苏教版三年级语文下册课外阅读专项练习题.docx
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苏教版三年级语文下册课外阅读专项练习题
苏教版三年级语文下册课外阅读专项练习题
1.阅读下文，回答问题
电脑和书本的对话
夜深了，壮壮书桌上的书本哥哥和电脑弟弟正在享受深夜的宁静。
不久，电脑首先说话了：
“书本哥哥，近来壮壮只爱跟我玩，好像把你忘了。
”
书本________地说：
“这也难怪，网上的信息________，丰富多彩，可以让他快捷地接触到很多新事物。
他怎么还会记得我这位老朋友呢？
”
__书本哥哥__虽然我好像比你__________可是你的一些优点我还没有呢__电脑谦逊（xùn）地说__你容易翻阅__方便携带__不会担心电力中断__更不用担心产生病毒__
电脑弟弟停了停，接着说：
“最近，壮壮天天要我带他上网漫游，陪他玩网络游戏。
我真替他担心。
”
书本哥哥感叹道：
“是呀，近来，壮壮的阅读习惯也转变了。
从前，他会仔细地阅读我们，但现在他一坐到你的身旁，就舍不得离开了，很少再捧起我了……”
一朵乌云飘过，电脑和书本都________。
这一夜发生的事，壮壮知道吗？
（1）在文中的横线处填上合适的标点符号。
______ 书本哥哥______ 虽然我好像比你（ ）______ 可是你的一些优点我还没有呢______ 电脑谦逊（xùn）地说______ 你容易翻阅______ 方便携带______ 不会担心电力中断______ 更不用担心产生病毒______
（2）选择合适的词语填在文中的横线上。
（写序号）
A．日新月异 B．无可奈何 C．默默无言 D．神通广大
①书本______地说：
“这也难怪，网上的信息______，丰富多彩，可以让他快捷地接触到很多新事物。
他怎么还会记得我这位老朋友呢？
”
②虽然我好像比你______
③一朵乌云飘过，电脑和书本都______。
（3）联系上下文，理解下列词语的意思。
①谦逊：
______。
②漫游：
______。
（4）在短文中，找出电脑的优点，______ 找出书本的优点。
______
（5）把下面这句话换一种说法，意思不变。
他怎么还会记得我这位老朋友呢？
2.阅读下文，回答问题
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
听得出，摔得还挺重呢！
我恍然大悟：
这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：
聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
（1）选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。
（2）选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？
（3）试着用简洁的语言概括选文的内容。
3.阅读下文，回答问题
去年的树（节选）
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。
鸟儿问女孩：
“小姑娘。
请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？
”
小女孩回答说__火柴已经用光了__可是__火柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
（1）给文中第3自然段加上合适的标点。
小女孩回答说______火柴已经用光了______可是______火柴点燃的火______还在这盏灯里亮着______
（2）理解文中两处“看”字的意思。
①第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说：
“______。
”
②第二次“看”，是在鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：
“______！
”
（3）你喜欢故事中的鸟儿和树吗？
你有什么话想对它们说？
我想对鸟儿说：
“______。
”
我想对树说：
“______。
”
4.阅读下文，回答问题
第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷藏。
我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。
啊，刺猬一家子出来散步了！
我一撩竹帘，蹦出门外。
刺猬们惊慌了，掉过头来就要往回跑。
我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。
兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋头吃起东西来。
这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵怵胆胆地吃吃停停。
大刺猬倒像不认生，噘着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子，像是说：
“孩子，大胆些，他是不会伤害我们的。
”
爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只刺猬，先是一愣，随后坐在我的身边，脸上泛起满意的笑。
突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家的大黑狗来了。
我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去，刺猬可真鬼头，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。
大黑狗很快调过头去，“昂昂”地哀叫着溜走了。
爸爸笑着说：
“俗话说：
狗啃刺猬——没处下嘴。
你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。
”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着血哩。
“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。
