小燕子的道歉信公共关系.docx
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小燕子的道歉信公共关系
小燕子的道歉信公共关系
篇一:
公共关系案例——“小燕子”的一封信
“小燕子”的一封信
一、案例介绍
美丽的日本古都奈良坐落在绿树满坡的春日山和若春山的怀抱中，奈良郊区有家旅馆，环境优美，绿树成荫，春天，美丽的樱花随着春风四处摇曳，使人心旷神怡，该旅馆不仅环境宜人，服务也热情周到，客人光临，服务员总是笑脸相迎，施礼寒暄，使人有宾至如归的感受。
但不尽人意的事情出现了，归春的燕子也争相“光临”此处，它们未经主人允许，就忙忙碌碌地在屋檐下营巢筑窝，繁衍后代。
主人爱鸟，非常欢迎这些可爱的小家伙在此栖息，还时常为它们提供一些方便，可是小燕子们随随便便地排泄粪便，尤其是那些刚出壳的雏燕。
粪便溅脏了房间的玻璃和走廊，实在有碍观瞻。
尽管服务员小姐经常擦洗，但小燕子我行我素，前擦后拉，窗户上总要留下那么一点?
?
渐渐地，旅客们有些不高兴了，旅馆经理也为此事苦恼。
突然，他眉
1
头一皱，计上心来，提笔给客人们写了一封信——
女士们、先生们:
我们是刚从南方赶到这儿过春天的小燕子，没有征得主人的同意，就在这儿安了家，还要生儿育女。
我们的小宝贝年幼无知，我们的习惯也不好，常常弄脏您的玻璃和走廊，致使您不愉快，我们很过意不去，请女士们、先生们多多谅解。
还有一事恳求女士们和先生们，请您千万不要埋怨服务员小姐，她们是经常打扫的，只是她们擦不胜擦，这完全是我们的过错，请您稍等一会儿，她们就来了。
您的朋友:
小燕子
客人们看了这封以小燕子名义写的信，都给逗乐了，怨气随之烟消云散。
每当客人回到自己房间，看到窗户上的点点燕子粪，不由得便会想起“小燕子”那熟悉亲切、有趣的话语，谁能不原谅它们的一点小过失呢?
此后，游人总是带着美好的回忆，依依不舍地离开美丽的古都奈良，离开这逗人的旅馆。
（资料来源:
（中外公共关系案例分析），大连理工大学出版社）
二、案例分析
燕子拉屎，这在常人眼中没有什么，但在成熟的公关人员手中却演绎为效果
2
极佳的公共关系活动。
不难看出，没有对公关技巧的纯熟运用，是极难做到的。
公关活动，本质上是一种运用技巧，提高企业自身美誉度、知名度、化解不利因素的管理手段。
其主要目标，应是所关涉的公众，应是获取他们对自身的理解。
旅店的目标公众当然是顾客和潜在顾客。
在本案例中，公关人员不仅巧借燕子使顾客理解了他们的服务，而且凭技巧之妙，收到了理想的效果:
人们不仅没有了怨气，而且将此事当成美好的回忆。
可见，只要善于抓住顾客寻求舒适和乐趣的心理，借助情绪感染力，及时地捕捉时机，制定公关宣传策略，游客便会在美好的鸟语花香的环境中，感到更亲近和更受欢迎，也乐意接受宣传的观点，对小小的风波能够谅解，从而吸引更多的游客。
三、思考?
讨论?
训练
1（在公共关系中，企业与公众的沟通方式很多，为什么奈良饭店的公关人员单单采用“书信”这一沟通方式消除顾客的怨气?
2（奈良饭店的公关人员以小燕子的口气写的致顾客一封信，为什么能收到柳暗花明又一村的神奇效果?
3（分析企业面对的来自顾客的抱怨，并针对如何平息某一抱怨拿出公关方案。
篇二:
小燕子的道歉信的启示
3
平时作业:
小燕子的道歉信
美丽的日本古都奈良坐落在绿树满坡的春日山和若春山的怀抱中，奈良郊区有家旅馆，
环境优美、绿树成荫。
春天，美丽的樱花随着春风四处摇曳，使人心旷神怡，该旅馆不仅环
境宜人，服务也热情周到，客人光临，服务员总是笑脸相迎，施礼寒暄，使人有宾至如归的
感受。
但不尽人意的事情出现了，归春的燕子也争相“光临”此处，它们未经主人允许，就忙
忙碌碌地在屋檐下营巢筑窝，繁衍后代。
主人爱鸟，非常欢迎这些可爱的小家伙在此栖息，
还时常为它们提供一些方便，可是小燕子们随随便便地排泄粪便，尤其是那些刚出壳的雏燕。
粪便溅脏了房间的玻璃和走廊，实在有碍观瞻。
尽管服务员小姐经常擦洗，但小燕子我行我
素，前擦后拉，窗户上总要留下那么一点?
?
