《传播学概论》西南大学网络教育作业答案.docx
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《传播学概论》西南大学网络教育作业答案
1、“议程设置功能”理论对传播效果的探讨，着眼点是（
态度层面
行为层面
舆论层面
这一观点的提出者是（）。
2、电子传播媒介的发展使整个世界缩成了“地球村”
2麦克卢汉该
厂英尼斯
r麦奎尔
广阿特休尔
3、提出“热媒介冷媒介”区分的是（）。
①威尔伯？
施拉姆
厂哈罗德？
英尼斯
厂戈夫曼
马歇尔？
麦克鲁汉&
4、“有限效果论”注重考察的是具体传播活动的（微观效果
广长期效果
潜在效果
宏观效果
5、传播活动是一种（）。
客观现象
主观现象
厂心理现象
厂社会现象&
6、信息论的创始人是（）。
香农
厂韦弗9
「施拉姆
「德福勒
7、进行伊里调查，写出《人民的选择》的作者是（）。
拉斯韦尔
r十
卢因
r施拉姆
拉扎斯菲尔德
8、“沉默的螺旋”理论认为，舆论的形成是三个因素相互作用的结果。
这三个因素是大众传
播、人际传播和（）。
劣势意见的沉默
社会公众对事务的“理性讨论”
优势意见的疾呼
人们对“意见环境”的认知心理
9、传播学批判学派正式登上学术舞台的时间是在二十世纪的（
50年代
r60年代W
厂70年代
r80年代
10、“议程设置理论”暗示了一种媒介观，即认为大众传播媒介是（
“镜子”式报道机构
厂“真实反映环境”的机构
厂客观报道事实的机构
厂“环境再构成作业”机构2
的竞争中才能产生和发展。
11、报刊的自由主义理论认为，真理只有在各种意见“自由而公正”
这个观点也被称为（）。
“天赋人权”
广“观点的自由市场”“
「“第一自由”
“真理的自我修正”
12、申农和韦弗注意到传播和周围环境的关系，因此他们提出的传播模式中出现了一个新
的环节，这个环节是（）。
噪音厂信号厂反馈广信道
13、下述传播模式中属于传统线性模式的是（）。
德福勒模式
申农一韦弗模式
马莱茨克模式
奥斯古德一施拉姆模式
14、“二级传播理论”的创立者是（）。
拉斯韦尔
拉扎斯菲尔德
霍夫兰
卢因
15、在研究方法上，霍夫兰的贡献是倡导并亲身实践了（实地调查法内容分析法控制实验法个案研究法
16、传播可以分为若干层次，其中最基本的层次是（）。
人际传播
群体传播
组织传播
大众传播
17、按照传播学的观点，文艺作品中人物的内心独白属于（）。
'自我传播
厂狭义的人际传播
厂广义的人际传播
'群体传播
18、传播学传统学派对传播现状的基本态度是（）。
肯定
否定
中立
批判
19、传播学批判学派的直接策源地在（
英国
厂美国
厂德国&
日本
20、按照“沉默的螺旋”理论的观点，大众传播的社会效果是（）。
有限的
“强大的9
广无力的
厂微小的
21、下述成语中与选择性理解的意思最接近的是（）。
爱屋及乌
厂见仁见智歹
「见微知著
「明察秋毫
22、大众传播中最主要最受重视的信息是（）。
新闻信息滋
教育信息
商业信息
娱乐信息
23、《权力的媒介》的作者是（）。
赛伯特
r施拉姆
厂阿特休尔2
广马莱茨克
24、申农一韦弗模式把传播过程中的媒介细分为三种，即发射器、接收器和（）。
讯息
厂信号
厂信道9
厂噪音
25、第一个明确提出并使用“大众传播学”这一概念的学者是（
施拉姆
霍夫兰
卢因
拉斯韦尔
传播学的诞生地是（
美国厂德国厂英国「加拿大
27、受众对大众传播信息的第一个选择是（）。
选择性理解
厂选择性注意&
r选择性记忆
选择性解释
28、在传播学史上第一次比较详细、科学地分解了传播过程的美国学者是（）。
①施拉姆
厂霍夫兰
'赖利夫妇
厂拉斯韦尔歹
29、卢因对传播学的主要贡献是（）。
提出传播的五W模式
创建了“二级传播理论”
第一个提出了传播过程中的“把关人”概念
从微观入手，对传播的技巧进行了深入细致的分析
