小学毕业班教学质量抽查语文科试卷及答案.doc
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2016年小学毕业班教学质量抽查语文科试卷
（一）
（满分70分；答卷时间60分钟）
题序
一
二
三
四
五
总分
分值
3
3
11
11
42
70
得分
评卷人
【积累与运用】
一、下列每组词语中都有一个加点字的注音是错误的，请选择。
（3分）
1.A．玫瑰（ɡui）B．机械（jiè）C．抽屉（ti）D．骤（zhòu）然（）
2.A．唱和（hè）B．咀嚼（jué）C．匀称（chèn）D．勉强（qiánɡ）（）
3.A．阻挠（náo）B．纯（chún）熟C．荒（huān）唐D．妨（fánɡ）碍（）
二、下列每组词语中都有一个错别字，请选择。
（3分）
4.A．书藉B．珍贵C．张冠李戴D．自作自受（）
5.A．橱窗B．磨炼C．穿流不息D．乐此不疲（）
6.A．威胁B．忙碌C．鱼贯而入D．心如刀害（）
三、下列各题备选答案中只有一个是正确的，请选择。
（11分）
7.“豆豉”的“豉”读音可能与下列哪个字音相近？
（）
A．喜B．逗C．鼓D．翅
8.“醍（tí）”的意思，最可能与下列那个字相关？
（）
A．西B．酒C．提D．是
9.“阡（qiān）”的意思，最可能与什么有关？
（）
A．耳朵B．土山C．数目D．长度
10．“隆冬”中“隆”的意思是什么？
（）
A．盛大B．兴盛C．深厚；程度深D．凸出
11.有人评价杨绛先生（我国著名文学家、翻译家、钱钟书夫人）文学作品语言特色是“经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽。
”而她生活简单朴素，晚年仍与书为伴，笔耕不辍更是令人敬仰。
这段话中前后两个“朴素”的意思应选哪两个义项？
（）
①（颜色、式样）不浓艳，不艳丽②（生活）节约，不奢侈
③朴实，不浮夸，不虚假④萌芽状态的，未发展的
A．①②B．③②C．④②D．②③
12.下列各句中，哪个句子带点词语的感情色彩与其它句子不同？
（）
A.大家听说著名作家下午将到校签名售书，个个喜出望外。
B.春天的西湖公园风景如画，让人陶醉。
C.消防队员们齐心协力，终于把火情控制住了。
D.他爱耍小聪明，常常是聪明反被聪明误。
13.下面句子空格处填入的词语最恰当的是哪一项？
（）
一节课上，语文老师很认真地向我们班“小博士”张伟同学请教一个气象问题。
她这种（）的精神，值得我们学习。
A．不耻下问B．谦虚谨慎C．虚怀若谷D．敏而好学
14.下列句子词序变化后差别最大的一句是哪一句?
（）
A．我家来客了。
---我家客来了。
B．老师都问过谁?
---老师谁都问过？
C．也只有冬冬这样怕冷。
---这样怕冷也只有冬冬。
D．有你们爱吃的美食。
---美食有你们爱吃的。
15.下列各场所宣传标语不得体的一句是哪项？
（）
A．小草有生命，足下多留“青”。
（草坪标语）
B．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
（图书馆标语）
C．欢迎光临，宾至如归。
（医院标语）
D．司机一杯酒，亲人两行泪。
（公路标语）
16.历代骚人墨客游览泉州洛阳桥时题了不少佳联妙对，给石桥生色增光。
根据对联“对偶”规律，与“潮来直涌千寻雪”对应的下联最适合的一句是？
（）
A．月出斜洒缕缕辉 B.日落斜横百丈虹
C．船去迢迢归无期D.明月高悬九州照
17.在以下这段话中依次填入关联词，正确的是哪一组？
（）
世界上万事万物的发展是有规律的。
（），（）认识规律，按规律办事，事情（）办成功。
（）不认识规律，违反规律，就会失败。
A.然而只要就因此B.然而只有才能如果
C.因此只有才能如果D.因此只要就然而
