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励志名言有关学习的加作者

励志名言有关学习的加作者

篇一:

关于学习或励志的名言警句

关于学习或励志的名言警句

1百川东到海,何时复西归;少壮不努力,老大徒伤悲。

意思是:

时间像江河东流入海,一去不复返;人在年轻时不努力学习,年龄大了一事无成,那就只好悲伤、后悔。

出自《汉乐府?

长歌行》2成人不自在,自在不成人。

意思是:

人要有所成就,”必须刻苦努力,不可放任自流。

出自(宋)罗大经《鹤林玉露引?

朱熹小简》

3读书百遍,其义自见。

意思是:

能把一本书读过百遍,其中的含义自然就领会了。

出自《三国志?

魏书》。

4读书破万卷,下笔如有神。

意思是:

读书多了,下笔写就如有神助。

出自(唐)杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。

5大志非才不就,大才非学不成。

意思是:

没有才,宏伟的志向就不能实现;不学习,就不能成大才。

出自6(明)郑心材《郑敬中摘语》。

6非学无以广才,非志无以成学。

意思是:

不学习便无法增长才于,没有志向就难于取得学业上的成功。

出自《诸葛亮集?

诫子书》。

7发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。

意思是;下决心学习,连吃饭也忘记了;有所心得便高兴得忘记了忧愁,不知道老年就要逼近了。

出自《论语?

述而》。

8功崇惟志,业广惟勤;惟克果断,乃罔后艰。

意思是:

取得伟大的功业,由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作;办事果断,没有后患。

出自《尚书?

周官》。

9积财千万,不如薄技在身。

意思是:

积累许许多多的财富,不如学习一种小小的技术。

出自《颜氏家训?

勉学》。

10立志言为本,修身行乃先。

意思是:

人的立志,语言忠实是它的根本;修养自已的品德,应以行动为先。

出自(唐)吴叔达《言行相顾》。

11莫等闲白了少年头,空悲切。

意思是:

不要虚度年华,不然到了满头白发之时,只有徒叹奈何了。

出自(宋)岳飞《满江红》。

12人品、学问,俱成于志气;无志气人,一事做不得。

意思是:

一个人之所以具有高尚的品德,渊博的学问,都是由于他有志气;没有志气的人,什么事也做不成。

出自(清)申居郧《西岩赘语》。

13山积而高,泽积而长。

意思是。

山是由土石日积月累而高耸起来的,长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。

比喻知识、业绩都是由少到多,由小到大长期积累、创造而成功的。

出自(唐)刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。

14为学之道,必本于思。

思则得知,不思则不得也。

意思是:

学习必须以思考为根本,思考就能得到知识,不思考就得不到知识。

出自(宋)晁说之〈晁氏客语〉

15为学正如撑上水船,一蒿不可放缓。

意思是:

作学问就象撑着逆水的船,连一蒿也不能放松。

比喻学习不要自满,要坚持有恒。

16为学须先立志。

意思是:

作学问首先应当立志。

出自〈朱熹语录〉

17学者不患立志不高,患不足以继之耳;不患立言不善,患不足以践之耳。

意思是:

作学问的人不怕志向立得不高,就怕不能持之以恒;不怕作品里的话说得不漂亮,就怕自己不照着做。

出自〈薛方山记述?

上篇〉

18学者大不宜志小气轻,志小则易足,易足则无进;气轻则以未知为已知,未学为已学。

意思是:

学习要树立大志,没有大志就容易自满,自满了就不易有长进了。

学习要有勇气,缺乏勇气,不懂的东西会自以为已经懂了,没有学到的东西会以为已经学到。

出自《近思录集注》卷二。

19学不博者,不能守约;志不笃者,不能力行。

意思是:

学识不广博,就不能得其要领;志向不笃诚,就不能努力去做。

出自(宋)杨时《二程粹言?

论学》。

20学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。

意思是:

学习贵在懂得提出疑问。

有小疑问得到解决,总能有小进步;有大疑问得到解决,就能有大进步。

出自《格言联壁?

学问类》。

21学问勤中得,萤窗万卷书。

三冬今足用,谁笑腹空虚。

意思是:

学习要靠勤奋才能获得,经过三年就会学得满腹经纶。

出自《神童诗》。

22业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。

意思是:

学业的精深在于勤奋刻苦,荒废在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑,败毁在于因循苟且。

出自韩愈《进学解》。

23志当有高远。

意思是:

人应当有远大的志向。

出自(三国?

