二级技能.docx
《二级技能.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二级技能.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
二级技能
第一部分技能选择题
（1-100题，共100道题）
本部分由十一个案例组成。
请分别根据案例回答1-100题，共100道题。
每题1分，满分100分。
每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选，该题不得分。
案例一：
一般资料：
求助者，女性，37岁，已婚，本科学历，某银行职员。
案例介绍：
求助者曾任某银行部门经理，非常要强，工作积极努力。
一个多月前参与银行高级岗位竞聘，不但没有成功，反而失去了原有的经理职位，成为一名普通员工。
求助者认为领导偏心，认为以前自己坚持原则曾经得罪过人，自己命运不好。
上班时情绪低落，没有了以往的工作干劲。
想辞职，但考虑到银行的待遇不错，一时难下决心。
求助者不知该如何处理，内心苦恼；烦躁不安。
求助者的父母及丈夫劝说其想开些，但求助者觉得难以做到。
最近经常失眠，食欲也明显下降。
曾到医院检查，未见明显异常。
为解决内心苦恼主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：
求助者好强，做事认真，人际关系一般，平常身体健康。
多选：
1、该求助者出现主要症状包括（）。
A内心冲突b竞争失败c情绪低落d烦躁不安
单选：
2、本案例中求助者的心理冲突属于（）。
A双趋冲突b趋避冲突c双避冲突d双重趋避冲突
多选：
3、引发求助者心理问题的心理学原因包括（）。
A认为银行领导偏心b个性好强c认为自己命运不好d竞争失败
多选：
4、引发该求助者心理问题的社会学原因包括（）。
A内心冲突b失去经理职务c竞争失败d人际关系一般
单选：
5、对该求助者社会功能的判定是（）。
A没有受损b受损严重c部分受损d无从判定
单选：
6、对该求助者社会支持系统的判定是（）。
A存在且有效b不存在c存在但不良d无法判定
单选：
7、还需重点收集该求助者的资料是（）。
A人格特征b与丈夫的关系c行为模式d与领导的关系
单选：
8、对该求助者最可能的诊断是（）。
A一般心理问题b抑郁症c严重心理问题d神经症性心理问题
多选：
9、在本案例咨询中，恰当的近期咨询目标包括（）。
A缓解情绪困扰b解决心理冲突c改善工作条件d改变人格特征
多选：
10、面对求助者的负性情绪，咨询师正确的态度包括（）。
A接纳b共情c同情d漠视
案例二：
一般资料：
求助者，女性，57岁，初中文化程度，退休职工。
案例介绍：
求助者半年多以前因胃痛检查，抽血检查发现感染了梅毒。
求助者感到非常诧异，自己生活检点，且已经多年没有性生活了，不可能感染梅毒。
求助者到多家医院做了检查，但结果都一样。
三个多月前，女儿生了孩子，求助者害怕自己将梅毒传染给孩子，面对孩子时非常紧张，不敢抱孩子，给孩子换尿布时要戴双层手套，而且手抖得很厉害。
求助者想见孩子，又怕传染孩子，为此以各种理由谢绝女儿女婿来家，即使来了也不留他们吃饭。
面对这种情况，女儿有意见，丈夫也不理解。
自己知道是怎么回事，但不好意思和女儿明讲。
为此内心极其痛苦。
近来没有胃口，吃不下饭，失眠，自己主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：
求助者服饰整洁，小时候家教很严，从小做事认真，做事要做到最好。
丈夫反映求助者平时认死理，很较真。
多选：
11、本案例中求助者出现的躯体症状包括（）。
A紧张b情绪低落c手抖d食欲下降
多选：
12、本案例中求助者出现情绪症状包括（）。
A紧张b疑病c痛苦d苦恼
单选：
13、引发该求助者心理问题的最主要原因是（）。
A认为自己倒霉患了病b感染梅毒
C害怕将病传染给孩子d做事认真
单选：
14、表明该求助者社会功能改变的是（）。
A护理孩子时恐惧b多次检查身体c和丈夫矛盾很深d谢绝女儿来家
