大学生社会责任感心得体会.docx
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大学生社会责任感心得体会
大学生社会责任感心得体会
篇一：
大学生的责任感心得体会
大学生的责任感心得体会
责任感是人对待事物的态度和一种对自身的自我约束，从本质上可以说是人对于宇宙万物和自身处境的意识存在的具体展现，在日常工作中，责任感就是责任心，“不患无策，只怕无心”，一个人的学识、能力、才华很重要，但缺乏责任感、责任意识、责任心就不堪大用，即使小用也令人担心，人们从事的工作不同，能力和作用不同，但无论是统管全局的领导者还是平凡岗位上的工作人员，系于责任就没有小事。
当前，在社会、学校、家庭以及自身多方面因素的作用下，部分大生的责任感趋于淡化。
重个人意识，轻社会需要；过分偏重功利，讲究实惠、自私、冷漠、懦弱、缺乏正义感，奉行明哲保身的人生哲学；真画龙点睛认识到责任感是做人最重要的品质的大学生比例不高，这一切都是大学生社会责任感缺失的表现，然而这与时代的要求背道而弛，因而如何做一名有责任感的大学生已经成为社会的迫切需要。
作为当代大学生，我们因当以主人翁的态度对待社会；以集体利益，国家利益为重；自觉接受人生价值的教育，使自己树立起正确的人生价值观念；加强思想道德教育，培养正确的责任意识；注重参与社会实践活动，增强自身的社会责任感，一个人的责任感是认识过程，意志行为过程和情感过程的统一，这个统一的基础就是实践，通过参加公益性的活动，为自己创造服务社会、履行社会责任的实践机会，使自己获得积极的情感体验，从而更进一步地增强自己的社会责任感。
一、社会责任感的概念
社会责任感对国家、民族、社会举足轻重，是一个民族赖以存在和发展的基础，是大学生成才的必然要求，也是当代大学生应该具备的基本品质。
社会责任感从广义上说是指个人、组织对自己、他人、家庭及社会所应承担的责任，从狭义上说是指个人、组织对社会的责任。
大学生社会责任感教育要求高校及其教师有针对性地通过理论灌输、理性分析引导、情境激发、行为养成、实践体验等途径，使大学生的社会责任感得以形成、巩固、提升和发展。
二、当代大学生的社会责任感现状
在现实生活中，多数大学生都具有一定的社会责任感与使命感，他们有着高尚的爱国情操和集体主义精神，并展现出了当代大学生积极向上的时代风采。
但是也有一部分大学生缺乏社会责任感，如理想主义和集体主义精神弱化，意志品质比较脆弱，不能明确意识到自己的责任等，具体表现为：
1.思想上对社会责任感的认识不够客观。
一部分学生不了解什么是社会责任感，对其认识不够全面，不够均衡，甚至把社会责任感与家庭责任感混为一谈。
同时，也有一些大学生认为社会责任感与自己毫无关系，对其持无所谓的态度。
一旦触及到具体问题，他们总是寄托于外界环境的改变，而不从自身找原因，只是一味的抱怨环境、而行动上无所作为，这实际上也是责任心缺乏的表现。
2.行为上重视个人价值，轻视集体与社会的价值。
在市场经济下，越来越多的大学生面对竞争的压力，开始标榜个人主义，轻视集体与社会的利益。
他们凡事从“我”出发，以“我”为中心，重视个人利益，轻视集体主义，对社会缺少主人翁责任感。
当集体利益与个人利益发生冲突时，只强调个体，并以“我”为主，缺乏为社会和集体牺牲的精神，过于强调自我。
3.实践上重视权利的享受，轻视义务的履行。
不可否认的是，一部分大学生在提到社会责任感时，总是苛求别人，苛求社会该怎样做。
但在自身的义务履行方面，却又避之不谈，他们忘了自己有义务为国家和社会发展做出自己的贡献。
很明显他们存在着从意识到实践的断裂，如缺少社会公德意识，缺少积极实践的行为。
责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会、集体、家庭和他人，主动施以积极有益作用的精神。
“责任”和“责任感”有着本质的区别，责任是人分内应做之事，还需要一定的组织、制度或者机制促使人尽力做好，故“责任”有被动的属性，而责任感是一种自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状态。
