河南省南阳市方城县学年八年级下学期期中教学调研生物试题.docx
《河南省南阳市方城县学年八年级下学期期中教学调研生物试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省南阳市方城县学年八年级下学期期中教学调研生物试题.docx（28页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
河南省南阳市方城县学年八年级下学期期中教学调研生物试题
河南省南阳市方城县2020-2021学年八年级下学期期中教学调研生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．通过有性生殖方式繁殖后代的是（ ）
A．由果实中的种子繁殖后代
B．柳的茎能形成新个体
C．椒草的叶片长成新植株
D．一棵菊花植株常常会变成一丛
2．如图是菜粉蝶发育过程中的四个时期示意图，菜粉蝶发育的正确顺序是（）
A．3→2→4→1
B．1→2→3→4
C．3→1→4→2
D．3→4→2→1
3．下列成语所描述的现象，与昆虫生殖和发育无关的是（）
A．飞蛾扑火B．作茧自缚C．金蝉脱壳D．蜻蜓点水
4．下列有关两栖动物的叙述正确的是
A．青蛙个体发肓为变态发育，发育的起点是雌蛙体内的受精卵
B．青蛙和蝗虫生殖发育的共同特点是有性生殖、卵生
C．既能生活在水中又能生活在陆地上的动物叫做两栖动物
D．青蛙有抱对交配行为，生殖发育摆脱了水的限制
5．下列相关植物生殖的叙述，错误的是（）
A．经过受精卵发育成新个体的生殖方式是有性生殖
B．进行无性生殖的植物不会产生生殖细胞
C．有性生殖有利于生物的进化，无性生殖有利于保持生物的优良性状
D．有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性；无性生殖的后代，只具母体的遗传特性
6．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，其中“啄春泥”是鸟类哪种繁殖行为（ ）
A．求偶B．产卵C．筑巢D．孵卵
7．家蚕吐丝的时期是（）
A．卵B．幼虫C．蛹D．成虫
8．芳芳回家帮妈妈做饭时，发现小米里面有不少“肉虫子”，还有不少会飞的蛾子。
据此判断，该昆虫的发育过程与下列哪种昆虫的一样（ ）
A．家蚕B．蝗虫C．蝼蛄D．蝉
9．下列各组性状属于相对性状的是
A．人的卷发与黑发
B．棉纤维的长与粗
C．玉米的黄粒与圆粒
D．豌豆的高茎和矮茎
10．小明同学，男，身高1.70m，体重60kg，血型B型。
在生物学上小明的这些形态特征和生理特性称为（）
A．基因B．遗传C．变异D．性状
11．人体皮肤生发层细胞可分裂产生新细胞，新细胞中染色体的数目为（ ）
A．23条B．46条C．69条D．92条
12．多少年来，关于遗传和变异的本质，一直吸引着科学家探求的目光，关于它们的研究，人类一直没有停下脚步。
遗传使生命得以延续，使亲子代保持了性状的连续性。
变异使生物得以发展，增强了生物对环境的适应能力。
下列有关遗传和变异的说法错误的是（）
A．生物体表现出来的性状都是显性性状，未表现出来的性状是隐性性状
B．生男生女主要取决于与卵细胞结合的精子的类型，人的性别与性染色体有关
C．“一母生九子，连母十个样”说的是变异现象
D．变异使生物适应不断变化的环境成为可能，没有变异生物就不可能不断进化
13．若想生一个男孩，形成受精卵的精子染色体组成是（）
A．22对+YB．22条+YC．23对+YD．23条+Y
14．下列关于人类性别决定的叙述，正确的是：
A．受精作用完成后，孩子的性别就已经确定了
B．性染色体只存在于精子或卵细胞中
C．一对夫妇已经生了两个女孩，再生一个孩子是男孩的可能性明显大于50%
D．性别由性染色体决定，与基因无关
15．利用豌豆杂交实验，研究相对性状遗传的科学家是（）
A．奥地利科学家孟德尔B．法国科学家巴斯德
C．英国科学家达尔文D．瑞典科学家林奈
16．下列不属于遗传物质发生改变而引起的变异是（ ）
A．路灯下的植物落叶时间要比自然环境中的晚些
B．肤色正常的夫妇生下患白化病的孩子
C．玉米地中常出现个别白化苗
D．家兔的毛色有白色、黑色、灰色
17．如图是李明同学做染色体粘贴游戏时表示一对染色体的图片。
根据它的形态，这一对染色体可能存在于（）
A．男性生殖细胞
B．男性体细胞
C．女性体细胞
D．女性生殖细胞
18．一对夫妇的基因型都是Rr，那么他们子女的基因型是（）
A．RR、rr或RrB．RrC．rrD．RR
19．一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部表现出白色，此现象可解释为（）
A．控制黑色的基因消失了B．控制黑色的基因未消失但不表现
C．黑色母羊必为AaD．白色公羊必为Aa
20．我国婚姻法规定：
直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
对此理解错误的是（）
A．堂兄妹、表兄妹等，就不能结婚
B．禁止近亲结婚，有益于优生优育，家庭幸福
C．近亲结婚，后代患隐性遗传病的机会增大
D．近亲结婚，亲上加亲，法律不应干预
二、综合题
21．如下图是“嫁接”步骤的示意图，请据图回答下列问题。
（1）图A的嫁接方式是_____，图B的嫁接方式是____。
图中的②是指____。
（2）嫁接成活的关键是将①和②的_____紧密结合在一起，这样才容易成活。
（3）新形成的植物体将表现出[____]_____的性状。
这种生殖方式属于_____生殖。
22．如图是动物生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题。
（1）A、B、C三图反映了动物的某种发育方式是____，其中图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个_____（填写结构名称）的发育阶段。
（2）图C在_____中完成生殖和发育，其成体和幼体在呼吸器官上的区别是_____。
（3）蜜蜂、家蝇的发育与图____相似；蟋蟀、蝼蛄的发育与图_____相似；蟾蜍、蝾螈的发育与图____相似。
23．请根据观察鸟卵的实验回答下列问题。
