三年级下学期期末家长会PPT.ppt

三年级下学期期末家长会PPT.ppt

《三年级下学期期末家长会PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下学期期末家长会PPT.ppt（63页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

,欢迎您尊敬的家长,三（八）班家长会,感谢为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在一起。

首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！

感谢大家对学校工作的支持。

家长会流程一、观看家长会视频二、学生情况介绍三、给家长的建议四、重视安全五、优秀家长经验介绍六、重视习惯培养七、培养孩子阅读,一.班级情况介绍我们三（八）班共有学生45名，男生22名，女生23名。

学生个个天真活泼、聪明可爱。

由于年龄的特点给我们的管理带来了难度。

但是经过我们不懈的努力，班级各方面情况还是不错的。

我们通过与学生相处，可以说我们对每个孩子的情况已经很了解。

从整体看来，孩子们进步都很大，上课都能跟上老师的思路或者说能在课堂上积极动脑，能在上课时，积极举手发言，进步都很大。

为了能更好的调动学生的积极性，我们在绒板上采取了奖励“星星”“小花”的评比鼓励方式，充分调动了学生的积极性，效果非常好。

本学期在班级管理方面尝试班干部管理促进养成教育。

培养了一批协助老师管理的小班干部。

学生的养成教育已基本形成。

什么时候该干什么都很明确，如预备铃后的诵读、大课间跑操、下午第一节课下的眼保健操、作业的收发等学生们都能自己完成，老师只起一个监督指导的作用。

做得好的方面:

（1）集体观念强了。

同学之间能做到团结互助，已有了为集体着想的意识。

（2）在作业方面,大部分学生能按时完成,并且在书写、速度方面也进步了。

（3）听课习惯和课堂纪律明显有了改观。

（4）学生在文明礼貌方面也进步了。

（5）卫生观念强了。

动手劳动的能力也增强了。

存在的几点问题：

（1）上课时部分学生不够专心,经常分神、开小差、讲话、搞小动作也有部分学生不爱动脑筋。

（2）有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。

（3）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改正，以及个别学生作业书写太乱。

（）有些同学认为书面作业更重要，口头作业可以不做，这种想法是错误的。

（5）有个别同学学习踏实，但是上课不发言，表现不积极。

欢迎家长的光临,一年级（5）班,一切为了孩子,欢迎家长的光临,一年级（5）班,一切为了孩子,3、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。

教师的一视同仁总是相对的。

对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些这是很公平的。

因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。

。

4、三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一的家长基本没有能力跟得上。

而这就是优秀、良好、及格拉开档次的主要原因。

”,欢迎家长的光临,一年级（5）班,一切为了孩子,5、孩子需要你的扶助今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

学生的在校基本情况,你的骄傲我的荣耀,成绩优秀学生邹文昊郭禹彤李盈孜燕钰新李悦扬杨国琪栾舒娴汪梓轩张英好高欢欢王俪璇于紫博徐靖博孙雅柔刘娇,课上发言积极的学生邹文昊李悦扬杨国琪高宇轩徐瑞鑫王可欣王绍超陈香含,书写漂亮、认真的学生郭禹彤燕钰新李悦扬汪梓轩高欢欢王俪璇赵乐涵郝雅琳高宇轩邵馨湘王梓萍陈俊宇郑俊玲李盈孜刘娇孙雅柔刘佳琪吴昊阳赵梓萱张华轩,爱学习：

康恒臻孙欣炀康柯蔚李浩泽李虹霏,遵守纪律的学生刘佳琪汪梓轩王俊喆李盈孜燕钰新,老师的得力助手郭禹彤李悦扬李盈孜邹文昊杨国琪,本学期进步之星刘娇王俊喆于紫博王欣琪刘佳琪郝雅琳吴昊阳,给家长的几点建议,一、严格要求作息时间：

