关于大学生写作价值观的思考Word格式.docx

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一

大学生群体写作价值观形成的背景分析

王国维讲"

凡一代有一代之文学,楚之骚,汉之赋,六代

之骈文,唐之诗,宋之词,元之曲,皆所谓一代之文学,而后

世莫能继焉者也."

写作作为社会化的心智劳动,自然要反

映时代的变化和个人或特定群体的心声,脱离环境不可能

形成具有社会特征的价值取向,同时,也写作主体抒发主观

欲望的千变万化的形式也吸引和影响着一代又一代人,对

此,不同时代的大学生将写作活动作为特有的工具,走在了

时代的前沿.沿循历史发展的主线,如果说中国古代士子写

作的目的是为了寻求出仕的突破点,那么到了近现代,大学

校园的政论式写作则成为促进社会进步的最强音:

"

五四"

时期许多言辞犀利的文章都出自大学校园,为时代呐喊,为

民族忧虑成为莘莘学子笔杆下表达不完的情结,写作文章

成为大学师生实现人生社会价值的主要途径,所谓"

铁肩担

道义,妙手着文章"

正是时代学子的真实写照.当然,也有讴

歌田园牧歌,主张"

为艺术"

的"

写手"

用清丽,朦胧,哀怨,无

奈等书写了变革当中不同的社会侧影进而涌现出来的校园

作家.总之,是时代在呼唤作家,是时代在创造作家,是时代

在形成特定的写作价值观.在后来的民族解放,社会主义建

设和改革开放时期,无论是时政写作,文学写作还是应用写

作,都与形势发展和写作主体的时代体验密不可分,这也正

是写作具有的时代特色.

写作活动除与时代潮流,主体阅历等有关,还受文化传

媒方式的发展的影响,远古结绳记事,殷商甲骨为文,秦汉

绢帛传信,汉后薄纸成书,每一次介质革新都为写作活动走

人寻常百姓家推进了一步.到了今天,互联网将地球变成了

村"

而能够将现代传媒的作用发挥到极致的写作活动往

往又始自大学校园,因为无论是传媒技术研究还是应用,大

学校园和大学生都具有得天独厚的条件,包括技术条件,环

境因素,交际对象,抒发诉求等.可以说,多元的思想和喷发

的感情相撞,已经超出了传统语言工具的承载范围,大学生

对即兴聊天,贴吧,博客的追捧,一方面是网络资源稀缺的

体现,另一方面,这种新兴的语言承载平台给大学生这个特

殊的社会群体表达多元思想的机会.虽然网络这把双刃剑

曾经和正在伤害着许多人（包括大学生）,但是,他们乐此不

疲的深层因素确实应该引起写作界的关注,在社会心理学

家对此分析和疏导的同时,我们也很有必要从写作心理学

的角度研究这种前所未有的"

聚群"

追捧现象,将网络写作

作为写作学研究的重要课题深入分析.

二,大学生写作价值观的现状审视

在大学定位为精英教育的时代,大学生曾被称为"

天之

骄子"

也被喜忧参半地认为生活在"

象牙塔"

里,在那个时

代,大学生的校园生活之一就是"

比赛"

写作,并以此为荣,

于是有了那么纯洁的《青春万岁》,有了那么纠结的《女大学

生宿舍》,也有了令人唏嘘的《平凡的世界》.

如今,大学教育走到了平民教育的阶段,我们又经历了

从公有制到多种经济形式转变过程中人们社会价值观的迷

乱过程,而现代传媒手段又随着科技的迅猛发展不期而至.

作者简介:

侯宏业（1965一）,男,郑州师范学院副教授,主要从事中国文学与写作学的研究与教学.