四、回顾所学内容填空、作答。
（11分）
18.古诗中的送别诗很多，时值毕业季，请写出你喜欢的送别诗名句：
如，
，。
19.咏物的古诗也不少，如，梅、竹、石等，请写出你喜欢的咏物诗名句：
如，
，。
20.描写山水、田园的古诗更多，请写出你最喜欢的名句：
如，
，。
21.如果请你选择名言警句作为今后学习或生活的座右铭，你想写哪句？
并写明作者或出处。
22.通过小学六年学习，你一定背诵了不少优秀诗文，请选择你印象深刻的某篇中精彩的语段默写下来，字数不少于60个。
【阅读与理解】20×4=80
五、阅读下面三个材料，按要求作答。
（选择题把正确答案的序号填在括号里，简答与填空题答案直接写在横线上）（42分）
（一）第十一根红布条*
一个小伙子箭一般射向村后那片林子。
麻子爷爷像虾米一般蜷曲在小铺上，他已像所有将进黄土的老人一样，很多时间是靠卧床度过的。
他不停地喘气和咳嗽，像一辆磨损得很厉害的独轮车，让人觉得很快就不能运转了。
听了小伙子的话，他颤颤抖抖地翻身下床，疾跑几步，扑到拴牛的树下。
他的手僵硬了，哆嗦了好一阵，也没有把牛绳解开。
小伙子想帮忙，可是独角牛可怕地喷着鼻子——除了麻子爷爷能牵这根牛绳，这头独角牛是任何人碰不得的。
他到底解开牛绳，拉着它就朝林子外走。
河边的人正拥着抱亮仔的叔叔往打谷场上跑。
麻子爷爷使劲儿地抬着发硬、无力的双腿，虽然跑得踉踉跄跄，但还是跑出了超乎寻常的速度。
他的眼睛不看脚下坑洼不平的路，却死死盯着朝打谷场拥去的人群：
那里边有一个落水的孩子！
当大人们把亮仔抱到打谷场，麻子爷爷把他的牛也牵到了。
“放！
”还没等独角牛站稳，人们就把亮仔横放到它的背上。
喧闹的人群突然变得鸦雀无声，无数目光一齐看着独角牛：
它是走，还是不走呢？
听老人们说——不知真的还是假的，只要孩子有救，牛就会走动，要是没有救了，就是用鞭子抽，用火烧，牛也绝不肯向前跨一步。
大家都屏气看着，连亮仔的妈妈也不敢哭出声来。
独角牛叫着，它的两只前蹄不安地刨着地。
麻子爷爷紧紧地抓住牛绳，用那对混浊的眼睛望着牛的眼睛。
牛忽然走动了，慢慢地，沿着打谷场的边沿走着。
人们围成一个大圆圈。
亮仔的妈妈用沙哑的声音呼唤着：
“亮仔，乖乖，回来吧！
”
“亮仔，回来吧！
”孩子和大人们一边跟着不停地呼唤，一边用目光紧紧盯着独角牛。
他们心里多么希望它能撒开四蹄飞跑啊！
因为据说，牛跑得越快，它背上的孩子就越有活的可能。
被麻子爷爷牵着的独角牛真的跑起来了。
它低着头，沿着打谷场扑通扑通地转着，一会工夫，打谷场上蹄印叠蹄印，扬起灰尘来。
“亮仔，回来吧！
”呼唤声此起彼落，像是真的有一个小小的灵魂跑到哪里游荡去了。
独角牛老了，跑了一阵，嘴里往外溢着白沫，鼻子里喷着粗气，但这畜生似乎明白人的心情，不肯放慢脚步，拼命地跑着。
扶着亮仔不让他从牛背上颠落下来的，是一个全村力气最大的叔叔。
他曾把打谷场上的石磙（ɡǔn）抱起来绕场走了三圈。
就这样，这个叔叔也跟着跑得有点儿气喘吁吁了。
又跑了一阵儿，独角牛“哞”地叫了一声，速度猛地加快了，一蹿一蹿的，简直是跳跃，屁股一颠一颠的。
那个叔叔张大嘴喘着气，汗流满面。
他差点赶不上牛的速度，险些松手让牛把亮仔掀翻在地上。
至于麻子爷爷现在怎么样，可想而知了。
他脸色发灰，尖尖的下巴颏儿不停地滴着汗珠。
他咬着牙，拼命搬动着那双老腿。
他不时地闭起眼睛，脸上满是痛苦。
有几次他差点跌倒，可是用手撑了一下地面，跌跌撞撞地向前扑了两下，居然又挺了起来，依然牵着独角牛跑动。
终于，有一个叔叔跑进圈里要替换麻子爷爷，但被麻子爷爷用胳膊肘儿把他狠狠地撞开了。
跑呀，跑呀，牛背上的亮仔突然吐出一口水来，紧接着哇的一声哭了。
“亮仔！
”人们欢呼起来。
孩子们高兴得抱成一团。
亮仔的妈妈向亮仔扑去。
独角牛站住了。
