教务处年终工作总结四篇.docx
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教务处年终工作总结四篇
教务处年终工作总结【四篇】
【范文一：
教务处年终工作总结】
本学期教务处在校领导的关心和指导下，在各位老师的支持和协助下，在学校各部门的通力配合下，在教务处四位老师的共同努力下，按照学校开学初的总体工作安排和教务处工作计划，圆满地完成了各项教学任务，在这里一并向各位对我本人和我们教务处工作的支持表示诚挚的感谢。
本学期的工作即将结束，现将教务处主要工作总结如下：
一、管理工作
1、强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学性，变45分钟的课堂教学为40分钟，合理编排了各级课程表，有效地利用了教学时间，减少了艺体特长生的丢课率，增加了学生的自习时间，为老师到班级辅导创造了条件。
2、积极开发设置校本课程，今年在高一设置了学法课，在高一和高二设置了生活课和生涯课。
协助学生学会学习，学会规划自己的人生。
3、开学初组织老师观看了《教育能改变吗？
》视频，林校长、杨校长、叶校长和刘慧主任分别为大家做了不同主题的培训。
教务处对各方面的具体工作又做了详细的要求，让大家统一了思想，明确了理解，加深了大家对教育教学和本职工作的更深层次的理解。
4、定期召开教研组长和备课组长工作会议，对学校的工作要求实行传达和布置，同时要求教研组长要严格规范老师的日常教学行为，多下班级听课，要经常对青年教师实行指导。
5、组织教师对学校下发的《工作量考核细则》反复征求意见，修订并完善了高一高二《中期质量考核奖惩制度》，高三年级《高考绩效奖金发放办法》，在教学常规管理活动月中进一步规范《教学常规管理制度》，制定了《校本课程设置方案》。
6、组织安排好高二学年的会考报名，高三学年的空飞招生考试报名，高职专科单招考试报名，艺体生联考报名及其它学生的高考报名工作。
7、负责高二年级语数外三科模块成绩上传及通用和信息学业水平考试成绩上传工作。
完成了学校补课费的收缴和发放工作。
这两项工作都是由韩钊老师负责。
她认真细致地做好各项工作，几乎没有出现过纰漏，这个点十分难得。
8、完成了全校教材教辅资料的征订和发放工作，共计三十余万册。
每本书都经过了商老师的手，对一个将近五十岁的人来说，工作量是可想而知，但是商云老师总是能够克服各种困难，经常利用假期休息时间到校分发图书，保证第一时间把书发到师生手中，尽量不影响教学工作。
二、常规工作
1、集体备课检查。
本学期我们每周检查一次集体备课记录和导学案，目的是能够让集体备课真正落到实处，真正发挥出作用。
让教学更有针对性，更有计划性。
在本学期能够自始至终坚持集体备课且每周主动到教务处上交各项材料的备课组有：
高一学年的语文、英语、物理、化学、生物、历史备课组；高二学年的数学、物理、化学、历史备课组；高三学年语文、数学、英语、化学、生物、地理、历史备课组。
2、上课情况检查。
检查内容包括：
教师的上课迟到，空课，着装情况和学生的睡觉情况。
坚持每天有专人巡课三至四次，并认真做好检查记录。
发现问题学生即时反馈给班主任，上课睡觉现象明显减少。
从检查和听课中我们还发现绝大部分老师上课能以教学为中心，扎实有效地展开工作，教学稳定有序实行，总体情况良好，个别班级的情况我们都反馈给年级组。
3、教案检查
本学期检查教师教案、听课笔记各三次，分别采取定期检查与随机抽查的形式。
为提升工作效率不影响老师上课使用，我直接深入到老师办公室对任课教师的教案及批改作业情况实行检查，评出等级，并记录在案。
同时要求教研组长要定期检查本组教师教案和听课，发现问题即时与老师沟通，提出建议，尤其对青年教师要严格要求。
综合每次检查结果，被评为优秀教案的老师有：
刘慧、周国娜、韩伊华、李志、冉德君、葛阳阳、王静、委景、李阁、张立红、李云霞、樊明艳、陈敏、李丹、刘丽艳、邵秋颖、叶巍、孙银环、姜凤等。