把责任感定义为一种精神是恰当的，精神指人的意识、思维活动和一般心理状态，其范围要比表示情绪和感情状态的“心情”一词广泛得多，能够涵盖“责任感”的丰富内涵。
作为心理学概念，责任感与一般的心理情感所不同的是，它属于社会道德心理的范畴，是思想道德素质的重要内容。
人责任感的形成和增强除受意识形态和社会文化环境的影响外，主要靠教育，包括自我教育。
责任感从本质上讲既要求利己，又要利他人、利事业、利国家、利社会，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。
人只有有了责任感，才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。
有了责任感，作为工人，就能够精益求精，制品一流；作为农民，就能够辛勤耕耘，收获颇丰；作为士兵，就能够驰骋疆场，屡建战功；作为学生，就能够主动学习，天天向上；作为知识分子，就能够创新科技，勇攀高峰；作为领导者，就能够殚精竭虑，造福一方。
人人有责任感则国家富强，中华崛起。
而具有很强责任感的人则在自己的利益同国家、社会和他人的利益相冲突时，能够不顾甚至放弃自己的利益，他们是民族之精英，国家之脊梁。
所谓很强的责任感是怎么体现的呢？
以下说法尽管文学色彩浓厚但道出了事情的本质，故引用于此：
“见到洪水猛兽拔腿就跑是求生的天性，但能让人站住脚跟，迎危难而上解救同伴的，是责任感中的勇气。
千里长途跋涉想倒下休息是身体的天性，但能让人咬紧牙关，俯首向前踏及目标的，是责任感中的坚忍。
好逸恶劳贪图享受是懒惰的天性，但能让人勤俭劳作，努力奋斗出一片天空的，是责任感中的克己。
以自我为中心为己筹谋是自私的天性，但能让人处处为他人着想，牺牲自身的，是责任感中的奉公。
抢尖霸上爱出风头是虚荣的天性，但能让人自动自觉脚踏实地，心甘情愿洗尽铅华的，是责任感中的诚挚。
”
尤其重
要的是：
责任感创造奇迹。
在这个世界上，大凡做出重大贡献的杰出人物，能够创造奇迹皆由其责任感使然，甚至这些人即使在自己并非最喜欢和最理想的工作岗位上，也可以创造出非凡的业绩。
几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中的杰出人士做了调查，结果证明其中61名竟然是在自己并非喜欢的领域里取得了辉煌的业绩。
除了聪颖和勤奋之外，他们究竟靠的是什么呢？
这些杰出人物的答案几乎不约而同：
“任何的抱怨、消极、懈怠，都是不足取的。
唯有把那份工作当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入其中，才是正确与明智的选择。
”正是在这种高度责任感的驱使下，他们才取得了令人瞩目的成功。
这个世界还充分证明，一个人如果没有责任感，会从各方面出问题：
作为公民注定不会正确行使宪法、法律赋予的权利并履行宪法、法律规定的义务，作为工作者注定不会取得应有的业绩，作为经营者注定设法损人利己，作为家庭成员注定使这个家庭不幸福，作为朋友注定是个损友，作为同事注定不好共事，作为公共场所的一员或路人也注定会常常惹人厌、讨人嫌。
没有责任感，甚至能使人发生异化，人的个性片面甚至畸形发展，为自己赖以生存的社会所不容，最后走向沉沦、颓废或者成为社会的异己力量，反社会、反人类直至毁灭。
如果缺乏责任感具有普遍的社会性时，则这个社会无法凝聚力量促进社会的长期繁荣和持续发展，社会的和谐程度更会受到损害，严重时甚至会使公平、公正、正义的现代社会核心价值观体系崩溃，给国家和社会造成灾难。
责任感是人的基本道德规范，在责任感的基础上才能架构整个道德体系的各种元素，没有责任感也就没有道德。
因此，责任感在人的素质结构
中处于核心地位。
篇二：
浅谈大学生社会责任感
摘要：
针对当代大学生责任感淡化这一不容乐观的现状，分析大学生责任感淡化的原因，主要从提高学生的认知水平、加强传统文化教育、树立榜样、搭建实践平台、师资和育人环境等方面，探讨在培养学生社会责任感方面的经验和方法。
关键词：
当代大学生；社会责任感；现状;原因
一、大学生社会责任感淡化的主要表现
1.自我责任感弱化。
