上海中考语文模拟试题及答案.docx
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上海中考语文模拟试题及答案
上海中考语文模拟试题及答案
不同艺术方式的组合，看似新奇，实那么怪异。
京剧韵白本来就不为群众所熟知，王佩瑜用京剧韵白朗诵古诗词不伦不类，不能准确传达诗歌的韵味。
下面就是给大家带来的上海中考语文模拟试题及答案，希望能帮助到大家!
上海中考语文模拟试题及答案
（一）默写（15分）
1.空山新雨后，。
（王维《山居秋暝》）
2.，草色入帘青。
（刘禹锡《陋室铭》）
3.青山绿水，。
（白朴《天净沙·秋》）
4.，不耻下问，是以谓之文也。
（《孔孟论学》）
5.月上柳梢头，。
（欧阳修《生查子·元夕》）
㈡阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
6.这首诗的作者苏轼，号居士。
（2分）
7.以下对这首诗内容的理解，正确的一项为哪一项（2分）
A.“潋滟”意为波涛汹涌，写出雨后水量充分。
B.“空蒙”即朦胧，暗示作者饮酒后醉眼朦胧。
C.一、二句赞美了不同天气情况下的西湖美景。
D.三、四句写出淡妆浓抹的西施没有西湖美丽。
㈢阅读下文，完成第8—10题（9分）
小石潭记（节选）
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
8.以下对第①段内容的理解，不正确的一项为哪一项（2分）
A.“如鸣佩环”表现出流水声音的悦耳动听。
B.“伐竹取道”意为砍到竹子并做成了竹筏。
C.“坻”“屿”“嵁”“岩”写出石头形状各异。
D.“青树翠蔓”写出潭边树木藤蔓青翠茂盛。
9.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
似与游者相乐。
10.小石潭潭水的特点是，潭中游鱼的特点是。
（4分）
㈣阅读下文，完成第11—13题（12分）
（傅）文忠不谈诗文，而极爱才。
余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟②。
一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年。
时已残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用。
明日入直，依然旧帽也。
公一笑不复言。
呜呼!
此意尤可感已③。
【注释】①直：
同“值”，当值，值勤。
②蝟：
今作“猬”，刺猬。
③已：
语气词。
11.解释文中加点的词（4分）
⑴而极爱才（）⑵嘱易新帽过年（）
12.以下对画线局部意思的理解，最恰当的一项为哪一项（4分）
A.当时已是年终岁末，（我）正缺钱
B.当时（我）已风烛残年，还正缺钱
C.当时已是年终岁末，（我）资历不够
D.当时（我）已风烛残年，还精力不济
13.对我“依然旧帽”，公的表现是“”;文末作者说“此意尤可感”，这里的“此意”是指。
（4分）
㈠阅读下文，完成第14—18题（20分）
不可或缺的城市风景——斑马线
①说起斑马线，我们最熟悉的，由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，因kùsì斑马身上的条纹而被称为斑马线。
②斑马线的起源可以追溯到古罗马时期的“跳石”。
当时四轮马车与行人混行引发了许多道路堵塞和交通事故。
于是，人们在马路上砌起凸出路面的“跳石”，行人可以踩着它们穿越马路。
“跳石”成为一种指示行人过街的标识，这就是斑马线的祖先。
1951年10月31日，世界上第一条斑马线在英国诞生。
③最有名的斑马线也在英国。
1969年，著名的披头士乐队发行了最后一张唱片——《艾比路》，该唱片的封面为四位歌手走在伦敦艾比路的一条斑马线上。
xx年，艾比路斑马线被英国政府提升到文物地位，成为伦敦的文化地标。
④斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带，看似简单朴素，却不是随意画出来的。
按照设置标准，斑马线最小宽度为3米，可以根据行人流量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方斑马线越宽。
构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为40～45厘米，两条平行粗实线之间的距离为60～80厘米。
在什么情况下需要设置斑马线呢?