渐渐地，旅客们有些不高兴了，旅馆经理也为此事苦恼。
突然，他眉头一皱，计上心来，提笔给客人们写了一封信——女士们，先生们:
我们是刚从南方赶到这儿过春天的小燕子，没有征得主人的同意，就在这儿安了家，还
4
要生儿育女。
我们的小宝贝年幼无知，我们的习惯也不好，常常弄脏您的玻璃和走廊，致使
您不愉快。
我们很过意不去，请女士们、先生们多多原谅～还有一事恳求女士们和先生们，请您千万不要埋怨服务员小姐，她们是经常打扫的，只
是她们擦不胜擦。
这完全是我们的过错。
请您稍等一会儿，她们就来了。
您的朋友小燕子旅馆经理把它张贴到显眼的地方。
客人们看了这封以小燕子名义写的信，都给逗乐了，
怨气随之烟消云散。
每当客人回到自己房间，看到窗户上的点点燕子粪，不由得便会想起“小
燕子”那熟悉亲切、有趣的话语，谁能不原谅它们的一点小过失呢?
此后，游人总是带着美
好的回忆，依依不舍地离开美丽的古都奈良，离开这逗人的旅馆。
篇二:
с小燕子的道歉信
作者:
高谋
来源:
《视野》2007年第14期日本的古都奈良，位于青山环抱之中，这里既有金碧辉煌的古迹名胜，又有迎风摇曳的
樱花，加之现代化的娱乐设施与世界一流的旅店，使得到这里观光的游客络绎不绝。
4月以
后，伶俐的燕子又争相飞来，纷纷在宾馆饭店筑巢栖息，繁衍后代，给奈良平添了一种温馨
怡人的自然景观。
5
可是，招人喜爱的小燕子却有个随便排泄的习性，尤其是刚出壳的雏燕，它们总是把排
泄物溅到明净的玻璃窗上、雅洁的走廊里。
旅店的服务员不停地擦洗也不能完全清除，这使
得游客们感到非常扫兴。
宾馆的经理们锁紧了眉头，他们知道，要想彻底清除小燕子的排泄物的污渍只有两个办
法，一是增添员工，二是赶走小燕子。
但是增添员工无疑又会增加成本，而赶走小燕子又违
背自然规律?
?
怎么办呢,有碍观瞻的小燕子的排泄物污渍问题，成了奈良旅游业发展的一大难题，而且，日渐影
响了整个景区的繁盛。
有一天，奈良饭店的经理在接待台湾的一个旅行团时，偶尔听到了一个中国的成语“李
代桃僵”。
请教之后，才知道大意是代人受过的意思。
这个成语故事突然触发了他的灵感，他
马上想起了无法对付的小燕子的排泄物污渍的问题，心中不由一亮，为什么不能让小燕子代
本店受过呢,
于是，他绞尽脑汁，以小燕子的名义拟了一则奇特的启事:
女士们、先生们:
我们是刚从南方赶到这儿来陪伴你们度过春天的小燕子，没
6
有征得主人的同意，在这儿
筑了窝，还要生儿育女。
我们的小宝贝年幼无知很不懂事，我们的习惯也很不好，常常弄脏
你们的玻璃和走廊，使你们不愉快，我们很过意不去，请女士们、先生们多多原谅。
还有一件事恳求女士们和先生们，请你们千万不要埋怨服务员小姐，她们是很辛苦的，
只是擦不胜擦，这完全是我们的过错。
请你们稍等一会儿，她们马上就来。
你们的朋友小燕子
小燕子天真烂漫的道歉，把寻找欢乐的游客们逗得前仰后合，他们肚子里的那股怨气也
在笑声中悄然散去。
每当他们再看到窗上、走廊里的点滴排泄物污渍时，就会自然而然地想
起小燕子那亲昵风趣的话语，从而忍俊不禁地笑起来。
而迷人的古都奈良，也因此迎来了越
来越多的游客。
（董晓梅摘自海潮出版社《读故事学营销》）篇三:
2013四年级语文语用题四年级语文上册基础知识训练题姓名:
一、反问句、陈述句互改练习
（一）反问句改成陈述句
如:
见到同学有难，我们怎能不帮忙呢,见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。
1.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子
7
吗,
2.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗,
3.不耕耘怎么有收获,不学习怎会有知识,
4.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗,
5.字典不正是我无声的朋友和老师吗,
6、这个故事怎能不使我感动呢?
7、这个故事怎能使我感动呢?