麻子爷爷抬头看了一眼活过来的亮仔，手一松，牛绳落在地上。
他用手捂着脑门儿，朝前走着，大概是想去歇一会儿，可是他的力气全部耗尽了，摇晃了几下，便扑倒在地上。
有人连忙来扶他。
他用手指着不远的草垛，人们立即明白了他的意思：
他要到草垛下歇息。
于是，他们把他扶到草垛下。
现在，所有的人都围着亮仔。
这孩子在妈妈的怀里慢慢睁开了眼睛。
妈妈突然把他的头按到自己的怀里大哭起来，小亮仔自己也哭了，好不伤心。
人们从心底舒出一口气来：
亮仔回来了！
独角牛在一旁哞哞地叫了起来。
“拴根红布条吧！
”一位大爷说。
这是这里的风俗。
凡是在牛救活孩子以后，这个孩子家都要在牛角上拴根红布条。
是庆幸？
是认为这头牛救了孩子光荣？
还是对上苍表示谢意而挂红呢？
亮仔家里的人，立即撕来一根红布条。
人们都不吱声，庄重地看着这根红布条拴到了独角牛的那只长长的独角上。
（*节选自曹文轩同名小说《第十一根红布条》，明天出版社2008年版。
）
23.小伙子“箭一般射向村后那片林子”的目的是什么？
（）
A．探望生病咳嗽的麻子爷爷B．要亲自来牵走那头独角牛
C．告诉麻子爷爷有人落水了D．请麻子爷爷赶快牵牛救人
24.这个故事的主要人物是谁？
（）
A．一个小伙子B．麻子爷爷C．独角牛D．抱亮仔的叔叔
25.题目“第十一根红布条”的主要意思是什么？
（）
A．象征着美好和吉祥如意B．庆贺村里孩子脱险得救
C．独角牛用独角救了十一个孩子D．麻子爷爷用独角牛救了十一条生命
26.文中为什么写孩子和大人们跟着不停地呼唤“亮仔，回来吧！
”？
（）
A．说明村里人都十分喜欢亮仔B．说明亮仔一家人都十分善良
C．说明村里人都心地善良富有爱心D．说明村子人和亮仔一家关系很好
27.人们为什么把亮仔“横放”在独角牛的背上？
（）
A．让独角牛驮着亮仔慢慢回家里B．让那位力气大的叔叔扶着亮仔
C．让麻子爷爷牵着牛儿跑动起来D．让亮仔在牛奔跑中吐出肚中水
28.概括简答：
从文中哪两个地方看出麻子爷爷虽年老体弱，但还是牵着牛“跑出了超出寻常的速度”？
（1）
（2）
29.“有一个叔叔跑进圈里要替换麻子爷爷，但被麻子爷爷用胳膊肘儿把他狠狠地撞开了。
”（第12自然段中）麻子爷爷为什么不让替换？
根据文本内容说明。
（1）
（2）
30.文中为什么要写“独角牛老了”，但还是“不肯放慢脚步，拼命地跑着”？
（）
A．说明独角牛能听懂人话完全明白人们救孩子的心情
B．说明独角牛虽然老了但也想做一件好事以青史留名
C．说明独角牛通人性并与麻子爷爷感人形象相互辉映
D．说明抢救落水孩子的唯一方法还是要依靠独角牛
（二）火焰山“火红”的奥秘
有这样一个传说：
很久很久以前，吐鲁番是一个葱绿的盆地，来自天山雪源通过坎儿井的流水潺潺，山麓地带村民聚居，葡萄瓜果青翠香甜，人们过着幸福甜蜜的生活。
不料一条凶恶的火龙从远处而来，它口喷火焰到处作孽，所到之处一片焦土，生灵涂炭，民不聊生。
玉皇大帝闻讯后，勃然大怒，决心镇住这条凶恶的火龙，于是他先扇起一阵巨风，把火龙刮落在地上，接着下了一场滂沱大雨，瓢泼的雨水浇灭了大火，形成了今日的火焰山。
火焰山横贯新疆吐鲁番盆地中部，东西长100多千米，宽10千米，高度为400-500米，最高处海拔为851米，真像一条红色的火龙横躺在那里。
维吾尔族人称它为“克孜勒格塔”，意思是“火红山”。
火焰山为什么火红呢？
它真的像《西游记》所描述的那样能喷火吗？
如果你有机会到那里一游，就会揭开这个秘密了。
火焰山全部是由红色的砂岩和页岩组成。
这些砂岩和页岩是距今1.1亿-7000万年的地质时期堆积而成的。
那时期，气候异常炎热，堆积的沙石泥土都经过高温氧化，大雨淋溶，形成了大量红色的氧化铁。
这些堆积物在喜马拉雅造山运动时，褶曲隆起，把石化了岩石抬升成山，兀然崛起在深凹的盆地之中，构成了火焰山山体的火红底色。