一是未设置人行过街设施的路口，二是行人横过道路较为集中的路段。
⑤作为城市交通生态中的一个重要标识，斑马线在指引车辆和行人有序通行、保护行人平安方面具有重要的作用。
在漫漫车流中，法律赋予了斑马线上行人优先的路权，机动车临近时须减速避让，遇到行人正在通过时还应停车让行。
斑马线作用的发挥，需要机动车尊重行人的路权，也需要行人珍惜自己的权利，两者缺一不可。
⑥然而，现状并不令人乐观。
由于机动车和行人互争斑马线，致使斑马线成为交通事故的多发地。
据统计，我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起，致死人数高达3898人。
机动车未按规定让行，行人在斑马线上“散步”等是导致事故的主要原因。
⑦现在，为了提高斑马线的醒目程度，更好地发挥其作用，有的城市在斑马线色彩搭配和视觉效果等方面进行了大胆尝试，如彩色斑马线、3D立体斑马线等感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号。
随着手机的普及，“低头族”看手机过马路成为新的平安隐患，为此有的城市推出了闪灯斑马线——在斑马线上安装多条醒目的灯带，斑马线在灯带的映照下与路口的信号灯同步变换颜色，为“低头族”过马路提供有效的警示。
⑧斑马线是城市中一道不可或缺的风景。
唯有守法守序，才是对这道风景的最好守护——这，需要每一个人的努力。
14.根据拼音写汉字。
（2分）kùsì
15.以下对第④段内容的理解，正确的一项为哪一项（3分）
A.斑马线的宽度根据标准不应超过4米。
B.构成斑马线的白色粗实线须平行排列。
C.斑马线的宽度与人流量无关。
D.所有的路口都应设置斑马线。
信息摘录信息概括
⑴斑马线的祖先斑马线的起源
1951年，世界上第一条斑马线在英国诞生⑵斑马线之“最”
指引车辆和行人有序通行⑶⑷
17.第⑥段画线句运用了列数字的说明方法，作用是。
（3分）
18.文中提到，有的城市对斑马线设置进行了大胆尝试，你是否认同?
请结合文本内容简述理由。
（4分）
㈡阅读下文，完成第19—23题（20分）
酸橙
①金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。
橙甜，汁液淌嘴角。
吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净。
村里没有人种橙。
父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。
②第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。
③又三年。
橙子树高过了瓦屋，开了花。
树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。
橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯。
满树的花，绿叶白花披在树上。
我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。
花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。
每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。
雨季结束，花也谢完了。
花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。
④橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。
我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。
我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。
母亲笑了起来，是不是很酸啊。
我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。
母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。
⑤皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。
我对这棵橙子树再也指望不上了。
可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。
过了冬至，剥橙子吃，还是酸。
⑥金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗。
我们全家彻底死心了。
橙子吊在树上，再也无人问津。
⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。
鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来。
没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。
⑧过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。
看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橘子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。
我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：
“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。
做人也一样，肚子里要有货。
”
⑨有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：
“酸橙?
这可是个好东西!
烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。
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做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了。
”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。
表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。
我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。
⑩邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。
提篮里，还拎十几个鸡蛋来。
我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它。
后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。
一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。
父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。
客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找。
父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。
客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。
我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：
“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。
”
有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢我出好价钱。
父亲说，收它干啥收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。
我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。
19.第③段画线句运用了的修辞方法，其表达效果是。
（3分）
20.以下对⑨—?
段内容的理解，正确的一项为哪一项（3分）
A.表哥知道“我”家有酸橙，专程来烧酸鱼汤。
B.母亲现在觉得酸橙有用，舍不得和邻居交换。
C.从医生的话可以看出，酸橙并不是多见之物。
D.父亲为给自己做床，不愿意高价卖掉酸橙树。
21.种上橙苗后，“我们全家”对橙的情感变化过程是，从到再到惊喜。
（4分）
22.文章写的是酸橙，却从吃甜橙写起，目的是：
⑴;⑵。
（4分）
23.文章借酸橙表达了深刻的思想，请写出两点。
（6分）
阅读下面材料，完成第24—26题（10分）
某学校艺术社团日前在校园宣传展板上，介绍了一种有趣的现象，引发同学们的关注。
艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，是“奇妙”还是“奇怪”?