单选：
15、本案例中该求助者最主要的情绪表现是（）。
A气愤b焦虑c抑郁d强迫
单选：
16、咨询师对该求助者是否感染梅毒的判断依据是（）。
A难以判断真伪b感觉出现异常c求助者说谎话d有医学证据
单选：
17、对该求助者最可能的诊断是（）
（A）一般心理问题（B）恐惧性神经症
（C）严重心理问题（D）神经症性心理问题
单选：
18、心理咨询师为帮助求助者解决情绪困扰，可首先做的是（）
（A）矫正偏执人格（B）缓解情绪困扰
（C）改变错误认知（D）改善躯体症状
多选：
19、在本案例咨询中，对价值中立原则的理解与实践正确的包括（）
（A）不指责（B）不歧视
（C）帮助（D）不拒绝
单选：
20、在本案例咨询中，咨询师应用保密及例外原则，正确的做法是（）
（A）鼓励求助者讲明真相（B）不考虑执行保密例外
（C）单独约女儿说清原委（D）建议进行家庭治疗
案例三：
一般资料：
求助者，男性，16岁，高中一年级学生。
案例介绍：
求助者从小有咬指甲的习惯，多次受到父母的训斥。
自己也很想改，但做了很多努力，没有明显效果。
主动前来寻求帮助。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话：
心理咨询师：
通过前面的咨询，咱们已经明确了你的心理问题及原因所在。
你有咬指甲的习惯，想改掉但没有成功，你因此而苦恼。
作为咨询师我能理解你，我愿意帮助你。
现在咱们先讨论咨询目标吧！
求助者：
咬指甲很不好，我就想让您帮助我改掉这个毛病。
心理咨询师：
好，我同意将改掉咬指甲的行为作为咨询目标，你现在每天咬指甲大约有多少次呢？
求助者：
（沉默）其实我看电影、玩游戏的时候根本不咬指甲，我妈说我只要闲下来就咬指甲。
我没有数过，我想一天总有上百次吧。
心理咨询师：
通过咨询你想改变成什么样呢？
求助者：
一次都不咬。
心理咨询师：
根据你目前的情况看，我认为一次都不咬这个目标有些高，恐怕你难以做到吧？
求助者：
也许吧，但我有决心坚决改掉咬指甲的坏习惯。
心理咨询师:
好吧，咱们就把不咬指甲作为第一个目标，今后不再咬指甲。
按照心理学的原理，改变行为有两种方法，一种是阳性强化法，一种是厌恶疗法，你准备用哪种方法？
求助者：
两种方法？
可我不懂啊！
您就根据经验替我选吧。
心理咨询师：
好吧，我在这方面有很多成功的案例，我有个远房侄子以前也有这个习惯，我帮助他解决了。
我帮你使用厌恶疗法改变你咬指甲的行为。
厌恶疗法就是我把你咬指甲的行为和厌恶刺激结合，产生生理、心理上痛苦的感觉，多次结合后使你产生条件反射，当你以后咬指甲时，就会产生恐惧，就不敢再咬指甲了，行为就改变了。
具体的步骤是：
第一步，明确目标行为，就是咬指甲。
第二步，构建焦虑等级，看看你焦虑的程度。
第三步，选择厌恶刺激。
第四步，把咬指甲的行为和厌恶刺激结合起来。
求助者：
我似乎明白了，那您选用什么样的厌恶刺激呢？
心理咨询师：
主要是电刺激、药物刺激、想象的刺激等，可以单独使用，也可以联合应用。
求助者：
那好吧，大约需要做多少次啊？
这种方法有效吗？
心理咨询师：
这种方法肯定有效，我有很多成功的案例。
求助者：
我知道了，万一没有效果，还有其他方法吗？
心理咨询师：
还有其他方法，如阳性强化法、认知行为疗法等。
多选：
21、心理咨询师在开场白中使用了（）。
A内容表达技术b讲了题外话c内容反应技术d开放式提问
多选：
22、“通过前面的咨询......现在咱们先讨论咨询目标吧！
”表明咨询师（）。
A商定咨询方案b表达共情c商定咨询目标d表现出真诚
单选：
23、咨询师问“你现在每天咬指甲大约有多少次呢？
”其意义在于（）。
A量化咨询目标b明确行为性质c进行行为评估d探讨行为原因
单选：
24、通过双方对话可以看出，在选择咨询方法上咨询师的失误是（）。
A咨询方法选择正确b没有进行协商c咨询方法选择失误d没有解释原理
单选：
25、通过对话可以看出咨询师在咨询方法的具体步骤上（）。
A具有咨询经验b擅长使用厌恶疗法c操作步骤错误d不熟悉阳性强化法
单选：
