四年级下册数学同步练习13括号人教新课标精选学习文档.docx
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四年级下册数学同步练习13括号人教新课标精选学习文档
新人教版数学四年级下册第一章1.3括号课时练习
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
一．选择题（共15小题）
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
1．（237+91÷13）×18的运算顺序是．（）
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
.A．.加、除、乘.B．.除、加、乘.C．.除、乘、加
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
答案：
B
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
解析：
解答：
解（237+91÷13）×18，
=（237+7）×18，
=244×18，
=4392。
分析：
.（237+91÷13）×18，这个算式有括号，就先算小括号里面的计算；括号里面除法和加法，就先算除法，再算加法；然后算括号外的乘法。
故选：
B．
2．计算1740÷（944×5﹣4700），最后一步计算（）
.A．.减法.B．.乘法.C．.除法
答案：
C
解析：
解答：
解1740÷（944×5﹣4700），先算小括号里面的，再算括号外的，所以最后算括号外的除法。
分析.1740÷（944×5﹣4700），是按照先算小括号里面的乘法，再算小括号里面的减法，最后算括号外的除法。
故选：
C
3．100减去6与8的积，所得的差除以13，商是多少？
正确的算式是（）
.A．.100﹣6×8÷13.B．.（100﹣6×8）÷13.C．.（100﹣6）×8÷13
答案：
B
解析：
解答：
解正确的算式是：
（100﹣6×8）÷13；
分析：
.先用6乘8求出积，然后再用100减去求出的积，得到差，最后用差除以13即可。
故选：
B。
4．要使36×95﹣（48+26），先算减法必须把原题改为（）
.A．.（36×95﹣48）+26.B．.36×（95﹣48）+26.C．.36×95﹣（48+26）
答案：
B
解析：
解答：
解要使36×95﹣（48+26），需要改为：
36×（95﹣48）+26。
分析：
36×95﹣（48+26），先算小括号里面的加法，再算括号外的乘法，最后算减法．要使先算减法，就要把95﹣48放在括号里面。
故选：
B
5．96比一个数的3倍还少6，求这个数．正确的算式是（）
.A．.（96﹣6）÷3.B．.96÷3﹣6.C．.96÷3+6.D．.（96+6）÷3
答案：
D
解析：
解答：
解（96+6）÷3
分析：
.根据题意可知，可用96加6的和再除以3，列式解答即可得到答案。
故选：
D。
6．下面各题中，运算顺序和32÷8×4的运算顺序一样的是（）
.A．.32﹣8×4.B．.32÷（8+4）.C．.32﹣8+4.D．.32+8÷4
答案：
C
解析：
解答：
解A，32﹣8×4，先算乘法，再算减法，不是按照从左到右的运算顺序；
B，32÷（8+4），先算括号里面的加法，再算除法，不是从左到右的运算顺序；
C，32﹣8+4，先算减法，再算加法，是按照从左到右的运算顺序；
D，32+8÷4，先算除法，再算加法，不是按照从左到右的运算顺序。
分析：
.32÷8×4的运算顺序是按照从左到右的运算顺序；找出这样运算顺序的选项即可。
故选：
C．
7．下面三组计算题中，运算顺序不一样的是（）
.A．.36÷6×5和36﹣6+5.B．.56÷8×3和56+8×3.C．.24÷6×9和24×6+9..
答案：
B
解析：
解答：
解A，36÷6×5都是第二级运算，按照从左到右的顺序计算；
36﹣6+5都是第一级运算，按照从左到右的顺序计算；运算顺序相同；
B，56÷8×3都是第二级运算，按照从左到右的顺序计算；
56+8×3先算右边的乘法，再算左边的加法；运算顺序不同；
C，24÷6×9都是第二级运算，按照从左到右的顺序计算；
24×6+9，先算左边的乘法，再算右边的加法；运算顺序相同．
故选：
B。
.
