大工研究生奖学金评定.docx
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大工研究生奖学金评定
建设工程学部研究生国家奖学金评审细则
为了提升建设工程学部研究生培养质量，调动广大研究生刻苦学习，努力钻研的积极性，鼓励广大研究生学生德、智、体全面发展，参照财政部、教育部《研究生国家奖学金管理暂行办法》和《大连理工大学研究生国家奖学金评审暂行办法》，根据建设工程学部研究生培养实际情况，特制定建设工程学部研究生国家奖学金（以下简称建工学部研究生国奖）评审方案如下。
一、奖学金额度
博士研究生奖学金标准为3万元/人，硕士研究生奖学金标准为2万元/人
二、奖励名额
学校分配总名额，学部按照“不同年级、不同类型（学术型与专业型），名额均布”的原则进行名额划分。
三、参评对象及基本条件
1、所有全日制二、三年级硕士研究生，二、三、四年级博士研究生，三、四、五年级直博生可参评。
2、硕博连读博士生通过考核转入博士阶段的第一年应按硕士研究生身份参评，之后按照博士研究生身份参评。
3、参评研究生国奖的基本条件：
（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
（2）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
（3）诚实守信，道德品质优良；
（4）学习成绩优异，必修课成绩均到B（含）以上；
（5）全面发展，综合能力突出，积极参加各类社会工作、文化活动、社会实践和志愿服务，并取得良好工作业绩或成绩者优先考虑；
（6）科研能力突出，有公开发表的高水平学术论文、取得发明专利、获得校级以上科技奖励者优先考虑；
（7）在学期间至少获得过一次校“优秀研究生”称号。
四、评审程序
1、建工学部成立研究生国奖评定纪律检查小组和研究生国奖评审小组，评审小组负责研究生国奖的评定，研究生国奖评定纪律检查小组对评定过程进行监督，接受老师和同学的建议；
2、研究生国奖的评审采取学生个人自主申报，再由导师推荐，经学部奖学金评审小组评审，评审结果报研究生院研究生工作处、校评审领导小组、国家财政部、教育部审核通过后，学校最终公布获奖名单，并将获奖情况记入研究生个人档案，颁发国家统一印制的获奖证书，择期进行统一表彰并发放奖学金；
3、研究生国奖评审的具体人数由研究生院分配，再由学部按照各年级全日制非定向在读研究生数量进行名额二次分配，由学部统一评审；
4、研究生国奖统一纳入研究生奖励系统中，同一年度国奖和专项奖不可兼得；
5、研三及博士的国奖采取复评打擂。
各评审单位按照建工学部国奖评定量化标准对申请人进行排序，以120%的比例确定复评候选人名单，候选人准备PPT讲稿，在学部组织的国奖评审中进行答辩，评审小组成员投票产生建工学部研究生国奖获奖者名单。
五、建工学部国奖评定量化标准
1、所有参评年级（包括硕士、博士）的成绩均由A（学习成绩）、B（学术科研）、C（综合表现）组成。
（1）A为学习成绩（满分100分）
学分平均成绩计算方法：
只限必修课
A=
=Σ（学分*分数）/Σ学分，其中，只有等级的课程，分数=课程等级分数，即A=90，B=80，C=70。
免修课程按照A等记分。
（2）B为学术科研（按实际计算不封顶）
B=
其中，
（4）
式中：
——是申报人在第
项得分项中（包括科研成果、论文）应得分数；
——是第
项得分项赋分，科研成果包括科研项目鉴定和科研成果奖励，科研项目鉴定的赋分方法参见表1、科研成果奖励的赋分方法参见表2，论文发表赋分参见表3；
——论文检索附加分值（仅针对发表论文得分项，对于科研成果得分项，该值取0）；
——是申报人在第
项得分项中个人名次加权系数；
——是第
项得分项中全组
名成员每个人的加权系数。
科研成果（科研项目鉴定、科研成果获奖）、论文赋分方法：
【1】科研项目鉴定赋分
凡以大连理工大学名义完成的科研项目必须由原合同规定的成果验收单位出具证明，具备鉴定条件的，均应经有关部门组织鉴定。
科研项目质量积分依据成果鉴定等级确定。
表1通过鉴定的科研项目赋分
鉴定等级
鉴定部门
国际领先
国际先进
国内领先
国内先进
专家鉴定
14
8
4
2
【2】科研成果奖励赋分
表2科研成果奖励赋分
类别
科研成果奖
发明专利
赋分
等级
国家自然科学
国家发明
国家科技进步
省部科技进步
地市科技进步
投资发明专利
12
一
80
60
60
30
15
授权发明专利
6
二
50
40
40
15
10
软件著作权
5
三
8
4
已投产实用
新型专利
9
授权实用新型
和设计专利
3
注：
专利授权后可获得相应加分，未授权前（处于申请阶段的专利）加分无效
【3】发表论文赋分
表3论文发表赋分
类别
分/篇
类别
分/篇
国际主要学术期刊
20
国内一级期刊
（含管理类国家自然科学基金委指定期刊）
10
【4】论文被检索，依照被检索的种类计分，（检索论文需有图书馆盖章的检索证明）
表4论文检索加分
被检索种类
SCI（SSCI）
EI
分/篇
10
2
注：
被检索的文章必须是表3中被赋分的文章，且有图书馆的检索证明原件，否则不予加分（重复检索的按最高值赋分）
【5】申报人在第
项得分项中（科研成果、论文）的名次加权系数
以及该获奖项中其他人加权系
的计算方法
表5加权系数表
论文名次加权系数
1.0
0.8
0.6
0.2
0.1
0.1
0
0
鉴定项目和成果获奖加权
1.0
0.8
0.7
0.6
0.4
0.4
0.3
0.2
发明专利名次加权
1
0.7
0.5
0.3
0.1
0.1
0
0
注：
申报人论文得分若本人第一作者，则
；若导师（无论一导、二导）第一作者，本人第二作者时，
；若导师第一作者，二导为第二作者，本人第三作者时，
，其它情况获奖项一律不予加分。
申报人需提供二导证明。
（3）C为综合表现（满分100分）。
C=导师意见+社会工作+文体工作
本部分的实施通过导师评价量化表（附件1，涵盖导师意见）和班级评价量化表（附件2，涵盖社会工作、文体活动两个方面）完成。