30、沉默的螺旋概念最早见于谁1974年在《传播学刊》上发表的一篇论文（）。
卡茨
罗杰斯
蒂奇诺
诺依曼
31、最早提出“意见领袖”这一概念的是（）。
施拉姆
霍夫兰
拉斯韦尔
拉扎斯菲尔德
32、“使用与满足”研究的出发点是（）。
传播者
厂传播渠道
”受传者“
厂传播内容
33、按照英尼斯的观点，下列选项中属于“偏倚空间的”媒介是（）。
纸张
泥土
羊皮
厂石头
34、报刊的四种理论中最早出现的是（）。
集权主义理论
r自由主义理论
「社会责任理论
厂苏联共产主义理论
35、拉扎斯菲尔德在传播学领域的代表作是（）。
《理解媒介》
「《舆论学》
厂《人民的选择》
厂《传播与说服》
36、在传播的主要层次中，最基本的层次即所有传播活动的基础是（）。
自我传播
厂人际传播
组织传播
大众传播
19世纪中叶
19世纪末
20世纪初
20世纪20年代/
38、20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段，这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是（）。
“议程设置”理论
“两级传播”理论
广“有限效果”理论
厂“说服性传播效果”理论
39、拉扎斯菲尔德等学者在1940年美国总统大选期间围绕大众传播的竞选宣传对选民投票
意向的影响所作的调查，也叫（）。
培因调查
盖洛普调查
「尼尔森调查
伊里调查&主观题
40、“创新扩散”理论
参考答案:
1962年，罗杰斯和休梅克出版了《创新的传播》。
创新：
一种被采纳者认为是新颖的观念、行为方式或事物。
五方面性质：
相对优越性、兼容性、复杂性、可试验性、可观察性。
“一般而言，被认为有较高的相对优越性、兼容性、可试验性、可观察性以及更少复杂性的创新能更快被人们采用。
扩散：
对创新的信息进行传播的一种特殊传播形式。
个人接受者的五个阶段：
获知、说服、决定、实施、确认。
41、受众
参考答案：
社会信息传播的接受者群体的总称，是传播过程的要素之一。
大众传播的受众是对报刊读者，广播听众和电视观众的总称。
42、“两面提示”
参考答案：
在提示自已一方观点或有利材料的同时，也以某种方式提示对立一方的观点或不利于自己的材料。
43、大众传播
参考答案：
大众传播是指通过现代化的传播媒介，对极其广泛的受众进行的信息传播活动；特点：
1.
它需要借助特定的传播媒介传递信息，这些媒介的特性各不相同。
2.大众传播所传递的信
4现代科技特别是电子技术的飞
息是公开的，面向社会牟，受众则是大量的，匿名的，各不相干的。
3.大众传播基本上是信息的单向流动，来自受众的信息反馈是有限的，滞后的
构）和职业传播者所发布的，而不是由个人发出的。
44、“地球村”
参考答案：
"地球村”（obalvillage）是加拿大传播学家M.麦克卢汉1967年在他的《理解媒介：
人的延伸》一书中首次提出。
麦克卢汉对现代传播媒介的分析深刻地改变了人们——特别是当代青年人，对20世纪以及21世纪生活的观念，他所预言的地球村在今天的社会已经变成了现实。
麦克卢汉看来，“地球村”的主要含义不是指发达的传媒使地球变小了，而是指人们的交往方式以及人的社会和文化形态发生了重大变化。
交通工具的发达曾经使地球上的原有“村落”都市化，人与人之间的直接交往被迫中断，由直接的、口语化的交往变成了非直接的、文字化的交往。
而电子媒介又实施着反都市化，即“重新村落化”，消解城市的集权，使人的交往方式重新回到个人对个人的交往。
45、分析英尼斯和麦克卢汉媒介理论的共同点？
参考答案：
以英尼斯和麦克卢汉为代表的媒介环境学派具有比较宽泛的传媒研究视域，他们深入洞悉媒介技术发展与社会权力结构的变化之间的关系。
英尼斯的背景是政治经济学，他擅长加拿大经济史，20世纪30年代在芝加哥大学获政治经济学博士，旋即回多伦多大学执教。