蜀)诸葛亮《诚外甥书》。

24自古圣贤,盛德大业,未有不由学而成者也。

意思是:

自古以来,圣人贤人的盛德大业,没有不是通过学习而成<纪的。

出自(清)黄宗羲《明儒学案》。

25坐破寒毡,磨穿铁砚。

意思是:

把毡子都坐破,把铁铸的砚台都磨穿了。

形容发奋读书,持久不懈。

出自(元)范子安《竹叶舟》第一折。

1、少壮不努力,老大徒悲伤。

——汉乐府古辞《长歌行》

2、业精于勤,荒于嬉。

——韩愈《进学解》

3、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

——《增广贤文》

4、天行健,君子以自强不息。

——《周易?

乾?

象》

5、志不强者智不达。

——《墨子?

修身》

6、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。

——《荀子?

劝学》

7、志当存高远。

——诸葛亮《诫外生书》

8、丈夫志四海,万里犹比邻。

——曹植《赠白马王彪》

9、有志者事竟成。

——《后汉书?

耿列传》

10、欲穷千里目,更上一层楼。

——王之涣《登鹳雀楼》

11、会当凌绝顶,一览众山小。

——杜甫《望岳》

12、岁寒,然后知松柏之后凋也。

——《论语?

子罕》

13、天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。

——《孟子?

告子下》

14、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

——《荀子?

劝学》

15、石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。

《吕氏春秋?

诚廉》

16、精诚所加,金石为开。

——《后汉书?

光武十王列传》

17、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。

——《新五代史?

伶官传序》

18、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。

——苏轼《晁错论》

19、路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。

——屈原《离骚》

20、位卑未敢忘忧国,事定犹须待盖棺。

——陆游《病起》

21、尺有所短;寸有所长。

物有所不足;智有所不明。

——屈原《卜居》

22、若要功夫深,铁杵磨成针。

——曹学《蜀中广记?

上川南道彭山县》

23、绳锯木断,水滴石穿。

——罗大经《鹤林玉露》

24、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。

——《格言联璧?

处事》25、恢弘志士之气,不宜妄自菲薄。

——诸葛亮《出师表》

26、天下之事常成于困约,而败于奢靡。

——陆游

27、积土而为山,积水而为海。

——《荀子?

儒效》

28、人非圣贤,孰能无过。

——《训俗遗规》

29、坚志而勇为,谓之刚。

刚,生人之德也。

——《练兵实纪?

刚复害》

30、捐躯赴国难,视死忽如归。

——曹植《白马篇》

31、天下兴亡,匹夫有责。

——顾炎武

32、丈夫不报国,终为愚贱人。

——陈恭尹《射虎射石头》

33、时危见臣节,世乱识忠良。

——鲍照《代出自蓟北门行》

34、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

——林则徐《赴戎登程口占示家人》

35、不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。

吕坤《呻吟语?

应务》

36、真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。

——《庄子?

渔夫》

37、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

惟贤惟德,能服于人。

刘备

38、傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。

——魏徵

39、不傲才以骄人,不以宠而作威。

——诸葛亮

40、人生的旅途,前途很远,也很暗。

然而不要怕,不怕的人的面前才有路。

——鲁迅

41、人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。

席慕蓉

42、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。

——方志敏

43、做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中有一分热发一分光,给人以光明,给人以温暖。

——萧楚女

44、所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

鲁迅

45、人类的希望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。

特别是在今天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。

——巴金

46、我们是国家的主人,应该处处为国家着想。

——雷锋

47、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。

——周恩来

48、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。

人的每一步行动都在书写自己的历史。

——吉鸿昌

49、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。

一息尚存须努力,留作青年好范畴。

——吴玉章

50、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。

对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。

——

毛泽东

51、错误和挫折教训了我们,使我们比较地聪明起来了,我们的情就办得好一些。

任何政党,任何个人,错误总是难免的,我们要求犯得少一点。

犯了错误则要求改正,改正得越迅速,越彻底,越好。

毛泽东

52、一分钟一秒钟自满,在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。

只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。

只有吸收他人的意见。

我才能添加精神上新的滋养品。

——

徐特立

53、知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。

——宋庆龄

54、形成天才的决定因素应该是勤奋。

?

?