当然了，火焰山的火红还有自然环境的衬托。
吐鲁番盆地高温火热，焚风盛行，是我国西部“火炉”之一，元代就有人称吐鲁番为“火洲”。
这里的岩石风化、风蚀强烈，山石造型奇特，层峦叠嶂，悬崖峭壁。
山上寸草不生，沟壑滴水不流，山麓砂砾成堆，在一望无际的灰白色戈壁沙滩映衬下，火焰山红色山体分外醒目。
盛夏时节，晴空万里，气温特高，灼人的阳光照射在火焰山的红色岩石上，红光闪耀，云焰燎绕，好似熊熊烈焰。
当人们远眺这赤峰秃岭，好似火焰喷燃，又似火云蒸腾，人们也会把这红色的山看做是喷射着火舌的火焰山的。
火焰山并不能喷火，喷火是人们在特定的环境条件下的一种幻觉。
（选自人民日报出版社“小学生课外阅读”《大自然未解之谜》，2005年5月第1版）
31.火焰山在什么地方？
（）
A．柴达木盆地B．准噶尔盆地C．塔里木盆地D．吐鲁番盆地
32．火焰山是怎么形成的？
（）
A．玉皇大帝镇住火龙并把它刮落在地上形成
B．《西游记》中孙悟空施魔法打妖怪时变成的
C．岩石风化后长时期高温火热的气候下形成的
D．喜马拉雅造山运动时岩石堆积物褶曲隆起形成
33．概括简答：
火焰山为什么火红呢？
（1）
（2）
34．填空简答：
人们在怎样特定的环境下会产生“喷火”的幻觉？
（1）盛夏时节
（2）（3）（4）
（5）
35.短文写火焰山“火红”的奥秘，为什么一开头却要写“很久很久”以前的传说？
（）
A．说明以前人们生活幸福甜蜜
B．说明以前火焰山就寸草不生
C．激发读者阅读兴趣引人入胜
D．使表达的方式更加生动具体
（三）全国国民阅读调查：
微信阅读增长显著
2016年世界读书日到来之前，中国新闻出版研究院4月18日在京公布了第十三次全国国民阅读调查结果。
调查数据显示，微信阅读增长显著，有51.9%的成年国民在2015年进行过微信阅读。
较2014年的34.4%上升了17.5个百分点。
而在手机阅读接触者中，这个数字还要高，有超过八成的人（87.4%）进行过微信阅读。
下面是微信阅读调查数据统计的两个图表：
表微信阅读接触群体的每天微信阅读时长
图微信阅读群体通过手机微信进行的活动
（摘编自“中国新闻网”2016年4月18日）
36.调查数据显示，下面哪一项结论是正确的？
（）
A．超半数国民进行过微信阅读B．微信阅读在我国已十分普遍
C．绝大多数中国人都喜欢微信D．儿童微信阅读人群迅速增长
37.微信阅读接触群体每天阅读时长半小时以上的人所占比例是多少？
（）
A．22.0%B．24.9%C．42.3%D．87.4%
38.调查显示，有关微信阅读群体通过手机微信进行的活动，下面哪一项结论是正确的？
（）
A．手机微信进行活动最多的是聊天
B．人们喜欢和习惯于用微信支付消费
C．有很多人在阅读发布的新闻或者文章
D．超过七成的人查看朋友圈朋友的状态
39.简答：
任选一个有关微信的调查数据，发表你个人的看法。
参考答案
【积累与运用】
一至三题，共17分。
每选对一个得1分。
1.B2.D3.C4A.5.C6.D7.D8.B9.B10.C11.B
12D13.A14.B15.C16.B17.C
四、共11分。
18-21题，每题2分，21题，名言警句可以激励学习或生活的均可，没有写作者或出处扣1分；22题，占3分，含标点字数达到60个即可得分。
（本题中出现错别字2个扣1分，扣完为止）
18.莫愁前路无知己天下何人不识君或其他送别诗均可
19.不要人夸好颜色只流清气满乾坤或其他咏物的均可
20.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜或其他山水田园诗句均可
21.做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。
——列夫·托尔斯泰
