高考古诗鉴赏真题及答题规律.docx

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高考古诗鉴赏真题及答题规律

高考古诗鉴赏真题及答题规律

诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”，找到诗歌主题后还

要明晰诗歌意境。

下面是高考古诗鉴赏真题及答题规律，供大家参考借鉴。

 12017年高考诗歌鉴赏真题汇编

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11

分）（新课标1卷）

 阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

 礼部贡院阅进士就试欧阳修

 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

 14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

 A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。

 B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。

 C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。

 D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。

 E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。

 15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙

之处。

（6分）

 【答案】

 14．BE

 15．①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见

静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。

 【解析】

 14．试题分析：

B项说法错误。

衔枚：

古代军旅、田役时，令口中横衔防

止因声音而发生泄密事件，所以在这里是指环境的庄严肃静。

E项全诗透露

出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。

这是作者在自谦。

 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内

容和作者的观点态度。

能力层级为鉴赏评价D。

 15．试题分析：

先点出其修辞手法，再表述其作用、效果。

 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评

价D。

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（二）古代诗歌阅读（本大题共2小题，11分）（新课标2卷）

 阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

 送子由使契丹苏轼

 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。

 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。

 【注】①清禁：

皇宫。

苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。

②武林：

杭州的

别称。

苏轼时知杭州。

③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”

。

后来入吐蕃会盟，酋长问他：

“闻唐有第一人李揆，公是否？

”李揆怕被扣

留，骗他说：

“彼李揆，安肯来邪？

”

 14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是

（5分）

 A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓着，与李揆

非常相似。

 B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢

自居第一。

 C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹

君主扣留。

 D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的

君子风度。

 E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，

平安归来。

 15．本诗首联表现了诗人什幺样的性格？

请加以分析。

（6分）

 【答案】

 14．BD

 15．表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在

京城的苏辙已是天各一方。

这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲

伤落泪。

 【解析】

 【考点定位】鉴赏诗歌的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）（新课标3卷）

 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

 编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①

 白居易

 一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。

 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。

 世间富贵应无分，身后文章合有名。

 莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。

 【注】①元九、李二十：

分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短

李”。

李绅身材矮小，时称“短李”。

②长恨：

指作者的长诗《长恨歌》。

③秦

吟：

指作者的讽喻组诗《秦中吟》。

正声：

雅正的诗篇。

④伏：

服气。

 14．以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）

 A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作

的代表。

 B．元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的

创作水准。

 C．白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意

思。

 D．作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否

得到认可。

 E．在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀

的资本。

 15．请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。

（6分）

 【答案】

 14．CD

 15．①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自

得；②诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。

 【解析】

 14．试题分析：

诗歌鉴赏选择题考查得比较全面，基本涉及诗歌鉴赏的所

有方面，在判断错误选项的过程中，应当一字不漏地找出各个选项涉及的各

方面的信息，然后从选择题设置易错点的角度进行判断即可。

 【考点定位】鉴赏诗歌的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

鉴赏诗歌的语言。

能力层级为鉴赏评价D。

鉴赏诗歌的表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

评

价诗歌的思想内容和作者的观点态度。

能力层级为鉴赏评价D。

 15．试题分析：

本题考查诗歌的情感，对于此类题目，首先应注意审题，

从题干中明确答题的方向以及涉及的范围，然后要掌握思考的角度。

 【考点定位】评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。

能力层级为鉴赏评

价D。

 14．阅读下面的宋诗，按要求作答。

（8分）（天津卷）

 太湖恬亭

 [宋]王安石

 槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。

 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。

 清游始觉心无累，静处谁知世有机。

 更待夜深同徙倚[注]，秋风斜月钓舟归。

 [注]徙倚：

徘徊，流连不去。

（1）第二联描绘了怎样的画面？

（2分）

（2）简析第三联所表现的诗人心境。

（3分）

 （3）尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。

（3分）

 【答案】

（1）人景相融的宁静画面：

断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头