春季学校教学工作计划.docx

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春季学校教学工作计划

2012——2013学年度第二学期学校教学工作计划

本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“小学班级分层教学”为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。

一、主导思想：

沐浴阳光教育书写健康人生

二、遵循原则：

“普适”与“独特”结合，“传承”与“生长”并存。

三、教师目标：

仁爱善引学高身正

四、学生目标：

阳光健康乐学博学

五、工作重点：

（一）细化常规，跟进落实

围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做好教学常规管理精细化、长效化。

制定好详细的计划，做好教学的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步提升。

（1）落实课程计划，规范教学行为。

首先，严格执行教学大纲规定，开齐课程，开足课时，规范作息时间。

要求老师必须按课表上课，不挤、不占、不让任何学科课时，促进学生全面发展。

其次，严格管理，对不执行课程计划、上课不准时进课堂，课上随意离开课堂、任意拖课、随意换课等行为严肃处理。

第三，提倡课堂作业堂堂清，确保学生课间休息。

第四，按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。

（2）本学期学校对教学常规的落实情况进行不少于三次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末综合评估。

各科作业具体要求：

语文作业一二年级写话14篇，三至六年级作文有几个单元写几篇作文，语文本分基础、拓展、单元梳理三个板块。

数学本每学期30——40次，也分基础、拓展、单元梳理三个板块。

英语本每课都要写作业，分基础、拓展两部分。

科学以单元来完成作业。

（3）完善常规月教学制度，加强教师间的学习交流，每位任科教师每学期听课20节以上，中层干部听课不少于40节。

（4）集体备课制度化，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，落实备课组集体备课制，增强团队精神和协作意识。

本学期各备课组集体备课做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定计划，并及时把备课计划上报教研室。

（在一个月之内，请把所有学科的教案准备齐，尤其是小学课教案。

教案中一定要体现目标分层、提问分层、小组活动分层、评价分层、检测分层、作业分层。

）

（5）加强教研组建设。

教研组内教研活动组织最方便、针对性最强、效果最好，是提高教师教育教学水平的有效途径，必须抓实、抓好。

做到课前必研究，课后必评课。

组内教研活动，确保每周1次。

每月教研组活动内容：

三四月份：

集体备课、课题研究、学科知识研究、读书笔记攥写等；

五六月份：

《第56号教室的奇迹》读书交流、课题研究、复习研究等。

（6）加强毕业年级管理，努力提高毕业班教学质量。

首先树立全体教职工全面关心、支持毕业班工作，为毕业班服务思想。

坚持公开、公平、公正的原则，高度负责做好毕业班综合素质评价。

（二）主题轮教，夯实科研

1、立足课堂教学，进一步推进新课程改革

（1）加强学习和宣传。

完善校本培训，进一步提升课改理念，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念，实施素质教育搭建良好平台。

（2）重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。

开展师徒结对活动，组织各级骨干教师做观摩课、专题研讨课，开展课改论坛等活动。

要求教师结合教学实际写教学案例，并组织评选活动。

2、加强教育教学科研，走科研兴校之路

教育教学科研提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径，今年我们将紧紧围绕课程教学改革，开展教科研活动，并使学校的教学科研工作再上一个新的台阶。

（1）教科室学期初制订计划，有序推进课题研究工作。

（2）重点落实市“十二五”招标课题《小学班级分层教学》。

发挥同质、异质学习合作小组的作用，实行对学习小组评价，开展星级学习小组评比，落实单元目标过关，解决学困生知识盲点，为学生学习发展打下基础。

（3）开展《信息技术支持下的高效课堂》的课题研究。

此项课题旨在通过“信息技术”这一平台拓宽学习途径、拓展学生视野，为课堂的“高效”添砖加瓦。

因此，我们的课题研究从起始年级的语文、英语两个学科切入，语文、英语都有配套教材。

我们将充分利用网络开展师生互动、生生互动、家校互动多方面做出有益的尝试，来提高学生学习效率，提升学生的综合素养。

具体安排：

首先，每月一次教研活动（总结本月研究内容，制定下月重点；研究教材《八岁能读会写》等；充实博客）。

其次，汇报交流一次。

第三、课例研讨活动。

（4）组织教师撰写科研论文及专题报告，抓好教科研论文交流和评比工作。

（三）学优学困，展学并举

进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。

学校要早一点打算，早一点落实，教师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点体贴，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培养学生兴趣入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生整体发展。