4、听课笔记检查
本学期绝大部分老师都能积极认真地听课，尤其是因为有一中听课和我校微型课活动，很多老师的听课节数远远地超出学校规定的节数，听课次数较多的老师有：
郑红梅、刘丽艳、李志、张立红、蔡丽丽、刘慧、叶巍、辛欣、郑宇欣、林胜军、樊明艳、范红娟、赵丽艳、赵一霖、刘志林、张丽丽、姜迎雪、刘薇薇、王艳双、吕雪、李云霞、兰海军、贾博翔、解培娥、陈敏、周国娜、李作舟、李丹、李永梅、王静、委景、李阁等。
5、作业检查
本学期我们改变了作业检查方法，多种形式对各班级作业实行检查。
一是让学生干部参与进来，定期由学习委员上交记录。
二是教务处对各个班级的作业全面检查二次，抽查期中成绩不达标班级作业三次。
三是期中考试学科最后一名的班级每次老师批完作业后课代表都要将作业拿到教务处实行检查。
而排在第一名的班级在平时作业抽查时免检。
作业检查结果中除个别老师的作业没有达到要求外，其余绝大部分老师都能认真批改作业，尤其突出的是解培娥、刘慧、廉世臣、王艳双、王宏伟、刘丽艳、吕雪、郑红梅、李永梅、李丹、于爱敏、曹红霞、郭明、刘志林、韩伊华、张丽丽、王彩云、闫秀茹、贾博翔、何巨澜等老师。
我要说明的是还有很多老师平时经常批作业和试卷，但学生上交的不全，不能准确统计，希望大家能够理解。
在这里我尤其要强调的是高一学年的各位老师，虽然我们挂在公共邮箱里的作业次数他们并不是很突出，但是他们每个班级的每一次作业的份数却比另两个年级多出三分之一以上，也就二次相当于三次，当我们每次走到高一老师的办公室时，那一摞摞的作业便是一道道风景，让人看着十分感动。
6、考试组织
本学期教务处圆满组织了高二学年的开学初考试。
高一、高二学年的期中和期末模块考试。
高三学年的四次阶段性考试。
每次考试后孙莹老师都加班加点在第一时间做出详尽的质量分析与评价，给每个班级都即时张贴状元榜，在公示板上公示全学年各个学科和总分前十名学生名单，目的是增强大家的荣誉感，向大家传递出正能量，调动广大学生学习的积极性。
考试结束后一周内我们采取不同的形式分别召开各个年级的质量分析会。
高一年级，成绩出来后第一时间杨校长分别与不同层次落后团队的任课教师以及学科成绩过低的老师谈话，然后召开了年级组质量分析会，对比分析各班级成绩，表扬教学成绩突出的团队和个人，点名批评教学成绩不达标，与其它人差别较大的班级和老师，指出通过考试暴露出来的教学中的问题，对下一阶段教学提出要求和建议；高二年级，分别召开了理科团队和文科团队的质量分析会，会议分另由赵明丽和叶巍老师主持，会后各班主任又分别实行了各自班级的质量分析会；高三年级，重点班班主任将理科前100名，文科前50名学生的第一二三次阶段考试成绩实行了统计，找出成绩波动较大，有潜力可挖的学生，找出他们的弱科，协助分析原因，让其主动与任课教师联系，并把这些目标生的名单交给了相对应的任课教师，列为重点培养目标。
然后以班级为单位召开了各班目标生会议，重点班以二本为目标，普通班以三本为目标，协助学生树立信心，激发斗志，同时在学习方法和心态调整方面做了指导，收到了明显的教育效果。
陈志强老师的电脑屏幕上都写上“拼了”两个字，看到这两个字我似乎看到了全体高三人的心声，我们都共同期待今年的高考高三能再传捷报。
7、考勤工作。
严格执行学校考勤制度，坚持每日两次考勤和日常抽查的方式，对发现的问题除了实行正常记载外，还对当事人实行劝诫。
本学期无故旷课，迟到，早退的现象明显减少。
此外考勤工作除了严格执行学校的考勤制度外，我们还采取了一些人文的灵活性地措施。
如每月请假4节课以内的不计入考勤，用于老师处理家里的特殊情况。
对带病坚持上课，上完课后去打针的老师请的病假不计入，怀孕的女老师和身体特别不好的老教师，根据自身身体情况实行弹性管理，很感谢大家能理解，没有人提出异议。
但不能回避的问题是我们对实验室和艺体教研的考勤抽查的次数太少，出现了漏洞。
经过校领导的批评教育我们现在已经增强了这些部门的考勤力度，实行了签到制度。