作息时间：

上午：

7点30分-7点45分到校11点20分放学下午：

1点502点到校4点30分放学,二、学习上的常规要求：

（1）、每天晚上检查好学习用品是否整理好。

（2）、自己要学会整理书包。

（3）、认真记好每天的作业并主动完成。

三、关于看电视、玩游戏孩子都喜欢看电视，许多孩子甚至养成边吃饭，边看电视；边写作业，边看电视的坏习惯！

这些都会严重影响到孩子的思维能力，导致学习、做事注意力不集中，不爱思考，做事慢。

要求：

星期一到星期四，晚上不要让孩子看太久的电视。

如果作业完成好，吃饭快,或主动帮家人做家务，可奖励多看十分钟！

把看电视作为一种奖励，每天时间不超过半小时！

星期五、周六周日也要用同样的方法对孩子看电视，打游戏有限制！

四、给家长几点辅导建议,第一、是热情支持，父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习坏境，看电视时尽量控制音量，不干扰孩子学习，学习用的文具和书籍要给他们随时添置。

第二、是认真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略，当孩子放学把书包一扔就去玩，或者一边做作业一边玩玩具、看电视时，父母就应该劝阻孩子的注意力引导到学习上来。

给家长几点辅导建议,第三、是仔细检查，并不是所有的父母都看得懂孩子的作业，但也要仔细检查，因为作业可以直接反映出孩子的学习情况，如果发现孩子的作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就得及时的追问原因，要求孩子重新做好，这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度的良好习惯。

第四、是积极配合。

有些父母认为孩子交给学校就好了，这种态度是不对的，正确的态度是主动。

经常与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师。

给家长几点辅导建议,第五、读书习惯。

孩子没有必要买很多练习题、辅导书。

可以准备几本有益的课外书籍（如语文主题学习丛书，并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。

每天读一篇文章，读完后让其讲。

可以培养孩子的记忆力、想象力、思维能力对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣有积极作用。

家长检查和辅导,我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：

（一）、不完成作业。

因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。

（二）、字迹潦草。

为了玩而应付作业，会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。

有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。

我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的？

老师只是单纯的为了看到你的名字么？

当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？

孩子的心里会怎么想？

还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。

俗话说得好：

钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。

但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。

（三）、作业本脏烂。

家长的漠不关心，导致孩子也不重视自己的学习，所以作业本脏了、烂了也不换。

说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。

五、关于家庭作业,请家长务必在作业上签字或留言。

作业留言是家校沟通的最佳渠道，形式很广泛可以是对孩子说的话，对老师说的话或者是孩子的一些学习或生活习惯等等。

六、每天写完作业应让孩子自己收拾书本,按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。

统一科目的书放在一起，作业写上名字放在书包的最上面，最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。

现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯造成的，竞争的是良好的生活习惯和学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，这就需要家长、孩子及学校共同配合。

