高考语文二轮复习专题突破散文阅读.docx
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高考语文二轮复习专题突破散文阅读
散文阅读
1．《师说》中从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：
，，？
2．《师说》中以孔子为例，指出古代圣人没有固定的老师，广泛学习，重视师道的事迹，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理的语句是：
，。
3．《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：
，。
答案：
1．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
2．圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
3．小学而大遗，吾未见其明也。
易错成语勤温习
1．不论什么时候，冰心老人都是坐如春风、亲切随意地发表自己的观点，不是喧哗而锋芒难避。
（坐如春风，比喻听了长辈教导，像是沐浴着和煦的春风。
主语应该是听话人。
）
2．记者赶到李婉芬生前的北京人民艺术剧院，耳濡目染了许多平凡而有动人的故事，了解到这位平民艺术家的许多东西。
（耳濡目染，耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
换成“耳闻目睹”。
）
3．对中国十大杰出青年连篇累牍的报道，使广大读者看到了中国的希望，起到了振奋人心的作用。
（连篇累牍，形容篇幅过多，文辞冗长。
贬义。
）
4．我家近旁新开设了一间连锁店，货架上各种日用品济济一堂，品类齐全，货美价廉，很受顾客欢迎。
（济济一堂，形容很多有才能的人聚集在一起。
不能形容一般人多，更不能形容商品。
）
5．有人说他们两个是莫逆之交，其实他们的感情一向就很好。
（莫逆之交，莫逆：
没有抵触，感情融洽；交：
交往，友谊。
指非常要好的朋友。
据文意，是说感情不好。
）
写作素材常积累
备考话题：
珍惜生命
经典素材：
公元前104年，司马迁开始写作《史记》。
后因替抗击凶奴，兵败投降的李陵（前99）说情，激怒了汉武帝。
司马迁面临两种选择：
一是被处死；二是必须受“宫刑”，这对人来说是一种极大的摧残和耻辱。
为了完成《史记》这部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，不让自己的生命留下遗憾，他选择了后者。
随后用受尽耻辱的生命完成了《史记》，为后人留下了一部传世之作。
时新素材
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：
“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?
”院长交给他一块石头，说：
“明天你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。
晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说：
“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。
”
清词丽句背一点
1．扬帆于生命之河，难免会遇到暗礁；生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。
静静地聆听，静静地品味生命之舟行驶过每一个港湾所发生的故事，有喜有悲，有甜有苦。
2．一棵难看的树桩。
不知道他遇到了什么灾难，竟成了那种令人不敢恭维的形象：
断裂、枯干、粗糙。
这一切都很容易让人想到死亡，它简直就是死的象征！
然而，就在它那断裂、枯干、粗糙的身躯上竟长出了两棵幼嫩的，翠绿的芽！
3．我不去想是否能成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。
我不去想身后会不会袭来冷雨寒风，留给世界的只能是背影。
我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料中。
4．正因为有死亡，我们才这么珍惜生命。
我们每个人都应该成为优秀的舵手，驾驶自己的生命之舟轻快的航行。