20年代至40年代，他已经出版经济学专著4部，成为著名的经济史家；40年代以后，他的研究重点转向传播学。
50年代初，他出版《帝国与传播》和《传播的偏向》，成为著名的历史哲学家、媒介理论家、传播学家。
他不幸于1952年英年早逝，留下1000余页的“传播史”手稿，可惜未刊。
伊尼斯最著名的贡献是“媒介偏向论”，认为任何媒介都有时间偏向和空间偏向。
他奠定了传播学多伦多学派的基石。
麦克卢汉创建“文化与技术研究所”，办了多学科研究的杂志《探索》和《预警线通讯》，出版了《机器新娘》（1951）、《谷登堡星汉》（1962）、《理解媒介》（1964）、《媒介定律》（1988）等为代表的传世之作。
《机器新娘：
工业人的民俗》，研究工业人和广告，批判美国文化，在批评现代文化方面，他走在欧洲批判学派的前头。
现在看来，这是北美传播学重要的批判之作。
《谷登堡星汉：
印刷人的诞生》论述印刷文化，提出著名的口语、拼音文字、印刷术和电子革命的媒介史分期，这个思想成为学界普遍接受的公式。
《理解媒介》论述电子人，提出“延伸论”、“讯息论”和“冷热论”等著名的“老三论”1和4条媒介理论，把传播学从书斋里解放出来。
他批判工业人、悲叹印刷人、欢呼电子人，憧憬美好的未来，高扬乐观的调子。
《媒介定律：
新科学》提出媒介演化的“四元律”，每一种媒介都有四种功能：
提升、过时、再现和逆转，都处在变化转换的过程中。
这是高度抽象、高度理性化、富有诗意、充满辩证法智慧的大作。
46、简要概述沉默的螺旋理论的主要内容？
参考答案：
1）表明意见是社会心理过程。
人总力图从周围环境寻求支持；
2）意见的表明和沉默的扩散是螺旋式的社会传播过程；
3）舆论：
围绕争论性问题，在没有孤立危险的前提下可以公开表明的意见使自己不陷入孤立而必须公开表明的意见；
4）大众传播通过营造意见环境来影响和制约舆论；
5）舆论不是公众理性讨论的结果，而是意见环境的压力作用产物
人们判断周围意见分布的主要源泉是社会群体和大众传播，在超出人们直接感知范围的问题上，大众传播影响尤其大。
47、简要论述议程设置理论的主要内容？
参考答案：
²
着眼于传播效果的认知、态度和行动三者中的认知层面上的效果；
²
考察的是整体大众传播、较长时间跨度所产生的中长期的、综合的、宏观的社会
效果；
²
暗示传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。
对议程设置功能理论的研究，分析不同媒体议程设置的不同特点：
²
报纸对较长时期议题的重要性顺序排列影响较大；
²
电视的热点化效果比较突出；
²
报纸的新闻报道形成议程的基本框架；
²
电视新闻则挑选最主要的议题加以突出强调；
²
报纸可以进一步对个人议题产生较深刻的影响；
²
电视的主要影响是提供谈话议题
议程设置理论的核心观点：
²
议程设置功能主要在于认知层面的传播效果；
²
议程设置功能考察的是大众传播的长期效果；
²
议程设置功能认为大众传媒从事的是“拟态环境”的构造活动。
在议程设置理论中，议程就是对当前问题进行报道的选择，对选中的事情进行不同程度的
公开报道。
议程设置理论认为，大众传媒往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法，但可以通过提供给信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注某些事实和意见及他们对议论的先后顺序。
也就是说，新闻媒介提供给公众的是他们的议程。
大众传媒对事物和意
见的强调程度与受众的重视程度成正比，该理论强调，受众会因媒介提供议程而改变对事物重要性的认识，对媒介认为重要的事件首先采取行动。
48、试述传播媒介的进化及其对社会发展的意义。
参考答案：
1）每一次传播革命的爆发都为人类的生存与发展带来新的机遇，开拓了新的空间。