好习惯终生受益，坏习惯有害终生。

孩子的表现取决于父母的投入，要求家长放在第一位。

而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。

家长不够尽责。

有的家长认为孩子交给学校、交给老师，就万事大吉了。

平时也不与老师沟通。

一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。

重视安全,重视安全,1、校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。

这也是我最担心的也是最操心的，安全问题时时讲，当发现一些不安全的事件我绝对是放在首位。

安全问题家长怎么做呢？

一是家长要对孩子进行正面宣传。

首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。

要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦。

重视安全,2.要按时接孩子，不要让老师久等。

要教孩子记住自己家的电话号码、父母姓名和家庭住址。

教育孩子不要与陌生人说话，不接受陌生人的东西。

还应教给孩子一些安全常识和自救知识，不要玩火玩水玩电，不要玩危险的玩具和危险的游戏。

家长接送不要堵路，站在台阶上等，约好位置。

重视安全,3.注意卫生，不带零食到学校。

我班还有些孩子动不动在地上打滚，成天手上身上脏兮兮的，不讲究卫生。

还有的孩子吃手指头，这样有可能导致病从口入，对这样的孩子要加强卫生教育。

要教育孩子不要买小摊上的小包装食品，这些食品卫生质量无法保障，更不能带零食到校。

另外要教育孩子注意用眼卫生。

重视安全,。

重视安全,欢迎家长的光临,一年级（5）班,一切为了孩子,学校相关政策解释1、是否就近入学？

答：

是，学校的招生政策是划片招生，就近入学。

2、是否考试入学？

答：

否，学校招生从不进行选拔性考试，也不进行分班考试。

3、教学水平、师资水平差距如何？

答：

老师的教学水平、师资水平差距较少。

学校通过青蓝工程、研讨培训等方式，提高每位答：

老师的教育教学水平，教师学历达标率为100%。

4、是否划分重点普通班？

答：

否，学校只设平行班，从不划分重点、普通班。

5、学生有无辍学情况？

答：

没有。

学校采取关爱特殊学生群体的有关措施，不让任何一个学生掉队，学生巩固率为100%。

6、班级学生人数是多少？

答：

锦程小学破解大班额工作扎实有效，所有班级学生人数均不超过45人。

欢迎家长的光临,一年级（5）班,一切为了孩子,7、学生书面作业时间是多少：

答：

一二年级没有书面作业，其他年级作业时间不超过半小时。

8、学生睡眠时间是多少？

答：

10个小时以上。

家长要督促学生及时睡觉，保证充足的睡眠时间。

9、学校开设课程情况如何？

答：

学校按照国家规定开全课程，所有课程均按照国家标准开足课时。

10、您对教师的工作是否满意度？

答：

非常满意（您的满意是对我们工作的肯定与支持，感谢）11、学校周末、假期是否有补课现象？

答：

没有。

学校严格国家规定时间上课，从不在周末和假期组织补课。

您的孩子周末、假期上辅导班是您的个人行为，与学校无关。

欢迎家长的光临,一年级（5）班,一切为了孩子,12、老师有无有偿补课情况？

答：

没有。

老师从无有偿补课现象，也无在辅导班上课现象。

（您的孩子在辅导班上课收费与学校无关）13、学校有无乱收费情况？

答：

没有，学校无乱收费现象，所有收费均按规定收取。

14、您对学校周边安全情况是否满意？

答：

满意。

正是家长护学岗的存在，为学生营造了安全的环境，因为您的参与，锦程小学才成为学生学习的乐园。

15、您对锦程小学整体评价如何？

答：

满意。

锦程小学将继续努力，把您的信任与理解化为我们工作的动力，努力办让人民满意的教育。

感谢家长的支持与配合,暑假社会实践活动

（1）参与社会实践活动，撰写社会实践调查报告；

（2）“我说我的暑假生活故事”征文；（3）“圆梦蒲公英”活动；（4）小学生作文书画摄影大奖赛；（5）少儿手工制作；（6）亲子阅读，拍照片并记录书目，开学后收照片。

第三届“学宪法讲宪法”活动

（1）组织学生登录教育部全国青少年普法网（）“宪法小卫士”网络宪法火炬传递活动。

（2）用手机搜索“青少年学生法治教育服务平台”公众号，点击公众号底部的“宪法火炬传递”按钮进入活动页面，参与活动。

消防安全教育暑期专项行动

（1）暑假消防安全作业家庭消防演练活动记录或家庭逃生疏散计划。

（2）假期由家长带领参观消防科普教育基地，积极参加消防安全知识竞赛答题活动（可微信关注“潍坊消防”参与）假期中要求学生及家长每天在班级群里报平安,重习惯培养,1、培养孩子良好的学习习惯,

（1）严格遵守作息时间的习惯;

（2）看书时坐姿端正的习惯;（3）爱想、爱问和认真回答问题的习惯;（4）正确地握笔写字、看书、读书的习惯;（5）爱护书本及学习用品的习惯2、培养孩子的自理能力，动手能力。

