幼儿园大班下学期音乐教案:春夏秋冬伴我成长Word文件下载.docx
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1、初步体验一年中四季显著的特点,知道自己在四季中逐渐长大。
2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情),有跟唱歌曲的愿望。
活动准备:
幼儿小时候的照片、磁带等活动过程:
一、复习歌曲:
我怎样才能长大
1、一个人在爸爸妈妈的关爱下,不怕困难,努力学习,走过春夏秋冬,就会渐渐长大。
重点引导:
用哼鸣的方法、有表情地朗诵歌词。
初步学习轮唱歌曲后半段
二、歌曲:
春夏秋冬伴我长大
(一)熟悉旋律
1、介绍音乐的名字,春夏秋冬伴我成长。
欣赏旋律在每一个季节,小朋友在干些什么?
2、出示四张小路(四季的小路),请幼儿根据颜色判断是什么季节?
你怎么知道是这个季节?
——春天是万物生长的季节,夏天是火热的季节、秋天是收获的
季节、冬天是冰冷的季节。
你喜欢哪个季节?
为什么?
简单讨论:
在每个季节可以做些什么?
3、在音乐的伴随下,教师变换顺序出示四季的小路,请幼儿来
跟随音乐的节奏,表现四季中孩子们做的事情。
分享交流自己的表现第二遍时,引导幼儿结伴表现
4、小结音乐的变化:
前面是欢快的,后面是抒情的.。
就好象
一年四季不同的变化。
(二)了解歌曲内容
1、有个孩子歌唱让他长大的四季,让我们听听他经历的是怎样
的四季?
每个季节是怎样伴随他成长?
(范唱歌曲)你听到他看到的四季是怎样的?
(解决四季象什么)
2、每个季节给他带来了什么?
(再次听赏,结合画面)理解:
欢畅(开心)——拓展:
春天看到了什么?
秋天你闻到了什么?
3、师生对对碰——教师说季节的特征,幼儿将给大家带来的东西(注意两个节
奏:
后16分、小附点)