西大版0587《小学英语教学论》网上作业及课程考试复习资料有答案.docx
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西大版0587《小学英语教学论》网上作业及课程考试复习资料有答案
[0587]《小学英语教学论》
第一次作业
[判断题]10.Thetypicalexampleoffunctionalcommunicationactivitiesisroleplay.
参考答案：
错误
[判断题]13.Classroomclimateisstronglyaffectedbytheteachers'attitudeandbehaviour.
参考答案：
正确
[判断题]19.Onewaytoteachreadingisfollowingtheframework:
presentation,practiceandproduction.Eachstagehasadifferentgoalanddealswithdifferentreadingstrategies.
参考答案：
错误
[判断题]7.Wordswhichwewantstudentstounderstand,butwhichtheywillnotneed
参考答案：
正确
[判断题]20.Typesofmistakesareslips,errorsandattempts.
参考答案：
正确
[判断题]2.Thetypicalexampleoffunctionalcommunicationactivitiesisinformationgapactivities.
参考答案：
正确
[判断题]14.Englishshouldbeusednotonlyduringcommunicativeactivities,butalso
参考答案：
正确
[判断题]15.Itisclearlywhethersomeonecanbecomeagoodlanguageteacheronlydependsonhis/hercommandofthelanguage.
参考答案：
错误
[判断题]18.Allnewwordsinalessonareequallyimportant.
参考答案：
错误
[判断题]11.Knowingawordmeansthatyouknowthepronunciationandmeaningofit.
参考答案：
错误
[判断题]16.It'sunnecessaryforteacherstoknowhowtoevaluate,selectandadapttextbooks.
参考答案：
错误
[判断题]17.Students'errorsareasignoffailure,sowemustcorrecteverymistakethey
参考答案：
错误
[判断题]9.Thereisanimportantdifferencebetweenassessmentandtesting.
参考答案：
正确
[单选题]
1.小学儿童思维发展的"关键年龄”是：
______。
A：
2年级前后
B：
3年级前后
C：
4年级前后
D：
5年级前后
参考答案：
C
[单选题]21.英语教材应该具有的性质和特点是______。
A：
发展性和拓展性、科学性、思想性、趣味性、灵活性和开放性。
B：
科学性和思想性、趣味性、政治性、时代性、交际性和实用性。
C：
美观性和观赏性、趣味性、灵活性、创造性、时代性和发展性。
D：
直观性和趣味性、多样性、体统性、时代性和政治性。
参考答案：
A
[单选题]6.课程资源的开发和利用要考虑到_______。
A：
尽量多地追求课程资源的多样性，不断丰富课程资源的形式。
B：
要充分利用已经具备的课程资源，没有必要对课程资源进行更新和补充。
C：
英语课程资源应该具有很强的针对性，针对某一层次对象即可。
D：
课程资源的开发和利用要考虑当地经济发展水平以及学生和家长的经济承受能力。
参考答案：
D
[单选题]7.教师使用教材的正确做法应该是______。
A：
教师应该严格尊重教材内容，按照教材内容和结构安排有步骤地进行教学
B：
教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整
C：
教师要根据自己的需求，删减少对学生考试没有太大关联的章节和内容，尽量让自己的教学任务更加有效地完成
D：
教师应该大量地给学生提供课外阅读资料和练习，让学生能够超越教材内容，获得更多的课外知识
参考答案：
B
[单选题]8.教材使用一段时间以后，教师没有必要对以下哪种情况进行总结分析_________。
A：
教材的使用是否达到了预先制订的教学目标。
B：
教材的使用为自己带来了明显的经济效益。
C：
教材的使用是否有利于提高教学效果。
D：
教材在使用过程中存在哪些明显的优缺点。
参考答案：
B
[单选题]23. Chomsky在80年代提出________。
A：
对比分析理论
B：
语素习得研究
C：
普遍语法理论
D：
语言学习理论
参考答案：
C
[单选题]25. 以下哪一项不是对于二语习得起重要作用的个人情感因素：
_____。
A：
焦虑
B：
抑制
C：
动机
D：
移情
参考答案：
D
[单选题]22.下列各项不属于基础教育阶段英语课程目标关于"写”技能二级目标的是：
_____。
A：
能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
B：
能正确书写字母和单词。
C：
能模仿范例写句子。
D：
能模仿范例写句子。
参考答案：
B
[论述题]
1. 如何分析对话的教学目标？
请同学们将本次作业做完后一次性提交，否则成绩无效！
参考答案：
第一题
1）话题：
本课所要学习的内容，确定了话题也就了解了本课所学词汇的范围
2）词汇
3）结构：
即本课的语法或重要句型
4）功能：
语言在交流中所起的作用，如问候、道别等
5）语言技能：
综合训练听、说、读、写的技能，每一节课至少训练一至两项技能，然后根据学生实际，确定每课所需的学时数，对教材内容进行有机的调 整与搭配，避免之机械地按教材编排顺序进行教学内容的安排，注意教学内容的多样性、丰富性。
6）情感、策略和文化目标
[多选题]2.结合实践，以下哪些属于一堂成功口语课的标志。
_______
A：
学生绝大多数时候在用英语交流
B：
学生参与活动的机会均等，课堂不是被几个健谈者所掌控
C：
学生参与活动的积极性很高，对所谈的话题感兴趣
D：
使用的语言多是以前学习的，新学习语言很少应用
参考答案：
ABC
[多选题]
24.以下哪些属于听力教学的基本原则_________
A：
听与其他技能相结合
B：
关注过所听内容的理解
C：
活动安排应由难到易，由细节到整体
D：
关注过程，设计活动帮助学生理解所听内容
参考答案：
ABD
[判断题]12.WeshouldseeStudents'errorspositivelyasanindicationofwhatwestillneedtoteach.
