幼儿园大班安全教育记录表 2.docx
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幼儿园大班安全教育记录表2
7．学生安全宣传教育情况记录
时间
地点
宣传教育
内容
参加学生（范围/人数）
宣讲人
（单位）
备注
2013年10月10日
菠萝班
教室
迷路了怎么办
24
王蔚
2013年10月17日
菠萝班
教室
安全使用尖利物品
24
周佳忆
2013年10月24日
菠萝班
教室
遇到陌生人怎么办
24
王蔚
2013年10月31日
操场
地震的应变
24
周佳忆
时间
地点
宣传教育
内容
参加学生（范围/人数）
宣讲人
（单位）
备注
二0一三学年度第一学期
菠萝班安全演练活动方案
演练目的：
1、了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
2、树立初步的防范意识，在迷路的时候不会惊慌。
演练形式：
1、听故事了解；2、虚拟场景尝试
演练时间：
2013年10月10日
演练地点：
虹桥中心幼儿园古北园园内
具体流程：
一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
二、讨论
1、豆豆迷路了，他怎么做的？
这样会出现什么后果？
并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？
（2）在城市迷了路，你该怎么办？
如果有人强迫带你走，你该怎么办？
（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。
）
（3）在农村迷了路，你该怎么办？
（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。
如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。
）
（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？
三、小结
1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
虹桥中心幼儿园古北园
菠萝班（大一班）
2013年10月
活动反馈：
对于大班幼儿来说外出游玩和在外学习的时间多了，外出安全是越来越重要的问题，因此在本次演习中我们就迷路人怎么办？
孩子们都能说出不要乱跑、不要和陌生人走，要站在原地或者借电话打电话给爸爸妈妈，这些常规的要求孩子们都能自己说出。
在演习中我们重点让孩子知道除了不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
这一安全知识是孩子所不知道的。
通过今天的演习孩子们知道了这一知识，相信今后在日常生活中也能学以致用。
虹桥中心幼儿园古北园
菠萝班（大一班）
2013年10月
二0一三学年度第一学期
菠萝班安全演练活动方案
演练目的：
1、通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体
2、学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。
演练形式：
模拟场景
演练时间：
2013年10月17日
演练地点：
虹桥中心幼儿园古北园园内
具体流程：
一、出示物品
介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。
让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。
二、了解尖利物品
1、、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害（划伤、割破等）。
2、、讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。
小结：
在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。
尖利的物品用完后要及时收拾好。
我们小朋友年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。
虹桥中心幼儿园古北园
菠萝班（大一班）
2013年10月
活动反馈：
第二环节中主要让幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会。
幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。
有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故说明他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。
第三环节是活动的高潮，幼儿积极讨论正确使用尖利物品的方法。
有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。
当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！
最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。
虹桥中心幼儿园古北园
菠萝班（大一班）
2013年9月
二0一三学年度第一学期
菠萝班安全演练活动方案
演练目的：
了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
演练形式：
集体
演练时间：
2013年10月24日
演练地点：
菠萝班教室
具体流程：
一、看看说说——知道遇到陌生人要警惕。
1、幼儿自由讨论
重点提问：
（1）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？
（2）如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？
你会怎么办？
2、播放《电梯里有只大熊》的动画并讲述故事
引导语：
有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？
重点提问：
（1）红袋鼠碰到了谁？
（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）