或：
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。
——高尔基
或：
种树者必培其根，种德者必养其心。
——《传习录》
22．只要是各版本教材中要求会背诵的诗文、篇段均可。
【阅读与理解】
五、共42分。
（一）为文学类文本，
（二）为说明性文本，（三）为非连续性文本。
每个选择题选对得2分，选其它项不得分。
（一）23．D24．B25．D26．C27．D30．C
28.占4分。
每个要点占2分，概括不简炼，每个要点扣半分；完全照抄文本，每个要点扣1分。
（1）大人们把亮仔抱到打谷场时麻子爷爷牵着牛也到了。
（2）独角牛驮着亮仔越跑越快麻子爷爷仍然牵牛跟着跑。
29.占4分。
每个要点占2分，意思对即可，没有根据文本内容回答不得分。
（1）因为除了麻子爷爷能牵这头独角牛，其他任何人碰不得。
（2）这时独角牛在加速跑，是救孩子的关键时刻，换人恐怕前功尽弃！
（二）31.D32.D35.C
33.占4分。
每个要点各占2分，意思对即可。
（1）山体由红色的砂岩和页岩组成；
（2）灰白色的戈壁映衬下红色山体很醒目。
34.占4分。
每填对一处得1分。
（2）晴空万里（3）气温特高（4）阳光照射红光闪耀（5）远眺赤峰秃岭
（三）36.A37.C38.D
39.占2分。
开放题，引用数据1分，谈看法1分。
言之成理，即可得分。
数据引用有误，观点不明确或者前后矛盾，酌情扣分。
答案例举：
1、有2%的人每天微信阅读时长在三小时及以上，时间太长了，除非是工作需要，不然不能花这么多的时间在微信阅读之上，要腾出时间做更有意义的事；2、61.7%的人在阅读微信朋友圈分享的文章，这种分享阅读的方式很好，但也要避免阅读品质不高的作品或信息；3、34%的人使用微信支付，这种新的付费方式给人们带来极大的便利，但也要注意付费的安全性。
【表达与交流】
一、写一封简短的书信（5分）
评分参考：
短信字数不超过150字，是要求学生表达语言简洁明了。
如果语言啰嗦，超过字数较多酌情扣1分。
书信格式正确得2分，指出不足之处得1分，又能提出改变现状的好建议得2分。
二、根据下面的提示写一篇习作。
（25分）
本次大作文测试的是半命题作文，学生先将题目补充完整再紧扣题目而写。
按照要求，从内容和语言表达两个方面，按5个等级评分。
在确定等级分以后，再扣去错别字的扣分，为实得分。
一等（25-22）：
切合题意，内容具体，表达真情实感，分段表述，语句通顺，用字正确，会用标点符号，书写规范、整洁。
二等（21-19）：
切合题意，内容比较具体，能表达真情实感，分段表述，语句基本通顺，用字基本正确，还会用标点符号，书写比较规范、整洁。
三等（18-15）：
基本切合题意，内容不够具体，情感还真实，分段不够清楚，语句不够通顺，错别字较多，标点符号的使用比较随意，书写不够规范、整洁。
四等（14－12）：
偏离题意，内容不具体，情感不够真实，没有分段表述，语句不通顺，错别字多，不会用标点符号，书写潦草。
五等（11分以下）：
思想不健康或表达等极差。
注意：
1.每三个错别字扣1分（同一个错别字重复出现按1个扣分），扣满5分为止。
2.为防止学生凑字数，作文提示中虽然有字数要求，但在评分时主要看内容。
如果表达清楚、明白了，不到400字也无妨，即使字数再多，未表达清楚、明白的也要降等；限制在600字以内也是为了引导学生凝练语言，准确表达，尽量避免拖沓、冗长的叙述。
（此建议也是为体现《语文课程标准（2011年版）》新精神，在第三学段“习作”要求中只提“习作要有一定速度”而不再提“40分钟能完成不少于400字的习作”。
）
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