要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。

1．红领巾广播站——学优生的平台

◇每班由班主任选拔组成6人左右的团队，每周责成一个班级进行广播。

◇广播时间为每周班会时间前20分钟。

◇内容：

杏小讲坛——读学生习作、日记，学习小窍门、经验介绍等。

杏小新闻联播——本周学校、班级发生的大事小情。

◇期末进行评选，优胜班级将进行表彰。

2.实施帮扶为学困生铺路

◇开展小学科竞赛（侧重于基础）

◇播放励志电影，激发斗志。

◇请高年级品学兼优的学生做学习经验小讲座。

（四）调研培训，提高质量

1.期中进行一次部分年级参加的学情检测和一次学困生学情检测。

检测之后要进行分析并写出改进措施。

2.本学期进行1次有关学科知识的教师月考。

3.本学期组织2——3次业务培训。

（五）晨诵午读，特色共读

1.丰富晨诵：

◇每天7：

30——7：

50学校通过广播播放相应内容,要求学生倾听。

倾向于经典类。

◇7：

50——8：

05为语文晨读时间。

首选《小学生必背古诗词》和学校根据各年级特点编写语文早读校本课程《杏小现代诗歌乐园》，校本课程分低中高三段，每段分为学校共赏诗歌、年级共赏诗歌、班级共赏诗歌。

◇形式：

自读、齐读、积累均可。

2.充实午读：

◇3——6年级在午读时间（2：

30到2：

50）除诵读英语课文，还可以加入拓展内容，如英文歌曲。

本学期继续编写午读校本教材的第三部分。

开学初保证顺利使用。

◇1——2年级在午读时间（2：

30到2：

50）每周进行3次英语课文诵读（唱英文歌曲），2次经典诵读。

细化要求，做好记录。

3.开展班级晨诵午读的展示与评比。

4.完善英语校本课程的编印工作。

开展经典诵读校本课程的编印工作。

（六）重视宣传，打造品牌

1.积极做好宣传工作，本学期发各级各类信息至少3篇。

在区级杂志刊登教师论文、教学设计、教育教学案例或宣传学校的组件。

2.制作杏花岭小学教学研究照片集，主要分三部分：

分层教学掠影、高效课堂掠影、日常教学掠影。

六、逐月工作安排

三月份：

1.制定学校教科研计划、教研工作计划、教研活动计划，安排教学进度等。

2.参加区教研室组织的教材教法辅导。

3.进一步规范教师的集体备课和个性化批注，努力提高备课质量。

4.整顿教学秩序，推门听课。

并开始“专业引领、青蓝携手共成长”五课轮教活动。

5.教学常规检查：

各学科教案，优秀教案展览。

6.请高年级品学兼优的学生做学习经验小讲座。

7.每人写一篇读《第56号教室的奇迹》有感，并装订成册。

8.小学高效课堂课题研究小组外出培训（深圳南山）及汇报交流、课例研讨。

9.完成语文早读校本课程编写，进一步规范语文早读。

四月份：

1.部分年级进行期中检测。

2.继续进行“专业引领、青蓝携手共成长”五课轮教活动。

3.“小学班级分层”课例研讨、专家讲座及校本教研活动。

4.教学常规检查：

各学科作业，优秀作业展览。

5.进行教师月考。

五月份：

1.教学常规检查：

学困生档案、教案

2.课例研讨、专家讲座及校本教研活动。

3.开展小学科竞赛。

（如：

语文开展古诗文、现代诗歌知识竞赛；数学开展口算及解决实际问题竞赛；三到六年级英语口语或习作大赛。

）

4.进行教案、作业展览。

六月份：

1.制定期末复习计划，并组织学生进行认真复习。

2.教学常规检查：

听课笔记、读书笔记、教育教学案例、各学科作业。

3.期末考试与教学质量分析。

4.将各项工作进行期末汇总，制定学期工作总结。

5.暂拟下学期工作计划。

6.完成教学绩效考核工作。

7.制作杏花岭小学教学研究照片集。

总之，质量是学校的生命，教学质量要依靠全体教学人员努力。

在新的起点，让我们以积极的心态，团结协作，应对前进中的新挑战、新任务，把所有的困难化作前进中的阶梯，为提高教学质量，为学校和自身的发展，努力做好工作！