新学期语文老师个人工作计划7篇.docx
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新学期语文老师个人工作计划7篇
2022新学期语文老师个人工作计划7篇
时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候静下心来好好写写教学计划了。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?
下面我给大家带来关于2022新学期语文老师个人工作计划，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
2022新学期语文老师个人工作计划1
一、指导思想：
以学校工作计划为指针，坚持经人为本，全面施行素质教育，把培养学生良好的语文素养作为教学目的，来开展语文教学工作。
二、学生情况分析
我班现有学生44人，学生成绩一般，但基础知识把握的比拟牢固，学习习惯好;各种能力都得到一定程度的培养和提高。
学生能借助拼音、工具书学习字，词，进而浏览课文。
大部分学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解自然段意思，能在老师指导下遭到人生哲理启示，遭到思想教育。
还有部分学生对词语理解还没有正确的方法，缺乏理解能力，浏览课外读物不够，语言积累不够丰富，缺乏观察事物能力，讲话，写作能力较差。
班上还有个别学困生学习态度不够端正，目的不明确，学习能力不够强，记忆力差理解力差，注意力不够集中。
三、教材分析：
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：
“走进西部〞、“永远的童年〞、“语言的艺术〞、“他们让我感动〞、“中国古典名著之旅〞、“走进信息世界〞“作家笔下的人〞、“异域风情〞。
共有课文28篇，精读课文14篇，略读课文14篇。
附有8篇选读课文。
四、教学要求：
1、培养独立识字的能力。
认识200个生字，会会写150个生字。
能利用汉语拼音识字、学习普通话。
2、能联络上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
3、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文。
继续学习默读课文，能按要求预习课文。
在浏览课文的经过中，要继续培养理解含义深入的句子的能力，提高浏览的速度;在理解课文内容的同时，提倡和鼓励学生独立考虑，勇于发表本人的见解;学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方式。
4、在语言文字训练中，学生遭到热爱祖国、热爱中国共产-、热爱社--义的教育;了解革命战争的艰辛，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，遭到尊敬师长、关爱别人、助人为乐等社--义思想、品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱漂亮的情操。
5、能借助字典或有关资料独立浏览合适的读物，了解主要内容。
逐步养成课外浏览的习惯。
本学期课外浏览不少于20万字。
6、能听懂程度适中的讲话并能转述。
能用普通话清楚明白地讲述一件有史以来。
讨论问题能讲清楚本人的`意思。
能扼要复述课文，养成先想后讲的习惯，讲话有礼貌。
7、能捉住重点观察事物，养成勤于观察考虑和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比拟详细、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
学写读后感和缩写课文。
练习从内容、词句、标点等方面修改本人的习作。
五、教学重难点：
1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。
在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联络上下文和生活实际的方法准确理解词语，十分是那些含义深入的句子。
2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和时机练习朗读。
3、浏览能力的培养始终是小学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会考虑，注意读中有悟，重视独特感受。
