河南省中考模拟化学试题I卷.docx
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河南省中考模拟化学试题I卷
河南省2019年中考模拟化学试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.2019年6月5日，在我国杭州举行了第48届世界环境日系列活动，主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。
下列做法不符合这一主题的是
A．使用清洁能源
B．积极植树造林
C．就地焚烧塑料饭盒
D．工业废气经处理达标后再排放
2.下列有关硫酸的说法，正确的是
A．打开盛有浓硫酸的试剂瓶塞，瓶口出现白雾
B．浓硫酸不慎沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，然后再涂上3%﹣5%的氢氧化钠溶液
C．实验室用稀硫酸和块状石灰石制取二氧化碳
D．硫酸可用于生产化肥、农药、染料以及冶炼金属等
3.下列各组物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是
A．过氧化氢溶液，干冰
B．铜绿，石灰水
C．空气，液氧
D．冰水共存物，河水
4.下列实验现象描述正确的是
A．氢氧化钠固体放置于空气中：
表面潮湿并逐渐溶解
B．高锰酸钾放入汽油中：
很快溶解形成紫色溶液
C．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中：
紫色石蕊溶液变蓝色
D．涤纶和羊毛燃烧：
都可闻到一股烧毛发的焦糊味
5.下列物品所使用的主要材料属于天然有机高分子材料的是（）
A．铝合金
B．塑料瓶
C．玻璃杯
D．羊毛衬衫
6.下列叙述正确的是（）
A．熟石灰[Ca（OH）2]常用于改良酸性土壤
B．氯化铵（NH4Cl）是一种复合肥料
C．农药有毒，应禁止施用
D．为了提高粮食产量，应大量使用化肥
7.为了探究溶质在水中溶解速率的影响因素，某学习小组设计了如下实验：
下列说法中正确的是
A．对比实验①和②，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响
B．对比实验②和③，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响
C．对比实验②和③，可探究固体溶质的颗粒大小对溶质在水中溶解速率的影响
D．对比实验①和③，可探究固体溶质的颗粒大小对溶质在水中溶解速率的影响
8.关于氧气性质的描述正确的是（）
A．细铁丝在氧气里燃烧生成黑色三氧化二铁
B．液氧是无色液体
C．在常温下，木炭与氧气几乎不发生化学反应
D．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
9.下列化学用语与含义相符的是
A．3H—3个氢元素
B．O2—2个氧原子
C．SO3—1个三氧化硫分子
D．
—1个铁离子
10.下列除杂、提纯的方法或选用的试剂中，不正确的是
选项
物质
所含杂质
除杂或提纯的方法
A
硝酸钾
少量氯化钠
降温结晶
B
N2
O2
通过灼热的铜网
C
CaCl2溶液
稀盐酸
加入过量碳酸钙，过滤
D
Fe
铁锈
稀硫酸
A．A
B．B
C．C
D．D
11.如图所示是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（）。
A．b为单质
B．生成物中c和d的分子个数比为1：
1
C．参加反应的a和b的质量比为17：
16
D．a中氢元素与硫元素的质量比为1：
16
12.我校某化学实验小组欲取用12.5g氯化钠和37.5mL水配制25%的氯化钠溶液。
操作过程中，负责称量的同学在使用托盘天平称量时将砝码与游码放反了（1g以下用游码）,负责量取水的同学使用量筒时仰视了，结果,该小组配制的氯化钠溶液的实际浓度（）
A．大于25%
B．小于25%
C．等于25%
D．不能确定
13.下列推理不正确的是（）
①燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化一定是燃烧
②溶液是均一、稳定的物质，凡均一、稳定的物质一定是溶液
③单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质
④物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化
⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
A．③⑤
B．②④⑤
C．①③④
D．①②③⑤
14.下列有关水的说法错误的是（）
A．日常生活中的饮用水是硬水还是软水，可用肥皂水鉴别
B．生活污水、工业污水等污水经处理达标后才可排放
C．沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方式中，其中蒸馏的净化程度最高
D．自来水是干净、卫生的纯净物
15.甲、乙两个化工厂的废水中共含有各不相同的七种离子：
Ag+、K+、Cu2+、Fe3+、Cl﹣、OH﹣、NO3﹣，测知甲厂的废水pH=13，则甲厂废水中含有的离子是（）
A．K+、Cl﹣、NO3﹣、OH﹣
B．K+、NO3﹣、OH﹣
C．K+、Cl﹣、OH﹣
D．K+、OH﹣
16.下列描述不属于物理性质的是
