学校落实课后服务工作方案最新版5篇.docx

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学校落实课后服务工作方案最新版5篇

中学学生校内5+2课后服务工作实施方案

为进一步贯彻落实上级关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知要求，推进学校学生校内课后服务工作开展，现制定本实施方案。

一、总体要求

立足于办人民满意教育的高度，切实做好学生校内课后服务工作，为广大学生和家长排忧解难，促进学生身心健康发展。

从今年秋季学期开始，义务教育各级各类学校要做到课后服务两个“全覆盖"，即义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。

二、基本原则

（一）学生自愿原则。

学生是否参加校内课后服务,由学生家长自愿选择，学校不得以任何理由强迫学生参加校内课后服务。

（二）公益普惠原则。

学校开展校内课后服务不得以营利为目的。

市、区财政适当投入，提供服务的教职员工可获得适当补助。

（三）民主管理原则。

校内课后服务由学校统一组织实施，学校要公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。

三、校内课后服务内容和方式

（—）服务时间

校内课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。

推行课后服务“5+2”模式，即学校每周周一至周五共5天都要开展课后服务，我校课后服务包括午餐，午休及下午课后服务，下午课后服,2个学时。

午餐时间为11:

45--12:

15，午休时间为12:

30--13:

45，下午课后服务每天开展2个学时，包括一节基本托管和一节素质拓展，下午课后服务时间为16:

45--18:

00，个别有特殊需要的学生，可申请提供延时托管服务。

（二）服务内容

1、为有意愿的学生提供在校午餐服务。

由于学校没有学生食堂，午餐由学委托兄弟学校食堂统一供应，学校也将尽力为愿意留校午餐及午休的学生提供卫生、安全的就餐环境。

2、为有意愿的学生提供在校午休服务。

学校没有学生宿舍，午休安排在教室或多功能室等场所。

3、为有意愿的学生提供课后托管服务。

义务教育课后服务是教育教学管理的重要延伸环节，课后服务以基本托管服务为主，与素质拓展服务相结合。

基本托管服务安排在每天下午4:

45之后，主要是强化作业管理，包括学生自主作业、自主学习、自主阅读、教师答疑等学习活动，每天至少安排一个学时的基本托管服务，学生争取在校完成作业。

另一方面是素质拓展，学校将结合课程改革、教学改革、办学特色、学生学习和成长需求，充分调动教师积极性和创造性，积极开发设置丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。

（三）校内课后服务方式

1.以学校主体。

学校结合实际，主动作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，尽可能满足学生的需求，在“午餐+午休+课后托管”基本服务方式的基础上，探索多种服务方式选择组合。

2、发挥学生家长作用。

学生家长是中小学生校内课后服务的重要责任方和重要参与方。

要组织家长开展志愿服务，与学校共同担负校内课后服务时段学生的监护责任，参与服务情况及收费项目支出的监督等。

四、经费来源和管理

（一）校内课后服务经费来源

校内课后服务根据服务性质采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。

1、财政补贴。

根据中小学参与校内课后服务学生人数，按每生每学期补贴标准，龙湖区将对开展校内课后服务的学校给予一定的补贴。

2、家长合理分担运行成本。

一是学生需自付午餐费12元，学校将根据每月放假实际天数，按月据实提前一个月预先收取，中间不得退回。

二是校内课后服务费。

按照《汕头市发展和改革局汕头市教育局关于中心城区校内课后服务收费问题的通知》的收费规定，学校将向校内课后服务学生收取服务费，标准为午托每次3元，下午课后服务2节课（基本托管和素质拓展）5元。

（二）校内课后服务经费管理

校内课后服务要严格做好收费公示工作。

学校将开展校内课后服务的具体方式、服务内容、收费项目、收费标准信息及时向学生及学生家长公示。

学生家长自愿选择服务项目，提出报名申请。

学校要严格执行财务管理制度，建立专项管理账目，专款专用，定期公示收支情况，自觉接受学生及家长的监督。

（三）参与校内课后服务的教职员工劳务报酬发放

学校教职工在完成正常工作职责的情况下，参与校内课后服务管理工作可以领取相应的劳务报酬。

教职工参与校课后服务工作取得的收入在学校绩效工资总量外单列管理。

教职工参与由学校举办的午餐等校内课后服务项目，劳务报酬从学校收取的专项费用中列支。

五、工作要求

（一）把安全管理放在首位

做到五个安全确保：

-是做好家校无缝对接，做到出入管理有序，确保学生人身安全；二是做到服务供给张弛有度，确保学生心理安全;三是做到老师教导有方，确保学生活动安全；四落实安全责任，建立健全校内课后服务安全管理制度，做到分工明确、责任到人。