4、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点。
要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。
5、积累语言也是一个教学重点。
本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。
六、教学措施
1、对学生加强学习思想教育，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，认真学习，打下扎实基础。
2、多方寻找资料，采用现有的当代化手段，对学生进行直观教学，想方设法调动学生的学习积极性，使学生主动学。
3、结合学生实际水平，精心设计教案，教学方法，对个别学有困难的学生加强个别辅导，努力提高学习成绩。
4、努力做好温习稳固，单元测试，考后析卷工作，针对薄弱环节有的放矢地搞好教学工作。
5、加强观察指导，帮助学生选择材料，指导学生详细、生动地写作。
6、加强学生课外浏览的辅导，努力学习别人的写作方法，积累丰富的语言材料，使学生的浏览水安然平静写作水平互协发展。
2022新学期语文老师个人工作计划2
在学校“课程育人〞的特色引领下，改变陈旧的教学形式，树立全新的语文教育观势在必行。
新的一学期，也是孩子们小学阶段的最后光阴，希望我陪他们走过的最后一段语文之旅是愉快的，有所收获的，特将本学期语文教学工作计划制定如下：
一、打造高效课堂
（1）、认真备课，钻研教材
备好课是上好课的前提。
每一堂课，我都会要求本人根据教参和教案书以及本人对文本的解读独立完成初次备课，然后上网搜集相关优秀教学设计逐一拜读，再扬长避短，进行初案修改，碰到困惑之处与组里教师一起商讨，再定稿。
这学期，我会在备课上下足功夫，不仅备学生、备教材、备教法，还要根据不同的教学内容采取不同的教学形式，对于教学经过中使用的课件、运用的形式以及小组合作学习、汇报展示的环节都具体标记，使课堂教学愈加流畅。
课结束后，及时总结优点及缺乏，写出反思，为以后的课堂教学积累经历
（2）、集体备课，有备而来
每周二下午的集体备课时间，我都会充分利用。
轮到本人是主讲人时，我会提早打印预案，制定具体目的，个案详尽，形式明确，有拓展延伸，有个性化习题设计，也会提早整理出这一课中的难点问题与同组教师切商量量。
当别人设计预案时，我也会要求本人提早阅读教参、进行教学设计，把课文中的重、难点加以标注，然后在主讲人发言完毕后，阐述本人的见解或困惑，在沟通中使教学策略和方法得以明确。
（3）、铭刻标准，夯实课堂
通过开学初学校计划文件的学习，我时刻铭刻着高效课堂的三条评价标准：
一要教学效率高，是生成的课堂;二要展现“两个为主〞，学生主体充分体现;老师主导、点拨得法;三要展示“三项〞基本功，讲普通话、写端正的粉笔字、操作多媒体熟练。
铭刻着课堂评价标准的我，努力让本人的每一堂课都鲜活生动，把家常课像公开课一样对待，在课堂上多以学生的自主、合作学习来完成任务，而教师只是在适当的时候给予必要的点拨和引导，充分彰显学生的主体地位和教师的主导作用。
课堂上，我会努力让学生享受快乐的体验，让本人享受幸福的光阴，让教学演绎生命的狂欢，让生成与育人相伴。
二、提高业务能力
1、积极参加“三项〞基本功培训
每周三放学后的钢笔字、普通话、计算机培训，要积极参加，虚心请教，力争通过学习让本人在原来的基础上有所进步和提升。
2、浏览书籍，实现课堂教学“五过关〞
认真研读（语文课程标准）（高效课堂密码）等读本，每次的教材教法培训，认真参加，认真学习，不断在实践中内化，促进本人业务素质的提高。
此外，将学习要践行到日常的课堂教学中，通过努力，实现课堂教学“五过关〞，一过形式关，备课形式化，课堂有模化;二过目的关，不能目的与教学两张皮，要统一，做到目的明确;三过学展关，课程上要让学生自主学习，在老师指导下“学一程〞，而后在小组内“小展示〞，再到全班“大展示〞，在师组织下“展一程〞，把学和展两个薄弱环节予以强化;四过点拨关，要强调重点，突破难点，要把握尺度、语言准确;五过育人关，关注每一个学生，尤其是学困生，做到全员、全程、全名育人。
三、深化课堂研究
这学期我将继续上一学期的课题研究，对习作课怎样体现学生的主体地位进行再探究，不管是“三读三改法〞，还是“欣赏——挑刺——修改——展示〞的教学形式，都是以学生的自主合作修改为主，希望在接下来承当的习作公开课中我有新的尝试和突破，并能随时总结经历，将成果共享给大家。
当然，为了使本人的语文教学在原来的基础上更上一层楼，这一学期我还会继续完成认真批阅各项作业、努力转化后进生等各项任务，在此不逐一详述。
20__年，加油!