有几分勤学苦练是成正比例的。

——郭沫若

55、自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。

——邹韬奋

56、在劳力上劳心,是一切发明之母。

事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。

——陶行知

57、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀,是最难能可贵的革命品质。

——周恩来

ZZ、一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。

——谢觉哉

59、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且,这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——老舍

60、九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。

历览古今多少事,成由谦逊败由奢。

——陈毅

61、不管发生什么事,都请安静且愉快地接受人生,勇敢地、大胆地,而且永远地微笑着。

——卢森堡

62、人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就什么也不能忍受了。

——卢梭

63、人的一生,总是难免有浮沉。

不会永远如旭日东升,也不会永远痛苦潦倒。

反复地一浮一沉,对于一个人来说,正是磨练。

因此,浮在上面的,的,不必骄傲;沉在底下的,更用不着悲观。

必须以率直、谦虚的态度,乐观进取、向前迈进。

——松下幸之助

篇二:

关于学习的经典励志名言

关于学习的经典励志名言

1、在人生的道路上,不管是潇洒走一回,或者是千山独行,皆须是自己想走的路,虽然,有的人并不是很快就能找到自己的方向和道路,不过,只要坚持到底,我相信,就一定可以找到自己的路,只要找到路,就不必怕路途遥远了。

2、要学会乐观学习。

子曰:

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,此乃乐观学习之谓也。

既然学习是生活的一部分,就应该乐观地对待它,不管你在轻松地学习,还是困难地学习。

其实,只要善于在未知中寻找兴趣,你就能永远乐观地对待学习。

3、要懂得能力学习。

不仅要学习知识,更重要的是培养自己的能力。

知识一般都容易在书本上找到,然而某些能力是很难从书本上学到的,即使书上详细地介绍,也很难直接从书本上学到。

真正的能力学习需要去直面人生,融入社会,勇于实践。

4、学习中的苦确实难以尽言,然而,学习亦有乐。

当你经过艰难的思索、推理,最后解出一道难题时,会喜形于色;当你在学习中取得优良成绩时,会感到由衷的喜悦;当你运用所学知识,在生活中解决了实际问题时,会乐在其中。

5、学习需要动力。

学习的动力来自不断求知上进的内在要求,也来自竞争和生存的外在压力。

如今的市场竞争很激烈,在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多,知识与地位、财富的联系越来越紧密。

这种让人欣喜的变化,给学习者增添了动力。

6、学习是苦与乐的交织。

俗话说:

“一份耕耘,一分收获。

”耕耘就得付出一定的代价,没有那含辛如苦的“耕耘”,哪能领会到甜人心田的收获?

一次次竞赛的成功,一点点细小的进步,一道道难题的突破,都会让我们领略到兴奋、快乐,所以说学习的苦与乐是相对的。

没有学习上的苦,那知所取得成就背后的甜呢?

学习的苦,是一种苦中作乐。

7、学习对每个人的重要性大家都知道,我们都知道学习代表未来,成绩代表过去,学习成就人生,学习改变命运,学习可以致富,这些话语其实一点都不夸张,学习真的可以改变我们的命运,学习真的可以成就我们的人生,学习也确实可以致富。

8、想和聪明的人在一起,你就得聪明;而善于发现别人的优点,并把它转化成自己的长处,你就会成为聪明人。

想和优秀的人在一起,你就得优秀;而善于把握人生的机遇,并把它转化成自己的机遇,你就会成为优秀者。

学最好的别人,做更好的自己。

借人之智,成就自己,此乃成功之道。

9、我们自身的资源是有限的,但我们周围的资源是无限的,要想成功的人,就要有这种想法:

从现在开始,运用自身的资源,运用周围的资源,运用一切可利用的资源——要做到这一点并不难。

10、我们不要害怕失败,要有“屡败屡战”的精神,把失败当成通往成功的垫脚石,当你遭受失败越多时,你就会离成功越来越近。

当然,你必须要有足够的抵御失败的能力,并且不断地去努力进取。

11、为了生命的过程而学习。

其实,学习就是成长过程之关键。

成长中一定需要学习,人都要在学习中成长。

当国家和你们的家庭为你们提供如此好的学习条件的时候,你们更应该珍惜这个机会。

12、如果将人看作一棵树,学习力就是树的根,也就是人的生命之根。

我们评价一个人在本质上是否具有竞争力,不是看这个人在学校时的成绩好坏,也不是看他的学历有多高,而是要看这个人有多强的学习力。

这是哈佛大学校长讲的树根理论。

13、人生是一条射线,以我们的出生为起点,可以无限延伸。

理想有多高远,学习有多勤奋,坚持有多长久,这条射线就有多长,我们的人生轨迹就有多深,价值就有多大,意义就有多远。

14、人生到处充满着无数的道路,事业的路、学业的路、爱情的路,有崎岖、有平坦、有狭窄、有宽阔,也许在人生中我们都只是一个过客,跟着千千万万的人向前走,不管是特立独行,或是创造新路,我们都应该为自己的未来走出一条新的路来。

15、勤奋学习应体现在我们生活和学习中的每一个环节,按时起床,充分预习,认真听讲,积极思考,踊跃发言,及时复习,独立作业,敢于质疑,善于合作,勇于创新;摸索并掌握科学的,适合自己的学习方法,重视每一门学科,关注社会和时代的发展,并且坚持不懈,才能给自己的终身发展奠定坚持的基础,创造成功的机会。