经过统计全年满勤的老师有：
王艳华、解培娥、李志、李爱国、王宏伟、兰海军、叶继胜、陈敏、委景、郭项宇、陈志强11位老师。
我们要向这些老师表示敬意。
三、抓教研组工作
一所好的学校必须要有一支高水平的教师队伍，提升教师素质是教务处工作的重点之一。
所以我们高度重视教研组工作，积极为提升教师素质搭建平台。
1、教务处定期召开教研组长会，杨校长亲自对教研组工作加以指导，实行培训，并提出具体要求和建议。
尤其是进入常规管理活动月以来，林校长多次给各个层面的领导和老师开会，还分别召开了教研组长和名师工作室会议，实行统一学习和培训，大力转变教师观点和各部门的工作作风，极大地推动了教育教学工作。
教务处也牢牢把握住这次工作契机，进一步增大了教研组培训和管理力度，努力使教研组活动走向制度化、规范化、特色化。
要求各教研组定时间、定地点、定内容、定发言人、不定形式的展开教研活动，数学、英语和文科综合教研组活动地点在行政楼会议室，语文、物理、化学、生物教研组的活动地点在教学楼五楼会议室。
各备课组集体备课也都是在指定地点实行，每次集体备课时我们抽查了老师的教案，并拍下每组的活动照片。
这项工作是学校实行扁平化管理模式后教务处要重点抓的一项工作，我会努力把这项工作形成制度化坚持下去。
2、督促教研组长精心组织编写适合我校艺体生使用的导学案和习题，以便今后各个备课组间相互交流，互通有无，大家资源共享，提升工作效率。
我们现已将本学期使用的九个学科的导学案全部装订成册。
寒假前各备课组长要安排好下学期所要使用的导学案编写工作。
3、教务处下发了林校长和杨校长提供的关于新课程理念的学习资料供大家学习，杨校长持续督促大家利用网络资源实行学习并在博客上实行交流，并多次给教师和学生做各种主题的专题讲座，深入班级听课280多节，并和每一位听过课的老师交换意见，指出他们的优点和不足，大大促动了青年教师业务水平的提升。
4、在十一月和十二月利用双周五大教研的时间，展开了“雏鹰”培训微型课展评活动。
活动分文理两组在班级实行，每组设评委十人，全体任课教师参加，有28位青年老师实行了微型课展示。
5、学校为了给更多地老师学习的机会，积极推动与一中的合作办学，争取了我校教师到一中学习的机会，教务处精心组织全体教师分期分批地到一中实行听课学习，总计听课节数达300节以上。
回来后每位老师都写了一中学习体会，并在博客上发表，我们现已将大家的心得体会装订成册。
从大家的体会中能够看出大家对教育教学有了更深层次的理解和体会，看到了别人的优点，也找到了自己的不足，同时学到了很多宝贵的教育教学经验，这必将影响到每一位老师对待自己专业发展的态度。
四、教科研成果
由周春伟主持、各教研组长和年级主任参加的市级重点课题《在新课程背景下教研组活动对教师专业成长的研究》顺利结题。
杨校长的论文《教研组活动形式的探索》在期刊《中国科教创新导刊》上发表。
富影丹老师获得20XX年青少年科技创新大赛优秀辅导教师荣誉称号。
毕艳玲老师《浅谈如何在地理学科中实施差异性教学》的论文获得省级科研成果类三等奖。
在第二届黑龙江省与吉林省新课程高中英语优秀课展评活动中，陈敏老师获得教学设计类一等奖，刘薇薇老师获得教学课件类二等奖。
在“全省高中化学现场展示六技教学技能大赛”活动中，闫秀茹老师获板书一等奖。
范红娟、叶巍老师获得“第七届东北三省高中语文教学研讨会”说课类一等奖。
蔡莉莉、李阁老师在黑龙江省第五届高中数学青年教师优秀课展示与评比中获得现场赛课类一等奖。
李德全、赵明丽老师被市教育学院邀请给全市青年教师实行培训，精彩的发言得到了与会人员的高度认可和评价，为学校赢得了荣誉，也提升了外界对二中教师水平的理解。
赵明丽、周春伟、李永梅、刘志林、张洪波、刘丽艳、张艳峰、于爱敏、毕艳玲9位老师被市教育学院聘为兼职教研员。
相信在今后工作中这些老师能更加注重学习和研究，教育科研水平会得到锻炼和提升，进而带动学校整体教育科研水平的提升。
