三年级下册科学总复习内容.docx
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三年级下册科学总复习内容
三年级下册科学复习资料
第一章植物的生长变化
1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生、成长、繁殖、衰老）直至（死亡）的过程。
2、有些动物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。
4、播种植物时要注意：
要挑选那些（饱满的、没有受过伤）的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度（约1厘米）的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要要浇透。
5、通过观察，我们发现种子萌发（先长根），再长（茎和叶）；植物的根（向下）生长，根的生长速度（较快，每天约5毫米。
）
6、在做研究根的作用这个实验时，在水面上滴些植物油，是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。
7、植物的根的作用：
（1）能够（吸收土壤中的水分和矿物质），满足植物生长的需要；
（2）还能将植物（固定）在土壤中。
茎的作用：
（1）支撑植物；
（2）运输水分和养料
种子萌发的条件是：
（水分、温度和空气）。
植物生长发育需要：
（阳光、土壤、适宜水分、温度和空气）等
8、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是（子叶）。
第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。
凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上（交叉生长），是为了（吸收更多的阳光）。
凤仙花的叶子都是（平展）的，而且在植株上（交叉）生长，是为了（吸收更多的阳光。
）长出的第一对叶子和以后长出的叶子是（不同）的。
9、植物的叶子和幼小的植物的茎大部分是（绿）色的。
10、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
光合作用是植物绿叶依靠（阳光）提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。
（二氧化碳＋水——→氧气＋养料）
11、植物的茎具有（支撑植物及运输水分和养料）的作用。
植物的（茎能从下向上）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上到下将绿叶制造的养料）运输到植物体的各个部分。
12、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括（花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）几部分；果实是由花的一部分发育而成的；（果实中有种子）。
13、凤仙花的植株是由（根、茎、叶、花、果实、种子）组成的。
叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。
果实呈（纺锤形），有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成（黄褐色）。
种子是球形的，呈（褐色）。
一株凤仙花大概能结出（二十多个）果实，每个果实一般有（十七八粒）种子。
14、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：
（种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
）
15凤仙花的主要生长过程：
（种子→ 发芽→生长→出现花蕾→开花→果实成熟）这几个阶段。
我学会了用（测量 、记录、画折线图）等方法来观察一株植物的生长。
16、任何植物的茎上都有（“节”），它是茎最本质的特征，节在有些植物上很明显，有些不明显。
叶子是长在节上的。
17、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫（直立茎）；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫（缠绕茎）；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，这样的茎叫（攀缘茎）；红薯的茎平卧在地面蔓延生长，这样的茎叫（匍匐茎）。
19、研究植物根的作用的实验：
实验材料：
油、试管、水，有根的一株植物
实验步骤：
1.在试管中加入适量水，把植物根浸入水中，2.在水面滴些植物油，并在水面处做标记。
3.每天定时进行观察记录
实验结果：
我发现试管中的水在慢慢（减少）。
水量变化说明了什么
实验结论：
植物的根（具有）吸收水分的作用。
20、在三个密闭的透明玻璃钟罩内放入一些生物。
1号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物；2号钟罩内是提供了充足食物和水的小老鼠；3号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物和有充足食物和水的小老鼠。
任选一个钟罩分析钟罩生物会出现的现象和原因。
第二章 动物的生命周期
1、蚕的生命是从（蚕卵）开始的，蚕卵是有生命的。
蚕卵是（扁圆形）的，像（芝麻）那么大。
蚕卵的颜色变化：
淡黄色--玫瑰红色—紫黑色。
快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是（紫黑色）的。
蚕的生命周期大约为49—56天
2、养蚕窍门四步骤。
①移动…②桑叶新鲜…③“房间”清洁…④不喷杀虫剂
3、为什么要在蚕窝上扎小孔？
（因为这样能够保证蚕窝内的含氧量，以及提高蚕对桑叶的采食量和吸收率。
）
4、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持（干燥），要保持小蚕“房间”的（清洁），把小蚕放在（空气流通）的地方。
5、蚕的一生总共要蜕（6次皮），其中幼虫期要蜕（4次皮）。
蚕的生命周期大约为（56）天。
蚕的一生经历（卵、幼虫、蛹和成虫）四种形态。
