班会大全.docx
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班会大全
人生的明灯——友谊
教育目的通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。
活动准备1.采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。
2.调查班中同学之间互帮互助的事例。
3.准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。
活动过程1.诗歌导入。
①教师谈话：
我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。
在学习和生活中人人都需要友情，这是为什么呢？
下面我们来听诗朗诵——《真正的友谊》。
友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。
友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。
啊，真正的友谊， 给人以无穷的温暖和力量，友谊需要忠诚去播种， 友谊需要热情去浇灌， 友谊需要谅解去护理， 互相关心，不断勉励！
让我们携手并进，建立起真正的友谊！
友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。
友谊……（略）②老师点拨：
人的生活离不开友谊，它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着、激励着我们发奋向前，让我们一起使它更加明亮，为生活增添色彩！
2.讲故事，悟真谛。
①听故事《小木船》。
②思考讨论（投影）：
我与陈明是因为什么而友谊破裂？
后来我们又为什么和好了？
怎样才能使友谊永存呢？
③让学生七嘴八舌讨论并由学生进行归纳。
板书：
不计小事互谅解，有错自我作批评。
3.辨是非，明道理。
①组长替没交家庭作业的小红在登记表上打“√”。
②小华忘了带碗筷，小英把自己的借给他。
（让学生讨论“组长”错在哪里？
小华为什么做得对？
）板书：
正直诚实不包庇，互相帮助齐奋进。
4.交流格言，增进友谊。
以四人小组为单位进行交流，然后把自己收集的格言赠给同桌，以增进友谊。
5.榜样示范，以点带面。
①采访和调查组汇报采访和调查结果，颁发“友谊花”。
②请2－3个典型谈谈自己是怎样交朋友的？
今后，将怎样对待他人，建立真正的友谊？
③齐读板书中的四句话。
6.教师总结。
友爱犹如夏日的雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化。
让我们运用今天所学的知识，让友谊明灯永不熄灭，让友谊鲜花香飘万里。
文明之花处处开
活动目的 通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
活动准备 1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
2．“文明少年”达标章若干个，光荣花若干朵。
活动形式队会形式 活动内容相声、歌舞、小品、快板等
活动过程 一、中队长以队会仪式组织开展活动。
二、由主持人组织活动过程。
三、男女主持人上场组织活动。
男女主持人（合）：
三月里的春风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。
老师们，同学们，大家好！
XX班“文明之花开心中”主题队会现在开始。
女主持人：
朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
男主持人：
一个光辉灿烂的日照洒满大地。
男女主持人合：
我们高举队旗，唱着队歌，从小讲文明，讲礼貌。
让我们齐唱《我们从小讲文明》。
（男主持人指挥全体队员唱歌） 节目1 女主持人：
春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，等长辈。
请欣赏相声《说话》 （甲、乙两个队员分别从两边上，互相打招呼） 甲、乙：
嗨，好久不见，您好！
甲：
哎！
你说我会说话吗 乙：
你怎么不会说话 甲：
我……我不是哑巴吧 乙：
谁说你是哑巴啦 甲：
可有人说我呀！
乙：
谁呀！
甲：
咱们邻居赵爷爷。
乙：
他怎么说的呀 甲：
挺机灵的孩子不会说话。
乙：
你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
甲：
哎！
你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！
噢，我明白 了，你是老外吧外国赵老头儿！
乙：
你是不会说话。
甲：
怎么不会说话 乙：
你说的话都是横着出来的。
甲：
横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！
乙：
行啦，行啦！
人家赵爷爷是个比喻。
甲：
比喻 乙：
对！
人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲：
那我应该怎么说呀 乙：
对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：
赵爷爷，您好！
您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！
乙：
哼！
是个有礼貌的孩子。
甲：
赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！
乙：
你说谁呢 节目2 男主持人：
《说话》这个相声告诉我们，跟别人说话时可真得讲究点。
请看小品《礼貌小学贰?