26、厌恶疗法的基本原理是让求助者（）。
A改变行为习惯b产生严重恐惧c建立条件反射d产生不良体验
多选：
27、实施厌恶疗法的基本步骤包括（）。
A明确目标行为b明确厌恶刺激c构建焦虑等级d实施厌恶刺激
单选：
28、实施厌恶疗法时，对厌恶刺激的选择，理解正确的是（）。
A只能选用一种b根据求助者的行为而定c可以多重叠加d根据咨询师的习惯而定
单选：
29、实施厌恶刺激时，对厌恶刺激的选择，理解正确的是（）。
A依求助者耐受程度而定b强烈的c根据咨询师的习惯而定d温和的
多选：
30、实施厌恶疗法帮助求助者改变行为的前提条件是咨询师具有（）。
A咨询经验b相关资质c理论基础d使用条件
案例四：
一般资料：
求助者，女性，16岁，高中一年级学生。
案例介绍：
求助者的家离学校较远，每天由父母开车接送。
半年前的一天，在上学的路上遭遇车祸，父亲脸上流了很多血，求助者也受了轻伤。
求助者当时非常害怕，出现胸闷、心慌、全身发抖、手脚出冷汗等症状，几乎瘫倒。
求助者和父亲被送去医院，没有发现严重的问题。
但从此以后求助者不敢坐车，甚至不敢坐公共汽车。
求助者自己也明明知道坐车不一定就会出车祸，也曾逼着自己坐车，但最终都因害怕而失败。
求助者现在只能骑自行车上学，就是骑车，也感到害怕，既耽误了时间，也感觉很累。
求助者恨自己胆小，担心今后的学业与生活，内心非常痛苦。
为此无法安心学习，甚至想退学，但又不甘心。
迫切要求解决“坐车恐惧”的问题，在家长陪同下前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：
求助者从小懂事听话，胆小怕事，内向，学习勤奋，人际关系良好，以往身体健康。
多选：
31、为明确诊断，心理咨询师还需重点收集的资料包括（）。
A车祸及以后的内心体验b人格特点c成长经历中的创伤事件d认知特点
多选：
32、该求助者心理问题的特点包括（）。
A心理冲突变形b担心害怕与现实不相符c社会功能受损d具有非常明显的情境性
单选：
33、按许又新教授的评分标准，对该求助者社会功能损害程度的评分是（）。
A1-2分b2-3分c3-4分d4-5分
单选：
34、不能反映求助者社会功能受损的是（）。
A不敢坐家里车b骑自行车很害怕c不敢坐公交车d不甘心退学回家
单选：
35、对该求助者最可能的诊断是（）。
A焦虑神经症b抑郁神经症c恐怖神经症d强迫性神经症
单选：
36、本案例中，可以当做近期咨询目标的是（）。
A不再害怕b恐怖感下降三分之一c克服恐怖d可以自己坐车或骑车
多选：
37、对该求助者较适合的心理咨询方法包括（）。
A冲击疗法b阳性强化法c厌恶疗法d系统脱敏发
多选：
38、咨询师在咨询中使用了系统脱敏法，该方法原理包括（）。
A反复呈现一个微弱的刺激b使用全身肌肉放松对抗紧张
C反复呈现多种强烈的刺激d用面部放松用以对抗紧张
单选：
39、在实施系统脱敏时，理想的焦虑等级之间的级差应该是（）。
单选：
40、在系统脱敏中，仅靠重复放松难以降低焦虑分数时，可能的原因是（）。
A求助在可能出现阻抗b咨询师可能出现错误c焦虑等级设计不合理d求助者没有真正放松
案例五：
一般资料：
求助者，女性，29岁，已婚，大学文化程度，某公司职员。
案例介绍：
求助者是本市人，家中经济条件优越。
在工作中与本公司一位同事恋爱，尽管对方比自己小两岁，且家在农村，家中经济条件较差，但还是不顾父母的反对，与之结婚。
婚后两人生活得很幸福。
然而在孩子出生、公公婆婆来同住后，为生活琐事经常产生矛盾。
求助者怪罪公公婆婆没有文化，愚昧落后，怪罪丈夫不喝自己一心。
为此经常生气，内心苦恼，主动前来心理咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话：
心理咨询师:
你能详细说说你与公公婆婆及丈夫产生矛盾的原因吗？
求助者：
我家是本市的，家里就我一个孩子，虽然我父母当时坚决反对我嫁给他，但婚后还是给我们买了房买了车，就连婚礼的费用都是我父母出的。
没孩子时我们两个人生活得很幸福，有了孩子后公公婆婆坚持要来，说是要照顾我，照顾孙子，我也不好意思拒绝。
