一年级怎样制定学习计划.docx
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一年级怎样制定学习计划
一年级怎样制定学习计划
怎样帮孩子制订学习计划
做什么事都要有计划，学习当然也是如此。
对于孩子来说，学会制订学习计划是很重要的。
那么，如何帮助孩子合理地制订学习计划呢?
一、制订可行的计划
学习计划要求不宜过高，因为要求过高不仅难以执行，而且容易引起心里没数和自卑感。
有的孩子虽然订了学习计划但没有执行，究其原因主要有以下三个方面：
一是计划订得过于理想；二是本人缺乏执行的毅力；三是周围条件不允许。
当然，无论属于哪种情况，都可以依靠他本人的努力和身边人们的协助而加以解决。
二、考虑全部生活的平衡
制订学习计划不能只考虑学习而不顾其他。
其实，学习只是一天生活中的一个方面，其他活动对学习都有一定的影响，所以，在制订学习计划时，必须全面考虑。
既要使学习在一天中占首位，又要使学习同其他活动协调起来。
换言之，在一天的作息时间表里既要有吃饭、睡眠、上课、课外活动的时间，也要有休息、娱乐的闲暇时间，还要留出同同学、朋友、家人聊天、听广播、看电视等时间。
总之，一天的活动要多样化，各种活动都应该适时且协调地进行。
有规律而充实的生活是提高学习效率的基本条件。
三、要有一定的灵活性
计划不应绝对不变，根据实际情况和执行计划中的体会应允许有些变动。
例如，某天孩子因参加运动会觉得身体非常疲倦，那就应该及时改变计划早早休息。
如果单纯为了执行计划，你硬要孩子一边打盹儿一边坚持在规定的时间里学习，或是不解完十道题目就不睡觉，那就无异于削足适履了。
学习计划既要有灵活性，又必须以基本不变为原则，这样才有利于养成良好的习惯。
倘若把什么情况都看成是例外，随便变更计划，就难以养成好习惯。
所以，在一开始制订计划时就要考虑留有余地，计划一旦订好之后，就尽可能不要变动。
坚持这一原则十分重要。
四、有具体的学习目标
这个目标要根据孩子自己学习的目标、以往的学习情况、学科进度、喜恶学科等情况来决定。
1、计划要适合孩子个人的能力和特点，不要从个人的喜恶出发，更不要照抄别人的计划，必须考虑自己孩子的体力、智力、学力、性格、志趣等是否与实现学习目的和采用的方法相适应。
此外，还要注意家庭环境、经济状况、近邻关系等条件。
2、要把一天中的全部活动都纳入到计划中来。
要使学习在一天的生活中占有适当位置并与其他活动协调起来。
3、要根据时期的不同来制订不同的计划。
一般可分为学年计划、学期计划和一周作息时间表等三种。
在制订作息时间表时要注意以下几点：
（1）自学时间集中使用不如分散使用效果好，尤其是前后内容联贯性不强的功课。
（2）为了能长时间持续学习下去，要注意中途休息五六分钟左右。
可利用这段时间进行简单的体育活动，如做体操之类。
（3）预习和复习的时间要分开进行。
复习时间尽可能在当天课后进行，预习则尽可能在课前进行。
无论预习或复习，都是距离讲课的时间越近越好。
（4）要充分利用上课时的空闲时间和自学时间，特别是笔记要尽可能在课后较近的时间里进行，“趁热打铁”。
（5）娱乐时间的安排要适当，使精神能从紧张的学习状态中解放出来。
在学习时间分配上应适当考虑运动、娱乐、社交等活动。
（6）变化学习科目的时间不应定得过死，要根据学习的进度来决定。
（7）所学科目的时间分配顺利，要考虑内容近似的科目尽可能不要连续学，以免互相干扰影响学习效果。
小学一年级寒假学习计划制定
一、每天写两篇寒假作业，成老师的作业。
二、每天写一篇字贴，练练自己的铅笔字。
三、每天看一小时书，提高自己的知识量。
四、每天继续做一篇口算，提高准确率，改掉马虎的毛病。
五、每天继续坚持写__，提高写作水平、多交博友、增加访问量。
六、每天玩半小时__农场和半小时摩尔庄园，劳逸结合。
七、每天继续练琴，自己作作小曲子。
八、每天画幅小漫画，写些自己的心里话。
小学二年级寒假学习计划时间安排
1.早晨7:
50起床。
2.7:
50---8:
00洗漱。
3.8:
10---8:
30读读背背《论语》至少一面。
4.8:
40---9:
20做读书摘记至少两篇。
5.9:
30---9:
50完成数学报纸至少两面。
6.10:
00---10:
30预习下册教科书。
7.10:
40---11:
00默写上册英语书的单词表星号词和粗体词，至少两个单元。
8.11:
00---11:
25吃午饭。
9.11:
30---12：
20看课外书。
10.12:
30---13:
00读熟古诗。
11.13:
20---13:
50读读背背《弟子规》至少五面。
12.14:
00---14:
50读读背背《知识大全》至少一面。
13.15:
00---15:
50练毛笔字或钢笔字。
14.16:
10---17:
10骑自行车或打羽毛球。
15.17:
20---17:
50吃晚饭。
1
16.18:
00---19:
00帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。
17.19：
20---8:
10洗漱。
18.8:
10---10:
00看电视。
19.10:
00睡觉。
小学三年级寒假学习计划范文精选
1、早晨合理安排30分钟读一读英语
2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业
3、中午适当午休
4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。
要均衡、科学安排。
5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间里
6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。
7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄
8、每天学习时间最少保持在7-8小时（上课时间包括在内）
9、学习时间最好固定在：
上午8：
30-11：
30，下午14：
30-17：
30;晚上19：
30-21：