多让孩子做一些简单的家务,让孩子自己的事情自己做。

3、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。

4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

关于其他小事一、孩子掉中性笔，书本、衣服1、教育孩子学会收拾整理。

2、教育孩子不乱拿别人东西。

二、同学之间发生小摩擦1、先要了解清楚事情的真相2、不袒护自己的孩子3、孩子的坏习惯要及时提醒，与之谈心，让其改正。

4、老师家长合作解决,培养孩子的阅读习惯，提高孩子的阅读兴趣,我国当代著名教育家叶圣陶先生曾经说过：

“语文学习，三分课内，七分课外。

”这里说的“七分课外”一是指生活，二是指阅读。

前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：

“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。

”,究竟怎样培养学生的阅读兴趣呢？

一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。

孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。

在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图书等。

二、不宜对孩子的阅读过程管得太死。

他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。

这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。

在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。

因为，这是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

三、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。

通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。

一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。

对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。

四、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样，家长要成为孩子读书的伙伴。

孩子阅读能力的提高是一个渐进的发展过程，要帮助孩子提高阅读能力，父母最好能够和孩子一起阅读，比如每周进行一次。

和孩子一起阅读不仅能够营造读书的气氛，让孩子乐于阅读，而且父母也可以提前看看孩子要看的书，向孩子提出一些问题，让他带着问题去阅读，提高阅读的目的性。

对于一些优秀的作品，父母还可以和孩子一起讨论，让孩子发表意见和观点，以培养孩子的理解力，激发阅读的兴趣。

孩子在家庭中，必然会受到家人潜移默化的影响。

若想孩子爱读书、知勤奋，父母就该身体力行地带头读书看报，着力营造家庭的读书氛围。

五、调动孩子阅读兴趣,

（1）悬念调动法。

在读书时，留下悬念给孩子。

促使孩子自己急切地去寻找问题的答案，慢慢他会挣脱家长的扶持，自己自由地畅游于书海，寻求他的精神家园。

（2）故事梗概法。

家长先把故事的大意讲给学生听，引导孩子进行阅读，孩子听了有趣，就会自己去阅读此书了。

六、帮孩子建立自己的藏书架,让孩子有自己的阅读空间，让孩子感觉到自己的“富有”（精神上的），培养与书的亲近关系。

让孩子知道积累和珍藏图书、了解图书管理、分类的基本常识。

当然，也需要带孩子去图书馆、书店阅读和购买图书，让孩子真正与书交上朋友。

孩子们做题时出现的一些问题,问题1：

审题主要是不审题或者审错题，根本就没有弄清楚题目的意思，抓起笔来就写。

问题2：

思考思维比较被动，依赖性强，有畏难情绪。

有些家长也犯了同样错误，一直在旁边指导，其实这样子反而害了孩子。

问题3：

做题多孩子做题时态度不端正，有惰性。

现在孩子很聪明，又怕吃苦，于是便会敷衍了事。

问题4：

检查绝大多数孩子做题之后不检查，或者说不会检查。

需要家长继续配合的方面：

1、接送孩子要准时，并与孩子约好固定地点接送，特别是雨天尤为重要。

2、严格控制孩子带零花钱，不许带零食。

3、加强与老师的联系，发现孩子有问题，及时和老师联系，尽量与老师沟通。

4、家长对孩子的作业要每天检查，发现问题，请帮助孩子弄懂，督促孩子订正，然后签好字，希望家长配合我们老师把这项工作做好。

需要家长继续配合的方面：

5、夏天给孩子带水，要带白开水，不要带饮料。

6、孩子因事不能到校要及时向老师请假，更换电话号码及时告诉老师。

家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，让我们共同来关注孩子的成长！

和大家一起共勉：

如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。

迫切希望在今后的工作中能得到各位家长的配合和支持。

感谢您的支持与配合！

谢谢！