可来后矛盾就出来了，我晚上经常因为喂奶睡不好觉，早上起得晚，可他们四五点钟就起来了，吵得我也睡不好，说了几次，他们反而怪我娇气。
我婆婆做饭就是糊弄，还特别咸，我一表示不满丈夫就说我找事。
最典型的是有一次我父母从外地回来，半夜的飞机，我让我丈夫去接。
我婆婆说他儿子累，第二天还要上班，不允许去。
他们来后我父母请他们吃了好几次饭，而我看父母从家里拿了一箱奶，我婆婆都跟我丈夫叨唠，说我什么东西都往娘家搬。
我父母为我们付出很多，他们怎么能这样对我和我的父母呢？
我很伤心，越想越生气！
为这些事我们现在关系很紧张，经常吵架。
心理咨询师：
我听明白了，也知道了你的想法，你和你的父母为你们的小家付出了很多，公婆及丈夫不但不感激，反而做出让你很伤心的事，你非常生气，是这样吗？
求助者：
对啊，您理解得太对了，就是这样的。
心理咨询师：
咱们前面商定的咨询目标是减轻你的情绪困扰，现在先看看你是怎么生气的吧。
求助者：
怎么生的气？
当然是他们这样对我和父母让我伤心、让我生气。
如果他们对我和我父母好些，我怎么会生气呢？
心理咨询师：
我听明白了，按你所说，你要求自己对丈夫、公婆怎样，丈夫、公婆就应该对你怎样。
求助者：
对呀，夫妻双方就应该这样啊！
心理咨询师：
按你所说，你信奉的是一个人对另一个人怎样，另一个人就应该对他（她）怎样。
求助者：
对啊，应该的呀。
这不就是礼尚往来嘛？
心理咨询师：
因此，别人对你怎样，你肯定就对别人怎样。
我喜欢你，我对你好，你一定就对我好，你肯定与丈夫离婚，肯定嫁给我。
求助者：
（沉默）......您在开玩笑吧，那怎么成呢？
您对我再好，我也不能与丈夫离婚呢！
心理咨询师：
你刚讲过一个人对另一个人怎样，另一个人就应该对他怎样，我对你好，而你并不对我好，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？
求助者：
（沉默）......你对我好，可我是有家室的人，当然不能对你好了！
心理咨询师：
你看，尽管我对你好，可你实际上并没有对我好。
求助者：
是的。
心理咨询师：
你提出要求，别人就应该按你所说的去做，而别人提出要求，你却可以不按别人的要求去做，同样是提出要求，却有不同的结果，这怎么解释呢？
求助者：
（沉默）我好像有些明白了，就是一个人对别人怎样，别人不一定就对他（她）怎样？
心理咨询师：
是的，你和父母对你的丈夫公婆很好，你就要求他们也这样对你及你的父母。
这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念，正是它使你内心极其不平衡。
不合理的信念会造成你的情绪困扰，通过改变它，你就能改变自己的情绪。
例如把对别人的“要求”变成“希望”，当不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分的怨恨别人，自己也就不会生气了。
求助者：
我明白了，我对丈夫及公婆怎样，他们不一定就对我和父母怎样，实际上我要是能接受他们对我及父母好或者不好这两种可能，就不会生气了。
多选：
41、“你能详细地说说你与公公婆婆及丈夫产生矛盾的原因吗？
”，心理咨询师使用了（）。
A开放式提问b具体化技术c封闭式提问d中心化技术
多选：
42、“我听明白了，......是这样吗？
”，心理咨询师使用的技术包括（）。
A内容反应b内容表达c情感反应d情感表达
单选：
43、“因此，别人对你怎样，......肯定嫁给我。
”表明心理咨询师（）。
A启发求助者思考b按求助者的信念推理c改变求助者信念d实施对求助者的教育
单选：
44、咨询师说“你刚讲过......这似乎有些，你能解释一下吗？
”使用的是（）。
A开放技术b面质技术c指导技术d澄清技术
多选：
45、咨询师说“你提出要求......却有不同的结果，这怎么解释呢？
”使用的技术包括（）。
A自我开放技术b面质技术c内容表达技术d澄清技术
多选：
46、按照埃利斯的ABC理论，本案例中的A包括（）。
A求助者特别生气b父母亲出钱买房买车c丈夫应该听我的d婆婆不让丈夫接父母