优秀的舵手善于对付痛苦，而现实中的许多人去因痛苦而导致海水没顶，过早走向死亡。
痛苦应该成为我们生命之舟的压舱物，正因为有了它的存在，我们的船才得以稳健的前行。
优秀的舵手还会摆脱魔鬼的诱惑，他们看淡尘世的物欲、烦恼，追求真理，他们一生光明磊落，表里如一。
他们惜时如金，勤勤恳恳，度过丰富而有效的人生。
5．生命是一支铅笔，而这支铅笔，也常常带来森林的气息，那木质的笔杆，更像一颗苗条的小树，由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。
而从铅笔刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生命镶上美丽的花边……生命如一支铅笔，总是给你许多优美而深刻的遐想。
生命是一支铅笔，还意味着人生这一篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用觉悟的橡皮轻轻的擦去。
再在擦拭一新的空白处，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。
一个人有了错误不可怕，可怕的是你不敢、不愿正视它和改正它。
☞技能再提高
散文阅读技巧
一、常见考查题型：
（一）整体感知内容概括文章主题。
6．沈从文对于乡民们的生存状态，是一种矛盾的心情，一方面，觉得他们在玩龙舟方面表现出来的活力，是值得赞赏的；可是另一方面，又看到他们在日常生活中，那样的麻木，被动地接受命运的安排，不思改变现状，是没有未来（明天）的，这令他感到惶恐。
在沈从文看来，这完全是划龙舟那样的生命力的浪费，但又不知道如何来把这种消极的生命力转化到新的竞争方面去，可见是迷茫的、无奈的。
【5题详解】
此题考核概括文章的内容和分析文中的情节的作用的能力，概括文意注意从文章的内容提炼，分析语段作用注意从结构、人物和情感主旨的角度分析，此题概括“精神面貌”注意抓住“朴素的人性美”“单纯快乐、勇敢热情的生命活力”的角度，分析作用注意从人物塑造的角度分析“为了展示你追我赶、勇于向前、毫不让步和妥协的划龙船精神”；从结构看“与后文写故乡人生活中的痼疾和污秽形成了对比”；从情感和主旨看，“作者希望湘西人民用划龙舟的精神和热情，创造历史，改变历史”。
【点睛】分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。
二、【2019届黑龙江大庆一中高三上第三次月考】阅读下面的文字，完成各小题
水袖之痛
肖复兴
①胡文阁是梅葆玖的徒弟，近几年名声渐起。
作为梅派硕果仅存的男旦演员，胡文阁的声名无疑沾了梅派的光。
当然，他自己很努力，唱得确实不错。
六年前，我第一次看他的演出，是在长安剧院，梅葆玖和他前后各演一折《御碑亭》。
坦率地讲，说韵味，他还欠火候，和师傅有距离；单说声音，他要比师傅更亮也更好听，毕竟他正当年。
②其实，我对胡文阁的兴趣，不仅在于他梅派男旦的声名和功力，还因为听他讲了自己的一件往事。
③20世纪80年代，他还不到20岁，在西安唱秦腔小生，却痴迷京戏，痴迷梅派青衣，便私下向名师李德富先生学艺。
青衣的唱腔当然重要，水袖却也是必须苦练的功夫。
四大名旦中，水袖舞得好的，当数梅、程二位。
水袖是青衣的看家玩意儿，它既可以是手臂的延长，载歌载舞；又可以是心情的外化，风情万种。
那时候，不到20岁的胡文阁痴迷水袖，但和老师学舞水袖，需要自己买一匹七尺长的杭纺做水袖。
这一匹七尺长的杭纺，当时需要22元，正好是他一个月的工资。
为了学舞水袖，花上一个月的工资，也是值得的。
但关键问题是，那时候，胡文阁的母亲正在病重之中——他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候，给母亲买上一件生日礼物。
但是，他已经没有钱给母亲买生日礼物了。
在水袖和生日礼物两者之间，他买了七尺杭纺做了水袖。
他想得很简单——年轻人，谁都是这样，把很多事情想得简单了——下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物。
在母亲的病床前，他把自己的想法对母亲说了。
已经不能讲话的母亲嘶哑着嗓子，“呃呃”地不知在回答他什么。
然而，无情的病魔没有给胡文阁补上母亲生日礼物的机会。
母亲去世了，他才明白，世上有的东西是补不上的，就如同落到地上的叶子，再也无法如鸟一样重新飞上枝头。
④30多年过去了，直到现在，胡文阁都非常后悔。