五、工作中的不足及今后努力的方向
反思这个学期的工作，虽然是尽心尽力，但工作上还是有很多不足和疏漏，还存有诸多问题不尽人意。
1、就我自身来说，对教学管理与教学研究做得很不够，工作依赖性强，不能够大胆创新，思想顾虑多，为难情绪重，有很多想法并没有落到实处，不能经常深入班级听课去了解教学中实际存有的问题。
2、教学常规规范不到位。
如个别备课组集体备课仍流于形式，存有应付检查的现象；少数教师的教案书写马虎，字迹潦草，内容也不完整，甚至没有提前备课；个别老师听课不进课堂，存有假听课现象；极少数教师不善于控制课堂纪律，不注重学生，课堂纪律混乱或者是出现大面积睡觉现象；还有的老师师教育方法简单粗爆，经常叫学生站到教室外，甚至是体罚学生，给学校造成了不良的影响；还存有个别老师随意占用学生上课时间去实行其它活动等。
杨校长在听课时发现的问题有①一部分老师课堂教学随意性较强，缺乏规范性。
②启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、学生为主体的教学观点转变力度不够③教学方法单一，师生互动过程比较差，课堂气氛不活跃，课堂容量小，教学效率低。
高一的数学还出现了严重的两极分化和平均分偏低现象。
3、合作交流，齐头并进的气氛不浓。
教师之间的纵、横向即时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。
4、对学习委员的要求有先紧后松的倾向，尤其是对没有按照教务处要求认真填写教学日志或每周一不能即时到教务处检查教学日志的学习委员实行督促和教育，使这项工作并没有发挥出应有的作用。
5、考勤工作还存有死角，致使这项工作出现了很大的漏洞。
在新的学期里，我会持续地增强学习，努力提升自己的业务管理水平，健全各项教学常规管理制度，增大监督和检查力度，并做好详细的记录，对教师的各项工作实行量化考核，让那些尽职尽责，努力工作且工作效果好的老师都能得到客观公正的评价。
另外，在新的管理模式下我会转变观点，给自己重新定位，和年级组及学校各个部门精诚协作，让自己站在更高的角度抓好教学工作，更加注重细节，更加注重实效，努力实现校领导提出的精细化、科学化、人文化的管理目标。
今后我会和在座的各位老师共同努力，尽心尽力，尽职尽责，把自己的本职工作做好，为二中的发展贡献自己的一分绵薄之力。
【范文二：
教务处年终工作总结】
本学期教务处在教育局及学校领导下，增强教学研究和教学管理，认真学习教育部基础教育课程改革精神，积极推动基础教育课程改革，深入课堂教学改革，认真执行学校工作计划，增强教师队伍建设和自身建设，提升教师的自身素质，培养学生创新水平和实践水平，全面推动素质教育，与时俱进，努力把学生培养成为具有创新水平、在德、智、体、美、等方面全面发展的合格小学生。
现将一学期的工作总结如下：
一、增强教学管理和教学研究，进一步深化课堂教学改革
1、夯实课改，积极推动新课标实施进程。
作为改革实验学校，教务处继续积极认真组织全体教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求，面向全体学生，改变学习方式。
良好的教研氛围，提升了教育教学质量。
2、继续增强教学管理，完善规章制度，强化教学的规范化、制度化、科学化。
增强常规检查，本学期教务处随机抽查、集中检查教师的教案，并实行记录，对存有的问题实行个别反馈。
对学科测验、作业批改实施掌控并深入到各年级、班级了解情况。
全面了解教学情况，不定时检查教师课堂教学情况，注重教学质量的全过程监控。
组织各教研组定期与不定期检查教学计划等。
规范学生学习习惯，重点抓好读书、写字的准确姿势，通过展开写字比赛、作业检查等方式实行强化。
3、增强教研组、课改组的教研建设。
开学初教务处召开教研组长会议，落实任务，明确职责，落实任务，并强调常规工作和重点工作内容相结合。