br> （人物：
小记者，甲乙丙丁学生） 小记者问甲：
请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话 甲：
阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗 小记者：
好的。
你真有礼貌。
甲：
谢谢！
小记者问乙：
请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔 （乙的表演略） 小记者：
哗！
有礼貌，顶呱呱！
小记者问丙：
请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说 （丙的表演略） 小记者：
真会说话，同学一定会借给你。
小记者问丁：
请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢 （丙的表演略） 小记者：
OK！
你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
节目3 女主持人：
小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌舞《歌声与微笑》。
（一小队的表演略） （男女主持人上场） 女主持人：
优美的歌声引来三月百花开，少先队员采花来。
男主持人：
要问采花干什么戴给争章达标的文明少年笑哈哈。
男女主持人合：
请欢迎荣获争章达标的文明少年上场。
（点名上场）请给文明少年授章、戴花。
1．助人章（两人）；2．礼仪章（两人）；3．孝敬章（两人）；4．自理章（两人）。
让我们以热烈的掌声向他们祝贺。
节目4 女主持人：
请我们的小歌星XX为他们献上一首歌《铃儿响叮当》。
（独唱表演略） 男主持人：
小歌星甜美的歌声，唱出了我们的热情，唱出了我们的心声。
请大家说，文明礼貌用语指哪几个字 （男女主持人把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”十个字展示在场上。
） 节目5 女主持人：
请欣赏快板表演《假如》。
（二小队的四名队员分别上场，扮演小顾客、小乘客、小游客、小观众）小顾客：
假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说情。
要尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
小乘客：
假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
小观众：
假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
小游客：
假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
节目6 男主持人：
同学们，让我们人人争当文明少年吧！
请看舞蹈《我们的生活多么幸福。
》 （三小队的表演略） 节目7 女主持人：
我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里，多么美好，多么幸福，让我们共同托起明天的太阳。
请看双人舞《幸福的明天美滋滋的哩》。
（四小队的表演略） （男女主持人上场） 男主持人：
我们是祖国的小雏鹰， 女主持人：
文明之花在心中开放， 男主持人：
我们是21世纪的主人， 女主持人：
我们要做21世纪文明人。
男主持人合：
让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
四、中队长宣布“文明之花开心中”主题队会结束
英雄伴我成长
一、活动目标 1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
二、活动准备 1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2．学唱歌曲《王二小》，排练小话剧《珍贵的教科书》，诗朗诵《我们想告诉您》。
3．幻灯片，磁带。
三、活动过程
（一）导入（音乐起） 师：
六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生：
面对和平与幸福，我们怎能忘记过去， 一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事， 是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）回顾介绍英雄的事迹 1．引诵课文《黄继光》。
（师）：
大家一定读过许多英雄的故事吧！
这是我们熟悉的英雄黄继光。
1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声…… 2．介绍其他英雄事迹。
生：
长江和黄河唱着英雄的赞歌， 歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯，已化作一座座高山， 他们的胸脯，已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说， 述说着英雄的故事。
师：
同学们，我们都来说说英雄的故事。
3．欣赏影片（狼牙山五壮士》片断。
师：
同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。
4．介绍更多没留下姓名的英雄。
生：
英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