30。
10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。
11、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。
若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。
千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。
12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。
13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。
不要前赶或后补作业。
完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。
14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。
2
小学四年级寒假学习计划表安排
早上:
7:
00起床
7:
10~7:
40刷牙吃饭
7:
50~8:
30做作业
8:
30~9:
00看电视或玩
9:
10~10:
00看书
10:
00~11:
00自由安排（但不能玩）
中午:
11:
00~11:
30吃饭
11:
40~1:
00复习或做作业
1:
00~2:
00玩
2:
00~3:
00看书
3:
00~4:
30休息
4:
40~5:
30自由安排（但不能玩）
5:
40~6:
30吃晚饭
晚上:
自由安排
注意:
早点睡,才有精神
.帮妈妈做力所能及的家务劳动....
2.做有意义的公益劳动......
3.学会一项家务技术或其他的小技术...
4.改掉一个坏毛病、缺点..
5.读一部好书，写出读后感....
6.根据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作能力....
3
7.看一部好的电影,试着写出观后感...
8.学一首好歌...._一年级怎样制定学习计划。
9.试着克服一个自己曾经不敢/会做的（好）事
10.完成假期作业,并努力做到最好...
小学五年级寒假学习计划范文
一、时间安排
1、每天的四个“1小时保障”
每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;
每天保障一小时的无负担课外阅读;
每天保障一小时的英语自学;
每天保障一小时的户外活动或运动。
2、计划与非计划
如无特殊情况，每天必须完成以上计划;
每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;
如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行;
可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。
二、学习计划
1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。
2、语文课程计划
7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;
把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;
假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;
把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
3、数学课程计划
4
假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。
自己注意计算细心化的纠正。
4、英语课程计划
英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养;
假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;
若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。
xx小学六年级寒假学习计划表格
每日【具体】
7：
00起床
7：
20洗漱完毕
7：
20----7：
50：
锻炼【跑步，爬山等】_一年级怎样制定学习计划。
8：
00吃早饭
8：
20---9：
05做作业【第一节课】
9：
15—10：
00做作业【第二节课】（可以利用第一、二节课时间上家教课）10：
10---10：
55复习【第一科】
11：
05---11：
50阅读【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】12：
00吃午饭
12：
30---13：
30午休【午睡，实在睡不着的话休息会】
13：
40—14：
25做作业【第三节课】
14：
35---15：
20复习【第二科】
---------半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】
15：
50---16：
35做题【做数学题】（单周）【英语训练】（双周）
16：
45---吃晚饭自由时间【看报纸，电视→新闻、科普类等】（此段时间不固定）
吃完饭后---21.：
30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并背单词或古诗古文等
5
每个学生都有自己的学习目标，区别只是在学习目标的内容上，有的比较长远，有的比较短暂。
要实现长远的学习目标，绝非一日之功，必须脚踏实地，有步骤地努力去做才行，因此，从实际出发，安排好学习时间和学习任务就十分必要了。
可以说，学习时间和学习任务的科学结合就诞生了学习计划，实现学习目标的愿望越强烈，制订学习计划也就越迫切。
制订好学习计划后，就会使自己的每一个学习行为都和学习目标的实现联系起来，使学习行为具有明确的目的性。