（1）将鸡蛋的钝端向上，小心地将鸡蛋的钝端打破，再撕破外卵壳膜，可以看见[⑧]_____。
然后用剪刀剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里可进行观察。
（2）培养皿里的许多透明的胶状物质是[⑦]_____，还有一团黄色球状的胶状物质是____（填名称），它们能为胚胎发育提供所需的营养。
（3）在黄色球状的胶状物质上，有一个白色的小点是[⑥]____，内含____，是进行胚胎发育的部位。
（4）将完整的鸡蛋放到水中，可看到卵壳表面有许多小气泡产生，说明卵壳上有____，以保证胚胎发育时能进行____。
24．由民政部开发的“全国打拐解救儿童寻亲公告平台”于2021年9月19日上线，据悉，民政部将督促各地尽快将现有打拐解救儿童信息全部录入该平台，以便更多的打拐解救儿童能够寻找生父母。
但是很多儿童是婴幼儿时期被拐卖，几年甚至几十年过后，他们父母也很难通过长相确认是否是自己的亲生子女，这就需要进行DNA亲子鉴定，从而确定与父母之间的亲子关系。
结合下图，分析回答下列问题:
（1）DNA是人体的_____物质，DNA上具有遗传效应的片段叫做______。
（2）正在分裂的细胞的细胞核中易被碱性染料染成深色的物质是[____]_____，由图可知，它主要由[____]_____和[____]_____构成。
（3）进行DNA亲子鉴定的依据是子女体细胞中成对的DNA一半来自____，一半来自____。
25．“没有父母，身从何来？
”父母含辛茹苦把我们养育成人，我们要感父得下图是小杨时学家族成员的遗传关系图谱，请识图、分析并作答：
（1）小杨的性染色体组成为XY，其中X染色体来自于______（填“爸爸”或“妈妈”）：
小杨的性别是______。
（2）小杨的爸爸、妈妈都是双眼皮，小杨却是单眼皮，这种现象在遗传学上称为______。
（3）双眼皮与单眼皮是一对______。
若用A、a分别表示控制眼皮性状的显性、隐性基因，则控制小杨的爸爸眼皮的基因组成是______，控制小杨眼皮的基因组成是______；由此可推测出小杨的爷爷、奶奶二人中，______双眼皮（选填字母编号）。
A、两人一定都是B、两人至少一人是C、两人一定都不是
（4）小杨的爸爸、妈妈积极响应二孩政策，他们生育二孩还是男孩的概率为______%。
三、实验探究题
26．某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。
探究的方法是：
全班同学分成8组，甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。
每次从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒围棋子进行组合，并在表格中记录两围棋子的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示）。
然后将围棋分别放回原袋中，摇匀。
每个小组组合20次，实验结果如表：
组别
类别
1组
2组
3组
4组
5组
6组
7组
8组
A（黑白）
11
8
9
12
10
7
12
10
B（白白）
9
12
11
8
10
13
8
10
（1）乙袋中的棋子模拟的生殖细胞是____，其中特有的性染色体类型是_____。
（2）用来装围棋子的袋子应该是_____（填“透明”或“不透明”）的。
（3）白白组合代表的胎儿性别是______。
（4）为了使实验结果更准确可靠，对以上数据进行求和处理。
其数据处理结果是男女比例约为_____，说明______。
27．探究实验：
在探索“花生果实大小的变异”活动中，某生物兴趣小组分别从甲品种花生袋和乙品种花生袋中的上层、中间层和下层各取出10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，然后统计绘制成表，并由此得出探究结果，请回答：
（1）小组成员对两个品种花生进行了测量分析，下表是小组测量的记录结果。
表格中a、b处应填的内容分别是___、____。
品种
测量结果
甲品种花生
a
长轴长度（毫米）
12
14
16
18
22
24
26
28
样品个数
2
4
20
4
3
20
5
2
平均值
b
24毫米
（2）请根据表中平均值数据将下面直方图绘制完整。
_______。
（3）如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯由环境引起的变异______（填“能”或“不能”）遗传给后代。
（4）比较大、小分布范围和平均值，我们知道，大花生平均值大于小花生的平均值，说明长短性状受_____控制。
（5）小花生果实之间长度也有差异，说明长短发生也受____影响。
参考答案
1．A
【解析】
【分析】
经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖，据此解答。
【详解】
由果实中的种子繁殖后代，经过了两性细胞的结合属于有性生殖，A符合题意；柳的茎能形成新个体、椒草的叶片长成新植株、一棵菊花植株常常会变成一丛都没有经过两性细胞的结合，都属于无性生殖，BCD不符合题意。
【点睛】
解答此题学生要掌握植物的有性生殖和无性生殖的区别。
2．D
【分析】
昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：
一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；
一生经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。
【详解】
菜粉蝶的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育。
图中的1是成虫，2是蛹，3是受精卵，4是幼虫。
因此菜粉蝶发育的正确顺序是：
3→4→2→1。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点。
3．A
【分析】
昆虫的发育可分为完全变态发育和不完全变态发育。
昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育；发育经历卵、若虫、成虫三个时期的叫不完全变态发育。
解答即可。
【详解】
A．飞蛾扑火，描述的是昆虫的趋光性，是对光的刺激作出反应的现象，A符合题意。
B．作茧自缚，描述的是昆虫发育过程中的蛹期，B不符合题意。
C．金蝉脱壳，描述的是蝉发育过程中的幼虫蜕皮现象即脱去外骨骼的现象，C不符合题意。
D．蜻蜓点水，描述的是蜻蜓生殖过程中的产卵现象，D不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记昆虫的发育过程特点。
4．B
【解析】
【分析】
两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
据此解答。
【详解】
青蛙个体发育为变态发育，青蛙抱对后，分别把精子、卵细胞排在水中，卵细胞和精子细胞结合，形成受精卵，受精卵不在雌蛙体内而是在水中形成，A错误；青蛙和蝗虫生殖发育的共同特点是有性生殖、卵生，B正确；两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，成体既能生活在水中又能生活在陆地上的不一定为两栖动物，如鸭子既能在水中生活又能在陆地生活，却属于鸟类，而不是两栖类，C错误；青蛙抱对不是交配，是为了提高卵的受精率，青蛙的生殖发育没有摆脱水的限制，受精作用在水中完成，D错误。
【点睛】
青蛙的生殖方式是卵生，体外受精。
注意抱对不是交配，是为了提高卵的受精率。
5．B
【分析】
（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等。
【详解】
有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程，A正确。
无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。
像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体。
但它们照样可以产生生殖细胞，开花、结果，进行有性生殖，B错误。
有性生殖中有两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，因此后代容易发生变异，有利于生物的进化；无性生殖不需要经过两性生殖细胞的结合，后代一般不发生变异，有利于保持生物的优良性状的稳定，C正确。
由于有性生殖的后代是由受精卵发育而来的，精子和卵细胞分别携带父本和母本的遗传物质，所以后代具有双亲的遗传特性；无性生殖的后代是由母体直接产生，只具有母体的遗传特性，，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点。
6．C
【解析】
【分析】
繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。
包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等。
【详解】
鸟类的生殖行为一般包括：
占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为。
“几处早莺争暖树”是鸟类的占区行为，“谁家春燕啄春泥”中“啄春泥”是为了筑巢，属于筑巢行为，C正确。
【点睛】
明确鸟类生殖和发育的六个过程是解题的关键，并不是所有的鸟类都有孵卵和育雏行为，如杜鹃。
7．B
【解析】
蚕的发育是从受精卵开始的，因此蚕种是家蚕发育中的受精卵。
蚕的发育过程包括：
受精卵、幼虫、蛹、成虫四个过程，春蚕是在幼虫期后期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，可适当的延长它的幼虫期使其积累更多的营养。
8．A
【解析】
“肉虫子”属于昆虫的幼虫，蛾子属于昆虫的成虫，该昆虫的发育属于变态发育。
家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育；蝗虫、蝼蛄、蝉的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，，属于不完全变态发育。
故A符合题意。
9．D
【解析】
【分析】
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
此题考查的知识点是相对性状，解答时可以从相对性状的概念方面来切入。
【详解】
A、人的卷发与黑发，是人的头发的形状与颜色，是两种性状，不是相对性状，如人的卷发与直发，或人的黑发与金发，都是相对性状，A不符合题意；
B、棉纤维的长与粗，是棉纤维的长短与粗细，是两种性状，不是相对性状，如棉纤维的长与短，或棉纤维的粗与细，都是相对性状，B不符合题意；
C、玉米的黄粒与圆粒，是玉米粒的颜色和形状，是两种性状，不是相对性状，如玉米粒的黄粒与红粒，或玉米粒的长粒与圆粒，都是相对性状，C不符合题意；
D、豌豆的高茎和矮茎，是豌豆茎的高矮，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，D符合题意。
【点睛】
本题主要考查生物的性状和相对性状的概念。
理解掌握生物的性状和相对性状的概念是解答此题的关键。
10．D
【解析】
【分析】
遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。
【详解】
性状是生物体所有特征的总和，任何生物都有许许多多性状，有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等。
小明同学，男，身高1.70m，体重60kg，血型B型。
在生物学上小明的这些形态特征和生理特性称为性状。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握性状的概念。
11．B
【解析】
试题分析：
细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。
所以细胞分裂后形成的新细胞与原细胞染色体形态和数目相同。
因此人的体细胞染色体数为23对，所以皮肤生发层细胞分裂产生的新细胞中染色体的数目为23对即46条。