水袖，成为他的心头之痛，是扎在他心上的一根永远拔不出来的刺。
⑤胡文阁坦白道出自己的心头之痛，让我感动。
⑥我们也常常会面临类似的事情。
在我们的人生旅途中，事业、爱情、婚姻、子女……我们觉得每件事都比父母重要。
即使在母亲病重的时刻，胡文阁还觉得自己的水袖更重要呢。
⑦都说人年轻时不懂爱情，其实，年轻时是不懂亲情。
爱情，总还要去追求，亲情只要伸手接着就是，那么轻而易举。
问题是，胡文阁还敢于面对自己年轻时的浅薄，坦陈内疚——多少孩子吃凉不管酸，并没有觉得自己有什么对不起父母的地方，没有什么心痛之感，而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画。
⑧想起我的父母，我常常会涌出无比惭愧的心情，因为在我年轻的时候，一样觉得自己的事情才是最重要的，父母总是被放在了后面。
记得当初母亲从平房搬进新楼之后，已年过80．腿脚不利索，我生怕她下楼不小心会摔倒，便不让她下楼。
母亲去世之前，一直想下楼看看家前面新建起来的元大都公园，总是兴致很高地对我说：
“听说那里种了好多月季花！
”正是伏里天，我对她说：
“天凉快点儿再去吧。
”谁想，没等到天凉快，母亲突然走了。
那时候，总以为父母可以长生不老地永远陪伴着我们。
我们就像蚂蟥一样，趴在父母的身上，理所当然地吸吮着他们身上的血。
展开余下试题
⑨我不知道，如今的胡文阁站在舞台上舞动水袖的时候，会不会在一瞬间想起母亲。
不知道为什么，自从听到他讲述自己这件30多年前的往事之后，无论是在舞台上，还是在电视里，再看到他舞动水袖的时候，我总有些走神，忍不住想起他的母亲，也想起我的母亲。
（原载《今晚报》）
4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．文章开篇写胡文阁作为梅派男旦的声名和功力，目的是为下文写他的心头之痛做铺垫。
B．胡文阁决定先买水袖再给母亲买生日礼物，主要原因就是他觉得亲情容易得到，所以可以暂时不必在乎。
C．作者写到许多年轻人对待亲情和对待自己的事情的不同态度，意在表明，胡文阁的“心头之痛”，并非个别现象，从而增强文章的现实意义。
D．作者在写胡文阁时，融入了自己的切身体会，使文章情感更加厚重感人，也更能引发读者深思。
5．从修辞的角度赏析划线“而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画”一句。
6．紧密结合全文，理解“水袖”在文中的含义。
【答案】4．B5．参考答案比喻。
把追求让自己错失尽孝机会的事物等比喻成“刺”“绣花针”，把牺牲亲情获取的成功、事业等比喻成“美丽的图画”。
形象生动地说明了年轻人只顾自己的事情而不懂亲情不珍惜亲情的现象。
表达了作者对这种现象的批评及痛心之情。
6．参考答案：
胡文阁的水袖。
具体的水袖，因为买水袖，胡文阁失去了给母亲买生日礼物的机会。
我的“水袖”。
抽象的水袖，具体指我年轻时自己的事情。
因为觉得自己的事情重要，我错过了陪母亲看月季花的机会。
年轻人的“水袖”。
抽象的水袖，具体指年轻人心中的事业、爱情、婚姻、子女等。
年轻人为了追求这些事情而忽视或不珍惜亲情。
（从“具体”和“抽象”两个角度答也可以，注意“紧密结合全文”）
【5题详解】
题干是“从修辞的角度赏析划线‘而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画’一句”，是考查学生赏析句子能力。
赏析句子，首先指出句子运用的手法，然后结合具体内容分析是如何运用该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者表达案例什么情感。
本题要求从修辞的角度赏析划线的句子。
划线句子“而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画”，把追求让自己错失尽孝机会的事物等比喻成“刺”“绣花针”，把牺牲亲情获取的成功、事业等比喻成“美丽的图画”，这是运用比喻修辞手法。
答题时抓住比喻这一修辞手法进行赏析即可。
【6题详解】
题干是“紧密结合全文，理解‘水袖’在文中的含义”，是考查学生理解重要词语含义能力。
“水袖”这个词出现在标题里，所以本题也可以说是考查学生理解标题中重要词语含义。
标题中词语的含义理解和理解标题含义一样，要从表层含义和深层含义的两个方面来分析。
