1年贵州国培研修总结.doc
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我的远程网络研修总结
个人信息
姓名
性别
省（市）
市（县）
所在单位
任教学科
任教学段
研修考核自检
请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！
（不需填写）
学习类
答疑交流类
校本实践类
活动类
考核项
（1）课程总学习时间不少于1200分钟；
（2）完成两个学习回顾题；
（3）阅读所有简报；
（4）完成本研修总结
（1）观看所有视频答疑（共8场）；
（2）论坛内发帖、回帖不少于15个
提交“课堂观察记录与分析”
参加班级主题研讨活动
非考核项
（1）发布课程学习笔记；
（2）发布研修日志；
（3）发布“我的文章”
答疑区内提问和交流
完成岗位校本实践活动（“五个一”）
（1）参加“V大赛”活动；
（2）参加“成功案例大分享”活动
研修收获
本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。
请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。
课程学习的收获
课程包括公共课、专业课和校本研修课程。
课程学习中您感触最深的内容有哪些？
通过学习您有哪些收获？
（400字以上）
这次培训对我们一线的化学教师来说是及时而有效的。
通过培训，使我从观念上，从师德方面上都得到了很大的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
通过对模块2的学习。
让我对教师职业道德的内涵有了更深一步的理解：
1、爱国守法是师德修养的基础，爱岗敬业是师德修养的出发点
热爱祖国是教师献身教育的思想基础，具体体现在热爱教育、为祖国的教育事业无私奉献，敬业是教师的一种境界和使命，在敬业中感悟教师的幸福，教师在事业的奉献中成长和发展
2、关爱学生是师德修养的灵魂，教书育人是师德修养的核心
师爱是学生成长的力量之源，保护学生的安全，关心学生健康，维护学生的合法权益。
教书育人是教师的神圣职责，培养学生的良好品行、激发学生的创新精神，促进学生全面发展，引领学生精神成人。
3、为人师表是师德修养的关键，终身学习是师德修养的时代要求
以身示范，彰显为师的德性魅力，追求真善美的理想人格，树立终身学习思想，勇于探索创新，让教师的职业生命充满活力。
答疑研讨活动的收获
平台答疑区：
在答疑区您提交了哪些问题？
通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?
（150字以上）
我提交了关于课时、关于教学策略、关于物质的变化和性质等疑问，通过提交疑问和查看答疑区的内容，您认识到许许多多的化学教师前辈们，他们认真的给我讲解和答疑，给我提出具有很重要的意义，在这里非常感谢我们的班级辅导老师，正是由于你负责任和不厌其烦的指导，才有我们这些学员的进步。
在这里再次感谢在这次国培中给我建议和帮助的老师们。
视频答疑活动：
通过视频答疑活动，您有何收获？
解决了您哪些困惑？
）（200字以上）
要想给学生一桶水，教师就要成为一汪泉水”。
在教学中我们不仅是要给学生充实的知识储备，更重要是培养学生获得知识的能力。
我们要让学生看到成功的希望，明确努力的目标，获得前进的动力，不断地发展自己，完善自己。
这样我们就要反思自己。
“吾日三省吾身”：
想一想我们为什么这么做？
做到了什么？
能否做得更好！
波斯纳也提出了教师成长公式：
教师的成长＝经验＋反思，因此，我们应该不断地进行反思，在反思中积累经验，从而促进个人的成长进步。
具体我们需要反思什么：
我们要先反思自己的教育、教学观。
主题研讨活动：
您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。
通过研讨交流，您有何收获？
）（150字以上
我参加了班级组织的每一期班级主题讨论，并准时参加，不管现在还是以后我会一直参加下去。
现在参加了班级讨论第一、二、三次讨论。
我会准时参加班级后面组织的班级主题讨论。
从中收获到以教师教学为中心到以学生发展为中心，从带着知识走进学生到带着学生走向知识，是否让学生成为教学的主体；反思自己的教学思维观：
从教到学的思维，是否做到培养学生的能力意识，集体意识，合作意识；反思自己的师生观：
要注意学生是以学习为主要任务的人，是发展的人，是独立的个体，有差异的人，所以要“走进去”。
岗位校本实践活动的收获
岗位校本实践活动即“五个一”：
（1）备一节课体现学习内容；
（2）上一节课检验学习成果：
（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。
请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？
您有何收获？
（400字以上）
通过这次培训，促使我在自己的在教学上有了深刻的反思，古语说：
“吾日三省吾身。
”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己也进行反思，做一名反思型的教师。
一名教师能成为教学上的能手。
通过对各位专家讲座的认真学习，为我打开了一扇窗，拨云见日，让我在教学中少了一份迷茫，多了一份自信，更多的是感悟和反思自己的教学。
1、更新知识。
“知识也有保质期。
”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。
