课题研究个人工作计划Word文件下载.docx

课题研究个人工作计划Word文件下载.docx

《课题研究个人工作计划Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题研究个人工作计划Word文件下载.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

　　3、寻找艺术特色走廊文化建设的有效途径，学校走廊环境的创设应让学生积极参与，我们应在有限的走廊环境中，充分发挥它的优势，注重整体的艺术效果。

一方面以学校《贝壳苑》校本课程为指引，使各种小贝壳成为艺术想象和审美创造的重要素材，装点走廊。

各年级学生的年龄特点不同，可以结合学校的各项研究活动，体现各学科的特点及学科的整合，设计不同主题的走廊、过道，如小小书画家长廊、科技长廊、海防长廊等，使其散发浓浓的艺术气息;

使学生在浓郁的艺术氛围中开阔视野，提高自身审美能力。

　　课题研究个人工作计划2任教学科：

数学任教年级：

四年级研究的课题：

农村现代过程远程教育教学方法的研究个人子课题：

农村现代远程教育模式三教学方法的研究研究目的：

通过对这个课题的研究，总结并形成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。

　　课题研究的主要内容：

探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法，利用网络资源，创设教学环境，开展有效学习，充分发挥出“双主互动”、“导学—探究”模式的作用，研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。

　　工作安排：

九月份：

1、写好《农村现代远程教育模式三教学方法的`研究》子课题研究计划;

　　2、写好课题组个人子课题计划;

　　3、将计划上传到教师博客，并丰富博客内容;

　　4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结;

　　十月份：

1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平;

　　2、继续充实“教师博客”的内容;

　　3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总

　　结;

　　4、认真准备课题研讨课。

　　十一月份：

1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结;

　　2、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究

　　方向;

　　3、课题组成员及时撰写研究材料，上传到网站，充实教师博客。

　　十二月份：

　　元月份：

1、写好课题组子课题小结;

　　2、写好个人课题小结，并进行交流;

　　3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并及时上传到博客;

　　4、写好课题研究论文，并进行交流。

　　课题研究个人工作计划3

　　一、研究的课题：

　　《自主学习方式中教学手段运用研究》。

　　二、研究目的:

回顾上学年课题研究上学期，通过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，总结出了一些自主探究学习的方法，但是还不够全面，这学期我将继续努力钻研，进一步探索研究。

　　三、研究措施：

　　1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。

认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。

　　2、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。

尽可能多地与同行们交流探讨。

　　3、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。

　　4、实事求是，注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。

　　四、本年度具体工作安排计划：

二月份：

学生交流与合作能力现状调查分析。

针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。

　　学习课题组课题总方案。

　　学习课题组子课题计划，明确研究内容。

　　制定个人课题研究计划。

　　三月份：

参加开题仪式。

　　建立学生个人跟踪档案。

　　在数学课题组内听课。

　　积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。

　　四月份：

积极参与课题组开展的专题研讨课。

　　积极参与专题研讨课的评课及讨论。

写好听课心得体会。

　　加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

　　撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。

　　五月份：

学习课题理论专题讲座，做好笔记。

　　通过课堂教学，尝试新的教学方法。

　　认真撰写，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。

　　上一堂课题研讨课。

　　九月份：

学习课题组总课题方案、子课题计划。

　　写好《自主学习方式中教学手段运用研究》个人研究计划。

　　及时上传材料，丰富博客内容。

　　积极参加培训，学习，转变观念，提高自身素质。

参加“全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会”。

上好课题研讨课。

　　参加课题组进行的课题研究。

参加课题组进行的课题研讨课。

　　整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出上传个人博客。

结合我校“一人两节课”校本教研，组织课题组成员上课、听课、评课活动。

　　及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

　　撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。

　　收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

　　撰写课题研究论文，交流课题论文。

　　课题研究个人工作计划4

　　一、任教学科：

语文。

　　二、研究课题：

　　《小学生阅读习惯培养的研究》

　　三、个人研究方向：

培养学生不动笔墨不读书的的阅读习惯

　　四、研究目标：

　　1、改变目前小学生“动口不动手”的阅读现状，逐步达到“不动笔墨不读书”的阅读所要求。

　　2、通过研究，探索适于培养和提高学生阅读能力的阅读教学模式和方法。

　　3.在研究、学习、培训的过程中，提高自己、丰富自己，使自已得到不断的发展，成为终身学习型的教师。

　　五、研究措施：

　　1、理论学习：

认真系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，提高自身的实践能力。

　　2、实践参与：

认真参加课题组组织的各种研究活动，探索适于培养和提高学生阅读能力的阅读教学模式和方法，提高自己的理解和研究能力。

　　3、忠于课堂：

课堂教学是研究校本教研的根源，认真上好每一节课，并从课堂中发现问题，及时的寻找多途径解决的方法，进一步提高教学质量。

　　4、反思积累：

在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，及时把自己在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文，继续在自己的校本课题专栏上传，多多地与同行们交流探讨。

　　课题研究个人工作计划5

　　《小学语文诵读教学研究》。

　　二、研究目的：

通过参与课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，探索出相关诵读教学的有效策略，培养学生良好的诵读习惯，使学生在良好的诵读中积累知识，陶冶情操，塑造人格，并使自己在课题实验过程中迅速成长。

　　1、转变观念，认真系统地学习小学语文课程标准及诵读教学的

　　有关理论。

　　2、加强学习，努力提高自身专业素养，认真学习小学语文课程标准，认真学习国内外诵读教学方面先进文章，尽可能多地与同行们交流探讨。

　　4、实事求是，注重课题研究过程，在课题组研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。

十一月份：

学生诵读现状调查分析。

针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析。

　　学习课题组课题总。

　　制定个人课题研究计划，明确研究内容。

　　参加课题研讨活动。

建立学生个人跟踪档案。

参加课题研讨活动。

　　积极参加培训，学习、丰富个人博客。

　　一月份：

　　撰写诵读教学论文，参加论文评选活动，注意及时收集、整理、上传资料。

　　总结本学期课题研究成果，找出不足。

　　课题研究个人工作计划