完整word版初中物理运动与力附答案.docx
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完整word版初中物理运动与力附答案
《运动和力》复习提纲
一、参照物
1、定义:
为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物,通常选择参照物以研究问题的方便而定。
如研究地面上的物体的运动,常选地面或固定于地面上的物体为参照物,在这种情况下参照物可以不提。
3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。
4、不能选择所研究的对象本身作为参照物,那样研究对象总是静止的。
练习1、诗句“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船和山。
2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客,看到路旁的树木向后退去,同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去,试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况:
①乙汽车没动②乙汽车向东运动,但速度没甲快③乙汽车向西运动。
3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”
第一句:
以地心为参照物,地面绕地心转八万里。
第二句:
以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球
上许多河流。
二、机械运动
1、定义:
物理学里把物体位臵变化叫做机械运动。
2、特点:
机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3、比较物体运动快慢的方法:
⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用:
时间相同路程长则运动快
⑵比较百米运动员快慢采用:
路程相同时间短则运动快
⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢,采用:
比较单位时间内通过的路程。
实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢,物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
练习:
体育课上,甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑,他们的成绩分别是14.2S,13.7S,13.9S,则获得第一名的是乙同学,这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。
4、分类:
(根据运动路线)⑴曲线运动⑵直线运动
Ⅰ匀速直线运动:
A、定义:
快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。
定义:
在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
物理意义:
速度是表示物体运动快慢的物理量
计算公式:
v=
变形s=vt,t=
B、速度单位:
国际单位制中m/s运输中单位km/h两单位中m/s单位大。
换算:
1m/s=3.6km/h。
人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是:
人匀速步行时1秒中运动1.1m
直接测量工具:
速度计
速度图象:
Ⅱ变速运动:
A、定义:
运动速度变化的运动叫变速运动。
B、平均速度:
=(求某段路(求某段路程上的平均速度,必须
找出该路程及对应的时间)
C、物理意义:
表示变速运动的平均快慢
D、平均速度的测量:
原理v=
方法:
用刻度尺测路程,用停表测时间。
从斜面上加速滑下的小车。
设上半段,下半段,全程的平均速度为V1、V2、V则V2>V>V1.
[易错警示]①平均速度公式v=
.计算平均速度时,必须明确是计算哪段路程(或哪段时间)的平均速度,且要注意运动路程和运动时间应一一对应.②平均速度不能理解为速度的平均值,如果认为平均速度v=(v1+v2+v3+v4)/4,那就大错特错了,必须根据具体的运动路程和对应的运动时间,运用速度公式进行运算.
E、常识:
人步行速度1.1m/s,自行车速度5m/s,大型喷气客机速度900km/h,客运火车速度140km/h,高速小汽车速度108km/h光速和无线电波3×108m/s
Ⅲ实验中数据的记录:
设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。
设计表格时,要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些,然后再弄清需要记录的数据的组数,分别作为表格的行和列。
根据需要就可设计出合理的表
格。
练习
某次中长跑测验中,小明同学跑1000m小红同学跑800m,测出他两跑完全程所用的时间分别是4分10秒和三分20秒,请设计记录表格,并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在表格中。
解:
表格设计如下:
三、惯性和惯性定律:
1、伽利略斜面实验:
⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是:
保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论:
在同样条件下,平面越光滑,小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是:
在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上,进行理想化推理。
(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。
2、牛顿第一定律:
⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是:
一切物体在没有受到力
的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明:
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验所
以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证
明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵:
物体不受力,原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.
C、牛顿第一定律告诉我们:
物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因。
3、惯性:
⑴定义:
物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明:
惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物
体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律的区别:
A、惯性是物体本身的一种属性,而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性,(即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力),物体受非平衡力时,惯性表现为“阻碍”运动状态的变化;惯性定律成立是有条件的。
☆人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害,请就以上两点各举两例(不要求解释)。
答:
利用:
跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止:
小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
四、二力平衡:
1、定义:
物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件:
二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上
概括:
二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。
3、平衡力与相互作用力比较:
相同点:
①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点:
平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力;相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
4、力和运动状态的关系:
5、应用:
应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。
画图时注意:
①先画重力然后看物体与那些物体接触,就可能受到这些物体的作用力②画图时还要考虑物体运动状态。
练习题
1、[2014嘉兴,5]甲、乙两车并排停着,当甲车司机看着乙车时,忽然感觉自己的车正在缓慢运动,但当他看到地面时,却发现自己的车并没动,对此下列判断正确的是()
A.以地面为参照物甲车是运动的
B.以乙车为参照物甲车是静止的
C.以地面为参照物乙车是静止的
D.以甲车为参照物乙车是运动的
解析:
甲、乙两车并排停着,当甲车司机看着乙车时,以甲车为参照物时,乙车是运动的,以地面为参照物时,甲车是静止的,乙车是运动的,故ABC错误,D正确,故选D.
2、[2014株洲,19]两辆汽车在同一平直公路上同时出发,其位置x与时间t的关系如图所示.由图像可知,甲车的速度为m/s.当t=50s时,甲、乙两车相距m.(答案:
30,450)
解析:
由图得出甲乙两车都做匀速直线运动,在t=50s时,甲车行驶的路程S甲=1500m,V甲=
=
=30m/s;由图得出行驶20s时甲车追上乙车,再经过30s,甲车行驶了1500m-600m=900m,乙车行驶了1050m-600m=450m,两车相距Δs=900m-450m=450m.
3、]下列图像中,能正确反映“匀速直线运动”的是()
答案:
A
4.[教材拓展题]如图所示,是运动员四百米赛跑时的情景,下列说法正确的是()
A.以地面为参照物,运动员是静止的
B.运动员跑得越快,到达终点所用的时间越长
C.以其中一名运动员为参照物,其他运动员是静止的
D.裁判员是利用相同路程比时间的方法比较运动员运动快慢的
答案:
D
5.[教材拓展题]小红在跑200m比赛时,前100m用时12s,后100m用时14s.小红前、后100m及全程的平均速度各是多少?