表层含义即标题中词语的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。
本题，通读文章，可知“水袖”一词表面是指胡文阁的水袖，是说年轻时的胡文阁因为买水袖失去了给母亲最后一次生日买礼物的机会。
文中水袖除了指胡文阁的水袖外还指“我”觉得这几种的事情重要，错过了陪母亲去家对面公园看月季花的机会，以及文中由胡文阁和“我”当时年轻，觉得自己的事情重要而错失孝敬母亲陪伴母亲的机会，上升到年轻人为追求自己心中认为的重要事情，诸如事业、爱情、婚姻、子女等而忽视或者不珍惜亲情的做法，这是“水袖”的深层含义，或者说抽象意义。
答题时结合文章具体内容，从“具体”和“抽象（深层）”两个角度分析作答即可。
三、【2019届湖北鄂州、黄冈高三元月调研】阅读下面的文字，完成小题。
山村绝唱
薛志成
先前，村里的“破五”戏是在村头桃树坡坡底的老戏台演的，晌午登台，初七晚上收箱。
当晚，全庄出动了，包括拄拐子一摇一摆的和热怀里吃奶的。
“喝喊一声绑帐外，不由得豪杰泪下来。
小唐儿被某把胆吓坏，马踏五营谁敢来。
敬德擒某某不怪，某可恼瓦岗众英才。
……”突然，蹦出来一段高腔儿。
哇！
台下哭闹的小心肝咋猛地乖巧巧的，镇愣了？
当然，也“吓”傻一大片满在戏场里胡窜的孩子。
我便是其中一个，傻到大脑断片，呆呆地立在人群缝隙里。
初八中午，六七家热心人端来暖锅犒劳戏子。
老戏台里十八九人吃得正香，四五只麻雀忽的从中梁扑腾腾飞出来。
几根鸟毛悠悠荡荡飘向暖锅来，还有三两点白里掺红的鸟屎淅沥啪啦地掉在一个人发梢上，着实恶心。
偌大的村子，这可不是长久之计呀，便有几位长者召集村里人，商议重修戏台，遂请阴阳选址择日。
说也巧，仍在老地方。
三月天，村里尽是青一缕、红一缕的衣衫，还有光的膀子，横一道、竖一道的，刻了碑文。
西北风早等不及了，刮跑劳作的汉子随心喝嗨的唱段。
八九句越过对面山腰，一两句又返了回来，强弱交织、快慢相合，这不是她要听的折子戏吗？
戏台如期落成。
台上灯火通明，演员大柱俨然一个单通再世。
顿、挫、踢、走、摆头、龇牙、咧嘴、皱眉无一不逼真入境：
“我今日挨了时朋友不见，一个个到了做袖手旁观。
大料想唐营里无人敢斩，叫敬德你把爷送上西天。
”引得台下喝彩声连连。
我头一次见莫大的戏场满拥了许多陌生的面孔，就好奇地问父亲，说是邻村里踩着黑夜前来蹭戏的。
我眉飞色舞、你咬牙切齿、他捶胸顿足。
再看看一帮戴小帽的老汉，眼角湿润，口一直大张，不知何时，山羊须上直掉满口水了呢！
此后，大柱常带戏班子和后生去戏台，拉拉二胡板胡、敲敲铜锣梆子、打打铜钹牛皮鼓、吹吹唢呐、哼哼调儿、吼吼曲子、记记唱词、走走台子，摇摇帽翎、抖抖袖子、舞舞大刀竹节鞭，高兴甚哉！
这些常规训练，也总会吸引一群群村民前来凑热闹。
他的唱功越来越好，名气很快传到四邻八舍，一唱就是十几年。
上世纪末，打工潮、进城热如股狂风，席卷了高原每一个角落。
年轻力壮的汉子离开了黄土地，迈向县城小镇，或摆摊开店，或汗洒钢筋水泥架。
一年下来，腰包里满是鼓鼓的钞票，彩电有了、家庭影院也有了。
大柱几个看得脸红心热，也卷起行李一走了之。
戏没人唱了，戏箱埋在灰尘里。
但元宵节要装社火给庙上还愿啊，放在谁家好呢？
出主意的人多，爱要的人很少，都怕沾些不清不白的话儿。
无可奈何，还是会长轮流当，戏箱轮流放，今年在我家，明年去你家。
几年过去，戏场乱草丛生。
麻雀、耗子都兴冲冲地搬进戏台，成天不安宁。
挺聪明的家伙，“你们人下台，我们就登台嘛，总不能让它闲着！
”
2005年夏，一个暴风雨的夜晚，戏台塌了。
坍塌声淹没在珠雨里，碎在村民熟睡的梦中。
几时几分，无人知晓，晓得的只是没完没了的雨里没完没了的梦，没人用心考究。
塌了？
我始终觉得只是个谣言。
三两天后一大早，我从县城一路颠簸到村头，太阳已晒得老高，火辣辣的热。
我蹒跚在稀泥尚存，遍地牛羊蹄印的桃树坡，不想见到的一幕死死地映入眼帘：
戏台早已是土、瓦和朽木被雨水和成的一大堆泥。
日头暴晒下已经表皮干涸、僵硬，还布满了村妇冻疮一样四分五裂的口子。
塌了，是福？
终归是没娘的娃，死了没人疼，旁人今天说着，明天就忘得一干二净。
戏台没了记忆里的模样，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜，不思量，自难忘。
多年已去，一片废墟，无处话凄凉。
戏台的影子在我心里积攒成殇。
今日清明，去了一趟曾沉浸在秦腔里的山村，给长眠于黄土里的亲人烧把纸钱，扫扫墓。