”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，也拿它没有办法呀！
”
“真有意思，刺猬的本事太大了。
”我高兴得直拍手，回头看看，这个刺猬又在悠闲自得地吃着我送的东西哩。
（节选自宗介华《带刺的朋友》）
（1）给划线字选择正确的读音
调______过头去（diào tiáo） 捉迷藏______（zàng cáng）
（2）“大刺猬倒像不认生，噘着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子。
”句中的“亲昵”可用“______”一词代替。
（3）“刺猬可真鬼头”中的“鬼头”的意思是______。
（4）画线部分写得好在哪里？
请写一写。
（5）“刺猬的本事太大了。
”短文中刺猬的本事大表现在哪里？
5.阅读下文，回答问题
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢__小朋友的脚__常被那香味勾住__
（1）给文中空白处加标点符号。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢______ 小朋友的脚______ 常被那香味勾住______
（2）选文的第一段写______，第二段写______。
（3）为什么说“小朋友的脚，常被那香味勾住”？
结合自己的生活实际说一说。
6.读课文片段，联系课文内容，回答问题。
小姑娘回到家，把水罐交给母亲。
母亲说：
“我反正要死了，还是你自己喝吧。
”她又把水罐递给小姑娘。
就在这一瞬间，水罐又变成了金的。
（1）这段文字，选自课文《______》
（2）“一瞬间”表示：
______。
（3）水罐为什么能变成金的？
7.阅读下文，回答问题
卖镜子的人
从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：
大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。
但是，他忙于经营，连饮食起居，梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢（lā tā），自己（竟然 虽然）丝毫没有发觉。
后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。
有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。
一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算 计算）买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。
卖镜子的人不明白__拉住一位老人问__怎么__我的话错了吗__老人慢慢地说：
“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！
”
卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时 及时）羞得满脸通红。
原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。
他的脸啊，竟像唱戏的大花脸似的。
他终于明白了：
一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。
只有这样，（宣传 宣告）才会有说服力，不然。
任凭有多好的口才也没用。
此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。
（1）选择括号里搭配合适的词语。
（竟然 虽然）______丝毫没有发觉 本______（打算 计算）买
（顿时 及时）______羞得满脸通红 （宣传 宣告）______才会有说服力
（2）为文中画横线的句子加上标点符号。
卖镜子的人不明白______ 拉住一位老人问______ 怎么______ 我的话错了吗______
（3）从文中找出意思相反的词语，写在横线上。
肮脏——______ 糊涂——______
（4）根据文章内容填空。
这篇短文先写卖镜子的人起初______，但是由于______，结果______。
后来，在一位老人的提醒下，他终于明白了______。
（5）短文的中心是（ ）
8.阅读下面的选文，做练习。
列那狐偷羊腿
其实列那狐没走远，而是拣了一丛矮树躲了起来。
等天黑透了，才偷偷溜出来，踩着小碎步，挨近大灰狼家的门口，侧耳一听，全家都已睡得新声如雷。
列那狐屏息静气，悄没声儿地跳上屋顶，在挂羊腿的地方扒开茅草，解开吊绳，把羊腿提回了家。
（选自《列那狐的故事》，有删改）
（1）根据提示理解加下划线的字词的意思。
②列那狐拣了一丛矮树躲了起来。
（找近义词）
拣：
______
②侧耳一听，全家都已睡得鼾声如雷。
（联系生活实际）
鼾声如雷：
______
（2）找出描写列那狐偷羊腿动作的字词，写下来。
（3）读了这段话，你觉得列那狐是一只怎样的狐狸？
9.阅读下文，回答问题
美丽的小兴安岭（节选）
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝（xī qī）盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏（cáng zàng）在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散（sàn sǎn）步，看看春天是不是快要来临。
（1）给划线的词语选择正确的读音。
膝______（xī qī）盖 收藏______（cáng zàng） 散______（sàn sǎn）步
（2）“紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
”这句话的意思是什么？
（3）这段话描写了小兴安岭______（季节）的景色。
一共写了______种动物，分别是______。
10.读儿歌，回答问题。
家
蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，
小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，
我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