师：
可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
生：
大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。
他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。
师：
同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。
（学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。
） 师：
有一位指导员，为了保护孩子们的书，献出了生命。
课外，有几个同学自编自演了课本剧。
现在，让他们演给大家看一看。
（学生表演小话剧《珍贵的教科书》） （三）介绍小英雄 生：
听！
红星闪闪，脚步声声！
那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。
1．讲《倔强的小红军》的故事。
师：
这是一位倔强的小红军，谁来讲讲他的故事。
2．齐唱《歌唱二小放牛郎》。
（四）学英雄、谈感想 师：
同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。
生：
一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。
是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。
3．诗朗诵《我们要告诉您》。
师：
让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！
我们种太阳
活动目的 帮助学生了解祖国，并为学生提供畅想新世纪的广阔空间；在激发学生爱国热情的同时，使他们种下太阳、种出希望，树立起从小努力，实现理想，报效祖国的良好志愿。
活动过程 在《种太阳）的音乐声中，主持人宣布活动开始。
甲：
伴着和煦的东风，春天来了。
乙：
春天来了，花儿开了，树也绿了。
甲：
春城无处不开花。
乙：
如今，红花开遍了神州大地。
甲：
其实，红花也是我们，在春天里尽情地开放。
乙：
其实，我们就是红花，沐浴着春雨和阳光。
合：
在祖国的大地上茁壮成长。
甲：
我们的祖国幅员辽阔。
乙：
我们的祖国物产丰富。
甲：
她孕育了五千年光辉灿烂的历史。
乙；她养育了12亿勤劳勇敢的人民。
甲：
下面，我们就来了解一下我们的祖国。
（用投影仪分别打出我国地图、北京市景以及若干风景区的图片。
） 学生一：
我们祖国的土地多么辽阔！
她有960万平方公里。
海南岛上鲜花已经盛开的时候，长江两岸的柳枝刚刚发芽，大兴安岭呢，雪花还在飞舞。
学生二：
我国的首都是北京，北京是闻名世界的古都，也是一座现代化的城市。
它不光有故宫、天坛、颐和园等名胜古迹，还有首都机场、亚运村、国家图书馆这些现代化建筑。
学生三：
我们的祖国历史悠久，我们的祖国山清水秀。
安徽黄山、杭州西湖、洛阳龙门石窟、贵州黄果树瀑布、西安大雁塔、桂林七星岩、南京中山陵、台海日月潭都是闻名中外的风景区。
学生四：
长江三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，已被列入世界超级工程，这是中国人民的骄傲。
甲：
我们为祖国感到骄傲。
乙：
我们为祖国人民而自豪！
甲：
现在，祖国正蓬勃发展。
乙：
我们的生活会一天比一天好。
甲：
在祖国的怀抱中，我们是多么幸福啊！
乙：
请听小合唱《我们多么幸福》。
（小合唱《我们多么幸福》） 甲：
是啊，我们的生活多么幸福！
乙：
让我们从身边的小事说起吧！
（部分学生上台说说自己的幸福生活。
） 甲：
现在，新世纪的钟声已经敲响。
乙：
未来的祖国会更加富强！
甲：
我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。
乙：
我们要从小热爱祖国、热爱科学。
甲：
我们要努力学习、报效祖国。
乙：
下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。
一组学生：
通过看电视，我们小组知道了，1999年我国成功地发射了“神舟”号宇宙飞船，使过去的梦想变了现实；还知道我国现在拥有一支海陆空联合作战的现代化部队，武器达到了世界先进水平。
二组学生：
昨天，孙阿姨带我们参观了医院的远程会诊室，只要把病人的资料输入电脑、上网，远方的专家们都可以给他会诊，设计出治疗方案。
三组学生：
“五一”放假时，我们小组去春游，看到大棚里的蔬菜长得非常好。
我们很奇怪，以前夏天才能吃到的西瓜，现在却长得又大又圆，看着直眼馋。
于是，我们问了一位正在锄草的叔叔，叔叔说：
“这叫温室栽培，还有更先进的无土栽培呢！
” 四组学生：
我们小组还采访了王叔叔，他经常出海打鱼，他说：
“以前人们捕鱼，全凭经验，现在能够用卫星侦察鱼群，捕到的鱼可多了。
” 五组学生：
昨天，我把我们小组的同学，都叫到我家。
我们打开微机，到网上查资料，其中有一条是：
有一次展览会上展出了一种能自行加热的罐头，只要把盖子上的拉环一拉，就能把里面的食品加热到跟刚出锅一样烫。
减负以后
活动目的 帮助队员明确“减负”后的行动方向。
活动准备 1．组织队员学习有关“减负”材料； 2．了解、调查队员“减负”后的行动； 3．以个人或小队的形式，自由组合，编排“露一手”节目。
活动形式 小品、快板、歌唱、舞蹈等。
活动时间 一课时。
活动过程 主持人A、B宣布活动开始。
（队会仪式略） A：
我们是新世纪的主人，是祖国的未来，是民族的希望。