比如：
没有搞语言传播革命的尼安德特人就绝种了，而搞了语言传播和文字传播革命却未搞印刷传播和电子传播革命的一些非洲部落的人群，虽未消失，但只停留在蛮荒的原始社会。
2）人类传播革命与社会文明进步不仅互相促进步调一致，在步幅和步频上基本上成正比例关系。
3）最先发生传播革命的地方或国家，不仅社会进步和文明的程度高，而且在竞争中也处于明显的优势地位。
比如：
语言传播时代的克罗马农人，书写传播时代的古埃及和希腊人，印刷传播时代的中国，电子传播和网络传播时代的西方发达国家。
4）传播上的优势地位必然会导致文化上的优势地位，因此在发达国家的文化侵略面前，弱小国家几乎没有还手之力。
这一切告诉我们，必须积极参与传播革命，十分重视传播科技的开发、引进和，同时，还要加强对人类传播活动的研究。
否则，国家在全球性的传播竞争中处于劣势和消极被动的地位，甚至有可能要为此付出巨大的代价。
49、传播学为什么在美国产生？
参考答案：
1.大众传媒对政治的影响力美国政治家向来重视利用传播媒介宣传其政治主张、树立形象、争取选民的支持。
在两次世界大战期间，参战国家也充分利用了大战传媒进行战争宣传，也使民众看到了大众传媒的巨大影响力：
（1）第一次世界大战期间的宣传大战
1917年，美国成立“公共信息委员会”，负责美国的战时宣传，宣传了战争的意义，协调协约国之间的关系。
战后，人们对宣传在现代战争中的作用以及宣传对社会生活的巨大影响，有了相当的认识。
代表的研究成果是拉斯韦尔的《世界大战中的宣传技巧》。
小结：
从严格的学科范畴来说，二战之前美国的宣传研究并不属于传播学，但是宣传研究使民众认识到大众传媒对于战争、社会的巨大影响力。
（2）第二次世界大战期间的宣传战二战期间，参战各国有意识地普遍重视战时的宣传工作。
1942年美国成立军事情报局，监督国内宣传，负责对国外的官方宣传。
美国陆军部新闻与教育署聘请专家卡尔•霍夫兰，研究部队为士兵精心制作的电影是否影响士兵对战争的认识、鼓舞士兵参战的士气。
以霍夫兰为代表的耶鲁学派对传播技巧、传播与态度改变等展开了大规模的研究。
小结：
二战间，美国军队空前广泛地利用电影和其他大众传播媒介，客观上推动了传播研究的深入，为传播学的研究奠定了相当坚实的实践基础。
（3）和平时期美国政治家非常重视传媒，总统大选期间，候选人往往通过广告、演讲、公关、活动等，在所有媒介上展开竞选攻势。
肯尼迪被称为“电视总统”，他非常善于利用传播媒介塑造公共形象。
2.大众传播对经济的影响力
两次大战，整个资本主义世界生产能力2\3集中在美国手中。
经济的发展使得美国的自由市场竞争更加激烈。
（1）经济发展需要资本进行国际市场的拓展，因此，原材料和消费市场的拓展成为资本主义经济扩张的重要环节，营销行为也就前所未有活跃。
为了判断大众媒介对消费者购买行为、消费心理的影响，广告商、公关专家、民意调查人员、新闻工作者和学者等在垄断财团和企业的资助下不断对广告、公关、消费者以及媒介的经营与竞争进行研究。
企业普遍关注营销环节中的各种传播问题。
共同
在媒
（2）大众传播业在两次大战中也日益壮大，成为一个个相对独立而完善的经济实体，形成一个产业——大众传播业。
随着美国大众传媒事业逐渐成为支柱产业，大众传播与社会生活的关系日益密切。
介与社会的互动中，媒介给社会生活带来的负面影响作用也显现出来，学界必须应对传播业提出的新问题。
如：
媒介与受众、社会的关系；媒介如何影响青少年的观念与行为等。
4.其他人文与社会科学发展为传播学的产生奠定了学科基础
（1）交叉学科的性质
传播学是研究人类信息传播活动及其规律的科学。
它具有多学科综合而成的特点。
它既属社会科学，又被认为是人文科学，而且带有自然科学的痕迹；它既有自己的理论范畴、学术话语，又很多地借用了其他学科的理论。
50、简要论述“受众即商品”的理论？
参考答案：