（1）下列词语的韵母都是鼻韵母的是（ ）。
（2）它们的家在哪里？
根据儿歌，连一连。
（3）我们是祖国的______，祖国就是我们的______。
11.阅读。
秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。
有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。
桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
（1）请你给短文加个题目。
（2）秋天到了，公园里的______和______都开了。
（3）菊花的颜色有______、______、______、______。
（4）桂花是什么样子？
（5）这段话共有______句，主要是围绕第______句来写的。
12.阅读短文，回答问题。
黄山奇松（节选）
黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。
楼前悬崖上有“迎客”“陪客”送客三大名松。
迎客松姿态焦美，枝干遒劲，_____饱经风霜，_____仍然郁郁苍苍，充满生机。
它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。
陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。
送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。
它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
（1）在横线上，填写恰当的关联词语。
______饱经风霜，______仍然郁郁苍苍，充满生机。
（2）玉屏楼被称为“黄山绝胜处”，是因为______。
（3）细读选文，回答问题。
①用波浪线画出，迎客松能够成为黄山奇松的代表原因的句子。
②选文中划线部分的“迎客”“陪客”“送客”三松的顺序可以调换吗？
为什么？
（4）请从景物描写或修辞方法的角度赏析段中关于描写迎客松的句子。
13.读下面的句子，然后回答问题。
①上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
②大家的掌声给了英子极大的鼓励，使她鼓起勇气微笑着面对生活。
（1）句①和句②分别写的是什么时候的英子？
请填一填。
句①：
______句 ②：
______
A.掌声后。
B.掌声前。
（2）句①和句②中的英子有什么不同？
请填一填。
句①：
______ 句②：
______
A.孤独、沉默、自卑。
B.自信、勇敢、开朗。
（3）英子的表现前后形成鲜明的对比，说明了（ ）。
（多选）
14.重点段落品析。
敌人不断反扑，战斗非常激烈。
我军的伤员陆续从火线上抬下来。
在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。
【A】他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。
【B】突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。
硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。
他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
（1）给划线字选择正确的读音
白求恩大______夫（dài dà） 空______地（kòng kōng）
（2）【A】处画线的句子说明什么？
（3）【B】处画线的句子说明什么？
（4）用一两句话概括这段话的意思。
15.阅读短文，完成练习。
青蛙是有名的捕虫能手，它能捕捉的害虫有二三十种，有蝗虫、蚜虫、蚊子等。
青蛙的食量很大，一只青蛙一年就能消灭一万多只害虫。
这个捕捉害虫的小行家，对保护农作物生长，功劳不小吧！
（1）短文有______句话，用“／”标出来。
（2）青蛙能捕捉______种害虫。
（3）找出写青蛙食量很大的句子。
（4）青蛙是______。
（5）从短文中找出四个不同的整体认读音节写下来：
______。
16.阅读下文，回答问题
2030年的一天
【英国】米歇尔·麦肯纳
2030年5月10日 星期五 天气：
暴雨
8点：
起床。
穿上我的抗辐射服，并放上除臭剂，因为已经没有新鲜空气可以自由地获取了。
9点：
坐上宇宙飞船，到太空里的特殊学校去。
这样，我们就不会受温室效应的煎熬。
10点：
在实验室研究20世纪人类与环境的关系，发现1980年至2000年，地球的环境急剧恶化。
尽管一些国家的政府做出努力，推行无铅汽油，以保护臭氧层，但是不少国家似乎不大关心环境。
12点：
一颗流星击中物理实验室，我们不得不早早放学了。
我乘上飞船来到香肠和油煎土豆片食品店。
这家食品店原先叫做鱼和油煎土豆片食品店，由于污染的加重，现在要想在水中找到鱼，简直比找金矿还难。
15点：
下起了暴雨。
我不得不赶紧找个地方躲雨。
也许你会问：
这雨怎么啦？
唉，是酸雨，假如不快点找个地方躲起来，你就会遭殃。
18点：
打开电视看新闻和天气预报。
天气预报说：
“贝尔法斯特地区将有大暴雨。
一股飓风正向伦敦袭来，中部及北爱尔兰将有酸雨。
”
22点：
上床睡觉。
梦见这个世界是绿色的，可爱的。
（1）写出句子中划线词语的反义词。
①坐上宇宙飞船，到太空里的特殊学校去。
______
②不少国家似乎不大关心环境。
______
③由于污染的加重，现在要想在水中找到鱼，简直比找金矿还难。
______、______
（2）这则日记的写作顺序是（ ）
（3）日记中讲到的环境恶化的情况有（ ）
（4）作者写这则日记的目的是什么？
下面比较合理的说法是（ ）
（5）我们能为保护环境，改善环境做些什么事呢？
请具体写出我们可以做的一件事。
17.阅读下文，回答问题
有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。
鸡妈妈对他说：
“孩子，你是有耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！
”
“这么小的耳朵有什么好处呢？
”小公鸡这样问他的妈妈。
鸡妈妈说：