B：
我们爱学习，爱劳动，是充满生机的新一代。
A：
白云是我轻盈的羽毛，春风为我展开翅膀。
B：
蓝天是我稚嫩的面庞，七色光是我美丽的衣裳。
A：
“减负”像一阵春风，吹遍了整个校园，激起了我们内心的喜悦。
B：
“减负”像一声春雷，将我们从题海书城中唤回过来，为我们创造了属于自己的天地。
A、B：
“减负”就像会飞的星星，对我们眨着眼睛。
请听大合唱《会飞的星星》。
（伴奏响起）（全班齐唱） A：
会飞的星星将我们带入多梦的季节，缤纷的梦想像百合含笑。
B：
跨越的鼓点像浪花在跳，激动的心情像唱歌的小鸟。
A：
集合在星星火炬之下，我们吹响春天的号角。
B：
各位尊敬的师长，请听我们的汇报。
队长甲：
“减负”后，我们小队员真是“如鱼得水，英雄有了用武之地”。
不信，你瞧！
（小品：
游戏机迷）这几个淘气包把“减负”理解成有充足的玩耍时间，把大量时间耗费在玩游戏机上。
你们有什么看法 全班：
我知道，我来说（纷纷说……） A：
我相信同学们领会“减负”的真正含义后，只要携起手来共同努力，一定会成为一个个全面发展、多才多艺的学生。
队长乙：
“草满池塘水满坡，山街落日侵寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
”宋代诗人雷震描绘了宁静安祥的牧童晚归图。
我们小队的同学也体会到了这怕然自得、其乐融融的氛围。
请欣赏！
（竖笛表演：
《欢乐颂》《粉刷匠》《雪城花》） 队长丙：
轻快悠扬的笛声真令人陶醉！
我们也不甘示弱，我们小队的成员利用课余时间练就了一手“绝活”。
请出色的画家、书法大师展示你们的硕果吧！
（成果展览汇报）〔八名队员介绍创作意图：
党的三代领导人为少先队的题词、和平鸽等〕 B：
刚才几位队员真是多才多艺，希望你们继续努力，更上一层楼！
咦，第四小队，你们有什么节目呢 队长丁：
“减负”以后，我们小队的队员做的可多了！
下面就向大家说说都开展了哪些活动（四名队员汇报）[组织“学雷峰”假日小队；野炊、包饺子比赛；参加各种兴趣小组，“今天我当家”等家务竞赛] 队长甲：
（抢着说）我们小队还有真正的英雄。
请看看第一小队的精彩表演吧！
（电子琴独奏） A:
（旁白）琴键按动起来了，音符跳跃起来了，一声声都动人心弦。
队长甲：
我们还编了快板。
（快板：
《校园新民谣》） 队长乙：
（快步上场）我们小队还编了一个舞蹈。
（舞蹈《小螺号》） A、B：
寂静了一冬的林子又活跃，又热闹。
花儿绽开笑脸，蘑菇探出脑袋，狗熊揉揉眼睛，伸伸懒腰，我们也按捺不住，齐声高唱《拨浪鼓》。
（伴奏响起）领唱后全班跟唱并拍手。
A：
虽然我们“减负”了，但我们要像拨浪鼓那样，勇敢顽强，挑战大海，挑战困难，不因虚度年华而悔恨，也不以碌碌无为而羞耻。
B：
队员们，在学习中，我们要以老师的鼓励为学习的动力，珍惜时间，培养特长，发展素质。
A、B：
队员们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，努力吧！
辅导员讲话（略） 呼号，退旗。
心中的领巾永远红
队会目的对小学毕业班学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。
队会特邀嘉宾六年来曾担任本中队辅导员职务的几位老师。
队会程序一、中队长清点人数，各小队报数。
二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。
三、队会开始：
（甲、乙、丙、丁四位主持人上台）主持人甲：
我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。
今天，在我们即将离开母校的时候，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静下来。
大家知道此时此刻我们正在想啥？
请猜猜谜语就知道了！
小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。
你若猜不着，向我瞧一瞧。
（手指胸前）是什么？
同学们齐答：
红领巾！
（主持人甲举起一条红领巾站到左边[左1]）主持人乙：
小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。
是什么？
同学们齐答：
队旗！
（乙举起一面队旗站在甲身边[左2〕）主持人丙：
队会开始唱，歌声多嘹亮。
先烈是榜样，使命记心上。
是什么？
同学们齐答：
队歌！
（丙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直）主持人丁：
辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！
”（全班起立）齐答：
时刻准备着。
是什么？
全班齐答：
呼号！
（全体齐坐下）（丁手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直）主持人合：
红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们六年来少先队丰富多彩的生活。
在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。
一、回顾光荣的队史（台前学生①举着写有“劳动童子团”的长形木条上台。
台中第一小队七名学生手拿刀、长矛、标语、小红旗组成劳动童子团贴标语活动的造型。
）学生①：
北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。