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所有这一切,都给大学生的审美情趣带来了前所未有的冲

击,使大学生的写作观念和写作价值判断发生了跳跃式变

化,借用狄更斯《双城记》的开头形容大学生的写作价值观

的现状很是贴切:

这是最美好的时代,这是最糟糕的时代;

这是智慧的年头,这是愚昧的年头;

这是信仰的时期,这是

怀疑的时期;

这是光明的季节,这是黑暗的季节;

这是希望

的春天,这是失望的冬天;

我们全都在直奔天堂,我们全都

在直奔相反的方向"

.

是什么形成了当代大学生写作价值观的转变呢?

1.客观环境的变化

写作活动具有社会性的特征,社会文化的传承离不开

写作,而写作活动能否形成特定群体价值取向的重要因素

则要取决于相对深厚的知识积累.在人们的记忆中,大学校

园应该是朝阳下的琅琅书声,应该是图书馆里默默的耕读,

是传承,是积累,是爆发前必须的酝酿.大学生的床前桌后,

曾经引为骄傲的就是自己曾经读过的经典着作,笔记本上

记下的是自己的睿智心得,更可贵的,是这种读书之风的感

染作用,它会形成弥漫在校园里特有的书香,而一切,恰恰

就是写作活动能够形成气候,成为动力的前提.

然而,时代变迁的思维错位和经济第一的观念也使大

学生对写作的价值认同程度发生了逆转,目前我国人均年

购书和读书数量的不断下降不能说和大学生的这种读书写

作的认识和行为转变无关,毕竟,读书是一种良好的习惯.

在大学校园,读书活动在淡化,写作活动自然也在弱化,加

之高校写作教学重理论轻实践的倾向,使得真正的好文章

也在远离大学生,就像韩寒讽刺高校写作并不屑与之为伍,

另辟蹊径从事写作活动一样.当代大学生更多关心的是来

自于社会的影响,是就业的压力,是挣钱的急迫,他们宁可

饮鸩止渴,把本该用来提高自身文化素养,用来读书和写作

的时间让位给了证书考试,社会兼职甚至是与专业发展风

马牛不相及的浅层次的练摊儿等活动上.因此,如何让大学

生安心回到书桌旁边也就成了难题,让他们认识到写作的

作用和乐趣就需要付出更大的努力.

2.网络发展的冲击

在生活节奏越来越快,社会压力越来越大的环境下,青

年学生会发现在物质生活不断得到提高的同时,能够进行

精神交流的知心朋友却越来越少,越来越开放的形势之下,

越来越多的大学生却变得越来越自闭.从心理学的角度来

看,这一切都与他们求新求异,渴望得到别人认可和支持的

心理诉求形成了矛盾,于是,网络的出现使他们找到了发泄

的途径,特别是网络交流的互动式特点对大学生具有无限

的诱惑.当上网代替读书成为获取资料的主要手段,写作也

就开始离大学生越来越远,因为很多大学生认为既然"

剪刀

加豆腐"

的网络资源下载方式如此地简捷,自己根本就没有

必要再亲自动手"

苦思冥想"

了,甚至毕业论文都可以如此

仿效,更不用说阅读性写作了,所谓"

捻断几根须"

的苦工自

然就不用再下了,这时候,他们对写作活动的价值认同已经

开始淡化了.

事实上,大学生们真正有价值的网络写作并不多见,具

有审美价值的作品更是凤毛麟角,我们可以把这种对写作

价值的认识称为"

高不成低不就"

长于口头言辩却短于书

l6O

面表述,他们常用的"

写作"

可能就是基于"

低幼化阅读"

和

浅阅读"

而被奚落为"

碎片化的只言片语"

的网络对话.这

种对写作活动的淡漠,更大的危害是当大学生体会不到写

作过程的乐趣时,他们将因为更加难以体会到经典作品的

文化价值而放弃写作.