多选：
47、按照埃利斯的ABC理论，本案例中的B包括（）。
A公婆不听自己的b公婆应该按照我的要求去做c因琐事产生矛盾d父母出钱丈夫就应该听我的
单选：
48、按照埃利斯的ABC理论，本案例中的C是（）。
A公婆不讲理b父母非常气愤c丈夫不听话d求助者很生气
单选：
49、本案例中，求助者多次出现沉默，可能的原因是（）。
A困惑b情绪c思考d阻抗
单选：
50、在本案例咨询过程中，心理咨询师不宜扮演的角色是（）。
A分析者b辩论者c说服者d监督者
多选：
51、在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作包括（）。
A鼓励情绪宣泄b改变求助者处境c建立理性信念d矫正非理性信念
单选：
52、本案例中心理咨询师帮助求助者改变信念的方法是（）。
A自我管理技术b语义分析c产婆术式辩论d认知重组
案例六：
一般资料：
求助者，男性，41岁，高中毕业，已婚。
案例介绍：
半年多前的一天，求助者到银行存款，无意间看到银行工作人员正在将一摞一摞的钱放进保险箱，估计有上百万元。
求助者当时想自己要是像劫匪那样，拔出枪来，把钱抢走，自己买房买车就不缺钱了。
但求助者马上意识到自己这么想非常可怕！
自己是老师，有家有业的，怎么能有这种犯罪的想法呢？
越想越可怕，求助者连忙告诫自己今后千万不要这样想，这事也就这样过去了。
一天到单位财务室办事，见到保险柜，不知怎么回事，又想到“要是像劫匪那样，拔出枪来，把钱抢走，自己买房买车就不缺钱了。
”求助者觉得自己这么想很可怕，不允许自己这么想。
但从此以后，这种想法时常就冒了出来。
求助者认为自己出现了问题，害怕有一天真做了傻事。
求助者命令自己不许这么想，可这种想法像着魔一样，时不时就冒出来。
求助者也觉得自己应该不会去抢银行，不该这样紧张，很想控制住自己，但始终控制不住。
现在求助者见到银行、保险柜等就很紧张，为此尽量避免不去银行，不接触保险柜。
耽误了大量时间，求助者内心非常痛苦。
因此痛恨自己，焦虑不安，情绪烦躁，有时难以入睡，白天没精神。
最近经常因琐事与妻子孩子闹矛盾，不主动关心父母，工作也受到一定程度的影响。
自己主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：
求助者内向，自我要求严格，做事认真细致，谨小慎微。
多年来努力工作，力争把事情做到最好。
多选：
53、该求助者出现的心理症状包括（）。
A强迫控制b强迫性思维c强迫观念d强制性思维
单选：
54、该求助者产生心理问题的现实原因是（）。
A个性谨小慎微b在银行的不经意想象c见到银行恐惧d认为这种想法很可怕
多选：
55、该求助者产生心理问题的心理学原因包括（）。
A自我要求严格b个性谨小慎微c个性追求完美d担心去做傻事
单选：
56、该求助者的内心冲突体现在（）。
A想摆脱内心痛苦b避免接触银行c想控制控制不住d避免冲动犯罪
多选：
57、该求助者社会功能的改变包括（）。
A与家人有矛盾b工作受影响c避免接触银行d不关心父母
单选：
58、对该求助者最可能的诊断是（）。
A焦虑神经症b强迫性神经症c疑病性神经症d恐惧神经症
多选：
59、本案例中求助者最主要的特点包括（）。
A非器质性病变b内心体验非常痛苦c存在变形冲突d社会功能损害严重
单选：
60、心理咨询师在本案例中建立良好的咨询关系的基础是（）。
A咨询理论b咨询方法c咨询技能d咨询态度
多选：
61、在本案例咨询中使用了贝克认知疗法，该方法识别自动化思维的方法包括（）。
A提问b语义分析技术c模仿d指导求助者自我演示
案例七：
一般资料：
求助者，男性，17岁，高中二年级学生。
案例介绍：
求助者外表一般，学习成绩中等。
母亲反映求助者平时为人谦和，懂事听话，但近来明显脾气暴躁，与同学和邻居产生严重的矛盾，遂强行将其带来咨询。
下面是心理咨询师与求助者的一段对话：
心理咨询师：
你妈妈希望我帮助你，你想得到什么心理帮助呢？
求助者：
我没有什么心理问题，都是我们学校那些女同学闹的，你还是去帮帮她们吧。