“这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？
”
小公鸡听了很高兴____拍着翅膀说____我的耳朵真好____我的耳朵真好____
（1）从文中找出两个关键的词画“△”，说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。
（2）从文中找出一对反义词，写下来：
（3）鸡耳朵的好处是______。
（4）小公鸡听了很高兴______拍着翅膀说______我的耳朵真好______我的耳朵真好______
18.默读下面文段，完成练习。
没错，她是一个从蛋壳里孵出来的奶奶，毫无疑问！
她没有穿连裤袜，冻得直发抖，又开始打喷嚏了。
埃利亚斯惊得目瞪口呆，眼球差一点儿掉到纸箱里面。
他预感到，他遇到了一件非凡的事情，一件概率只有百万分之一的事情。
他得到了一个奶奶！
她或许不是铅球冠军，也不是面颊带有刺青的奶奶，但却是属于他的，只属于他的奶奶！
一股得意之情蓦然升起，因为这一切都是他自己的功劳：
是他找到了黄壳蛋，是他自己到泥潭里把它取了出来，并把它带回了家，而且一直只有他自己在照顾它……
（选自《蛋壳里出来的奶奶》）
（1）默读文段，画出不认识的生字、不理解的词语，然后回答问题。
①先猜猜下列生字的读音，再查字典验证。
1.“喷嚏”的“嚏”的读音是______。
2.“蓦然”的“蓦”的读音是______。
②先猜猜下列词语的意思，再查字典或词典验证。
1.埃利亚斯惊得目瞪口呆，眼球差一点儿掉到纸箱里面。
“目瞪口呆”的意思是______
2.一股得意之情蓦然升起。
“蓦然”的意思是______
（2）根据文段的内容回答问题。
①“一件非凡的事情”在文中指（ ）。
（填序号）
A.埃利亚斯得到了一个奶奶
B.埃利亚斯发现了一个黄壳蛋
②埃利亚斯为什么会有一股得意之情？
请把文中相关的句子画上横线。
19.阅读短文，完成练习。
我家的金鱼
我家养了许多金鱼，有圆头的，有大眼的，也有金色尾巴的。
颜色有不少，有红色、白色、黑色，也有白色和金色相间的，很好看。
（1）短文共有______句话，第______一句写了金鱼的颜色。
（2）金鱼的颜色有哪些？
（3）金鱼有哪些样子的？
（4）学着短文，用几句话写一种你喜欢的小动物。
20.阅读下面的文段，然后回答问题。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：
小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，喝到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”的意思。
波澜壮阔：
______
（2）用波浪线画出文段的中心句。
（3）“音乐会”“小曲”“大合唱”在文中分别指什么？
请连一连。
音乐会______ 大海哗啦啦
小曲______ 小雨滴敲敲打打
大合唱______ 小溪淙淙
（4）分析画线句子的特点，特别注意加点词语，并仿写一句。
21.改写童话《陶罐和铁罐》。
原文题目是《陶罐和铁罐》，内容是“骄傲的铁罐常常奚落陶罐”；改写题目《铁罐和陶罐》，内容就应该改为“骄傲陶罐的常常奚落铁罐”。
22.阅读理解。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
从早到晚，家里总是很冷清。
”
（1）本段共写了______句话。
（2）读了这段话你感受到了什么？
23.阅读下文，回答问题 人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）这段话由______句组成，是围绕______的问题来说的，一句一句联系得非常紧密。
（2）第三句指出人死的意义不同的原因在于______而死。
（3）最后指出______。
（4）联系已学课文，举例说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。
24.阅读下文，回答问题
太阳和彩虹
刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色的彩虹。
人们都赞美彩虹。
彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说：
“你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。
”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
太阳摇摇头，立刻躲进云里，彩虹就不见了。
（1）这篇文章讲了______和______的故事。
（2）彩虹不相信太阳的话，结果怎样？
（3）太阳对彩虹说了什么话？
（4）彩虹为什么骄傲？
25.课内阅读。
我正要níngshì 他们时，zhòurán 一惊，睁开眼，云jǐn 也已皱蹙_______（zúcù），凌乱，仿佛有谁zhì 一块大石下河水中，水波dǒurán 起立，将整篇的影_______（yǐng yěng）子撕成片片了。
我无意识地赶忙捏住几_______（jī jǐ）乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓_______（míní）色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。
我抛_______（pāo pōu）了书，欠身伸手去取笔，——何_______（尝 常）有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。
（1）根据拼音把词语写在横线上。
（2）从括号里选择正确的读音或字。
（3）“昏沉的夜”指的是什么？
（4）写写你对画线句子的理解。
26.阅读选段，回答问题。
春天来了！
我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她，她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
（1）文段中的“她”是指______
①妈妈。
②春天。
（2）连一连。
在柳枝上______ 摇哇摇
在风筝尾巴上______ 荡秋千
在喜鹊、杜鹃嘴里______ 笑
在桃花、杏花枝头______ 叫
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