3.功利性追求的影响

写作文化的个体性体现在写作者关于写作的价值准

则,行为规范的界定及其自身所特有的思维方式.沈从文的

文章清秀,赵树理的文章土气,老舍的文章幽默,鲁迅的文

章犀利……由此以来,作家的文风体现出了写作文化通过

个体显示出的价值,而个体性价值的形成则是由于写作主

体对这种追求的孜孜不倦和强烈认同.当这种价值被更加

物化的功利价值所取代,不被人们所关注,这种曾经被羡

慕,被追求,被研究的活动过程和成果就会离我们渐行渐

远,而在如今的大学校园,写作正面临着这样的窘境.

方面,大学生思想活跃,富有创新精神和远大理想,

另一方面却又常常因书面表达的错位难以被间接对象理解

和接受.交流的过程中,更多的大学生关注眼前的物质利益

却忽视了本该具有的文化气息,写在脸上的可能更多的是

功利物欲而不是高贵的气质,事实上,美好的写作活动可能

会给我们带来精神享受的同时,也会带来更多的意想不到

的收获风靡一时的校园歌曲,言情武功故事不仅成就了叶

佳修,还成就了一代大家金庸.因此,功利性太强的价值观

未必就能带来功利,而不忘时时用自己的笔触影响大家也

许更应该是大学生的"

本业"

之一.

三,重新审视大学生的写作活动.探索改变写作价值观

的途径

写作给当代和后世留下的价值审视不可估量,我们可

以从奥斯特洛夫斯基"

一个人的生命应当这样度过:

当他回

忆往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而

羞愧"

中深深感悟它对人们的激励作用,也可以从柳青"

人

生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年

轻的时候"

里细细品味人生哲理.这些作家对人生哲理的深

刻反思曾经让无数的大学生迈出了关键而又稳健的人生一

步,这也是对写作价值最有效的认同.那么,如何能让当代

大学生重新认识写作的价值并付诸行动呢?

1.加强高校写作指导,提升学生写作水平

针对当前大学生写作活动的现状,我们可以结合单元

作业,阅读感受,社会调查,实习报告,毕业论文等大学生必

须面对的写作活动,指导学生体会写作的乐趣,认识写作的

价值.大学生都经历过高考的历练,对写作的基本模式应该

说都有自己的理解甚至是招数,但进入大学之后,他们渐渐

没有了高考那样的巨大压力,特别是在写作活动中体会不

到成功的快乐,得不到身边师生的价值认同,渐渐失去写作

的动力也就成为必然.因此,无论是中文专业的基础写作,

还是其它专业的应用写作,教师首先应该做的就是让学生

回归本我,掌握基本的写作技巧和写作格式,指导他们使用

不同的表达方式记录自己的所见所闻,所思所得,善于把自

己的收获或者困惑与别人交流,认识动笔写作的价值.即便

是一封普通的娓娓述说的书信,也可能会蕴藏了《一个陌生

女人的来信》那样感人至深的故事,或者（下转第178页）

激活扩散模型是一个能够清晰,形象地表达词汇语义

网的有力的记忆模型.本实验中,即时测验和延时测验的数

据结果表明激活扩散模型促进了词汇记忆效果.从长期来

看,激活扩散模型应用于词汇记忆是非常重要和必要的.正

如我们所知,启动词和反应词之间存在连接越多,它们之间

的联系越紧密,词汇记忆的效果就越好.从以上的研究发现

可以得出以下教学启示.

第一,在语言学习中词汇起到重要的作用,所以在英语

词}[教学中,如何教词汇非常重要.在此项实验中,老师运

用激活扩散模型帮助学生构建词汇的语义网,发现词汇之

间的内在联系是有意义学习和记忆词汇的关键因素.结果

受试在词汇记忆效果上表现突出.激活扩散模型使得词与

词之间的内在联系以语义网的形式更加形象化,直观化.在

今后的词汇教学中以直观形象的语义网更加有助于记忆.

第二,激活扩散模型能帮助学生营造一个自主学习英

语词汇的环境,增加词汇练习的机会,最终帮助他们能牢牢

记住这些词.如果老师直接告诉学生越多知识,那么学生也

将会失去越多理解,吸收知识的机会.