四是制定课后服务经费管理制度、课后服务突发事件应急预案、传染病防控管理制度及应急预案、课后服务管理人员工作制度；五是加强相关工作人员安全卫生意识教育，强化安检查和门卫登记等管理制度，对参与人员的品德、健康严格把关，制定并落实考勤、监管、交接班制度。

六是切实消除在场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。

（二）加强关爱帮扶

校内课后服务对象是本校在读的学生，要优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体，倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。

学校对家庭经济困难学生的校内课后服务费用要给予全免费，要注意保护好家庭经济困难学生个人信息，充分关爱帮扶。

小学课后延时服务工作实施方案

为了全面贯彻“双减”工作要求，落实“减负”精神，我校将开展放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决课后看护后顾之忧,根据上级相关文件要求,结合我校实际,特制定如下实施方案:

一、目标任务

深入贯彻落实xx关于教育的重要论述，将课后服务作为解决家长急难盼愁问题的一项重要民生工程，通过开展中小学生课后服务，减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措，确保2021年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，努力实现有需要的学生全覆盖的目标，更好培养学生兴趣爱好和促进学生健康成长，不断提升群众对教育的获得感和满意度。

二、工作原则

（1）自愿参加原则。

以家长自愿报名、学生自主参加为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

（2）公益惠民原则。

课后服务应坚持公益性、非营利性原则，市政府发挥主导作用，强化对课后服务的组织领导，加强对课后服务资金的统一管理与使用。

（3）坚持教师志愿原则。

开设服务项目，原则上以本校教师志愿报名参与为主，不可强制摊派任务，由学校统筹安排工作。

对志愿参与的教师应给予适当补助，要统筹合理安排教师志愿参与托管服务的时间，实行“弹性上下班制”，保障教师权益。

三、服务模式

推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务、每天至少开展2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。

积极开发设置多种课后服务项目，切实增强课后服务的吸引力和有效力，最大努力满足学生的不同需求。

在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间主要安排学生做作业及个别辅导、自主阅读、参加体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组活动，促进学生健康发展。

不得将校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补课”，提倡对个别学生提供个性化的免费辅导帮助。

在下午时段适度引入公益性校外培训机构协助开展特色课后服务，严禁开展学科类培训。

不得组织存在安全风险的活动。

四、收费标准

课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范畴。

开展课后服务所需费用，按照“成本核算，家长为主，政府补助”的原则组织实施，以非营利性的原则向家长收取服务性费用，具体费用将参照《xx市义务教育课后服务工作实施方案（试行））》统一制定收费标准执行。

五、服务对象

服务对象为全市义务教育阶段学校在读且有课后服务刚性需求的学生。

优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女和干部职工子女等亟需服务群体。

建档立卡家庭子女免收服务费，家庭经济困难儿童可适当减免服务费。

放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。

六、服务时间

每周一至周五学习日（法定节假日、寒暑假除外）。

1.中午课后服务时间及安排

（1）上午放学后至11:

40（课后服务半小时），拟采取“指导作业+课外阅读”形式进行。

（2）上午放学后至14:

00（家长自愿选择），拟采取“配餐服务+指导作业+班级午休+课外阅读”形式进行。

2.下午课后服务时间及安排

（1）一二年级：

下午放学后至17:

05，拟采取“作业、个性化辅导+体育锻炼”形式进行；

（2）三至五年级：

下午放学后至17:

55（具体时间将根据夏冬时令进行调整），拟采取“作业、个性化辅导+素质拓展+社团活动”形式进行。

七、服务场所

学校教室、活动室、运动场等地。

八、服务内容

学校结合自身实际情况，开展多样化的课后服务工作模式，遵循教育规律和学生成长规律，积极开辟“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。

主要内容有：

1.作业辅导服务

以班级为单位，安排教师组织学生在本班教室集中完成作业，针对个别学生的个别问题进行个别答疑和帮助。

2.素质拓展服务

立足本校实际，开展体育类、科技类、艺术类、劳动实践、主题教育等素质拓展课程。

3.学校社团活动

立足学校特色课程建设，开设丰富多彩社团活动，发展学生兴趣特长，为学生提供“走班制菜单式”服务。

社困课程共分三大类,即艺术类:

唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:

演讲、朗诵等;体育类:

围棋、象棋、乒乓球、田径等。

九、服务流程

按照“政策告知——调查摸底——自愿选择——签订协议”的流程有序开展。

1.政策告知。

学校通过学校公众号、班级微信群等渠道向家长宣传上级有关课后延时服务工作通知精神。

2.调查摸底。

家长线上填写《xx市丰州第三小学课后服务“5+2期望调查问卷”》（已发布在班级群，请广大家长根据需求填写），学校通过数据汇总统计调查学生参加课后延时意愿。

3.自愿选择。

家长根据实际需要，自愿选择是否参加课后延时服务及具体时段，班级审核后统一报学校汇总，经学校同意并公示后，确定全校参加课后服务学生名单。

4.签订协议。

学校根据家长的申请进行审核,认为属实后与家长签订《xx市丰州第三小学课后托管服务协议书》,明确看护的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。

