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童年的读书记忆
童年的读书记忆
作家小档案：
中国论文网/5/view-6096838.htm
董恒波，是一个专门给小朋友们写书的作家。
他1956年出生，很多小朋友都叫他董爷爷了。
董爷爷喜欢拉手风琴，更喜欢和同学们交朋友。
哦，这个董爷爷小时候特别喜欢看书，看完了，就喜欢给小朋友们讲里面的故事。
他讲故事的时候，身边总是围着许多小同学，他讲得眉飞色舞，大家听得津津有味。
书读多了，他就开始学着搞起了创作。
这些年来，他写诗歌、小说、童话，也写音乐剧和散文，出版了五十多本书呢。
你如果想更多地了解董爷爷或和他交朋友，我告诉你一个好办法，你可以在XX网站搜索“董恒波”三个字，就能找到他的新浪博客，那里面有董爷爷的电子信箱和QQ号，你要是给他写信或者留言，他会给你回复的。
我向你保证，必须的。
诗圣杜甫说“男儿须读五车书”。
五车，泛指多的意思，一个人即使再忙，一辈子读上两篮子三麻袋书都是可能做到的。
我小时候喜欢看故事，小说、童话类的书籍成了我的至宝。
特别是现在很少见到的“小人书”，曾伴我度过难忘的童年。
随着年龄的增长，眼界逐渐开阔，对书的选择也宽泛多了。
小时候，书是我最好的伙伴。
关于童年的读书记忆，我还有一个难忘的故事呢。
我小时候特别喜欢看书，可是正赶上了“破四旧”，老师悄悄对我说：
“图书馆里的书都是‘四旧’，过不了几天，就要被烧掉呢。
你想看书呀，就得自己想办法。
”
“什么？
那些书要被烧掉？
”
“我能骗你吗？
谁不觉得可惜呀。
小同学，我再说一遍，你要是真的想看书，就得自己想办法喽！
”
“自己想办法？
”想什么办法呢？
我瞅着老师的眼睛，一时迷惑起来。
“不能让这些书白白地被烧了！
”一个念头涌上我的大脑，我和几个小伙伴坐在一起讨论了一番，终于想出办法来了。
什么办法呢？
说出来你可别笑我，那个办法就一个字―“偷”。
那个图书馆在一个平房的角落里，我围着它转了几圈，忽然发现北面的一个小窗户松动了，用力一推就能推开。
我从那个窗户的缝隙中看到了一排排摞在书架上的图书，尽管那些书被厚厚的灰尘覆盖着，可对我来说，却像一个饥饿的人看见了面包一样，充满了诱惑。
那天晚上，我和另一个要好的伙伴，就是从那个窗子钻进了图书馆里。
借着窗外如水的月光，我开始翻动书架上的书籍。
虽然是在一个灰暗的狭小空间里，我却仿佛置身于辽阔的大海；虽然刺鼻的灰尘在我的眼前飘动着，我却仿佛闻到了百花盛开般的芳香。
我就像阿里巴巴呼唤着“芝麻开门”的咒语，心里洋溢着找到金子般的惊喜。
当我和伙伴们背着一大包书从图书馆里钻出来后，我发现在不远处的一棵大树后有一个身影。
“谁？
”我小声地问了一句。
“快点走吧，别让人看见。
”呀，原来是我们的老师在悄悄地给我们放哨呢。
童年时，我读过的很多书，都是这样“偷”来的。
除了我喜爱的文学书籍，还有各种各样的杂书，都在我精神食粮的菜谱上占有重要的一席。
我记得在我读小学的时候，我读过的《十万个为什么》让我对自然、科学等神秘的世界产生了极其浓厚的兴趣。
我曾读过一本《科学家谈二十一世纪》的小册子，那里面科学家的名字我一个也没有记住，但是书中写的那些有趣的科普小故事到现在我仍记忆犹新。
我还看过一本《宇宙的秘密》，从那本书里我知道了月亮离地球有40万千米远，而地球也只是银河系里的一颗小小的沙粒。
看完那本书后，晚上我睡不着觉，久久地站在院子里，仰着脖子看夜空中的星星，把脖子都看酸了。
因为那本书，我觉得自己一下子长大了不少。
我少年时读书的一个主要的动力，是可以跟同学们炫�，显摆自己懂得多。
从没有认识到读书会陶冶情操净化心灵。
常念错字白字，不认识“吝啬”，总说“那个老财主可齐墙了”。
看《三国演义》，不认识里面的“曰”字，以为是念“日”，坐在教室里，同学们围一圈，我眉飞色舞地给人家白话三国的故事，“孔明日”如何如何，“曹孟德日”这般这般。
也恍惚地知道这里的“日”可能就是“说”的意思。
说就说呗，你整个“日”干什么？
少年时，我能背下来的书是毛泽东的“老三篇”，也就是《为人民服务》《纪念白求恩》和《愚公移山》这三本。
标点符号都不差一点，《西游记》这本书我至少读过三遍。
小学的时候，我认字不多，看书看插图，后来才半知半解看懂了故事，但读到书中的诗时，因为看不懂，全都跳过去不看。
前不久，我又翻了翻《西游记》，特意留意了一下书中每章前面的诗，觉得写得真好呀。
说到诗时，我又想起一个故事。
我在十六岁那年参加了工作，本来是在朝阳县的文工团里拉手风琴，可是那年单位打扫卫生时，我在垃圾堆里拾到了一本诗集，那本诗集名叫《村风》，写的都是农村生活。
作者是张志民。