A．铜是紫红色固体
B．酒精易挥发
C．木炭有可燃性
D．水在4℃时密度最大
17.芯片是智能家电的核心部件，它是以高纯度的单质（Si）为材料制成的。
硅及其氧化物能发生如下反应：
①Si+O2
SiO2
②Si+2NaOH+X=Na2SiO3+2H2↑
③SiO2+2C
Si+2CO↑
④SiO2+Na2CO3
Na2SiO3+CO2↑
下列说法不正确的是（）
A．反应②中X的化学式为H2O
B．反应③进行中不能有O2存在
C．反应④属于置换反应
D．Si和SiO2在一定条件下可以相互转化
18.下列各组物质不能发生反应的是
A．铝与硝酸银溶液
B．氢氧化钠溶液和氯化钾
C．碳酸钠溶液和氯化钙溶液
D．硫酸铜溶液和氯化钡溶液
19.下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（）
选 项
操作或现象
分子的特性
A
太阳光下湿衣服容易变干
温度高，分子运动快
B
用打气筒给自行车胎打气
分子间隙发生改变
C
严寒冬天，雪花飘飘
分子是运动的
D
过氧化氢分解为水和氧气
分子在化学变化中可以再分的
A．A
B．B
C．C
D．D
二、多选题
20.生活离不开化学，下列选项中正确的是
A．用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等可以制得汽水
B．人体中含量较多的前四种元素是氧、碳、氢、氮
C．为了节约粮食，把霉变大米淘洗后食用
D．食用甲醛浸泡过的海产品，可提高人体免疫力
21.下列说法中不正确的是
A．纯净物只有一种物质组成
B．同种分子构成的物质是纯净物
C．由同种元素组成的物质叫单质
D．含有两种或两种以上元素的物质是混合物
三、填空题
22.从微观角度认识化学，是学好化学的基础。
（1）构成物质的微粒有分子、原子和_____。
（2）构成氯化钠的微粒是_____、_____（填化学符号）。
（3）请你从原子的角度解释质量守恒定律：
_____。
（4）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na，Mg化学性质不同的原因是_____。
（5）X2﹣与Ne的核外电子排布相同，则X的元素符号是_____。
23.请按要求用符号完成下面问题:
（1）标出硫酸铵中氮元素的化合价__________________________。
（2）由H、C、O、Na四种元素组成的一种盐的化学式_____________________。
（3）由60个碳原子构成的单质分子_____________________。
（4）黄铜的主要成分_____________________。
24.化学与生产生活紧密联系。
（1）下列材质不属于合成材料的是_______。
（填字母序号）
A．合金 B．塑料 C．合成纤维 D．合成橡胶
A．钢筋混凝土
（2）下列化肥属于复合肥料的是________（填字母序号）。
A．KNO3B．CO（NH2）2C．Ca3（PO4）2D．K2SO4
（3）青少年正处于长身体的时候，应多食鸡蛋、牛奶等食物，因为它们都富含的营养素是______。
四、实验题
25.为提高实验探究能力，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶久置出现变质硬化的氢氧化钙固体进行如下探究活动。
（探究活动一）试验硬化的氢氧化钙样品是否完全变质
（1）用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因：
。
（2）检验氢氧化钙样品是否完全变质，进行如下实验：
实验步骤
实验现象
实验结论
取氢氧化钙样品少量，研细后加适量蒸馏水
充分混合后静置，
该样品还含有氢氧化钙
（探究活动二）测定样品中含有的变质固体（以下用R表示）的质量分数
取3克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应，测量生成气体的体积（气体不溶于植物油），从而计算出样品中R的质量，便可求出样品中R的质量分数。
实验装置（气密性良好）如图1所示。
（3）将稀盐酸滴入样品中，产生气体的化学方程式为 ，反应一段时间后，当观察到 （填实验现象），才停止滴加稀盐酸。
（4）实验中量筒的作用是 。
（5）实验结束后，量筒内进入水的体积如图2所示，其读数为 mL。
已知在该实验条件下，生成气体的密度为2g·L-1，通过计算，样品中R的质量分数为 。
（6）上述图1所示实验装置和相关试剂，用来实验测定样品中R的质量分数是比较粗略的，请简要说明测定数据存在误差的原因：
（写一个）。
26.化学是一门以实验为基础的学科｡根据下图,回答问题｡
（1）仪器a的名称是_____________,仪器b的名称是_______________;
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,选用的装置组合是_____________（填字母序号）,其中二氧化锰的作用为____________________｡装置E中,铁丝与氧气反应的实验现象为______________;
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_________________________,选用的收集装置是___________（填字母序号）;制取二氧化碳时,用装置F替代装置B的优点是_______;