可以说，学习计划是实现学习目标的蓝图，每一个想把学习搞上去的学生，要拿出的第一个实际行动，就是制订一个切实可行的学习计划。
当你订完学习计划后，心里有了底，会感到学习目标的实现只是个时间问题了。
在实际的学习生活中，学习计划的实施不会一帆风顺，而会受到种种“冲击”。
“冲击”有两种情况：
一种情况是出现了自己没有预料到的必须参加的，或必须进行的有益活动，如集体活动，作业增多，考试临近等等，这时就需要调整自己的学习计划，以适应变化了的情况。
一种情况是出现了一些经过自己的努力，完全可以排除的困难和干扰，例如，出现了自己计划外的文体活动或其他娱乐活动，这对，为了保证计划的实施，就要努力克服困难、干扰及各种诱惑，通过意志努力，不断调整自己的行动，使自己的行动不偏离计划中既定的学习目标和任务，直到实现为止。
经过长期的磨练，会使自己在实现一个又一个的计划中，意志品质（自觉、顽强、坚持、自制）不断地得到磨练。
意志上的收获，往往容易被人忽略，可实际上这是宝贵的精神财富。
科学研究结果表明，在学习过程中，意志品质的作用越来越大。
良好的意志品质是学习成功的重要保证，而学习的成功又为发展良好的意志品质起着推动作用。
没有学习计划的学生，在学习生活中对自己也就很少有什么要求和打算，当然也谈不上和现实有什么矛盾，更谈不上什么意志上的努力和斗争了。
因此，这些学生的意志品质常常很差。
长期按学习计划办事，就会使学习生活很有规律，甚至逐渐形成“条件反射”。
到时候，就不必为起不起床，睡不睡觉，学不学习再付出意志上的努力了。
学习生活完全达到了“自动”进行的境界：
不起床睡不着了，不睡觉就困了，不学习就好像缺了点什么似的。
这说明良好的学习习惯的养成是离不开科学的学习计划的，也可以说，良好的学习习惯是学习计划和顽强意志长期结合的产物。
有了学习计划的学生知道，自己多玩1个小时，多聊1个钟头，将会使计划上的某项任务告吹。
根据学习上循序渐进的原则，将使整个计划中的许多任务受到影响，所以，他们对时间特别珍惜，不会随便地浪费时间。
计划性强的学生，由于心中明确什么时间做什么事，所以不临时动脑筋，费时间去想了。
而缺乏计划性的学生，一旦坐下来，还要为该干什么事考虑半天，尤其在完成了作业以后，这种现象就更为明显，因此白白浪费了很多时间。
总之，制订学习计划可以促进学习目标的实现，可以磨练学习意志，有利于学习习惯的养成，还可以减少时间的浪费。
一个想把学习搞好的学生，不妨制订一份学习计划，试着做做，看看效果如何。
要想制订学习计划，就要注意以下几个问题：
订的是学习计划，自然要多考虑学习的具体安排。
不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和安排。
例如，除了学习以外，还要安排好社会工作时间，锻炼身体时间，充足的睡眠时间，文化娱乐时间等等，这样才能保证自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。
有的学生制订学习计划时，只考虑三件事：
吃饭、睡觉和学习。
对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。
这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。
有的时候，表面上看学习时间不少，但真正归自己支配的学习时间却很少，为什么呢？
因为老师布置的学习任务太多。
相反的情况当然也是存在的，即表面上看学习时间并不多，但却基本上可以由自己安排，原因是老师布置的学习任务比较少，那么就需要我们很好地安排学习时间了。
因此，我们可以把除上课以外的学习时间分为两大部分：
一是常规学习时间，主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的知识。
在常规学习时间内的学习有几个特点：
①学习内容是最基本的，在这部分时间内学习质量的高低，直接关系到课堂学习的质量；
②学习的任务是具体的，主要是由老师安排的，不必自己去安排；
③带点强制性，就是学习任务完成完不成，完成得好不好，是要接受老师检查的。
由于上述三个特点，所以一般在常规学习时间内，学习的效率还是比较高的。
二是自由学习时间，指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间，这正是学习计划中要做出具体安排的时间。
怎样安排这部分自由学习时间呢？
一般可以做两件事：
一补课，二提高。
补课，是指弥补自己学习中的欠缺；提高，是指深入钻研，发挥自己的学习优势或特长。
不管是补课还是提高，总要围绕一个专题进行。
例如，集中一个月或一周的自由学习时间专攻一个专题，解决一个专题后，再集中一段时间专攻第二个专题，第三个专题，这样学习比较容易见效。
自由学习时间内的学习效果，对改变学习现状具有重大作用，因此，自由学习时间的安排应当成为制订学习计划的重点。
对学习较差的学生来说，在开始阶段，自由学习时间几乎没有或者很少，因为他们每天能完成老师当天布置的学习任务就很不容易了。
随着学习水平的提高，他们的常规学习时间将会逐渐减少，而自由学习时间会逐渐增加。
由于开始阶段自由学习时间较少，所以，一般学生往往不容易抓紧，这也恰恰是他们被动的学习局面难以改变的原因。
达尔文说：
“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间。
”一个学生，如果看到自己学习水平不高，或者想急于改变学习现状，那就应当以分秒必争的精神去抓自由学习时间。
一旦抓住自由学习时间，并且体会到抓住自由学习时间而给学习带来的好处之后，他们就会努力去提高常规学习时间的效率，以增加自由学习时间，使自己掌握的学习主动权越来越大，一个生动活泼的学习局面就会逐渐到来。
在一段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致计划。
但是，由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远的计划不能订得太具体，很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。