蚕的生命是从（卵）开始，蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。
所以蚕的一生为：
（卵--幼虫—蛹—成虫）。
6、自然界中的动物有很多种，它们的身体的外形、结构以及生活习性千差万别，但所有的动物都要经历（出生、生长到死亡）的全过程。
这个过程就是它们的（生命周期）。
7、蚕（幼虫期）分（头部、胸部、腹部）三部分。
头很小，有口器，有两片“牙齿”的大颚，适于咀嚼桑叶；胸有（三对足）帮助口器把持桑叶；腹部有（五对）足，后端的背侧有一个（突起）
8、蚕宝宝的外形特征：
形态是（圆筒形）的，身体分为（头、胸、腹）三部分，两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方具（咀嚼式口器），下唇中间有1个小孔，为（吐丝孔）。
（胸部三对足，能协助口器把持桑叶。
腹部五对足，帮助身体运动）。
后端的背侧有一个突起，称尾角。
身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官（气门），蜕皮之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，好像睡着一样，这样的现象叫做“眠”。
蚕宝宝吐丝前（不再吃桑叶了），躯体（发黄发亮），吐丝时（身体运动，头来回晃动，吐丝后身体变小，潜伏在内。
）
9、蚕到了五龄末期体现出老熟的特征：
先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，（胸部呈透明状）；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所。
10、蛹身体呈（纺锤形），由（头、胸、腹）三部分组成，头部有两个黑色、小圆形、隆起的眼睛，胸部没有环节，（腹部有环节），眼睛下面有（一对触角的原始体，）胸部的背面有（盾片），从（盾片生出两对翅，体色呈褐色）。
（蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
）
11、蚕蛹经过10—15天会变成蚕蛾，蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角，口器退化。
胸部长着两对翅和三对足。
由于两对翅较小，已失去飞翔能力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。
12.雌蛾和雄蛾的区别：
（雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。
）
13、蚕茧用（热水浸泡），用竹签把丝头挑出来，将丝一圈一圈地绕在纸板上，就可以知道丝有多长。
在蚕茧内，除蛹外，还有一层蜕掉的皮。
（养蚕，抽取蚕丝织成丝绸），是我国古代伟大的发明之一
14、蚕蛾的身体分为（头、胸、腹）三部分，头上有（一对触角）；胸部有（两对翅，三对足，长有（眼睛和口器）。
昆虫的特征是（身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
）
15、（食物、气温、有害气体、疾病）等都会影响蚕的生存。
16、鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都（产卵），卵是这些动物（生命的开始） 。
17、有些动物一生中要经历很大的变化，它们（幼年期与成年期）的样子很（不同），（从一种形态变成了另外一种形态），这种变化叫（变态）。
从卵孵化而来：
蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、青蛙、鸡
由母亲直接生下来：
猫、狗、人
变态：
蚊子、苍蝇、青蛙、蝗虫
不变态：
蝗虫、鱼、鸡、狗、猫
18、动物分类方法2种，（一种按变态和不变态分类；另一种按卵生和胎生）（由有母亲直接生下）分类。
自然界中的动物都有生命周期，也都要经历（出生、生长发育、繁殖、死亡）四个阶段。
人也要经历这四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。
不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。
19、人和其他动物一样，也有自己的生命周期。
15岁以下称为儿童，16岁至35岁称青年，36岁至60岁称中年，60岁以上称老年
20、身体特点：
比较自己、爸爸妈妈、爷爷妈奶奶三代人身体变化的主要特点，填写在下表中：
身体变化的主要特点
自己
爸爸、妈妈
爷爷、奶奶
第三章温度与水的变化
1、物体的冷热程度叫（温度），通常用（摄氏度（℃））来表示。
2、水按手的感觉分类：
可分为（烫水、热水、温水和凉水） 。
但用触觉来感知物体的冷热程度不够准确，不一定可靠，要准确地知道物体的冷热程度，要用（温度计）。
我仔细观察温度计，发现温度计上有（刻度 、标记 、数字）。
常用液体温度计是利用玻璃管内的（液体热胀冷缩）的性质来测量温度的。
3、测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。
我知道的温度计有（水温计、室温计、体温计、高温计 、数字温度计）等，一般的室内温度计量程：
—15℃~100℃，测量的最小刻度是1℃。
测量人体温度的温度计叫（体温计），它的测量范围一般在（35℃--42℃）之间，每一摄氏度细分成10个小格，所以温度计上的每一刻度表示（0.1℃）.人的正常体温平均在（36℃--37℃）之间，超过这个温度就是发热。
一般把（37℃）作为大多数人的正常体温
4、用温度计前要弄清楚的3个问题：
①是什么温度计？
单位？
②每个刻度是多少？
③测量的最高、最低温度是多少？
读数：
25摄氏度可以写成25℃，25℃可以读为25摄氏度。
（零下摄氏度的读写：
—25℃可以读为零下25摄氏度）。
5、温度计（越往下数字越大），说明是零摄氏度以下，读数时要（从上往下）数，写温度时前面加“—”，表示（零下）。
温度计（越往下数字越小），说明是零摄氏度以上，读数时（从下往上数）。
6、测量水温，要注意：
手拿温度计的（上端）；将温度计的下完浸入水中，（不能碰到容器的底和壁；）视线与温各度计液面（持平）；在（液柱不再上升或下降时）读数；读温度计时（不能离开被测的水）。
水烧开时的温度大致是（100℃）；水结冰时的温度是（0℃）。
7、对于一个物体来说，（温度下降），说明物体的（热量减少）；（温度上升），说明物体的（热量增加）。