但目前,有关激活扩散模型的研究局限于大学英语词

汇的学习和记忆.在认知心理学和心理学上,各种形式的激

活扩散模型仍是研究的主题.因此,今后的相关研究可以扩

展到词汇的其它领域如单个词的用法,词汇量及词汇反应

类型.

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（上接第160页）是《傅雷家书》一样的智者风范.

对于大学生的写作而言,我们可以把所有的要求归结

为三点,这就是规范,技巧和真话.规范指了解不同文体的

写作要求,掌握求学过程中和未来工作时需要完成和使用

的各种文体的不同特点,并为在将来的实际工作中可能使

用的.技巧是指比较准确地把握不同表达方法和基本写作

理论在文体中的运用.真话则是指要用真实的思想先感动

自己再感动别人,体现出写作活动的美学效果.

2.增加学生阅读容量,提高学生写作动力

写作是一门科学,像语言学一样需要不断积累.大学时

代是读书的黄金时代,大学校园也是读书的最佳环境.读书

对于写作的积累作用不言而喻,正所谓"

读书破万卷,下笔

如有神"

.鲁迅先生早就对青年学生说过:

大可以看看各样

的书,即使和本专业毫不相干的,也要泛览"

因此,读书绝

不仅仅是文科学生的必修功.当然,我们提倡的读书是欣赏

性阅读,是不动笔墨不读书,是不动心思不读书,在阅读中

形成广泛的发展性读书资料,为自己的动手写作提供学习

的过程和寻找感发点.

事实上,有许多大学生就是在阅读的过程中有了体会,

形成了具有独特见解的读后感甚至是毕业论文,例如一位

中文专业的学生像其他同学一样喜欢武侠小说,但他没有

沉迷进去不可自拔,而是在读遍金庸作品之后写了一篇《从

金庸小说看教学之道》的毕业论文,通过比较郭靖,黄蓉的

天资差别,江南八怪教授郭靖武功的杂而不精和郭黄二人

习武过程的用心差别等方面,分别得出了先天条件和后天

数;

.,心程度与成功大小,多教和专攻等教学方面的辩证

关系,这的论文可以说是大学生写作活动的成功之作.

3.充分利用高校社团,形成写作群体效应

人生活在社会中都有"

随群"

的特点,大学生也不例外,

当大家都把写作当成诉说认识和感受的手段并以此为容,

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那么就会形成写作的群体,如同曾经很有小资气息的校园

伤感文学"

被称为"

云中月,雾中花"

的朦胧诗等,都曾在

大学校园风靡一时,那也是被认同为社会精英的大学生们

实现精神满足的途径之一.当时代发展到今天,人们的社会

价值观的巨大变化也会影响到大学生的价值取向,当然,

的特点还没有太大的变化.

在大学,"

的表现之一就是社团活动,很多学生社

团都为大学生提供了多种多样的锻炼机会,也使他们容易

找到共同的志趣和相互激励的动力.就大学生写作活动而

言,诸如文学社,记者社等写作类社团往往集中了不同专业

的同一类写作爱好者,他们对周边同学的影响和带动作用

有时会超过写作教师的教诲,是一群不可小觑的写作动力,

指导这些社团良性发展,充分发挥他们的作用对重振学生

的写作兴趣会起到事半功倍的效果.

写作是对生命运动和生存状态的感受,确证与描述,它

有着匡正时代,拯救人类的崇高价值,这种活动所累积起来

的历史文化能够实现人类的自我反省和纠偏扶邪.大学生,

作为时代先进知识和人文精神的代表,要想使自己的先进

性在当代得到承认并被人类的文化历史所承认,就该拿起

笔来,为时代文化的形成留下自己的一笔.从这个角度来

说,写作,还应该是大学生体现个人和群体价值的重要手段.

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