微风拂来，桃之夭夭，坡面早已沟壑万千，如高原上坐在家门口，手拿针线、心头惦念外出丈夫或儿女的村妇那皱纹累累的泪脸。
展开余下试题
哎，往日的戏子，今何在？
去世的，如“沉香”他娘，一个好小生，恋戏。
我不敢问“沉香”，想必戏和他娘的尸骨一起埋在黄土坑里。
健壮的，如大柱，不需多说，嗜戏。
外出奔波创收，小老板一个，闲暇之时泡在咸阳广场的自乐班里。
如我一代80后，半个秦腔迷，夜夜都在做发财梦。
有戏更好，当作视听觉盛宴，享受享受；没戏也行，不再挂念。
至于90后，都是超时髦，好的全是周杰伦、庄心妍、张杰、华晨宇、邓紫棋之类腔调。
（选自《散文选刊》2018．8．有删改）
4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是
A．文章第二段对秦腔代表性唱词的摘引，突出了秦腔鲜明的高腔特点，直接呈现出秦腔摄人心魄的艺术感染力。
B．俨然单通再世的演员大柱，尽管“嗜戏”，最终还是在打工潮的席卷下忍痛割爱，外出奔波创收，最终成为一名小老板。
C．文章在对乡村戏台的盛衰情状的对比描写中，写出了秦腔这种艺术形式随着社会的变迁，慢慢走向衰落的过程。
D．本文叙述往事条理清晰，描写场景如在眼前。
结尾对往日的戏子看似平淡、随意的交代，流露出作者深沉的思考。
5．本文在语言表达上特点鲜明，请举例作简要分析。
6．标题“山村绝唱”有丰富的内涵和意蕴，请结合文本加以探究。
【答案】4．A5．生活化，口语化，亲切自然。
如“台下哭闹的小心肝咋猛地乖巧巧的”“镇楞了”，“口一直大张，山羊须上直掉满了口水”，用富有地方色彩的口语化语言烘托秦腔的感染力。
句式整齐，富有韵律。
如“我眉飞色舞、你咬牙切齿、他捶胸顿足。
”“拉拉二胡板胡，敲敲铜锣梆子，打打铜钹牛皮鼓……高兴甚哉！
”以颇有节奏感的语言表现秦腔的独特表演形式和热闹场景。
善用修辞，形象生动。
比喻句“日头暴晒下已经表皮干涸、僵硬，还布满了村妇冻疮一样四分五裂的口子”，以及引用苏轼的《江城子》，表现了戏台坍塌后，作者内心的感伤。
6．“山村绝唱”，概括了秦腔表演因时代变迁而逐步退出山村人们生活的现实。
（标题含义）
开篇写村民对秦腔的热爱，全民修戏台，到最后戏台悄无声息地倒塌，秦腔遂成绝唱。
文章在对比中凸显出悲凉的意味。
（标题与文章内容）
本文借山村秦腔表演在光阴流变中日渐湮灭，表达了作者对秦腔无处可寻的惋惜之情。
以秦腔为代表的传统艺术，慢慢退出历史舞台，让人感叹，发人深思。
（标题与情感态度及主题）
【5题详解】
试题分析：
本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力，侧重考查散文的语言特色。
做这类题时，首先要对整篇文章的思路有一个清楚的了解，这样可以明确答题的切入点。
然后从语言风格、修辞手法、句式等角度，举例具体分析句子表达效果即可，注意要关注文章中心，思考这种表达效果想要达到的目的。
用来表述语言特色的词语有：
简洁准确、细腻传神、优美感人、生动形象、风趣幽默、感染力强、典雅朴素等。
从语言风格上分析，这篇散文语言富有方言特色，如“咋猛地乖巧巧的”“镇楞了”，展示出具有地方色彩的语言形式；从句式上分析，长短结合，整散并举，既有精炼有力的短句，又存整齐划一的长句，如“我眉飞色舞、你咬牙切齿、他捶胸顿足”“拉拉二胡板胡，敲敲铜锣梆子，打打铜钹牛皮鼓……高兴甚哉！
”，场面描写生动；从修辞看，文章运用比喻、引用等手法，让口语化的语言更添生动。
据此组织答案即可。
【6题详解】
试题分析：
本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力，侧重探究标题的含义。
解答此题，要从表层和深层两方面分析概括，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。
从标题的表层义来说，“山村绝唱”意思就是秦腔已经在山村消失了；从深层义来说，“秦腔”代表的是一种在经济大潮的冲击下逐渐退出舞台的艺术形式，秦腔的消亡代表的是文化的消失；从情感上来说，秦腔代表着作者的成长历程，秦腔的消失代表着一个时代的变迁中传统文化的没落和消亡，“绝”字表达了作者对秦腔不再的叹惋之情。
据此组织答案即可。
【点睛】散文中常用描写手法：
直接描写——白描，虚实，动静关系，肖像、动作、语言、神态、心理描写；
间接描写——衬托，烘托，渲染。
四、【2019届山东日照高三上期中】阅读下面的文字，完成小题。
秋瑾：
襟抱谁识?