因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也可能掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。
缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧的教学经验就成了教师教学能力的发展和提高的障碍。
所以，这次学习，对于一个教师来说，很有必要，很有价值。
2、理性看待成绩。
现在的社会需要各种各样的人才，他们对人才的定义也不仅仅是文凭和成绩，品德、素质等也很重要。
为什么一定要以分数论成败呢，我们要按照专家的建议；进步比成绩更重要！
理性看待学生的成绩，更多的关注他们的进步。
因此，充分认识化学教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性。
在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。
在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，我们应正确分析它们产生的原因，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，消除不良心理影响，增强学习信心。
大赛活动收获
参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？
查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？
（100字以上）
参加“V大赛”、案例大赛活动，感觉“V大赛”、案例大赛活动，是为我们一线教师准备的、展示自我的平台。
虽然自己参加的效果不行，但确实里面的“高手”之多。
从中学习到了许多东西，认识了许多化学前辈的教学方法和教学思维，为我们年轻教师指出了一条光明的道路。
问题解决情况
本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？
（100字以上）
本次问题基本上得到解决，由于上次参加国培，好像是要听3000分钟，所以发了关于课程时间的问题，最后得到解答，再后来我根据自己平时的上课的经历，提出了教学策略和物质的变化和性质，通过各位化学前辈们耐心的解答，我最后收获了许多许多的知识。
教学行为改进情况
通过学习，在工作中，您在哪些地方有意识地改进了教育或教学行为？
举实例说明。
（300字以上）
知行合一，要做到学生的学和教师的教一致等等。
在教学过程中，很多的问题需要我们自己去分析去思考，去反思去总结，我们可以书写“教学后记”：
学生、自己身上或者是别人身上的问题，我们都可以进行总结积累，出现了问题，为什么，我们应该怎样去解决，通过什么方式解决等等；可以记录一些教学中的关键事件：
如教学最成功的做法及其背后道理，记录教学中的失败之处及其原因，记录学生在课堂上反映出的好见解，记录学生学习中的困难所在。
总之，在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会。
由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。
学习反思
通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？
为什么需要改进？
您打算怎样改进？
（200字以上）
通过对各位专家讲座的认真学习，为我打开了一扇窗，拨云见日，让我在教学中少了一份迷茫，多了一份自信，更多的是感悟和反思自己的教学。
“知识也有保质期。
”作为教师，实践经验是财富。
所以，要及时的更新个人知识。
在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，我们应正确分析它们产生的原因，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，消除不良心理影响，增强学习信心。
在国培培训中我还认识了许许多多的化学教师前辈们，他们认真的给我讲解，给我提出具有很重要的意义，在这里非常感谢我们的班级辅导老师，正是由于你负责任和不厌其烦的指导，才有我们这些学员的进步。
在这里再次感谢在这次国培中给我建议和帮助的老师们，祝你们工作顺利，经过这次国培培训后，我会将已学的知识运用到今后的教学中，更应该严于律己。
相信在自己的努力工作下，自己会在今后的化学教学中更上一层楼。
在国培培训中我还认识了许许多多的化学教师前辈们，他们认真的给我讲解，给我提出具有很重要的意义。
训后研修提醒：
“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。
项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。
期待您继续热情参与！
希望这里一直是您成长的网络社区！
希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：
培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。
在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：
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