2022新学期语文老师个人工作计划3
围绕教育局及教研培训中心的工作要点，以“质量〞与“和谐〞为中心，突出“良好习惯养成〞和“课堂教学改革〞两大重点，坚持教学研究，教学指导、教学服务、教学管理于一体的原则，加强教学经过管理，努力提高教育教学质量。
一、工作目的
1、推进课堂教学改革。
加大课堂教学的研究力度，全力推行目的导学与课堂观察，及时发现教学改革中出现的问题，提出解决的方法与措施，提高课堂实效。
2、优化教学经过管理。
以课堂教学为中心，重视学生学习习惯的培养，尤其是书写习惯的养成，提高学生的自主学习能力，构成良好的学习品质。
3、加强学科教学研究。
通过不同形式、不同内容的学科教研，切实提高小学语文老师的教学科研能力，力争构成“研有特色〞的小学语文教研形式。
4、强化师资队伍建设。
继续加强名师工作室建设，充分发挥名师的辐射带动作用，通过名师引领，提高老师业务水平，力争打造一支高素质的小学语文老师队伍。
二、详细措施
（一）深化推进课堂教学改革，培养学生的自主学习能力。
1、加强学习，认真研究培养学生自主学习能力课堂教学改革的细节问题。
在落实“小学语文课堂教学改革建议〞的基础上，实践创新，构成具有学科特色的课堂教学形式，打造“自主、快乐、高效、智慧〞的语文课堂，努力将课改理念转化为语文教学经过的详细行为，促进课堂教学改革的不断深化。
2、以活动为载体，推进课堂教学改革。
通过召开研讨课、阶段沟通会、成果展示等活动，充分发挥骨干老师的引领作用，到达全员提高的目的。
课堂上，要将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，培养学生的自主学习能力。
上半年，开展培养学生自主学习能力课堂教学中期达标验收活动，引领课堂教学改革走向深化。
（二）优化教学经过管理，提高教育教学质量。
3、重视学生良好学习习惯的养成。
注重听讲、审题、浏览、写作等习惯的培养，加强读写结合的教学研究，将功夫放在平日，常抓不懈，提高学生的语文综合水平。
尤其要重视学生良好书写习惯的培养。
首先，针对目前学生书写方面存在的主要问题：
书写笔顺和书写姿势，通过学科会进行重点强调，让全体语文老师引起足够的重视，做到堂堂抓、人人抓，坚持抓，有针对性地进行写字指导，让学生养成提笔即是练字时的良好习惯。
其二，树立抓实写字教学的优秀典型，通过经历沟通、公开课等形式，推广写字教学的经历。
其三，各校要开设写字课，保证练字时间，坚持日有所练，保证书写质量，做到练有指导;重视调研，将写字教学作为视导的一项重要内容，抽查现场限时定量书写，检查书写姿势，发现问题，及时整改。
通太多措并举，营造全员重视学生书写的良好气氛，培养学生良好的书写习惯。
4、加大教学经过的指导。
加强教学案的研究，抓实集体备课，通太多轮备课，吃透教材，研究导学方法与策略，合理使用学案，将目的导学真正落实到实处。
通过课堂调研、问卷调查、沟通谈话等方式，找准影响教学质量的薄弱环节，加强研究，全面提高教学质量。
5、抓实教学质量检测反应。
继续进行当堂达标检测及月质量检测，时刻关注教学的全经过，不断检查教学效果，及时发现问题，及时采取相应的弥补措施，力求堂堂清、日日清，以促进教学质量的全面提高。
（三）加强学科教学研究，促进老师专业发展。
6、开展课例教研。
继续开展课例大教研活动，以“课堂观察20问答〞的学习为重点，学、研、用相结合，积极发挥课堂观察量表在课例教研中的工具作用，提高老师解决实际问题的能力，引领课例研究走向深化。
7、开展校本教研。
结合学科特点，通过专题讲座、教学观摩、集体备课等活动，将教材解读、课堂施行、学法指导等作为校本教研的主要内容，将研究重点指向学生、教材和课堂，提高老师研究学生、吃透教材、驾驭课堂的能力，提升课堂教学效率。
8、开展网上教研。
加强站的建设，丰富网站内容。
继续开展每月主题论坛活动，评选精华帖，提高网络教研的积极性与实效性。
9、开展课题研究。
做好“十二五〞科研课题的立项、申报、研究工作。
找准课堂教学中存在的真问题，开展小专题研究，提升老师的研究能力。
（四）强化师资队伍建设，提高语文老师整体水平。
10、发挥名师带动作用。
认真落实（文登市教育局关于施行“七名〞工程的指导意见）的精神，以学科“名师工作室〞为平台，强化对名师人选的管理、培养、使用，重视对核心团队成员的跟踪培养。
适时开展名师报告会、课例展示等沟通展示活动，充分发挥学科名师的辐射带动作用，引领大批老师十分是中青年老师快速成长。
11、开展读书学习活动。
加强专业知识和理论的学习，全面把握（语文课程标准），提升理论水平。
继续开展“同读一本书〞活动，通过开展读书沙龙、读书征文评选等活动，提高老师读书学习的积极性，推进读书活动持久开展。
12、加强老师培训。
通过外出集中学习、邀请专家报告、学科培训、网络专题培训等多种方式，切实转变老师观念，突出培训的实效性。
组织参加____年暑期老师远程研修培训活动，全面提高老师的整体水平。
2022新学期语文老师个人工作计划4
高三下学期最主要的工作就是做好学生的温习计划以及学习计划，所以高三语文教学计划的重点也应该在这两个地方。
一、学情分析
本人所教高三_、_班是学校的普通班，大部分学生成绩不太理想，语文基础较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的浏览，故而造成浏览水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章空洞。
二、教学设想
1、研究考试大纲，加强学习。
认真研究语文教学大纲和考试讲明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。
2、狠抓专项温习，夯实基础。
第一轮温习主要进行专项温习，夯实基础。
3、落实培优补差工作，分层教学。
根据不同学情，采用了“区别对待，分层施教，全民介入〞的教学方法。
4、落实问题教学，提高教学效率。
我们要捉住学生的问题进行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。
三、详细的措施及注意问题
以最节省的时间换取最高效率，是我们的愿望。
1、温习以学年时间安排的内容为主线，将根据高考试卷构造分模块温习。
2、为学生精心挑选出质量较高的训练题，争取举一反三，提高效率.