但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。
而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当制订得具体些。
这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。
这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。
有了具体的短安排计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有明确的学习目标。
例如，有一个高中生化学学习成绩一直不好，原因是初中的化学没学好，他下决心要把初中化学补上，为此，在学习时间上做了如下的安排：
每天抓紧时间先完成老师当天布置的学习任务，在完成了当天学习任务的基础上，每天起码要挤出1小时时间，系统地复习初中化学。
在这里，他把学习时间鲜明地分成了常规学习时间和自由学习时间两部分。
在自由学习时间内，他又把初中化学的五章内容分配到六个星期中去完成，平均每周完成一章左右。
每周开始时，又把每章的各节内容大致分到了每一天，使每天应完成的内容很具体。
这样一来，每天在自由学习时间内要完成什么学习任务，心中就十分明确，学习的紧迫感也增强了。
为了保证拿出充足的自由时间来补习化学，他在常规学习时间内的学习效率也提高了。
一个半月后，他的化学学习成绩有了明显的提高。
可见，恰当划分常规学习时间和自由学习时间，并在自由学习时间内做到长计划短安排的有机结合，坚持下去，计划中确定的学习目标就可以比较顺利地实现。
美好的假期悄然逝去，我们又迎来了新的学期。
凡事预则立，不预则废。
”一份好的新学期计划，会让孩子对整个学期充满信心和期待。
如何才能制订出一份最适合自己的新学期计划呢?
我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。
各人的学习特点不一样：
有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。
如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。
所以几何学习比较好……你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。
二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。
学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。
没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。
当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
教师们在教学活动进行之前应该要提前制定好相对应的教学计划，这样子才能够使得教学活动进行的井然有序!
以下是由收集的一年级下册语文计划，欢迎阅读!
一、所教班级现状分析。
本班现有人数64人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，对语文的兴趣较浓，对基础知识和能力掌握较好，能主动学习。
大部分孩子的语言表达能力较强，能说完整话，但仍然需要老师常规的管理。
这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异，行为习惯和知识基础相差较大，给老师的管理带来困难。
大部分学生还没有掌握正确的学习方法，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚念经有口无心整体看，这些学生身上虽然存在着个别学生纪律涣散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯，但天真、热情、有上进心，在教师的正确引导下，一定会养成良好习惯，成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的基础。
本班大部分学生上课遵守纪律，能认真听讲，有4、5个同学注意力不集中，上课经常左顾右盼，接受能力较差，能考及格。
在常规方面还要继续加强。
有2个学生由于智力原因他们的在传授知识上要从零抓起，也使整个班的成绩上不去。
郑阳：
思维反应及接受能力都比较慢，家长又不重视、不配合，导致拼音学得不扎实，影响整个一年级的学习。
再加上该生还没有养成良好的听课习惯，上课经常走神，因此，学习跟不上。
戴俊辰：
该生的最大特点是多动，无法遵守课堂纪律，没有养成良好的学习习惯，因此，学习非常困难。
今后要运用各种手段，让学生逐渐掌握学习的方法，学会学习。
二、本册教材总的教学目标
（一）汉语拼音_一年级怎样制定学习计划。
1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母。
3、初步学会用音序查字法。
（二）识字与写字
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字550个，会写其中的250个字。
3、掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
5、引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。
（三）阅读
1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
鼓励学生多阅读，扩大阅读量。
2、能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。
3、学习借助读物中的图画
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