16、每个人不可能永远都充满激情和斗志,所以,我们需要不断激励自己来保持激情和斗志。

不要企图活在别人的激励中,自励才是最有效的激励方式。

没有人能真正改变你,只有你自己才能改变自己。

17、苦难是一笔财富,它会锤炼人的意志,使人获得生活的真谛。

中国有句成语说,苦尽甘来。

另一句又说,吃的苦中苦,方为人上人。

这些都是鼓励人要经受住苦难的考验,在面对苦难的时候要忍耐,要有希望,只有保持这样一种心态,才会走向人生的辉煌。

18、积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样。

态度决定一切。

有什么态度,就有什么样的未来;性格决定命运。

有怎样的性格,就有怎样的人生。

远离消极的的人吧!

否则,他们会在不知不觉中偷走你的梦想,使你渐渐颓废,变得平庸。

19、对于学习来说,苦中有乐,乐中有苦,苦与乐是对立的统一。

理解了这一点,我们就能够正确对待学习中的苦,不被学习中的苦,不被暂时的困难所压倒,从而信心百倍,持之以恒,只有这样苦中寻乐,以苦求乐,才能在知识的海洋里乘风破浪,奋勇拼搏,才能享受到胜利后无限的幸福与欢乐。

20、不要总是依赖别人,把一切希望都寄托在别人身上,而要依靠自己解决问题,因为每个人也有许多事要做,他只可能最大限度地帮助我们,别人只可能帮一时却帮不了一世。

所以,靠人不如靠己,最能依靠的人只能是你自己。

篇三:

关于学习的经典励志名言

关于学习的经典励志名言

1、在人生的道路上,不管是潇洒走一回,或者是千山独行,皆须是自己想走的

路,虽然,有的人并不是很快就能找到自己的方向和道路,不过,只要坚持到

底,我相信,就一定可以找到自己的路,只要找到路,就不必怕路途遥远了。

2、要学会乐观学习。

子曰:

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,此乃乐观学习之谓也。

既然学习是生活的一部分,就应该乐观地对待它,不管你在轻松地学习,还是困难

地学习。

其实,只要善于在未知中寻找兴趣,你就能永远乐观地对待学习。

3、要懂得能力学习。

不仅要学习知识,更重要的是培养自己的能力。

知识一般都容易在书本上找到,然而某些能力是很难从书本上学到的,即使书上详细地介绍,也很难直接从书本上学到。

经典励志名言真正的能力学习需要去直面人生,融入社会,勇于实践。

4、学习中的苦确实难以尽言,然而,学习亦有乐。

当你经过艰难的思索、推理,最后解出一道难题时,会喜形于色;当你在学习中取得优良成绩时,会感到由衷的喜悦;当你运

用所学知识,在生活中解决了实际问题时,会乐在其中。

5、学习需要动力。

学习的动力来自不断求知上进的内在要求,也来自竞争和生存的外在压力。

如今的市场竞争很激烈,在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多,知识与

地位、财富的联系越来越紧密。

这种让人欣喜的变化,给学习者增添了动力。

6、学习是苦与乐的交织。

俗话说:

“一份耕耘,一分收获。

”耕耘就得付出一定的代价,没有那含辛如苦的“耕耘”,哪能领会到甜人心田的收获?

一次次竞赛的成功,一点点细小的进步,一道道难题的突破,都会让我们领略到兴奋、快乐,所以说学习的苦与乐是相对的。

没有学习上的苦,那知所取得成就背后的甜呢?

学习的苦,是一种苦中作乐。

7、学习对每个人的重要性大家都知道,我们都知道学习代表未来,成绩代表过去,学习成就人生,学习改变命运,学习可以致富,这些话语其实一点都不夸张,学习真的可以改变我们的命运,学习真的可以成就我们的人生,学习也确实可以致富。

8、想和聪明的人在一起,你就得聪明;而善于发现别人的优点,并把它转化成自己的长处,你就会成为聪明人。

想和优秀的人在一起,你就得优秀;而善于把握人生的机遇,并把它转化成自己的机遇,经典励志名言你就会成为优秀者。

学最好的别人,做更好的自己。

借人之智,成就自己,此乃成功之道。

9、我们自身的资源是有限的,但我们周围的资源是无限的,要想成功的人,就要有这种想法:

从现在开始,运用自身的资源,运用周围的资源,运用一切可利用的资源——要做到这一点并不难。

10、我们不要害怕失败,要有“屡败屡战”的精神,把失败当成通往成功的垫脚石,当你遭受失败越多时,你就会离成功越来越近。

当然,你必须要有足够的抵御失败的能力,并且不断地去努力进取。

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