不定期召开各教研组长会，发挥教研组的力量，各教研组即时实行评课，教研气氛甚为浓厚，增大了教师相互之间听课的力度，本校教师人人都能完成听课任务。
二、增强师资队伍建设，努力建立一支科研型的教师队伍。
教务处特别注意加快以新教师和年青教师的培养为主导的教师业务素质提升进程。
提升教学质量的关键是提升教师的素质，而提升青年教师的素质则是关键的关键，为了尽快让青年教师适合教学工作岗位励志网http：
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同时，我们还认真组织教师参加区教研室举办的各类通过培训教研活动，使我校教师的业务水平有了很大的提升。
积极鼓励教师撰写教学科研论文和总结。
三、继续展开学科竞赛活动，积极组织学生参加各级各类竞赛，通过一系列活动，开拓了学生的视野，丰富了学生的知识面，提升了学生的综合素质，养成了学生的创新水平和实践水平。
四、结合实际，展开多种学科活动，促动学生学业水平提升。
本期为了活跃学生学习生活，促动学生全面发展，展开多种学科竞赛活动。
如写字比赛、作文比赛、英语讲故事比赛等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。
五、增强教务处自身建设，定期召开会议，学习新的教学法规和新教学思想，提升自身的素养。
严格执行学籍管理制度，同时办理好新学年学籍，即时收集、整理、准备好相关教育教学材料。
一学期来，教务处一直以抓教学质量为核心，持续提升各科成绩为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处，如更加合理安排课时的问题，在新形势下如何保持和提升教学质量问题，对学校校本课程如何进一步发挥功能问题，综合实践如何更好的展开问题等等。
这个系列都有待思考，总之，我们要把握好课改这个机遇，在教学工作中持续创新，再创佳绩。
【范文三：
教务处年终工作总结】
XX年是学院继续深化教育教学改革，成功迈入国家骨干高职院校行列的一年。
在学院党委、行政的准确领导下，教务处全面贯彻落实年初教学工作年会会议精神，以服务地方经济社会发展为宗旨，以提升人才培养质量为核心，进一步探索和实践高素质高级技能型人才培养规律，深化教育教学改革，为全面提升教学工作内涵作了大量扎实有效的工作。
现总结如下：
一、科学推动专业调整与建设，主动融入地方产业结构
1、展开专业市场调研活动。
XX年1月，我处利用寒假组织全院各系负责人及教研室主任赴娄底及长株潭地区相关企事业单位、相关行业展开专业市场调研，获取了大量客观的第一手人才市场资料与数据，为学院科学制定《XX年专业建设规划》提供有力的科学依据。
2、合理调整专业布局。
把与学院核心水平和服务面向相符合的以机电一体化技术专业为主体的制造类和以煤矿开采技术为主体的资源类两个重点建设大类调整为紧密对接地方产业的机电一体化技术、煤矿开采技术、畜牧兽医等三个专业及专业群。
针对娄底提出的着力打造长株潭汽车制造和工程机械等产业的配套协作服务区的战略决策，经过充分的市场调研，组织汽车技术服务与营销等新增专业的申报工作并顺利通过省教育厅的评审；停止表演艺术、国际贸易等与地方经济联系不紧密的专业招生。
3、增强专业制度建设。
进一步重视专业人才培养指导委员会在人才培养方案制定过程中的的地位和作用，聘请区域内相关行业有影响的专家参加人才培养指导委员会。
切实施行行业企业专家和学院专业带头人会签培养制度。
二、继续深化教学改革，彰显学院办学特色
1、人才培养模式改革。
各专业依照各自特征进一步探索和实践“三融合、三对接”（人才培养融合地方需求、专业紧密对接娄底主导产业；人才培养融合企业资源、课程紧密对接职业岗位水平；人才培养融合职业标准、教学紧密对接实际工作过程）为特征的多样化人才培养模式。