党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！
剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！
打倒列强！
打倒军阀！
贫穷儿从此有了最早的家园。
（与学生①靠左站直，造型者退下）（学生②举着写有“共产儿童团”的长形木条上台。
第二小队八名学生手拿梭标、刀、长矛作斗地主的造型，《闪闪的红星》中的《红星歌》伴奏朗诵）学生②：
土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。
为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。
红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。
（学生②靠学生①站直，造型者退下。
）（学生③举着写有“抗日儿童团”的长形木条上台。
第三小队七名学生手拿梭标、长矛站岗、查路条造型，（歌唱二小放牛郎｝伴奏朗诵）学生③：
抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉*，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。
（学生③靠学生②站直，造型者退下）（学生④举着写有“少先队和儿童团”的长形木条上台。
第四小队九名学生挎卖报袋，手拿报纸作卖报的造型，《卖报歌》伴奏）学生④：
解放战争时期，我们的名字叫少先队和儿童团，解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。
（学生④靠学生③站直，造型者退下）（学生⑤手举着写有“中国少先锋队”的长形木条上台。
全中队6O名队员身着鲜艳的队服，打起八面队旗（左右各四）在五星红旗背景前，敬队礼造型，（东方红）（我们是共产主义接班人先后配乐！
）主持人甲乙合：
《东方红》配乐）1949年新中国成立了，毛泽东爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。
《队歌》配乐）10月13日中国少年先锋队成立了。
星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。
烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，跟着共产党，跟着共青团，正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔！
主持人甲：
光荣的队史，是我们的骄傲！
主持人已：
在这里，我们认识了罗志群和邓金娣；主持人甲：
在这里，我们认识了张锦辉；主持人乙：
在这里，我们认识了王二小；甲乙台：
啊！
他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪！
为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。
二、重温伟人的教导学生1：
宋庆龄奶奶1979年6月给少先队员题词：
“争做新长征的小尖兵，热爱集体，尊敬师长，遵守纪律，艰苦朴素，勤奋学习，天天向上。
”学生2：
毛泽东爷爷1940年、1949年为少先队员题词；“好好学习，天天向上。
”学生3：
刘少奇爷爷的题词：
“少先队的劳动要和政治结合，不要让少年儿童觉得劳动是苦事，要成为他们生活上的需要。
”学生4：
邓小平爷爷1980年5月题词：
“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。
”学生5：
***爷爷1994年6月题词：
“自学、自理、自律、自强、自护，做社会主义的合格的建设者和接班人。
”主持人丙丁上台：
建国以来，在伟人的号召下，在拍导员的教育中，我们在少先队光荣的史册里，又认识了：
丙：
刘文学。
丁：
张高谦。
丙；何运刚。
丁：
龙梅和玉荣。
丙了合：
他们为少先队的历史增添了灿烂的光辉。
在他们的鼓舞下，我们21世纪的小雏鹰也不甘落后，为红领巾增添更夺目的光彩。
就拿我们学校，我们中队来说，事迹可感人呢！
听：
几名少先队员正在谈学雷锋的体会哩！
三、喜看今天的领巾甲、乙（个子小人丙（稍胖点儿）、丁（稍瘦点儿）四位学生上台表演：
三句半：
《我的一天》甲：
三月春光好，甲：
来到学校快吃早（点），乙：
上学走得早。
乙：
吃完了把教室扫。
丙：
半路拾顶帽，丙：
老师见了把大姆指翘，丁：
交学校。
了：
很好！
台：
对，交学校！
合：
对大很好！
（三）（四）甲：
上课老师讲课时，甲：
放学回家下起了雨，乙：
听讲认真勤于思。
乙；同学Xx正淋着雨，丙：
挤进、钻进谁是师？
丙；自己冒着雨，丁；钉子。
丁：
回家去。
合：
对，钉子！
合；对，回家去！
（五）甲：
冒雨回家不知是什么样子，乙：
爸爸开门问我是谁家的孩子？
丙；妈妈说这是我们的好孩子——丁：
傻子。
合：
对，傻子！
（六）甲：
雷锋是个大傻子，乙：
我是个小傻子，丙：
我是个胖傻子，丁：
我是个瘦傻子，合：
我们都是好傻子！
甲：
听了他们的叙述，一定会对他们的成长感到满意吧！
这是因为在他们成长的道路上，洒满了辅导员老师无数汗水。
甲乙灭了合；让我们一起把最优美的诗句和最动听的歌声献给辅导员。
（表演配乐诗朗诵《献给辅导员》，《烛光里的妈妈》配乐。
）学生1：
亲爱的母校，您像一个大家庭；亲爱的辅导员，您像妈妈。
学生2：
身上
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