十、延时服务保障措施

1、高度重视。

各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。

2、健全制度。

建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。

3、规范管理。

放学后延时服务工作必须做到以下几条：

（1）、坚持“家长自愿、公益服务”原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

（2）、严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。

（3）、不得与社会机构合作进行有偿服务。

（4）、看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况。

出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。

落实双减小学课后服务工作实施方案

为妥善解决部分家庭小学生放学后无人照管的问题，减轻家庭教育支出和家长相应精力负担，根据xx省教育厅《关于做好2021年秋季学期义务教育学校课后服务工作的通知》、xx市义务教育学校课后服务工作推进会以及市北区教育局的相关要求。

我校将于8月30日全面开启学生课后服务工作。

一、目的意义

小学生课后服务工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。

以办好人民满意的教育为目标，实现进一步增强教育服务能力、使城市发展更有温度、使人民群众具有更多获得感和幸福感。

二、工作原则

小学生课后服务工作坚持公益性原则，确保有服务需求的家长能够接受免费基本服务；坚持公平性原则，尊重家长意愿，积极引进公益性质的第三方培训机构为家长提供多种选择；坚持激励性原则，对参与课后服务工作的教师适当增加绩效补贴；坚持安全性原则，学校把安全放在首位，落实安全管理责任。

三、课后服务工作内容

（一）课后服务对象

在我校就读且确有需求的学生。

（二）课后服务方式及内容

1.学校校内基本课后服务（免费性质）

（1）课后服务时间：

校内课后服务安排在下午有课的上课日，放学后开始至17:

30结束。

为了给家长接孩子提供便捷，托管期间实施弹性离校：

统一集中放学为17:

30，有特殊情况家长可提前通过班主任约定16:

30、17:

00两个时间段接孩子。

一、二年级：

每周一、三、五下午

三至六年级：

每周一至周五下午

（2）遵循机制：

“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的机制；通过班级群和学校公众号发布并解读学校的方案，确保每一个家长了解托管时间、服务内容、组织形式等内容。

对于家长提出变更托管需求的申请，班主任及时上报教导处，教导处根据情况进行编班或插班，确保孩子能按时入托；因疫情防控要求，8月30日未正常返校的先提出申请，待正常返校后即可参加课后服务。

（3）课后服务方式：

根据人数重新组班，即：

跨班级、跨年级统筹组班集中；

（4）课后服务人员：

学校教师轮流看护，每天安排一名学校干部进行巡查；

（5）课后服务内容：

与“十个一”项目的实施相结合，督促学生完成作业，对学习有困难的学生进行辅导和答疑，适时组织读书及文体活动等；与德育活动相结合，将课后服务延伸到校外，开展研学活动、社会课堂活动等。

2.第三方培训机构入校服务（收费性质）

（1）引进方式：

学校进行监督指导，家委会审核、组织采购有资质的培训机构进校提供托管服务；（已经按照流程经市北区民教科、校级家委会审核）

（2）托管时间：

托管时间：

校内课后服务为每天放学后开始至18:

30结束。

特殊需求课与第三方机构沟通协调。

（一、二年级：

每周二、四下午，从学生午餐后开始）

（3）托管内容：

机构要确定托管内容和以培养学生综合素质为目标的个性化、特色化课程；

（4）收费方式：

费用由家长自行承担，直接与第三方对接。

四、保障措施

1.确保安全。

坚持立足学生实际，将安全目标列在托管工作的第一位，采取班主任送托、轮值教师点名、家长确认离校等“无缝衔接”交接措施。

学校明确责任，建立健全课后服务工作相关制度，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。

2.规范管理。

课后服务工作必须做：

坚持"家长自愿、公益服务"原则；严格规范办学行为，做到不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担；免费托管不向学生及家长收取任何费用；不与无资质的社会机构合作进行有偿服务；托管教师要做好出勤记录，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

3.强化监管。

坚持对第三方机构的时刻监督，切实做到责权匹配，保障健全。

严禁机构在课后服务时间开展学科类培训，严禁带有任何商业推广和商业隐含元素。

学校和家委会做好托管过程的监管和管理工作，建立服务评价机制，每日做好巡查记录，定期进行评价。

4.服务原则。

尊重家长意愿，全面落实一生一策，尊重家长的意愿和灵活性。

5.保障机制。

坚持保障好参与课后服务工作的教师权益，充分发挥党团员教师的先锋模范作用，采取教师轮流排班等方式，对参与课后服务工作的教师增加绩效补贴。

6.服务考核。

学校做好过程性资料留存，结合课后服务工作开展情况、舆情情况、新闻宣传情况进行综合评价。

课后延时服务工作实施方案

为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅[2021]2号）和省教育厅、省发改委、省财政厅、省人力资源、社会保障厅《关于全面推进小学生课后服务工作的指导意见》（鲁教基发〔2021〕2号）文件要求,结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制定“xx市xx小学课后服务工作实施方案”。