分析：
1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减。
8．比12的3倍还多2的数是（）
.A．.6.B．.34.C．.38
答案：
C
解析：
解答：
解12×3+2，
=36+2，
=38；
答：
比12的3倍还多2的数是38。
分析：
.先求出12的3倍，即12乘3，然后再用求得的积加上2即可。
故选：
C．
9．8×a÷8×a=（）
.A．.a2.B．.64.C．.1
答案：
A
解析：
解答：
解8×a÷8×a，
=8a÷8×a，
=a×a，
=a2。
分析：
.这是一道含有字母的算式，运算顺序与整数的运算顺序相同，乘除属于同级运算，从左向右依次计算。
故选A．
10．50减去25的差乘20加上13，和是多少？
正确列式是（）
.A．.50﹣25×20+13.B．.（50﹣25）×20+13.C．.（50﹣25）×（20+13）
答案：
B
解析：
解答：
解根据题意可得：
（50﹣25）×20+13，
=25×20+13，
=500+13，
=513。
分析：
.先算50减去25，所得的差乘上20，所得的积再加上13，然后再进一步解答即可。
故选：
B
11．44个25相加的和除以25的11倍，商是多少？
列式应是（）
.A．.25×44÷25×11.B．.（44+25）÷（25×11）.C．.（44×25）÷（25×11）
答案：
C
解析：
解答：
解商可以表示为：
（44×25）÷（25×11）
分析：
.44个25相加，根据乘法的意义可知也就是44×25；最后求商，把44个25相加的和是被除数，25的11倍是除数，列式（44×25）÷（25×11）。
故选：
C
12．下面运算顺序一样的一组算式是（）
.A．.58﹣27+3638÷2×7.B．.72﹣56÷8（72﹣12）÷6.C．.40÷5×840﹣5×8..
答案：
A
解析：
.解答：
解A，58﹣27+36是同级运算，按照从左到右的顺序计算；
38÷2×7是同级运算，按照从左到右的顺序计算；这两个算式的运算顺序相同；
B，72﹣56÷8先算后面的除法，再算前面减法；
（72﹣12）÷6先算前面括号里面的减法，再算后面的除法；这两个算式的运算顺序不同；
C，40÷5×8，是同级运算，按照从左到右的顺序计算；
40﹣5×8先算后面的乘法，再算前面的减法；这两个算式的运算顺序不同；
运算顺序相同的只有A。
分析：
.44个25相加，根据乘法的意义可知也就是44×25；最后求商，把44个25相加的和是被除数，25的11倍是除数，列式（44×25）÷（25×11）。
故选：
A。
13．用3与9的积去除27与6的积，求商，正确算式是（）
.A．.（3×9）÷（27×6）.B．.（27×6）÷（9×3）.C．.27×6÷（3+9）.D．.27×6÷9×3
答案：
B
解析：
解答：
解（27×6）÷（3×9）
=162÷27
=6
分析：
.3与9的积为3×9，27与6的积为27×6，也就是用27×6除以3×9，据此解答。
故选：
B．
14．与算式44×25结果不相等的是（）
.A．.11×（4×25）.B．.40+4×25.C．.44×100÷4
答案：
B
解析：
解答：
解44×25
=11×（4×25）
=11×100
=1100
或44×25
=（40+4）×25
=40×25+4×25
=1000+100
=1100
或44×25
=44×100÷4
=4400÷4
=1100
所以，与算式44×25结果不相等的是40+4×25；
分析：
.乘法结合律：
先乘前两个数，或先乘后两个数，积不变，如a×b×c=a×（b×c）；
乘法分配律：
两个数的和，乘以一个数，可以拆开来算，积不变，如a×（b+c）=ab+ac；
一个因数扩大若干倍（0除外），另一个因数缩小相同的倍数，积不变；
据此解答即可。
故选：
B．
15．用简便方法计算64×102利用的是（）
.A．.乘法交换律.B．.乘法结合律.C．.乘法分配律.D．.无法判断
答案C：
解析：
解答：
解64×102
=64×（100+2）
=64×100+64×2
=6400+128
=6528
分析：
.乘法分配律：
两个数的和，乘以一个数，可以拆开来算，积不变．如a×（b+c）=ab+ac，据此解答即可。
二．填空题（共5小题）
16．、、、统称为四则运算．
答案：
加法、减法、乘法，除法
解析：
.解答：
解加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
分析：
有四则运算的意义可知：
四则运算是指加法、减法、乘法、除法这四种计算。
故答案为：
加法、减法、乘法，除法．
17．一个算式里，如果既有小括号又有中括号，要先算，再算．
答案：
小括号里的，中括号里的
解析：
.解答：
解一个算式里，如果既有小括号又有中括号，要先算小括号里的，再算中括号里的。