导师意见（满分40分）
导师意见（需导师签名）：
优秀（40分）、良好（30分）、合格（15分）、不合格（0分）。
导师根据学生表现情况评分，评分标准为：
【1】热爱祖国，品行端正，积极上进，无违法违纪等不良行为；
【2】掌握本学科的基础理论知识，了解本学科发展现状与趋势，积极参与导师科研项目和学术交流活动，有良好的团队协作精神；
【3】主动定期向导师汇报学习进展情况，能够很好完成导师布置的各种学习、科研任务；
【4】按时完成开题报告，选题依据充分；保质保量完成论文。
【5】只有导师考核为良好以上者，才能参评所有奖项。
社会工作（满分30分）
【1】校研究生会主席、副主席，学部研究生会主席，加30分。
【2】校研究生会部长，学部研究生会副主席、就业中心副主任，加25分。
【3】校研究生会副部长，学部党建负责人、学部研究生会部长、副部长、就业中心部长、副部长、班长、党支部书记，加20分。
【4】社区挂职锻炼同学（不是勤工俭学，需有证明材料），加15分。
【5】班委会委员、党支部委员，加10分。
【6】校艺术团团员、校舞蹈团团员、校合唱团团员、校广播台成员、校报记者，加10分。
【7】以上1～6条只计最高分一次，学生干部工作不到一学期不加分，不到一学年加该项得分的1/2，根据学生干部工作表现及绩效，给予打0至该项最高分。
文体活动（满分30分）
【1】参加校级文体活动获得单项第一名加13分，团体第一名加11分，单项第二名加11分，团体第二名加9分，依此类推，只算到前五名。
其他加3分。
【2】参加校级竞赛活动获得单项第一名加15分，团体第一名加13分；单项第二名加13发呢，团体第二名加11分；单项第三名加11分，团体第三名加9分。
其他加5分。
【3】代表学校参加校级以上文体比赛及竞赛获前三名各加18、15、12分，未获得奖励加6分。
【4】校级及以上团体比赛主力队员（上场）按所加分值2/3计算；候补队员（未上场）按所加分值1/3计算。
【5】破校纪录加8分。
【6】参与校、研究生院运动会方阵、彩旗队、健美操加3分。
【7】出席观众，校级每次加2分，学部级每次加1分，累计最高6分，以备案名单为准。
【8】参加学部级文体活动获奖加分分值为校级活动的1/2，班级荣誉不计入个人。
2、硕士二年级奖励的评定
奖励评定以学业成绩为主（评定时占85%权重），结合个人综合表现（包括：
导师评价、社会工作、参加社会实践以及文体活动等，评定时占15%权重），以百分制排名从高到低顺序确定。
各部分百分制权重分别为：
A为学习成绩，占65%；
B为学术科研，占20%；
C为综合表现，占15%；
公式为：
综合分数T=A*0.65+B*0.2+C*0.15
3、硕士三年级、博士二年级、博士三年级、博士四年级奖励的评定
奖励评定以科研成绩为主（评定时占80%权重），结合个人综合表现（包括：
导师评价、社会工作、参加社会实践以及文体活动等，评定时占10%权重），并以打擂的形式分年级（以120%为比例）按总分从高到低顺序确定排名。
各部分百分制权重分别为：
A为学习成绩，占10%；
B为学术科研，占80%；
C为综合表现，占10%；
公式为：
综合分数T=A*0.1+B*0.8+C*0.1
4、补充说明
【1】评奖时所有提供的材料仅可使用一次，不重复使用，时间节点为，自入学后到评优前；自上一次评优至本次评优前。
【2】参评材料必须真实可靠，若发现作弊行为，取消其研究生阶段所有奖学金的参评资格。
【3】申报人所有科研成果、论文等均须以大连理工大学名义发表方为有效；硕士研究生学习阶段发表的论文及取得的科研成果不能在博士学习阶段评奖时使用，发表文章必须是在博士入学阶段之后（以接收、receive文章的时间为准），直博、硕博连读同学，硕士阶段成果不予参评。
六、需要提交的材料：
（所有表格及材料提交一份即可）
1、学习成绩单（学位课成绩）及培养计划。
（学生登录系统截图打印签字确认并附登录密码）
2、发表文章的情况：
已发表文章:
需要提交期刊的封面、目录及论文的首页；只有录用通知的文章:
提交被接受文章的全文及期刊封面（任意一期），同时还要提交录用通知的原件；电子通知的文章:
需提交带有红印电子版（国内期刊）；持接收函以及电子内容所在邮件整个页面图片（缺一不可），必须有导师亲笔签字证明及论文全文。
3、被SCI、SSCI、EI检索的文章必须有图书馆的检索证明原件，否则不予加分（重复检索的按最高值赋分）。
4、其他科研成果必须提供原件。
5、曾获得优研证明。
6、附件1，附件2。
七、附加要求
1、提交的材料以规定截止时间为准，过期申报或不申报者一律视为放弃评比资格。
2、细则中要求含有证明材料或提供相应数据的评分项，如果没有证明材料、证明材料不全或未提供数据一律算作无效评分项。
3、以上所有评比业绩均以（硕士或博士）在学期间完成的工作为准，其他阶段获得奖项或发表论文不计入项目评审之中。
4、建设工程学部研究生教育管理办公室拥有对本办法的最终解释权。
建设工程学部研究生教育管理办公室
二○一四年四月
附件1：
建设工程学部研究生评奖评优综合表现量化表
（导师评价量化表）
姓名
学号
性别
政治面貌
专业
招生类别
评价内容：
1.热爱祖国，品行端正，积极上进，无违法违纪等不良行为；
2.掌握本学科的基础理论知识，了解本学科发展现状与趋势，积极参与导师科研项目和学术交流活动，有良好的团队协作精神；
3.主动定期向导师汇报学习进展情况，能够很好完成导师布置的各种学习、科研任务；
4.按时完成开题报告，选题依据充分；保质保量完成论文；
5.只有导师评价为良好以上者，才能参评所有奖项。
评定等级：
优□
良□
合格□
不合格□
导师签字：
年月日
附件2：
建设工程学部研究生评奖评优综合表现量化表
（班级评价量化表）
个人基本信息
姓名
性别
民族
政治面貌
入学年月
培养方式
联系电话
E-mail
行为积分成绩
社会工作（30分）
文体活动（30分）
总计
行为积分详述
社会工作
（只记最高分一次）
记分内容
得分
文体活动