8、跟水相比，冰的特点是（有固定形状，不会流动，坚硬。
冰和水都（无色、无味、透明、有一定体积。
）在碎冰里（加入较多的食盐）可以制造更低的温度。
9、水在自然界有（液态、固态、气态）三种存在状态，水的状态变化与（热量）有关。
当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
水在结冰过程中，要向周围放出热量。
当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化;（冰在融化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全融化成水）。
冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
水蒸气遇冷会凝结成水。
10、水变成水蒸气的过程叫（蒸发），水蒸气遇到较冷的玻璃杯会形成小水滴，这叫（凝结）。
夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是（棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴）
11、水的三种状态（液态、固态和气态）之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。
水变成水蒸气的过程叫蒸发，由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。
（温度越高，空气越干燥，有风吹时，水蒸发得越快。
）水蒸气变成水的过程叫凝结。
冰的温度上升变成水的过程叫融化。
水在自然界有各种形态一云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以存在。
1
云：
水蒸气受冷凝结而成的（小水珠），飘浮在高空
露：
水蒸气遇到冷凝结在所接触的物体上的（小水珠）
雾：
水蒸气受冷凝结而成的（小水珠），飘浮在（低空）。
霜：
低空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的（冰晶）
雪：
高空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的（冰晶）
12、水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是（温度）的变化。
水的三种状态之间可以（互相转化），这使水在自然界中产生了（循环运动）。
13、水受热时体积会膨胀，水受冷时体积会缩小 ，我们把水的体积的这种变化叫（热胀冷缩）。
14、填图
读作十摄氏度读作零下五度
写作10℃写作-5℃
14、连线
15、简答题：
（1）夏天，把冰棍从冰箱中拿出，不一会儿，冰棍的包装纸上会出现一些水珠。
这些水珠是怎么形成的呢？
包装纸很冷，周围的气温较高，空气中的水蒸气受冷凝结在纸上，变成了小水珠。
（2）如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生？
玻璃杯壁上出现一层冰霜。
因为冰中放盐后使冰的温度降低，空气中的水蒸气遇到0℃以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。
（3）冰与水的相同点和不同点：
相同点：
它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体，并且有一定的体积。
不同点：
冰有固定的形状、很冷，不会流动，很坚硬，是固体。
水没有固定的形状、较凉、会流动、是液体。
水变成冰后体积变大，能浮在水面。
（4）江河中的水日夜不停地流入海洋，一直流不完，而海洋里的水却总也不会溢出来，这是为什么？
江河湖海里的水在太阳的照射下，会变成大量的水蒸气蒸发到空中，水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，这就是云，云随风飘动，当云中的小水滴或小冰晶越聚越多，空气托不住时，就会降落下来，形成雨或雪，雨水或雪水一部分渗入地下，形成地下水，有的直接变成水蒸气蒸发到空中，有的汇成小溪，流入江河湖海。
水就是这样以不同的形态在天空、陆地、海洋之间循环流动的。
第四章磁铁
1、磁铁（能吸引铁的性质）叫磁性。
一般情况下，磁铁的磁力大小是固定的（比较磁力大小，可以用磁铁吸引回形针的数量来判断。
）。
磁铁（不一定是铁）做的；磁铁有各种各样的形状（条形、U形（蹄形）、环形、圆饼形等），因为它们有不同的用途。
磁铁不能吸引铜、铝等其他很多金属。
（钴镍可以被吸引）。
磁铁隔着（一些物体）也能吸铁。
磁铁不能吸引金属铜、铝。
（铁质物和其他物品分开，可以采用磁铁吸铁质物的方法。
）
2、磁铁磁力（两端强，中间弱），磁铁上（磁力最强）的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
指北的磁极叫（北极）（用字母N表示），指南的磁极叫（南极）（用字母S表示）。
一块磁铁摔成两段后，每段仍有（两个）磁极
3、两个相同的磁极叫（同极），不相同的磁极叫（异极）。
当两块磁铁相互靠近时，（同极相斥，异极相吸）。
4、把两块磁铁吸合在一起，磁力会（增强），把相互排斥的两块磁铁结合在一起，磁力会（减弱）。
5、指南针是利用（磁铁）指示方向的仪器，一般的磁铁都由（磁针和方位盘）等组成。
2000多年前，我国古人制成了（“司南”）。
6、用指南针定方向的方法：
（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。
（2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S），北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。
（3）对照方位盘确定出各个方向。
7、指南针方位盘上字母的含义是：
（N—北；S—南；W—西；E—东；NE—东北；SE—东南；SW—西南；NW—西北）。
9、做指南针可以用钢针、铁钉等物。
被磁化的小铁钉也能做指南针。
用磁铁的磁极在钢针（或铁钉）上（沿一个方向）摩擦，重复做20次—30次。
然后要（标明南、北极）。
10、磁悬浮列车是利用磁铁（同极相斥）的磁力悬浮起来的。
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