交响乐演绎鲁迅作品
著名作曲家叶小纲创作了交响乐《鲁迅》，以《社戏》为序曲，
共有《闰土》《阿Q》《祥林嫂》等九个乐章，演绎鲁迅的文学作品。
京剧韵白朗诵古诗词
在《朗读者》节目中，京剧名家王佩瑜用京剧韵白朗诵《念奴娇·赤壁怀古》。
这种新奇的朗诵形式，令人眼前一亮;不少年轻人也从中感受到了京剧的魅力。
大型杂技剧《神话》借助杂技特有的肢体语言，讲述关于天地开辟、
万物起源的中华创世神话。
该剧编导表示：
“杂技为神话提供了更多的可能性及想象空间。
”
24.由此同学们又想到了一些现象，其中属于艺术类“奇葩”组合的两项是、（4分）
A.昆曲《牡丹亭》融入电子音乐B.维也纳交响乐团来到上海演出
C.路边的亭变身书刊阅览亭D.苏州评弹弹唱《威尼斯商人》
E.中华武术和西洋拳击同场竞技F.儒家经典《论语》翻译成英语
25.细心的同学发现材料中遗漏了一个小标题，请你拟一个供社团选用。
（3分）
26.社团组织同学们讨论：
艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，到底是“奇妙”还是“奇怪”?
请说出你的见解，并说明理由。
（3分）
27.题目：
真的不容易
参考答案
1.天气晚来秋2.苔痕上阶绿3.白草红叶黄花4.敏而好学5.人约黄昏后
6.（2分）东坡7.（2分）C8.（2分）B
9.（3分）评分量表：
分值等级描述答案例如
3全句翻译正确，“似”和“与……相乐”翻译正确。
（鱼）好似在同游人互相逗乐。
2句子翻译根本正确，关键词“似”和“与……相乐”有一个翻译正确。
（鱼）好似在同游人赛乐
（鱼）是在和游人逗乐。
（鱼）好似在互相逗乐。
1句子翻译不够正确，关键词“似”和“与……相乐”有一个翻译正确。
（鱼）好似在游泳逗乐。
（鱼）在和同伴逗乐。
0⑴全句翻译错误;
⑵不成句，仅有关键词的翻译;
没有作答。
（鱼）在和同伴游泳取乐。
10.（4分）清澈（2分）灵动（活泼）（2分）
11.（4分）⑴很（非常）（2分）⑵换（更换）（2分）12.（4分）A（4分）B（1分）C（1分）
13.（4分）一笑不复言（1分）傅文忠对我的尊重和体恤（3分）
14.（2分）酷似15.（3分）B
16.（8分）⑴古罗马时期的“跳石”（2分）⑵最有名的斑马线是（英国伦敦）艾比路斑马线（2分）
⑶保护行人平安（2分）⑷斑马线的作用（2分）
17.（3分）具体说明近三年来，我国发生在斑马线上的交通事故之多，后果之严重（2分），强调了重视斑马线作用的重要性（1分）。
18.（4分）评分说明：
态度正确，结合文本内容（2分），理由恰当（2分）。
【答案例如1】认同。
这些大胆尝试增强了视觉效果，使斑马线更醒目，让行人和车辆能更清楚地注意到斑马线，尤其是为“低头族”提供了有效的警示，能更好地发挥斑马线的作用。
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【答案例如2】不认同。
斑马线有严格的设置标准，对其颜色、宽度、间距等都有明确的规定，随意改变既不符合设置标准，也有可能对路人的视觉造成干扰，不利于发挥斑马线的作用。
19.（3分）比喻（1分），形象生动地写出了树冠圆圆的形态，表达了“我”对橙子树的喜爱（2分）
20.（3分）C21.（4分）期待（2分）绝望（2分）
22.（4分）⑴写出了橙子的甜，与后文酸橙的酸形成强烈的反差。
⑵引出下文种橙苗的内容，交代了酸橙的来由。
23.（6分）评分说明：
⑴从人对事物价值认识的角度作答。
⑵答对一个要点给3分，答对两个给6分。
要点：
①有些看似“无用”的东西，却有特别珍贵的价值。
②发现一个事物的价值要经历一定的过程。
③要善于从多角度去认识一个事物的价值。
④凡物皆有价值，不要轻易否认。
24.（4分）A（2分）D（2分）
25.（3分）用杂技讲述中华创世神话
26.（3分）评分说明：
明确“奇妙”或“奇特”，并说出相应的理由，言之成理。
【答案例如1】奇妙。
不同艺术方式的组合，能产生意想不到的效果。
例如用杂技来演绎神话，其特有的肢体语言，能呈现远古时代引人遐想的神秘气氛，使人印象深刻。
【答案例如2】奇怪。
不同艺术方式的组合，看似新奇，实那么怪异。
京剧韵白本来就不为群众所熟知，王佩瑜用京剧韵白朗诵古诗词不伦不类，不能准确传达诗歌的韵味。
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