加拿大传播政治经济学家达拉斯•斯麦兹提出了受众商品理论。
他对广告驱动性大众传播商品形式进行了研究，大众媒介生产的新闻、信息、娱乐节目却不是其最重要的产品，媒介
公司的最终目标是将这些受众集合打包出售给广告商。
他揭示了商业性媒体的真正产品受众群体。
斯麦兹的理论是建立在马克思政治经济学基础上的，他认为在发达的资本主义社会，所有
的时间都是劳动时间。
受众不仅仅是消磨时光，他们还在工作，创造价值。
这种价值，最
终是通过购买商品时付出的广告附加费来实现的。
其不公平处在于，受众在闲暇时间付出了劳动，为媒介创造了价值，但没有得到经济补偿，反而需要承担其经济后果。
斯麦兹的理论在媒介公司的经济收入结构比中也可以得到验证。
对于大多数的商业性媒介集团来说，其主要收入来自于广告，而来自于受众的报纸发行收入以及电视节目收视费仅占很小的比例。
51、大众传播内容的易读性标准是什么?
参考答案：
1）<\/FONT>字词形式。
多用常见的字词；尽量使用普通词汇，避免专业化、行话。
等
等。
2）<\/FONT>句子形式。
多用短句；单句；主动语态。
行段形式。
文章多分行、常设抬头，留下空白，可以缓解视觉疲劳，提高阅读效果。
每段：
10－15行，200－300字；报纸上，6－10。
52、简要评析“四种传播体制”？
参考答案：
1.<\/FONT>根据资本主义制度提出来的，总体上为资本主义传播制度叫好。
2.<\/FONT>传播制度理论是依据北美观点提出来的。
根据某一历史时期的北美观点提出的。
比如，美国学者一般都没有关注西欧公共服务广播的独特特征，基本上是依据北美观点系统地提出一致的传播制度理论，显然是片面的，应不断得到修正和更新。
53、怀特把关理论的内涵是什么？
参考答案：
20<\/FONT>世纪50<\/FONT>年代，传播学者怀特将这一概念应用于新闻研究，提出了新闻传播的“把关”过程模式。
怀特认为，新闻媒介的报道活动不是“有闻必录”，而是对众多的新闻素材进行取舍选择和加工的过程。
在这个过程中，传播媒介形成一道关口，通过这个关口传达给受众的新闻或信息只是少数。
怀特的“把关”模式的不足在于没有意识到把关是一种组织行为，而认为它主要是新闻编辑基于个人主观判断的取舍选择活动，此外这个模式没有说明新闻把关的标准。
54、论述集权主义传播体制的主要内容？
参考答案：
赛伯特认为这是人类传播史上第一种也是最古老的一种传播制度理论。
认为：
2）<\/FONT>大众媒介统一步调，国家才能顺利为公众的利益服务；
3）<\/FONT>在某些情况下，集权原则甚至体现人民的意志。
<\/FONT>因此，对报刊应严加控制和审查，对违反有关规则的应加重处罚。
这一理论
现在已被大多国家摒弃。
55、论述伯洛对传播过程的理解？
参考答案：
1960年，美国传插学者D．伯洛总结了传播“过程”和“结构”的特征，他认为传播是动态的过程，无始无终，没有界限；传播过程是一组复杂的结构。
这种认识克服了以前人们认识上的许多谬误，比如：
将传播看作是孤立、静止、简单、封闭的过程等。
56、论述传播学、新闻学与大众传播学的区别？
参考答案：
新闻学。
是传播学的基础和前身。
起源于19<\/FONT>世纪德国，在美国兴盛。
新闻实践的逐步深化，新闻媒介种类增多，新闻学原有的研究范围无法涵盖日益发展的新闻业，新闻事业扩大至大众传播媒介业。
“新闻”概念逐步让位于“大众传播”。
新闻学研究：
人类社会的各要素对人类新闻活动的决定和影响以及新闻活动的自身发展、新闻活动对社会的反作用。
大众传播学。
它以人类社会的所有大众传播行为为研究对象。
它最重要的意义在于：
它聚焦于在大众媒介中的及围绕它们的人的活动，大众媒介中的人的活动以期得到关于大众传播过程和效果的可靠知识。
大众传播学属于传播学，是传播学的重要组成部分。
传播学。
大众传播学研究进一步深化的结果便是传播学，即从个别的传播规律?