【考点定位】本题考查细胞分裂过程中染色体的变化，容易题，属于理解层次。
12．A
【分析】
（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。
（2）男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。
男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
【详解】
生物体所表现出来的性状有的是显性性状如双眼皮，有的是隐性性状，如单眼皮，A错误。
当含有X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XX，将来发育成女孩；当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XY，将来发育成男孩。
因此从人的性别决定方式看，生男生女主要取决于精子的类型，B正确。
“一母生九子，连母十个样”，体现了亲子代之间和子代个体之间在性状上的差异性，属于变异现象，C正确。
达尔文认为由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。
因此变异会产生新的生物类型，使生物不断进化，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是基因的显性与隐性以及它们与性状表现之间的关系。
13．B
【分析】
男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。
男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
【详解】
人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，受精时如果是22条+Y的精子与卵细胞结合，就产生具有22对+XY的受精卵并发育成为男性。
所以“一对夫妇生育男孩时”，形成受精卵的精子的染色体组成是22条+Y。
【点睛】
解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
14．A
【解析】
【分析】
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
【详解】
人的性别遗传过程如图：
。
从性别遗传图解看出，受精作用完成后，孩子的性别就己经确定了，A正确；
从性别遗传图解看出，性染色体在体细胞、精子、卵细胞中都有，而不是只存在于精子或卵细胞中，B错误；
从性别遗传图解看出，生男生女的可能性都是50%，因此一对夫妇己经生了两个女孩，再生一个孩子是男孩的可能性仍是50%，C错误；
性别由性染色体决定，也与基因有关，而不是无关，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
15．A
【解析】
【分析】
此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择题，思考作答。
【详解】
A、孟德尔，奥地利科学家，利用豌豆杂交实验，研究相对性状的遗传，A符合题意；
B、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，B不符合题意；
C、查尔斯•罗伯特•达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，C不符合题意；
D、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，D不符合题意。
【点睛】
此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择题。
理解掌握生物学发展历程、研究的主要内容及意义是解答此题的关键。
16．A
【解析】
【分析】
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。
可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
【详解】
路灯下的植物落叶时间要比自然环境中的晚些是环境条件变化引起的变异，遗传物质没有发生变化，不能遗传给后代，是不遗传的变异，A符合题意；
肤色正常的夫妇生下白化病的儿子，家兔的毛色有白色、黑色、灰色，玉米地中常出现个别白化苗，都是遗传物质变化引起的变异，可以遗传给后代，是遗传的变异，B、C、D不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物变异的原因。
17．B
【分析】
（1）男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。
（2）体细胞中染色体数目是成对存在的，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半。
而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。
生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。
【详解】
体细胞中染色体数目是成对存在的，生殖细胞中的染色体数是成单存在的，A、D不符合题意。
体细胞中染色体数目是成对存在的，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体，B符合题意。
体细胞中染色体数目是成对存在的，女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，C不符合题意。
【点睛】
体细胞中染色体数目是成对存在的，生殖细胞中染色体数目成单存在。
18．A
【分析】
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。
【详解】
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。
升级会员 