分析：
根据整数的四则混合运算，一个算式里，如果既有小括号又有中括号，要先算小括号里的运算，再算中括号里的运算。
故答案为：
小括号里的，中括号里的。
18．甲数比乙数的2倍多l5，乙数是30，甲、乙两数的和是．
答案：
105．
解答：
解（30×2+15）+30
=（60+15）+30
=75+30
=105
分析：
.要求甲、乙两数的和，就要知道甲乙两数分别是多少．乙数已知，只要求出甲数就可以了．根据题意，甲数为30×2+15，进而解决问题。
答：
甲、乙两数的和是105．
19．比25的30倍少20的数是．
答案：
730
解析：
解答：
解25×30﹣20，
=750﹣20，
=730；
答：
是730。
分析：
.要求甲、乙两数的和，就要知道甲乙两数分别是多少．乙数已知，只要求出甲数就可以了．根据题意，甲数为30×2+15，进而解决问题。
故答案为：
730。
20．计算56×（44+224÷4）时，先算，再算，最后的结果是．
答案：
括号里面的，括号外面的，5600
解析：
解答：
解56×（44+224÷4），
=56×（44+56），
=56×100，
=5600；
分析：
计算56×（44+224÷4）时，先算括号里面的，再算括号外面的，最后的结果是5600．
故答案为：
括号里面的，括号外面的，5600．
三．解答题（共6小题）
21．分步计算．
52+1548÷18×24；7.8÷[32×（1﹣
）+3.6]．
答案：
2116,0.5
解析：
解答：
解
（1）52+1548÷18×24
=52+86×24
=52+2064
=2116；
（2）7.8÷[32×（1﹣
）+3.6]
=7.8÷[32×
+3.6]
=7.8÷[12+3.6]
=7.8÷15.6
=0.5．
分析：
（1）先算除法，再算乘法，最后算加法；
（2）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的乘法，然后算中括号里面的加法，最后算括号外的除法。
22．列式计算．
①606个301减去606，差是多少？
②12的3倍加上25的和，再乘15，积是多少？
③1060与160的差除以178和142的差，商是多少？
答案：
181800，915，25
解析：
解答：
解①301×606﹣606，
=（301﹣1）×606，
=300×606，
=181800；
答：
差是181800．
②（12×3+25）×15，
=（36+25）×15，
=61×15，
=915；
答：
积是915．
③（1060﹣160）÷（178﹣142），
=900÷36，
=25；
答：
商是25。
分析：
.①先用301乘上606求出积，再用求出的积减去606即可；
②先用12乘上3求出积，再用积加上25求出和，最后用求出的和乘上15即可；
③先用1060减去160求出差，最为被除数；再用178减去142求出差作为除数，最后用被除数除以除数即可求解。
23．直接写得数
230+12=.368﹣268=.280÷70=
24×5=.100×3.5=.8÷1000=
80﹣80÷40=.20×3÷20×3=.246﹣30+70=
答案：
230+12=242.368﹣268=100.280÷70=4
24×5=120.100×3.5=350.8÷1000=0.008
80﹣80÷40=78.20×3÷20×3=9.246﹣30+70=286
24．先在□里填上合适的数，再列成综合算式．
答案：
（250+125×8）÷25，（280+60）×13．
解析：
.解答：
解
（1）
综合算式是：
（250+125×8）÷25；
（2）
综合算式是：
（280+60）×13。
故答案为：
（250+125×8）÷25，（280+60）×13。
分析：
（1）先算乘法，再算加法，最后算除法；
（2）先算加法，再算乘法；
然后再进一步解答。
25．用递等式计算
（1）1379+450÷18×40
（2）（3.2÷16+10.8）÷22
（3）
×
+
×
（4）
×
÷（
﹣
）
答案：
2379，0.5，
；
．
解析：
解答：
解
（1）1379+450÷18×40，
=1379+25×40，
=1379+1000，
=2379；
（2）（3.2÷16+10.8）÷22，
=（0.2+10.8）÷22，
=11÷22，
=0.5；
（3）
×
+
×
，
=1×
，
（4）
×
÷（
﹣
），
=
×
×12，
=
×12×
，
=3×
，
分析：
（1）先算除法，再算乘法，最后算加法；
（2）先算小括号里面的除法，再算小括号里面的加法，最后算括号外的除法；
（3）运用乘法分配律简算；
（4）先算小括号里面的减法，再算把括号外的除法变成乘法，运用乘法交换律简算。
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