记分内容
各项最终得分
团体主力/候补
文体活动得分总计：
个人承诺并签字：
本人承诺在上述表格中提供的内容均属实。
如提供虚假信息，经查证属实，自愿取消两年各类奖励评奖资格，并同意学校给予相应的纪律处分。
申请人签字：
班长意见并签字：
年月日
当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。
于是，我降临在了人间。
我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：
李清照。
小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。
小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。
“兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。
身影轻飘而过，留下一阵清风。
可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。
我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。
“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。
最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。
在天堂里，我又见到了上帝。
上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。
我始终无法客观的评价我的一生。
我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。
于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。
我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：
我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。
天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。
我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：
人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。
这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。
“富不读书富不久，穷不读书终究穷。
”为什么从古到今都那么看重有学识之人？
那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。
那时因为读书能给人带来快乐。
自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了……因为我知道：
即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……
我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。
还吵着闹着多看几本名着。
于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。
渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。
于是，我便发展“业务”带动全家一起读书……现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。
最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：
“孩子小，应该让着点。
”外婆却不服气的说：
“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？
”大家人你一言我一语，谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。
读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。
读一本好书，能使人心灵得到净化。
书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。
其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。
而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。
这才是读书真正之乐趣呢！
这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？
我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。
我从内心深处真切地感到：
我从读书中受到了教益。
当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：
“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。
”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。
书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。
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