3、引导学生把握知识规律、解题规律、解题方法，十分是梳理知识点进行单项训练时，教师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生，帮助学生理清解题思路，教会学生解题方法，
4、语文靠的是积累，能力的提高不是一朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文、放在课外完成，老师要严加检查，务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。
5、加强浏览训练。
没有足够“量〞的浏览积累，就想通过试题训练产生“质〞的飞跃，是不可能的，因此，各类文体的浏览贯串在整个高三的温习中。
我们知道，提高学生的浏览水平，语文能力可随之提高，更能带动写作，且高考浏览份量不轻，因此抓好浏览是温习的一个重点。
6、按照（大纲）和（考试讲明）的要求，把每一个知识点落实，教会学生解题方法，将出题者惯用手法告诉学生，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。
尤其要注意训练学生根据文章提供的相关信息进行符合事理、情理、逻辑的分析、综合、推断，将字面上写而未透的内容明朗化。
克制学生回答问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的缺点。
7、本学期，语文科要加强综合性训练，练速度、练能力，通过训练来发现问题，解决问题，全面提高学生的语文能力。
8、扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地采集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。
9、写作方面，解决学生“巧妇无米〞之难，积累写作素材;抓好审题立意，避免偏题离题;根据学生实际订出写作目的，例如层次低的要求做到观点明确，构造清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题。
2022新学期语文老师个人工作计划5
光阴荏苒，在我们不断慨叹光阴流逝的同时，三年级的教学工作已经进入了紧张的温习阶段。
经过上学期的工作，学生在语文知识的学习和语文技能方面都有了明显提高，但其中也存在着一些缺乏。
因而，本学期打算针对上学期存在的问题，有意识地进行解决与改良。
并且认真全面地作好温习工作。
本学期的计划如下：
一、指导思想
转变思想观念，强化质量意识，继续深化贯彻（基础教育课程改革纲要）精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。
坚持面向每一个学生的教育方针，努力培养一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文能力强的当代中学生。
二、教学内容
本学期将进行全面的温习。
对三年来所学语文知识进行系统温习。
有意识地提高学生的语文浏览技能和写作水平。
三、详细工作及措施
（一）提高本身业务能力
新的教育形势需要老师具有较高的文学素养和丰富的文化知识，更需要老师有足够丰富的教育教学理论和较强的教学能力，因而，本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。
学习新课改的有关理论知识，以便使本人更快更好地适应新课改教学;有意识地加强本身业务能力训练，主要可从下面几方面进行：
1、认真学习新课改理论和教学方法
教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。
平常教学注重教学方法的积累与运用。
有意识地学习优秀课的成功的教学方法。
把握一些重要的温习方法，做好初三语文温习工作。
2、认真备课
本学期将在上学期的基础上，加大备课力度，结合温习材料，认真领会教材内容，明确教学目的，捉住教学的重难点，进而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使学生对当堂所练内容能当堂消化。
保证温习课的质量。
3、认真学习新的好的辅助教学手段，尽力付之于实践，以激发学生的学习兴趣。
（二）认真做好指导和批改工作
部分学生的学习基础太差，对语文知识的接受能力也较差，但是大部分同学的语文学习能力还是很高的，并且有很大的积极性。
因而，我常鼓励学生如有疑问要及时问老师，鼓励学生多到教室问题，以求及时解决。
指导学生多做题。
指导正确的做题方法。
本学期将有目的、有目的地加大对部分学生的课后辅导，尤其是作文的指导。
这样使他们能跟上老师的步伐，更快地进行语文温习。
认真做好作业批改和反应工作。
课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况，因此本学期要优选课后作业，并且及时批改，认真记分析学生的作业中存在的优缺点，并及时反应，杜绝学生作业重复犯同样的错误。
以提高学生的作业质量。
有目的地做好作文指导和批改工作。
作文一直是语文教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。
学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可讲，无事可写，本学期将改变上学期的做法，认真指导学生作文，鼓励他们多关注社会，观察生活，注意从生活中搜集素材，要写出自已的真情实感。
平常多给学生创造写作的气氛和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。
能写出真正的内容。