自我责任感弱化主要表现在有些大学生对自己的前途不负责，对自己的身体健康和生命不当回事。
通宵上网打游戏、看电影、闲聊等等，完全不顾自己的身体健康。
2.家庭责任感弱化。
很多大学生以自我为中心，只考虑自己，不考虑家人；只求权利，不尽义务。
在家里就像太上皇，饭来张口，衣来伸手。
3.社会公德责任感弱化。
社会公德，简单说，就是在社会生活中以德待人，以德律己，做文明人，行文明事。
然而很多大学生做不到这一点。
教室里的墙壁上、课桌上、甚至卫生间的门栏上，都可以看见大学生们的“涂鸦”；寝室里，有的同学根本不顾他人感受，常常高声喧哗到深夜，或是煲电话粥到深夜。
4.对他人责任感弱化。
有的大学生把感情当儿戏，轻易伤害他人，对爱情不负责任；老师布置的作业不认真去做，敷衍了事，对老师不负责；轻易答应同学事情而不做，对同学不负责任；受点挫折就轻易选择自杀，对父母、社会不负责任。
5.自我意识高于一切。
个人自我意识凸显，缺乏整体意识和社会意识，奉献精神和服务意识。
注重个人价值，漠视社会价值。
重视个人理想，缺乏社会理想和主人翁精神。
只考虑个人的兴趣爱好，忘却了自己作为社会的一分子还应对社会、集体、国家乃至我们生存的环境尽一份责任；对索取、自由、权利乐此不疲，而对奉献、义务、责任却颇感不适。
二、大学生社会责任感淡化的突出表现
大学生社会责任感淡化突出表现为“无兴趣、无所谓、无意义”的“三无”现象：
1.“无兴趣”。
即有些大学生对什么都不感兴趣，对什么都没有劲。
表现在行动中就是情绪冷漠、空虚，情感委顿，整天无精打采、懒洋洋的。
2.“无所谓”。
就是学习无所谓，工作无所谓，成功无所谓，失败无所谓，赞扬无所谓，批评无所谓。
一切都采取“事不关己，高高挂起”的虚无主义态度，甚至有学生以“风声雨声读书声声声不闻，家事国事天下事事事不问”作为座右铭。
对这部分学生来说，大到社会的发展、改革的前途、国家的命运、人类的理想，小到自己的学习、生活，都不想参与，都拒绝参与。
3.“无意义”。
这部分学生似乎看破了红尘，将社会发生的一切都看成是“演戏”，将人们的活动都看成争名夺利，因而对他人、对社会都看得很黑、很灰、很暗，对周围的一切都感到毫无意义，心态渐渐变得冷漠起来，严重者则走上出家乃至逃遁的道路。
三，当代大学生的责任与使命意识现状
整体良好，但非常令人担忧。
从全局来看，大多数大学生都有一定的责任意识和使命意识。
他们能够胸怀祖国和人民，致力于为祖国而奋斗，为人民服务，有很强的主人翁意识。
他们关注时事，勇于鉴言践行，对关系到的国计民生的事情相当关心。
他们真
正把自己的命运同祖国的兴衰荣辱紧密联系在一起。
他们从大处着眼，小处着手，致力于自身的完善，用自己的一言一行来诠释他们对祖国和人民的热爱。
他们发愤图强，艰苦卓绝，但却心底光明。
他们勤劳简朴，惜时节约但却乐观豁达。
他们给人们以光明，以希望。
但是，大学生在责任与使命方面的问题着实令人担忧。
随地吐痰，乱扔垃圾，满口的粗言秽语让人侧目；不顾年迈的父母和深深爱着他们同学、老师而撒手人寰的大学生一再出现，不能不让人疑惑：
大学生究竟有没有责任感；马加爵、药家鑫事件更是让人瞠目。
部分大学生责任意识淡薄，使命意识不强的现状十分令人心痛。
越来越多的人对这种现象感到不满，部分人甚至因此对大学生产生一些偏见。
而且，这一不良状况似乎并没有很大逆转的迹象。
这一切不得不让人痛定思痛，为什么会出现这种现象？
导致主要有下面几个方面的原因：
1、受西方不良思想的腐蚀。
这是外因。
随着中国融入世界程度的加深，中国受西方腐朽思想的影响也愈来愈明显。
特别是在部分分辨是非能力较差的人群当中，而部分学生则很遗憾的成为这一群体的成员。
2、我国教育部门在这方面重视不足。
近年来，国家积极发展教育事业，大力推动大学教育的发展，取得了很大的成效。
但我国大学教育方面的问题依然很多。
对大学生责任与使命意识教育的缺失，正是一个重要方面。
我们的大学教育出现以下严重的问题：
重科学，不重人文；重理论，不重实践；重能力，不重品德；重形式，不重实质等等。
或许，这看起来有些偏激，但这些确确实实的存在着。
3、社会风气对大学生的消极影响。