参考答案：
正确
第二次作业
[判断题]22.Preparesupplementarymaterials既可以是宏观，也可以是微观备课。
参考答案：
正确
[论述题]
1. 小学英语的教学目标是什么?
2. 简述英语歌曲的教学目的。
3. 简述歌曲教学的主要步骤。
请同学们将本次作业做完后一次性提交，否则成绩无效！
参考答案：
第一题
1）激发和培养学生学习英语的兴趣和初步用英语进行简单日常交流的意识和愿望，为一步学习打下基础；
2）培养积极的学习态度和良好的学语情感；
3）使学生树立自信心；
4）培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；
5）帮助学生养成良好的学习习惯和形成独立自主、行之有效的学习策略；
6）加强学生观察、想象、记忆、思维和创造能力的训练；
7）培养其个性、爱心与合作精神，为他们的可持续发展打下良好的基础。
8）帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国精神，形成健康的人生观，为他们终身学习和发展打下良好的基础。
第二题
1）提高学习兴趣，培养良好个性使课堂教学过程成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。
2）促进英语学习，提高综合技能
A.语音：
练习发音和节奏。
B.词汇：
呈现、练习和巩固词汇。
C.语法：
在轻松愉快的氛围中更较有效地学习语法。
D.提高学生的听、说、读、写能力，特别是听说能力。
3）用着课前热身活动。
4）培养文化意识，形成学习策略。
5）启迪心灵，提高鉴赏能力和审美情趣，培养学生对音乐的感受、体验、领悟，以产生强烈的情感共鸣。
6）培养学生人文精神，提高人文素养解决人生观、价值观，即"如何做人”的问题，提高人的素质。
第三题
1）通过图画介绍歌曲背景，学习相关词汇；
2）通过游戏等活动巩固词汇和句型；
3）欣赏音乐；
4）提出问题，了解歌曲大意；
5）回答问题，进一步熟悉歌词；
6）再听，熟悉曲调；
7）练习曲调；
用各种声调和表情，如：
用lalala或mamama等代表歌词练唱曲调，以提高学习兴趣。
8）引入歌词学习；
9）分全班→一半→男孩→女孩→小组进行练唱；
10）表演唱；
11）学会后，让学生用其他词替换演唱。
[判断题]13.在一级技能目标中以听、说、读、写、玩演视听的形式评价学生。
参考答案：
错误
[判断题]23.综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。
参考答案：
正确
[判断题]18.Wordswhichwewantstudentstounderstand,butwhichtheywillnotneedtouse
参考答案：
错误
[判断题]15.Whenastudenthasmadeasentencewith"borrow”,"Iborrowedapapertowritealetter”,theteachersays,"Well,wedon'tsayapaper,wesayapieceofpaper”.这时，教师的角色是一个参与者。
参考答案：
错误
[判断题]12.语言和文化是密不可分的，学习语言就必须学习与之相联系的文化。
参考答案：
正确
[判断题]16.Theteacherasksthestudentstotaketurnstomakesentenceswithanewlylearnedstructure.Ifsomeonemakesanerror,theteacheraskshimorhertorevise.这时，教师的角色是一个控制者。
参考答案：
正确