一、目的意义

针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

二、工作原则

我校在课后服务工作中应坚持以下原则：

1.坚持学生自愿原则。

在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。

2.坚持公益服务原则。

学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。

3.坚持安全至上原则。

各班、小组加强安全教育，强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。

三、组织机构

为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作机构。

组长：

xx

副组长：

xx

成员：

xx及各班主任

四、具体要求

（一）课后服务对象

课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。

（二）课后服务时间

课后服务时间为学校工作日早上上课前、午间休息和下午放学后（周四教师学习除外）,一般情况下冬季到17:

00,夏季到17:

30。

（三） 服务形式

早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间诵读；午间以午间配餐和午休为主；下午放学后以有组织的社团活动及其他学习活动为主。

（四）课后服务内容

主要内容有辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指导和辅导；带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源；在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读；带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动,也可以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。

（五）课后服务程序

我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学校组织实施的工作机制。

由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利义务和责任分工。

五、保障措施

1高度重视。

学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。

各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。

2健全制度。

建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。

3规范管理。

放学后延时服务工作必须做到以下几条：

（1）坚持长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

（2）严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。

（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。

（4）看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。

4考评表彰

为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。

（最新版）小学5+2课后服务实施方案

为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康、快乐的成长，帮助家长解决无法按时接送孩子以及家庭作业难以完成的难题，办有温度的教育。

现根据我校实际情况，特制定我校学生课后服务实施方案，内容如下：

一、指导思想

深入贯彻落实苏xx教财【2020】2号《省教育厅省发展改革委省财政厅关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。

有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前学校学生无人看管的社会性难题，促进学生的健康全面发展。

二、总体目标

1.为家庭分忧。

满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。

2.让家长放心。

满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升学校公信力。

3.对学生负责。

以“学生课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

三、课后服务原则

1.坚持学生自愿原则。

学校首先向家长发放《告家长书》，学生家长在《告家长书》回执上签字后，由学校保存入档。

2.坚持公益服务原则。

学生课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，根据上级部门核定标准适当收取部分成本费用。

3.坚持安全至上原则。

学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。

学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。

四、课后服务时间安排

执行课后服务“5+2”模式，即学校每周课后服务5天，每天服务2小时。

结合家长实际需求，按低、中、高年级三个批次分别延时服务至17:

00、17:

05、17:

10。

本学期，课后延时服务从第二周（9月6日）正式实施。

如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。

五、课后服务课程安排

六、课后服务形式内容

1.集中完成作业。

安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。

2.学生社团活动。

学校立足本校实际和特色建设，开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。

3.自主阅读交流。

安排学生在阅览室等区域自主阅读或开展读书交流活动。

4.根据学校特色开展的活动。

充分发挥各类课程基地等学习场所的作用，促进课后服务与转变学生学习方式的有机结合。

七、课后服务工作要求

（一）实施程序

1、8月29日，学校组织全体教师认真学习《芳庄小学课后服务工作实施方案》，了解此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。

2、8月31日，学校在开学报名当天，由班主任下发课后服务《告家长书》，并附回执和学生课后服务申请表，同时做好宣传和动员工作。

3、9月1日，班主任收齐有意愿参与课后服务学生的申请表（不参与的学生也要上交回执），各年级完成统计与上报工作。

4、9月2-3日，各年级根据学生报名情况完成课程设置、学生组织、教师安排等工作。

5、9月6日，学校全面启动课后服务工作。

服务老师、护导老师、值勤行政，三位一体，各负其职，确保每一位学生在校安全有序地学习、活动。

（二）组织实施

1.下午放学后，班主任老师负责清点需要留校的学生，清点好人数交接给课后服务负责教师。

（如有请假者，班主任要及时通知到课后服务教师。

）

2.课后服务教师每天要做好各班需要看护学生的签到工作，和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。

3.课后服务结束后，各班课后服务教师和家长志愿者负责组织各班学生安全离校，错时分批放学，并教育好学生注意交通安全。

4.带班领导每天要做好各班课后服务时间的巡视工作，课后服务结束后带班领导配合课后服务教师做好各班学生集体放学，负责清校。

八、课后服务安全防护

1.参加课后服务活动的学生原则上要由家长负责接送，教师掌握好学生出勤情况并做好登记，知晓学生监护人的联系方式，以便处理紧急情况;

2.教师有义