煤矿开采技术专业实行“前校后矿”的免费订单培养，学生学费全部由地方政府和煤炭开采企业承担，由学院提供场地、设备、师资及教学、生源等教学资源，由企业提供专业课程的设置方案、专业技能实训的部分师资，负责实践课程教学及合格专业生的安置；机电一体化技术专业与湖南湘丰娄职农业装备有限公司和娄底赛德机械有限公司合作展开“校中厂”的工学结合人才培养模式改革，畜牧兽医、园林技术、建筑工程技术等专业展开基于工学依次交替的“工作学期”环节模式改革，应用电子技术专业与行业企业合作实行“一接两融”的双证融通培养模式改革；公共事务管理系酒店管理等专业初步探索出了企业、学院和学生三方共赢的“123160”订单培养新模式。
实现“一批小订单、两年在校专业学习、三个月定向专业综合实习、一个职业资格证书、六个月的毕业顶岗实习、在企业零距离上岗”。
2、产学研平台建设。
以人才培养为主要目标，主动建设各类产学研基地，为学生零距离接受岗前职业技能培训提供平台。
机电系与娄底赛德机械有限公司联合建立实训基地，年均加工水平为400台套，产值600万元，承担啤酒瓶贴标机、农机配件等产品的来料加工生产任务，既增强了以产品工艺路线为导向的职业技能培养训练，又为顶岗实习学生提供合理报酬，减轻了家庭负担；积极探索以“专业+系部+师生员工”的校内生产性实训实体的产学研实现形式，依托学院具备比较优势的会计专业，学院独资组建了娄底弘智商务咨询有限公司，大大改善了该专业的校内生产性实训条件，学生的专业技能进一步提升。
3、课程体系改革。
按照“基于工作过程、定于工学结合”的思路积极推动课程体系改革。
机电系机电一体化专业《机电设备维修》、数控专业《数控编程技术》等专业核心课程重构基于工作过程导向的模块化教学内容。
组织四门课程通过省教育厅、高职高专教育专业类教学指导委员会、全国高职高专校长联席会议等三条途径申报精品课程，其中《商务英语实用写作》立项为英语类教指委精品课程，《会计综合实训》通过湖南省教育厅的推荐，在全省排名第三，成为省级精品课程。
三、强化实践教学，突出职业水平培养
1、严格执行实践性教学任务。
期初制定《学院实践性教学任务安排》表，通过实施抽查等督促手段，保证实践性教学任务落到实处。
全年累计完成实验实训课时8000多节，实验实训项目开出率达100%。
2、增强实验实训条件建设。
一年来共投入资金100多万元，为实习工厂三期安安装起动机，进一步充实和完善了测量实训室、新闻编辑与制作实训室、数控加工车间等校内实习实训基地，改造和扩建了计算机房、语音室等。
进一步增大了校外实习基地建设和调整力度，截止到XX年底，校外实习基地达199家。
3、全面实施“双证书”制度。
通过增大宣传力度、增强制度建设、规范考核鉴定程序等举措，在全院各专业全面推行“双证书”制度。
全年共组织车工、钳工、焊工、维修电工、助理营销师、秘书、电子商务、网络编辑师等十多个工种鉴定15场次，共计鉴定3748人次，学生合格率为95、2%。
因为组织工作得力，学院职业技能鉴定所、高新技术考试站被省劳动厅评为优秀等级。
4、组织学生参加技能抽查。
教务处牵头、组织相关系部制定了迎接省教育厅组织的专业技能培训工作方案，组织会计、财务管理、数控技术、动漫设计等四个专业XX级学生实行专项技能强化实训，并于12月中旬带队赴相关院校参加了此次专业技能抽查。
5、积极组织学生参加、省级技能竞赛。
全年共获一等奖1个，二等奖1个；省级一等奖1个，二等奖2个，三等奖15个。
其中，电子信息工程系学生申琼良、刘光祥作为湖南分赛区预赛选手入围“众友杯”、“天华杯”全国电子专业人才设计与技能大赛总决赛，分别获得“单片机设计与开发”总决赛一等奖、“电子组装与调试”总决赛二等奖的好成绩。
四、注重教研工作，夯实教学改革基础
1、创新常规教研活动。
本年度共立项156个院级专题教研活动，下学期出台新的资助标准，资助经费从300-500元提升到500-1000元，教师参与教改的积极性高涨。
全年共组织院级学术讲座27个，系
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