[判断题]24.Whiledoingawritingtaskeitherindividuallyoringroups,thestudentsneedtouseaparticularwordtheydon'tknow.Sotheyasktheteacher.这时，教师的角色是一个帮手。
参考答案：
错误
[判断题]17.一节好课的评价标准包括以下几方面，即多样性、灵活性、可学性和逻辑性。
参考答案：
正确
[判断题]20.Writedownlessonnotestoguideteaching是宏观备课。
参考答案：
错误
[判断题]21.Studythetextbooksandcurriculumchosenbytheinstitute是微观备课。
参考答案：
错误
[判断题]19.听、说、读、写是英语学习的手段。
参考答案：
错误
[判断题]25.语言技能以学生在某个级别"想做什么”为主要内容，这既有利于调动学生的学习积极性，促进学生语言运用能力的提高，又有利于科学合理地评价学生的学习结果。
参考答案：
错误
[单选题]
9.请给下列语法教学的步骤排序
1）给出情景，学生进行替换练习
2）将例句写在黑板上
3）创设情景呈现语法
4）口头操练语法，学生感知语法
A：
4-3-2-1
B：
3-4-2-1
C：
3-4-1-2
D：
4-3-1-2
参考答案：
B
[单选题]11.教材编写的层次性应该体现在_____。
A：
教材在内容编排上、在知识和能力的要求上突破传统的单层次教学模式，实行分层教学方法。
B：
应该根据学生的年龄和年级来编写。
C：
教材具有多个版本，教师应该根据学生的个体差异，为学生选择适合自己学生个性发展的教材。
D：
教师应该根据教材编排好的系统体系，有步骤、有层次、有条理地为学生授课。
参考答案：
A
[单选题]2.微格教学设计的时间大概为______。
A：
3—5分钟
B：
10—15分钟
C：
15—20分钟
D：
30分钟
参考答案：
B
[单选题]10.下列哪项不属于按语言功能划分的课堂活动______。
A：
Advice
B：
Introduction
C：
Askingforhelp
D：
Cityandtown
参考答案：
D
[单选题]4."让学生看”的过程即_______。
A：
练习
B：
产出
C：
呈现
D：
感受
参考答案：
C
[单选题]5.小学教学中，训练快速阅读的活动较适合于_____。
A：
一年级
B：
二年级
C：
三年级
D：
四年级以上
参考答案：
D
[单选题]6.现代小学英语教学认为，小学阶段不应该生硬地强调语法的教授，而更该把语言当成______来看待，而不是当成一门知识来讲解。
A：
母语
B：
交际工具
C：
语法系统
D：
技能
参考答案：
B
[单选题]7.以下关于英语课程资源的说法中，正确的是______。
A：
英语课程资源只包括英语教材。
B：
在英语教学中，应该合理有效地使用教科书，没有必要利用其他课程资源。
C：
英语教材是英语课程资源的核心部分。
D：
学校应该尊重中国国情，没有必要引进国外的教学资料。
参考答案：
C
[单选题]8.下面关于小学阶段分阶段目标的陈述中，正确的是
A：
3～4年级为启蒙阶段，重点放在培养学生的听说能力上。
B：
5～6年级为强化阶段，重点放在口语练习上。
C：
1～2年级为起步阶段，重点应该让学生多观察。
D：
3～4年级为过渡阶段，适度加强对学生解决问题的能力的培养。
参考答案：
D
[判断题]14.语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及四种技能的综合运用能力。
参考答案：
正确
第三次作业
[单选题]23.Roleplayisawayofbringingsituationsfromreallifeintotheclassroom.Whenwedoit,weaskstudentstoimagine.Theymayimagine:
_________orboth.
A：
arole,asituation
B：
arole,aplace
参考答案：
A
[论述题]
1. 如何进行故事教学？
2.简述小诗教学的主要步骤。
3. 简述提问的策略。
请同学们将本次作业做完后一次性提交，否则成绩无效！
参考答案：
第一题
1）介绍故事背景或相关知识，激发学生兴趣；
2）通过游戏等方式学习故事中的重要词汇和句型；
3）提出问题，学生听故事；教师借助图画、头饰、表情、动作、多媒体等方式表演故事，学生了解故事大意。
注意应边讲边提问，以吸引学生注意力，同时引发学生思考。
4）回答问题，检测学生的理解程度；
5）学生再听一遍，进一步理解故事，学习有关语言重点；
6）逐幅图进行讲解、操练、表演；
7）借助图画、头饰对整篇故事进行串讲、操练和表演；
8）学生分组练习；
9）学生分角色表演。
第二题
1）通过图画介绍小诗所描述的内容，学习相关词汇；
2）通过游戏等活动巩固词汇和句型；
3）听录音理解小诗大意；
4）教师通过提问等方式，帮助学生进一步理解和记忆小诗；
5）学生分组练习小诗；
6）表演；
7）仿编小诗。
第三题
1）教师提问，学生自由回答，如学生同时给出不同答案，教师可选一人回答。
2）教师提问，停一会儿让学生思考，然后选一人回答，学生不允许喊出答案或举手。
这种方法适合问一些比较简单且有规律的问题。
3）教师先叫一学生，然后提问，如果该生答不上，则可另叫一人。
一般情况下应避免此种方法（除非教师想提醒某个不专心的学生），最好先提问，然后再叫学生站起来回答问题。
4）教师提问，让学生自愿举手；教师只叫举手的学生回答。
一般较难的问题可用此方法提问。
[单选题]6.Onewaytohelpstudentsusenaturalintonationistopractisesayingthesentenceinsections,startingwiththeendofthesentenceandgraduallyworkingbackwardstothebeginning.Thistechniqueisknownas_________.
A：
dialoguechain
B：
chaindrill
C：
back-chaining
参考答案：
C
[单选题]7.Theteacherdividestheclassintosmallgroupstoworktogether,itiscalled_______.
A：
groupwork
B：
pairwork
参考答案：
A
[单选题]19.Vocabularycanbedividedintotwokinds,theyare_________.
A：
newvocabularyandoldvocabulary
B：
activevocabularyandpassivevocabulary
参考答案：
B
[单选题]22.Teachingisathree-wayrelationshipbetween_______heorsheisusing,and______.
A：
theteacherandthematerials
B：
theteacher,thematerialsandthestudents
C：
theteacherandthestudents
参考答案：
B
[单选题]10.Theteachergivesstudentstwominutestoskimatext,andwhentimeisup,he/sheasks
A：
控制者
B：
评价者
C：
组织者
D：
提示者
参考答案：
A
[单选题]11.T:
Doyouhaveanyhobbies?
A：
组织者
B：
提示者
C：
参与者
D：
帮手或信息提供者
参考答案：
B
[单选题]5.Lessonplanningshouldbedoneattwolevels:
_____.
A：
macroplanningandmicroplanning
B：
daybydayandoneweek
参考答案：
A
[单选题]4.Inpractice,todevelopstudents'communicativecompetencemeanstodeveloptheirlanguageskills,namely________.
A：
writingandspeaking
B：
listeningandreading
C：
listening,speaking,readingandwriting
D：
speakingandwriting
参考答案：
C
[单选题]21.Whenstudentsaredoingagroup-worktask,theteacherjoinsoneortwogroupsforashortperiodoftime.这时，教师的角色是________。
A：
控制者
B：
评价者
C：
参与者
D：
帮手或信息提供者
参考答案：
C
[单选题]20.Basicquestiontypesare__________.
A：
yes-noquestion,orquestionandwh-question
B：
yes-noquestion,tagquestionandwh-question
参考答案：
A
[单选题]18.教师在教学评价中应该注意_____。
A：
采用最新的形成性评价方式，没有必要再采用已经过时的终结性评价方式。
B：
继续采用传统的终结性评价方式，让学生能够在已经习惯的体制下焕发新的活力。
C：
形成性评价和终结性评价相结合，随着年级的不同，两者所占的比例也发生相应变化。
D：
可以完全将终结性评价方式摒弃，采用形成性评价方式，更加关注学生在学习过程中取得的成绩和表现。
参考答案：
C
[单选题]17.在小学教学中，教师要重视_____的传授。
A：
直接知识经验
B：
间接知识经验
C：
直接知识经验和间接知识经验
D：
各种概念系统
参考答案：
B
[单选题]14.一堂好课的标准包括以下方面，即_____。
A：
多样性
B：
灵活性
C：
逻辑连贯性和易学性
D：
A,B和C
参考答案：
D
[单选题]15. 一般常用的进行词汇教学和语法教学的模式是_____。
A：
呈现、练习和巩固，即3P模式
B：
活动前、活动中和活动后，即3阶段模式
C：
teamteaching模式
D：
小组合作模式
参考答案：
A
[单选题]16.词汇教学的过程包括_____几个阶段。
A：
呈现和操
升级会员 