?
<\/FONT>大众传播，上升到普遍的传播规律，即人类的传播活动过程及其规律。
57、如何理解受众即商品的理论？
参考答案：
加拿大传播政治经济学家达拉斯•斯麦兹提出了受众商品理论。
他对广告驱动性大众传播商
品形式进行了研究，大众媒介生产的新闻、信息、娱乐节目却不是其最重要的产品，媒介
公司的最终目标是将这些受众集合打包出售给广告商。
他揭示了商业性媒体的真正产品受
众群体。
斯麦兹的理论是建立在马克思政治经济学基础上的，他认为在发达的资本主义社
会，所有的时间都是劳动时间。
受众不仅仅是消磨时光，他们还在工作，创造价值。
这种
价值，最终是通过购买商品时付出的广告附加费来实现的。
其不公平处在于，受众在闲暇时间付出了劳动，为媒介创造了价值，但没有得到经济补偿，反而需要承担其经济后果。
斯麦兹的理论在媒介公司的经济收入结构比中也可以得到验证。
对于大多数的商业性媒介
集团来说，其主要收入来自于广告，而来自于受众的报纸发行收入以及电视节目收视费仅占很小的比例。
58、如何理解电视的涵化效果？
参考答案：
1）电视是人类进程中一个极为重要的角色，具有涵化功能。
电视涵化理论的最基本的假设是电视是一种具有强大效果的传播媒体。
受众对媒体的依赖性越来越强。
电视这一媒介与其他媒介有着不同的特点：
电视的一个最基本的特点是视听兼备；电视具有很强的真实性
和现场感。
（编码、译码的直观性；电视图像的现场性；受从的参与感。
2）电视是潜移默化的意识形态工具。
人们选择电视的通常目的是“娱乐”。
而在伯格纳看来。
娱乐内容最可能发挥涵化效果。
伯格
纳认为：
电视是现代社会的文化指标，文化透过大众传播与其自身沟通，而这样的沟通则
维系或修正出文化内一致的价值观。
59、对传播过程应如何理解和分解？
参考答案：
传播过程即传播现象的结构、要素和各个要互之间的关系。
传播学的主要任务，如施拉姆所说，是研究传播的过程和效果。
美国学者戴维•伯洛透彻分析了传播过程，主要论点是：
①传播是一个动态的过程，无始无终，没有界限；②传播过程是一组复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位；③传播过程的本质是变动，即各种关系的相互相互影响和变化。
他提出“S-M-C-R'（讯息来源-讯息-渠道-受者）的传播过程模式，强调了“过程研究”的重要性和科学性。
“过程研究”的主要成果是模式：
线性模式、控制论模式、社
会系统模式。
拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。
R.布雷多克添加了情境和动机两个环节，把它变成7W模式。
60、在市场经济时代，媒介专业主义所遭遇的主要困惑是什么?
请你简要谈谈解决的策略。
（要求：
1.观点鲜明；2.语言表述准确；3.500字左右。
）
参考答案：
媒介专业主义是美国政党报纸解体之后在新闻同行中发展起来的“公共服务”的信念，它是
改良时代行政理性主义和专业中立主义总趋势的一个部分”。
在理论上具有一种理想主义色彩和强烈的道德主义倾向。
它强调的是新闻从业者与新闻工作的普适性特征：
它是一种意识形态,是与市场导向的媒体（及新闻）和作为宣传喉舌的媒体相区别的，以公众服务和公众利益为目的、以实证科学原则为基石的意识形态；它也是一种社会控制的模式，是与市场控制与政治控制相区别的、以专业知识为基础的专业社区控制模式。
媒介专业主义的核心是从业人员对其自身的控制。
以自律求自由，可以为传媒赢得较多的
升级会员 