耿立
①在2011年的第一天，人生第一次路过杭州，从岳庙出来的沉重，暗合了灵隐的香烟。
我坐上一绍兴的小伙出租车，要看西湖，谁知他把我们掷到一片有水的地方，其实这里在办丝绸展，并不是真正的西湖，我和朋友自嘲，阿Q的后代一阔脸就变，在城里早已褪净了乡间可爱的淳朴。
②今天的西湖少了风苦水寒，这冬日的午后，我从走过秋瑾灵柩的这个桥头走过，我想到，也是在光绪三十三丁未年的正月间，秋瑾与女友徐自华一起，在冬日的杭州，两人登临凤凰山吊南宋故宫遗址，登高送目，正故国的冬日，那时的西湖是萧杀，正如当时的国运。
③在寒冷中挺风而立的才三十二岁的奇女子，如一枝寒冬的梅，横斜在冬日，不是疏影黄昏，而是如瘦铁的枝干，在顽强对抗着孤冷。
我知道秋瑾是喜爱梅花的，她笔下的“孤山林下三千树，耐得寒霜是此枝”，抑或就是她的影写，秋姿态，梅精神。
④先初，我接触到秋瑾被捕时的文字，是说用枪激烈抵抗的，但后来知道血写的历史上根本就不存在墨写的秋瑾持枪拒捕的事实。
陶成章《浙案纪略》回忆，得知安庆事败后，执报纸坐泣于内室的秋瑾“不食亦不语”，“有劝之走者，不问其为谁何”。
此后杭州女师同学劝其避难，秋瑾的最后回答是：
我不入地狱，谁入地狱。
⑤清军到大通学堂前门时，学生仍劝秋瑾从后门乘船渡河，“瑾不应”，不走不避，决心殉难。
其时以身相殉的秋瑾，一袭白衫，坐在楼上，静等着那最后时刻的到来。
⑥被捕后的秋瑾，被关在山阴监狱，绍兴知府贵福要县令李钟岳严刑拷问，希望获得有用的一二线索。
⑦第二天的午后，雨脚如麻，虽是夏日却有种凄风苦雨的味道。
雨落在青藤的胡同，雨落在人去楼空的大通学堂；雨落在闹市轩亭口，雨落在乌篷船，雨落在岸旁的乌桕树上。
这一切都在雨中有了凄迷，有了不祥。
⑧李钟岳恪守着自己的良知和底线，没有动刑，没有逼供，只是让秋瑾自己写供词，秋瑾提笔仅写一“秋”字，如指顶大。
李钟岳令再写，秋瑾沉思片时，好像看到储存在天际的云和雨，越来越凝聚，越来越饱满，突然一声长啸，那氤氲就跃下云层，独立纸上：
秋风秋雨愁煞人
⑨在秋瑾的事上，贵福本是存有私心，借刀于李，因其“雅不欲冒杀士之名”，故假手李氏。
这时的李钟岳的内心，如虫子在啮咬，他感到了无力，他向秋瑾惭愧地说：
“事已至此，余位卑言轻，愧无力成全。
然汝死非我意，幸谅之也。
”
⑩当秋瑾系狱，亲属恐遭株连，逃避进深山；当秋瑾轩亭而殉，秋家就无人收尸，而遗骨由绍兴同善局草草成殓，槁葬绍兴府城卧龙山西北麓。
秋瑾的死和血，硌痛了一些有良知的人，她激怒了民族久已蛰伏的良知，一个女人的死使一个民族的男子蒙羞，秋瑾让麻木以惊醒，给踉跄以力气，让无情以热血，给铁石以恻隐，为冥作光，为旱作润，为良知作愤慨。
在晚清的年代里，秋瑾比女人多出了男人气，比男人多出了英雄气。
法国诗人雨果有一首赞颂巴黎公社的女英雄、诗人米雪尔的诗，题目是《比男人伟大》。
面对秋瑾这样的有奇行的女性，还能有什么有“比男人伟大!
”更恰切的。
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