心理咨询师：
你能具体说说你们学校那些女同学闹了什么吗？
求助者：
我......（沉默）我都不好意思说。
心理咨询师：
这样的，我们有职业要求，为你所说的保密，我会按照职业要求去做，你可以把你内心的想法告诉我，我一定为你保密。
求助者：
好吧，那我就告诉你。
我是学校有名的“帅哥”，我想考大学，不想在中学就谈恋爱，可总有女同学追我，赶都赶不走，我很烦。
心理咨询师：
你是怎么知道总有女同学喜欢你的呢？
求助者：
我们学校是重点中学，女生很多，因为我是“帅哥”啊，走在路上，所有女同学都使劲朝我笑，还嘘寒问暖的，连上课时我都能听见女生在议论我。
我都让她们别烦我，可这些人死活不承认。
我去找老师反映情况，可老师不好好管教这些女生，反而让我去看病，这叫什么事啊！
心理咨询师：
还有其他的吗？
求助者：
还有很多呢，我们楼上有一个女孩子，都上大学了吧，也追我。
特别过分的是那天我们家去郊游，这个女孩居然追到那里。
我冲上去说了她，可她却不承认，险些打了起来，为这些事烦的我睡不着。
心理咨询师：
我听明白了，请问你去精神科做过检查吗？
求助者：
我又没有精神病，到精神科做什么检查啊！
多选：
62、咨询师说“你能具体说说你们学校那些女同学闹了什么吗？
”所使用的提问方式与技术包括（）。
A封闭式提问b面质的技术c开放式提问d具体化技术
多选：
63、咨询师说“这样的......我一定为你保密。
”表明咨询师（）。
A介绍保密原则b知道保密例外c承诺进行保密d遵守职业道德
多选：
64、求助者“走在路上......议论我。
”的叙述最可能属于（）。
A客观事实b夸大妄想c关系妄想d嫉妒妄想
单选：
65、求助者反映所有女同学在路上看到他之后的微笑、寒暄等表现，最可能的是（）。
A无法判定b关系妄想c客观事实d钟情妄想
单选：
66、求助者说听见女生议论自己，最可能属于（）。
A真性幻听b行为异常c假性幻听d思维异常
多选：
67、求助者在郊区遇到楼上邻居的这段话，说明其可能出现了（）。
A无法判定事实b关系妄想c物理影响妄想d钟情妄想
单选：
68、求助者最后的话所反映的是（）。
A能认识自己b对检查存在顾虑c没有自知力d担心检查的结果
多选：
69、求助者出现的异常症状包括（）。
A知觉异常b嫉妒妄想c行为冲动d钟情妄想
单选：
70、根据对话，对该求助者的可能诊断是（）。
A严重心理问题b偏执人格障碍c心理生理障碍d精神病性障碍
多选：
71、根据对话判定，与求助者的特点相符合的包括（）。
A主客观不一致b心理活动不协调c人格相对不稳定d认知行为不协调
案例八：
一般资料：
求助者，男性，42岁，某私企总经理。
案例介绍：
一年多以前求助者的母亲突发心脏病去世，求助者当时异常痛苦。
半年多以前有一次喝酒后，半夜突然醒来，觉得透不过起来、胸闷、心慌，手脚发麻、浑身颤抖，非常难受，认为自己得了心脏病，非常紧张、害怕。
求助者迅速到医院看急诊，经检查未发现明显器质性病变，后症状缓解。
有一次在单位又有类似症状发生，还是到急诊看病。
求助者曾专门住院检查，仍未查出明显病变。
此后类似症状经常发作，有时每周出现2-3次，时间持续数十分钟，时间地点场合无规律，也无明显发作征兆，能自行缓解。
发作时头脑清楚，客观环境并无相应可怕的事物和情境。
不发作时，生活、工作均正常。
目前求助者害怕犯病，不敢一个人开车、出差或单独在家，不敢一个人到外地出差，怕自己突发心脏病死了别人都不知道，也不敢到人多拥挤的地方去。
求助者也知道自己不一定就会得心脏病，但感觉控制不住担心。
曾对家人表示这样活着真是受罪，生不如死。
心理咨询师观察了解到的情况：
求助者性格较内向，做事认真谨慎，非常孝敬父母，对自己要求很严格，不吸烟，很少喝酒。
几年前曾被诊断为“胃溃疡”，经治疗后缓解。
多选：
72、该求助者主要的情绪症状包括（）。
A焦虑b恐惧c强迫d抑郁
多选：
73、该求助者的躯体症状包括（）。
A浑身颤抖b担心、紧张c手脚发麻d胸闷、心慌
单选：
74、该求助者每周2-3次症状发作的特殊诱因是（）。
A与朋友喝酒b无特殊诱因c曾患胃溃
升级会员 