）;
printf（"2.减法\n"）;
printf（"3.乘法\n"）;
printf（"4.除法\n"）;
printf（"0.退出\n"）;
printf（"请选择：
"）;
scanf（"%d",&a）;
return（a）;
}
intmain（）
{
srand（（unsigned）time（0））;
intx,y;
x=rand（）;
y=rand（）;
intsel;
do{
sel=menu（）;
switch（sel）
{
case0:
{exit（0）;break;}
case1:
{addition（x,y）;break;}
case2:
{subtraction（x,y）;break;}
case3:
{multiplication（x,y）;break;}
case4:
{division（x,y）;break;}
default:
{printf（"请输入序号0~4。
"）;scanf（"%d"）;}
}
}while（sel）;
return0;
}
四、运行结果
Dos下截图如下：
五、总结
轻而易举完成!
通过这次练习我进一步巩固了C语言规则，同时也熟练掌握了程序设计的一般技巧和方法，使自己基本具有了解决综合性实际问题的能力。
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