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为:
①点燃烧酒精灯,加热试管;②检查装置的气密性;③将高锰酸钾装入试管,在试管口放一小团棉花;用带导管橡皮塞塞紧试管,将试管固定在铁架台上;④用排水法收集氧气;⑤熄灭酒精灯;⑥将导管从水槽中取出｡正确的操作顺序是_______;写出该反应的化学方程式__________｡
五、流程题
27.空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。
请按要求回答相关问题:
（1）空气属于__________（填“纯净物”或“混合物”），X是空气中含量最多的气体，其分子式为________________。
（2）图中分离空气的过程属于________变化（填“物理”或“化学”）。
（3）空气中含有的少量稀有气体的化学性质_________（填“活泼”或“稳定”）。
（4）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学反应方程式为_____________；二氧化碳的密度比空气__________（填“大”或“小”）。
（5）①天然气的主要成分是CH4，天然气属于__________再生资源（填“可”或“不可”）。
②点燃CH4之前应__________。
8gCH4完全燃烧消耗32gO2，生成agCO2和18gH2O，则a=__________。
③由CH4在该流程中的作用表明：
化学反应中发生物质变化的同时也会伴随有________变化（填“能量”或“原子个数”）。
（6）尿素属于_______（填“氮肥”、“磷肥”或“钾肥”）；写出NH3合成尿素的化学反应方程式_____________。
六、科学探究题
28.科学方法对化学学习起着事半功倍的作用。
（一）微观粒子模型化是研究化学变化的重要方法。
（1）图甲是钠与氯气反应生成氯化钠示意图。
该图说明在化学反应过程中一定发生变化的是_____（填序号）。
a．原子核 b．原子的最外层电子数 c．原子的电子层数
（2）图乙是硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应的示意图。
该反应的实质是A+B→C，请用微粒符号表示该反应的实质_________________________________________________________。
（二）控制变量、设计对比实验是实验探究的重要方法。
（3）实验1振荡3个塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小为_______________________（用A、B、C填写）,其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为__________；对比A瓶与______（填“B”或”C”）瓶的实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应。
（4）实验2探究物质燃烧的条件。
将大小相同的红磷和白磷放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。
通过此实验，可说明燃烧的条件之一的是_____________（填序号）。
A．可燃物
B．空气
C．温度达到着火点
（5）实验3是探究铁钉条件的实验，会出现明显现象的是试管______（填“I”“II”或“III”），说明铁生锈实际上是铁与____________________________________发生反应。
29.某化学兴趣小组的同学按图示装置验证氢氧化钠的化学性质。
[实验步骤]
Ⅰ.关闭K1、K2，将注射器内的液体注入装置A中的锥形瓶内；
Ⅱ.打开K1，观察到装置C中部分红色溶液沿导管倒吸入装置A中，片刻后回流停止；
Ⅲ.打开K2，观察到装置B中溶液倒吸入装置A、C中，液面稳定后观察到装置A中溶液仍为红色，装置C中溶液变为无色。
同学们对相关问题分组展开如下探究：
探究环节
甲组的探究
乙组的探究
[提出问题]
装置A中使酚酞变为红色的物质是什么？
装置C中溶液为什么变成无色？
[作出猜想]
猜想一：
Na2CO3；
猜想二：
Na2CO3和NaOH
猜想一：
实验过程中酚酞变质了；
猜想二：
溶液中的NaOH反应完了。
[实验验证]
①小鹏取少量装置A中溶液于试管中，向其中滴加过量BaCl2溶液，若观察到_____，则证明猜想二成立；
②小丽认为用
溶液也可证明猜想二成立，小鹏认为小丽的方案不合理，理由是_____。
①取少量装置C中溶液于试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液又变为红色，证明猜想一不成立；
②用pH试纸测定装置C
中溶液的酸|碱度，若pH_____，则证明猜想二成立。
[反思交流]
（1）甲、乙两组同学的实验证明了NaOH能与稀盐酸、CO2发生反应，装置A中溶液里一定还存在NaCl；
（2）[实验步骤]II中的现象_____（选填“能”或“不能”）证明NaOH与CO2发生了反应。
[拓展迁移]
综上所述，对于无明显现象的化学反应，要证明反应确实发生，可通过检验_____的方法实现。
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