课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反应时让学生注意发扬优点，改正缺点;上好作文批改课，让学生互相批改，让他们本人发现别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之〞，进而提高学生的作文热情和作文能力，也进而提高学生本人修改作文的能力。
（三）努力做好提优补差工作
在所教的班级学生中，有几名学生其它科成绩较好，但他们最不理想的却恰好是语文，为提高学生的语文成绩，本学期决定加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下：
（1）、稳固基础知识，把七至九年级的语文基础知识进行有计划的稳固。
加大字词的理解把握。
（3）、加大浏览能力的培养，有部分学生从未看过什么文学书籍，因而知识面太窄，平常做题理解能力上不去。
本学期将有意识地指导他们浏览分析，鼓励他们广泛地浏览，拓宽他们的知识面，丰富他们的文学视野。
（4）、提高作文水平，鼓励学生多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。
老师做到及时批改，并尽量找一样题目、一样体裁的例文让其比拟，以扬长避短，提高作文能力和作文质量。
四、结合相关材料，重点文章，进行思想教育
在所做材料中，有很多做为德育教育的好素材。
因而，教学中要合理地把握这些文章的特点进行思想教育。
通过学习，使学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。
从散文诗中，捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。
保护自然是每一个人的责任，从环保材料中教育学生树立环保意识。
所以，通过选文的学习，加强学生对生存环境的忧虑与考虑。
学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，帮助学生把握重点文言文。
学习古人高尚的品质、博大胸襟及远大的政治抱负。
五、有意识地提高本身业务能力
教学中注重提高本身业务能力，精心备课，认真上课，根据学生发展特点采取行之有效的措施。
平常加强课外浏览，扩大积累，拓宽知识面。
在浏览名著时，有意识地做读书笔记，不断提高本人的浏览能力。
课上指导学生浏览理解时，有意识地训练本人的能力，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼提高语文素养。
这样对以后的教学会有很大的帮助。
2022新学期语文老师个人工作计划6
近十年的教育教学经历使我明白老师不仅仅要“传道、授业、解惑〞，更应该注重学生的人格和个性的发展。
尤其是在新课程改革中，在提倡素质教育的今天，经过情感教育显得愈加尤为重要。
在细心反思前近十年的教育教学工作，认真研读了新课程改革的案例以后，我对本人将来三年做了新的规划：
一、自己定位
我是一名小学老师，任教二年级语文教学。
自20__年毕业，直接来到赵家任教，参加工作至今已经有十年，对岗位工作情况已经熟悉，怎样在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目的。
二、发展目的
1、加强理论学习，以培养本身的研修能力提升本身的专业水平。
我个人以为老师不仅要全面发展，更要个性发展，终身发展。
只要不断提升本身的科研水平才能够寻求个性发展，任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。
所以我为本人制定了读书计划，从书中获得的体会。
因而根据每一本书及时记录读书笔记，书写读书体会。
2、认真学习，扩大本学科的知识宽度。
总结整理教育教学经历，研究怎样使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的很多疑问。
争取三年后向名师靠拢，做一个积极、主动，而又快乐的教育者。
树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为本人的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，加强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，积极投入科研工作，要有论文、有研究课，出成果。
从学生终生幸福的'高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒本人用脑子工作，使本人逐步成为研究型、开拓型、全能型的老师。
3、依托家校牵手平台，通过情感教育，培育品学兼优的好学生。
我总相信亲其师而信其道，作为语文老师，与学生的关系比拟融洽，我能够借助这个优势，关注学生的品德成长，心理健康发育。
我想在做学生思想工作方面能够采用谈心，评选沟通，物质鼓励等方法。
只要能够促进学生健全人格培养的一切方法皆可行之。
三、到达目的的措施
（一）学习
1、学习教育教学经历
听课，听出经历;请教，学方法;听一节课要有反思。
2、学习职业道德的知识
每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。
3、学习专业知识
作为一名老师，专业知识是必须无条件把握的，有时候之所以难以控制课堂局面，恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够，因而，对学生的抱怨，对题目的指责，讲时间不够用，都不如把时间用到对专业知识的学习上，只要专了，才能够精，也才能够在引导学生学习的经过中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。
坚持天天浏览专业书籍，有笔记，有疑
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