中国经济的腾飞、社会的发展进步也是一把双刃剑，他给我们带来了繁荣，也带来社会风气的下降。
追名逐利之风盛行，人们之间的关系业多出了几层涵义。
人们的利己之心相当强烈，责任意识急剧下降。
这些都使得校园中的莘莘学子们不在像我们的前辈那样“为中华之崛起而读书”，更多的是“为一己之利而读书”。
虽然这些并不占主流，但他们又很强的蔓延势头，在青年学生中大有市场，而且影响极坏。
4、部分大学生放松了对自己要求，不注重自身素质的全面提高。
社会风气的濡染，家庭教育的扭曲，国民教育的缺失。
这一切就造就了部分学生的意志的消沉，追求的低俗化。
他们过度追逐物质的享受，从不知使命、责任为何物。
虽然目前大学生中出现了诸多严重的问题，但这并不是说，我们大学生已经是“与家与国无望”了。
出现了这些问题就是在要求我们去战胜它们、超越它们。
我们是时代的强者，我们必须成长起来，完善起来，强大起来。
不仅仅是在肢体方面，更是在头脑方面、思想方面
四、提高学生社会责任感的对策
提高学生的认知水平
新的环境条件下，一味地要求大学生只讲社会价值，不讲自我价值是不现实的，要引导他们把自我价值和社会价值有机结合起来，摒弃西方资产阶级伦理思潮中“单纯利己”的道德标准。
大学生是国家的未来，应承担起更多社会责任和实现更大的社会价值，社会价值的最大实现才是自我价值的真正实现。
培养社会责任感就要从具体工作做起，从一点一滴做起，在具体的活动中培养。
关心祖国和民族的命运，高举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义方向前进而作出自己应有的贡献。
我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。
我们要多关心时事，了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境方面的信息。
我们要能够心怀祖国，而不是仅仅纸上谈兵、在文字上、在演讲台上大发爱国之情，我们要付诸行动。
给学生搭建实践的平台
一个人的责任感是其认识过程、行为过程和情感过程的统一，三者统一的基础就是实践主要包括：
角色转换。
以宿舍为单位，让学生进行角色模拟，角色有榜样、父母、老师、心理医生、领导、朋友，他们的责任心逐渐增长；以高年级带低年级。
让学生在承担责任的经历中去感受成功的荣誉、体会自己的价值，体验和学习承担社会责任；感恩的实践活动。
一般来说，社会责任感是基于对社会、国家的深厚热爱，并在这种强烈的感情支配下，主动承担义务和责任的精神。
所以要让学生培养这种情感，拥有一颗感恩之心；积极参与各种实践活动。
让学生走出校园，深入社会，在实践中了解社会、加深对书本知识的理解，从而树立起主人翁的责任感和使命感，树立职业意识，加强职业责任感。
提高教师的整体素质
著名教育家乌申斯基曾说：
“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。
”教师自身的行为负责与否、教师师德水平的高低将直接影响责任教育的效果。
教师是学生良好道德品质形成的引路人，教师的言行举止无时无刻不在影响着学生。
正如孔子所说：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”言传不如身教，因此，要培养学生的责任感，教师自身应该具有高度的责任感。
创造良好社会氛围
任何个性都打着社会的烙印，任何个性发展都受着社会的烙印，任何个性发展都受着社会的制约。
局部的社会生活环境包括家庭、周围环境和人际关系等等，对个人社会责任感的形成和培养起着重要的影响作用。
家庭是社会生活的基本单位，社会物质生活条件，首先通过家庭去影响学生，家庭成员特别是父母是学生最早的老师，他们对社会的态度和社会责任感的强弱对学生有着潜移默化的作用。
参考文献：
[1]殷国聪.大学生个性发展与社会责任感培养的理性思考[J].
广西民族学院学报：
哲社版，20XX，.
[2]王连稹，等.学前教育专业学生社会责任感的培养[J].北京
城市学院学报，20XX，.
[3]宋加木，等.加强大学生社会责任感教育的思考[J].山东农
大学报，20XX:
790.