（2）红袋鼠心里是怎么想的？
（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）
（3）他是怎么做的？
（想办法救自己：
让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）
（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？
（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？
（肯定自救的积极行为）
（6）你看了这个故事，你懂得了什么？
小结：
我们遇到陌生人，一定要镇定，不能慌张，要想办法有效的方法救自己，就像故事里的红袋鼠一样。
二、演演练练——引导幼儿遇事动脑经，不要轻易上当。
1、分组情境模拟
1）陌生人送你新玩具。
2）陌生人给你吃东西。
3）一人在家。
重点提问：
碰到这样的情况，我们应该怎么办？
我们可以对来人说什么？
小结：
当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来。
三、一起来讨论（自由活动中）
引导语：
我们一起来把我们想到的自救好办法用图画的形式记录下来吧，让大家都看看。
请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。
虹桥中心幼儿园古北园
菠萝班（大一班）
2013年10月
活动反馈：
在和我们班小朋友聊天的时候，我问起：
“如果碰到坏人你该怎么办？
”孩子们的回答很出乎我的预料，有半数的孩子把奥特曼等动画明星当成了心目中的英雄，还有小半数的孩子茫然不知如何回答，只有极少数的孩子知道要自救，这让我感到了身上的重担。
偶然的机会，有个孩子给小朋友们讲了个《电梯里有只大熊》的故事，并且很认真地补充说：
“红袋鼠碰到坏人很勇敢的！
”于是就萌生了将此活动设计成一个安全演练活动的念头，对于幼儿相关经验的提升有一定的实用价值。
活动开始时与幼儿展开了讨论。
在讨论中，先帮幼儿梳理了“独自在家”的经验回忆，再通过讨论“在外遇到陌生人”给孩子创设了一个问题情境，让孩子们带着问题听故事。
幼儿在观看故事后，形象地知道了独自遇到了陌生人不应该惊慌，要想办法自救。
在情景模拟的环节中，请老师或是小朋友扮演陌生人，生动再现了偶遇陌生人的场景，让孩子们知道有陌生人来应该怎么办，加深了自我防范和自我保护的意识。
因为时间有限，所以没能让孩子们互相交流自救的好办法。
于是将这一内容放到了自由活动中，让孩子们将好办法画下来进行个别交流，这是对于安全演练的一个有效延伸。
当然这还需要与家庭教育进行配合，家园合作加强对孩子们安全的教育。
虹桥中心幼儿园古北园
菠萝班（大一班）
2013年9月
二0一三学年度第一学期
菠萝班安全演练活动方案
演练目的：
1、知道发生地震时应该如何应变，掌握逃生的技巧。
2、激发幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。
演练形式：
集体
演练时间：
2012年10月31日
演练地点：
菠萝班教室
具体流程：
一、看看说说——初步了解地震发生的危害和原因。
1、观看发生地震的立体影片
重点提问：
（1）刚才的故事里有哪些人物？
发生在什么时候、地点？
（2）发生什么事情啦（地震）？
发生地震的时候，是什么感觉？
（3）为什么会发生地震呢？
小结：
地震是很可怕的，地震给国家带来了经济损失，造成灾区人民流离失所，无家可归。
2、观看课件《发生地震时，该如何应变》
重点提问：
（1）发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？
（2）我们还可以有其他的逃生方法吗？
小结：
1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。
2）赶快跑到空旷的地方。
3）如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。
4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。
5）如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。
二、演演练练——初步了解水灾发生时自救方法。
情境：
小社会游戏时，突然发生了地震。
在老师带领下紧急逃生。
重点提问：
地震啦！
地震啦！
我们应该怎么办？
（播放地震音效）
1、场地布置：
摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等
2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。
三、我们评一评
引导语：
我们一起来看看刚才逃生时的录像，看看哪些是有效的逃生方法？
哪些是有危险的？
虹桥中心幼儿园古北园
菠萝班（大一班）
2013年9月
活动反馈：
今天这个安全演练的主要目的是引导幼儿了解防震知识，学会应对突发灾害以及如何逃生。
这虽然不是幼儿们第一次感受地震的感觉，也不是第一次进行地震演习活动，但是每一个幼儿还是十分投入，表现得很热烈。
幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，所以在演练之初我们先给孩子观看了逃生视频，让孩子们有一定的经验积累。
当然，根据大班年龄特点，我们在活动中加入了了解地震发生原因的环节，因为大班孩子好奇心很重，总喜欢问一些为什么，所以适时地丰富这方面的知识以及地震前的预兆等内容，孩子们都很感兴趣。
在演练后，我们一改以往让孩子回忆逃生方法和用画画记录逃生方法的组织方式，改为让孩子们看看自己刚才逃生的视频，找找哪些方法是对的，哪些又是不对的，这样有助于巩固孩子的经验。
同时可以给那些在演练中过于兴奋的孩子敲个警钟。
经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。
但是个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。
此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。
虹桥中心幼儿园古北园
菠萝班（大一班）
2013年10月
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