我翻了几页，觉得写得特有味道，这本书一下子就把我迷住了，我学着《村风》的风格开始了最初的写作。
那本《村风》，我真是做到熟读精读了。
书中许多诗歌现在我仍能大段地背诵下来。
1988年，我在北京大学中文系学习时，特意带着那本诗集到《诗刊》杂志社拜访主编张志民先生。
我对张志民先生说，您的那本《村风》对我的影响太大了。
他听了后，只是笑了笑说，以后你一定会比我写得更好呀。
后来，我也开始写书了，也写了几十本了。
我的书不知是不是也会成为哪位朋友上路同行的伙伴。
一想到这儿，我就感到“书”这个词特神圣也特严肃，来不得半点的马虎。
同学们，你们现在读书的环境多好呀，再也不用像当年的我去“偷”着读书了，我真的很羡慕你们。
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六
（2）班的班花班草
（节选）
董恒波
轰动全校的“空城计”主犯不是我，是蓝依和。
我，还有何水仙、吕晓可顶多算是个“从犯”。
经过是这样的：
我们原来的班主任申老师，虽年过四十，心里却充满青春。
她教英语课，讲得不错，兜里揣着小镜子，时常掏出来照一照，最初我们以为她这是工作需要，是在练发音看口型。
其实不全是，她有时也抹抹红嘴唇，勾勾眼线，这样既给自己增加了“回头率”，又间接地“美化”了环境，何乐而不为呢？
我们没意见。
我们有意见的是―
她在课堂上讲课时可不像给自己化妆那样认真，有时候采取的是敷衍塞责的态度，而她的校外英语补习班却办得如火如荼，讲起课来，教学手段多样且娴熟，传授知识扎实牢固，因为有学费跟着呢。
上面有规定，不许老师在校外办班讲课，这件事虽然在学校里也有反映，但校方一直是睁一眼闭一眼的。
申老师你美啥呀？
你再美还能美过我们六年级二班这几位班花班草？
何水仙是校花，这是大家公认的。
吕晓可、蓝依和还有我李不凡都是校草。
要问我们有多酷、有多帅，请看古诗为证：
不梳头不洗脸美容常在，给点水给点光迷倒一帮。
哪个古人说的？
你上《唐诗》里自己找去呗。
上个学期快结束的时候，由蓝依和策划的这个“空城计事件”出台了。
不是“阴谋”，就是一个有点过头的玩笑。
那天上午，申老师来到教室里，说：
“市里教研室的领导要来听我上一堂公开课，李校长也参加，这件事三天前就通知大家了，你们准备好了吗？
”
“准备好啦―”同学们的口号响亮，惊天动地一般。
公开课的地点选在了阶梯教室。
上课铃响了，同学们夹着书本从大门口鱼贯而入，进了大门后，却在蓝依和的指挥下，一个个从教室后面的小门溜了出去。
申老师激情饱满地走进教室，却发现空荡荡不见一人。
这节课还怎么上呀？
弄得不仅是申老师，连校长和教研室的老师都很尴尬。
他们瞅着申老师，“怎么回事，怎么回事？
明明看见学生们都进来了嘛！
”
更让申老师掉面子的是黑板上蓝依和写的那首“现代诗”―
古得古得白，
欢迎领导来！
补习班，讲得好，
我们现在往那儿跑。
去晚了，没有座，
这事大家没做错。
最后说声I’msorry，
领导你说对不对？
据说申老师念完了这首“诗”，哇的一声号啕大哭起来，捂着脸跑到办公室去了。
校长李老太太赶忙追去做安抚工作，嘴里说着，谁干的？
谁带头干的？
怎么能这样，怎么能这样？
后来，市教育局的人来查了一下，李校长把我们几个人找到了一起，她的手像鸡啄米似的点着我们的头，挨个儿点，一个不落，“行呀，你们行呀，藐视学校纪律，煽动同学集体罢课，影响极坏，影响极坏呀！
你们几个人都要认真地写检查，一定要写得认真、深刻，我要把检查贴在学校的黑板报上，让全校的同学都看到……”
按照学校里的一般规律来说，大校长亲自批评学生，学生们还不得痛哭流涕，痛心疾首，纷纷表示要痛改前非呀。
可是校长说我们的时候，我们几个就低着头在那嘿嘿地笑。
不知道的人还以为校长给我们演喜剧小品呢。
李校长拿我们也没办法，摇着脑袋说：
“还笑，还笑，有你们哭的时候。
”
后来我们听说，申老师被我们气哭后，李校长找到她，一脸严肃地说：
“你呀，也得检讨一下自己。
四十多岁的老教师了，让学生气哭了，你也好意思。
哼，你要是有本事，也把学生气哭了！
”
申老师也特注意自己的“形象”，她听着校长的批评，边哭边在自己的兜里掏着什么，李校长以为她是要掏笔呢，要写一个今后不办补习班的“检查”。
可是申老师掏着掏着，把小镜子掏出来了，然后在脸上又擦又抹，好像那天学生们跑了，就是因为她没化好妆似的。
看着申老师那个样，校长都快哭了。
可是，我们不哭。
不哭，就是不哭！
我们还要笑呢，笑多好呀！
（《六
（2）班的班花班草》董恒波著。
2008年海天出版社出版。
2012年春风文艺出版社再版。
）
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