篇三：
大学生社会实践报告心得体会
大学生暑期社会实践个人总结报告20XX年夏天，我的大二暑假，我如愿的参加了学校的暑期社会实践活动。
社会实践是大
学生思想政治教育的一个重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献
社会、培养品格、增强社会责任感具有重要作用。
而学校对每年的假期实践都相当的重视。
为学生提供了一个良好的平台与机会，并为我们保驾护航，期待着我们能从中得到锻炼，学
到在学校里学不到的知识与能力。
而我们也正是本着对自己负责对社会热心的态度，积极响
应学校的号召参加了这次实践。
社会实践是大学生思想政治教育的一个重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、
增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感具有重要作用。
现代大学生，大多是在书
本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是仅凭读几
本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践则为我们打开一扇窗口。
它让大学生
广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会生活，在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接
和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在工作中发现不足。
及时改进和提高，使之更新知识结构，获取新的知识信息，以适应社会的需要。
通过社会实
践，大学生能以现实主义的眼睛，以人文关怀的深度，去观察、体验这个我们既熟悉又陌生
的社会。
而我，作为这次实践队的队长，这项活动亦给了我更多的责任与挑战，同时，我也从中
获得了更多的的能力与认识。
从课题选定的一开始到组建好我们的团队再到队员一起为活动奔赴往返，到最终完成我们的成果，一步
步一天天，我与它同在，牵挂着它，与它一起成长。
我明白了要带领大家去做成一件事，首
先自己要成竹在胸，有比较成型完整的想法，并且要有一定的自信，这样队员们才有可能信
服你，与你一起完成任务。
同时，沟通，这是一个不容忽视的问题，队员之间相互交流彼此
的看法，我们要的是一个开放自由的合作氛围，大家各抒己见，不时的改善我们的活动。
使我们的行动向着更有效的方向发展。
但在这一点，自己做的就不很好了，没能把男生女生
带活跃起来。
另外，作为队长，还需要协调好外部与内部的关系带领队员适应不同的新形
势。
每天的努力，让我们体会到了学习的重要性，每天我们各自奔波在我们的实习岗位，尽
管辛苦，也有不同程度的身体不适，但我们依旧没有放弃，相互鼓励，以一个集体的力量坚
持下去。
作为一个学生团队，虽然我们缺乏相应的系统性知识，而且并不像政府部门那样具
有权威性，但是通过我们大家的努力，紧密的联系，一起讨论，一起做事，一起总结，一起
面对困难，实事求是，求真务实，同样能把最真实的成果展现在大众面前，让人们认识到恩
施地区烟叶的生长现状、烟农对烟叶评价及以后的发展如何，出现问题能够及时提出并能找
到解决的办法，给自己增长知识，相信通过这个活动大家的团队精神、合作意识以及成果意
识都有了进一步的提高。
虽然在活动进行时，不可预见的辛劳与看不到的成果让我的一些队员退出了，但我看着
我的其他队员，他们依然能不惧艰辛，他们和我一样，不甘放弃，这已是责任，背在肩上，我们年轻，我们不怕输。
我们倔强的相
信我们能坚持到最后，我们能做出一份成果，这就是回报。
千里之行，始于足下，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的
作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也
有着很大帮助。
向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活
中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。
这一段时间所学到的经验和知识是我
一生中的一笔宝贵财富。
这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。
做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问
题。
对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师。
正所谓三人行，必有我师，我们可以向他们学习很多知识、道理。
深入的交流。
而这些，都要自己主动去做。
做事要保持一种热情和信心。
其实，不管在
哪个岗位，热情和信心都是不可或缺的。
虽然是处理一些日常的小事，热情让我对手上的工
作充满激情；耐心又让我认真的对待工作，哪怕是小事，我都想办法把它做好。
俗话说：
事
在人为，成事在心。
只要你有心去做，没有做不好的工作。
在工作中，要主动出击。
当你可
以选择的时候，把主动权握在自己手中。
做杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。
份
内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。
要想收获更多。
只有勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社
会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。
这在
无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结
合的信心和毅力。
对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社
会。
大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。
在这里
我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极
的参加这样的活动。
从群众中来，到群众中去在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。
从中学到了
很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了从群众中来，到群众中去的真正涵义。
认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长
成才的正确之路。
这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次
实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。
作为一个21世纪的大
学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养
锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。
同时，我们要树立远大
的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！
能够参加这次实践活动，我是觉得很荣幸的；能够到贵州去切身地感受它的风土人情和
文化特色，也是我很难拥有的经历之一。
在我们的实践活动开始之前，我们队就开始开会讨
论一些相关的事宜，分课题组准备实践中的一些课题预习和研究，分配实践中的一些具体的
工作，做最充分的准备。
这些准备工作就做得很好，而且很难得。
所以，我是抱着学习的心
态加入这支队伍的。
那么我就先谈谈自己的收获吧。
首先是团队合作的经验。
其实作为一个大学生，自己的团队合作经验非常少，自己安排
自己的学习生活，很难跟这么多同学做同一件事情。
在这个团队里，我们一起生活，一起工
作，我也有机会接触其他各个院系的同学，学到更多东西；而且，在团队中我们更容易学会
尊重别人，尊重集体。
在正安县的时候，我们一起完成了课题的调查研究，一起解决了很多
问题，一起讨论我们的行程、活动和调研结果，篇二：
暑期社会实践心得体会两篇大学生社会实践心得体会范文两篇暑期社会实践心得体会一“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
”这是论语中的一句话，说的是一
个人整夜不食不
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