8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗,
9、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗,
（二）陈述句变反问句
如:
你应该去看看他。
改为:
难道你不应该去看看他吗,
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5.功课没做完，不能去看电影。
6.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
7.这件好事不是我做的。
8.我们不会把你老人家忘怀。
二、给句子加标点，使句子表达的意思不同
1、我赞成他也赞成你怎么样我赞成他也
8
赞成你怎么样
2、有米不卖给八路军吃有米不卖给八路军吃
3、苗苗不爱妈妈爱苗苗不爱妈妈爱
4、语文练习的目的性强不强语文练习的目的性强不强
5、八一队打败了东莞队获得冠军八一队打败了东莞队获得冠军
6、我不说你不说他怎么样我不说你不说他怎么样
7、本次比赛四
（1）班打败了四
（2）班获得了冠军本次比赛四
（1）
班打败了四
（2）班获得了冠军
8、下雨天留客天留我不留下雨天留客天留我不留
三、用恰当的关联词，将两个句子连接起来由于句子与句子之间有各种各样的关系，
因此，就要恰当选择表示不同关系的关联词语。
分句之间的关系表现为七种:
（一）因果关系
这类关联词有“因为?
?
所以?
?
”“之所以?
?
是因为?
?
”“既然?
?
就?
?
”等。
9
（二）并列关系
这类关联词有:
“是?
?
不是?
?
”“既?
?
又?
?
”“一方面?
?
一方面?
?
”，“那么?
?
那么?
?
“等。
（三）选择关系
这类关联词有:
“不是?
?
就是?
?
”，“是?
?
还是?
?
”，与其?
?
不如?
?
”，“宁可?
?
也（不）?
?
”
等。
（四）条件关系
这类关联词有:
“只有?
?
才?
?
”,“只要?
?
就?
?
”，“无论?
?
都?
?
”，“不管?
?
总是（都）”等。
（五）转折关系
这类关联词有:
“?
?
可是?
?
”，“虽然?
?
但是（可是）?
?
”,“尽管?
?
还是?
?
”，“?
?
然而?
?
”
等。
（六）假设关系
这类关联词有:
“要是?
?
就?
?
”，“如果?
?
就?
?
”，“即使?
?
也?
?
”等。
（七）递进关系
这类关联词有:
“不仅（不但）?
?
还?
?
”，“不但（不仅）?
?
而且?
?
”等。
用恰当的关联词把两句话连起来。
1、蟋蟀的出名由于它的唱歌。
由于它的住宅。
10
2、有骤雨。
这里立刻就会干。
3、蟋蟀的工具是那样柔弱。
人们对它的劳动成果感到惊奇。
4、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间。
巨人感到无比的幸福。
5、村子里开出美丽的鲜花。
巨人的花园仍然是冬天。
6、到那时候，你们还不知道幸福是什么。
我告诉你们。
7、三个孩子把泉眼疏通了。
把堵在泉口的杂物清理了。
8、他们只做了一件小事。
给别人带来多大的好处啊。
9、屋子的内部没有什么布置。
墙壁很光滑。
10、我的劳动没有白费。
我是幸福的。
11、小花猫若是不高兴啊。
谁说多少好话，它一声不出。
四、情景对话
1、某同学考试没考好，心里难过。
班主任找他谈话。
老师怎样说效果最理想:
2、一位自尊心极强的同学做错了某件事，你想建议他去道歉，最合适的说法是:
3、星期天上午，学校少先队到社区为老人开展服务活动，而某同学没有准时赶到，耽误
了大家的出发时间，他应该如何向大家解释才能得到大家的谅解:
4、新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表
11
的位置，你很想当语文学科科
代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢?
（表
达不能超过40字）
5、下面的话得体的一项是（）a（当同学向你请教问题时，你说:
“有何见教,请说吧”。
b。
当朋友邀请你看球赛时，你说:
“都快中考了，没空～”c（老师到你家家访时，你说:
“你是无事不登三宝殿啊～”d。
当你骑车碰了别人的车时，你说:
“对不起，没碰坏哪里吧,”
6、阅读下面这个真实的故事，回答问题。
去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。
语文老师对他只说篇四:
2013学
年下学期四年级语文期末水平测试卷号学
题答得名姓不内线封级密班密校学2013学年第二学期小学语文四年级期末水平测试卷
一、听老师读短文两遍后，我能完成下面练习。
（5分）
1、竹子和人们的息息相关。
青青翠竹，全身是宝。
竹竿既是的材料，
又是的原料，翠竹真不愧是“绿色的”。
2、竹子和、被人
誉为“岁寒三友”。
3、竹子最突出的品格是:
。
二、我能读准拼音，
12
写好词语。
（10分）
cáifùliúchàngbiànlùnshǎngxīnyuamù
三、我能把句子中写错的字划上横线，并在（）中按顺序改正。
（4分）安静的手指俏然合笼，竞然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇绩～睁着眼晴的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
（）（）（）（）
四、我能把下面的词语补充完整，并分类。
（9分）自（）不（）兵（）神（）持（）以（）出（）
不（）全（）以（）围（）救（）在形容人的精神意志的词语下面画“在描写有关军事方面的词语下面画“第1页（共6页）五、我能选择正
确的词语填空，并用“”表示。
（3分）
1、飞蛾挣扎着，极力（鼓动振动）双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动。
2、
纪昌对自己的（成绩成就）感到很满意，以为学得差不多了。
3、谁都有生活的权利，谁都可以（创造制造）一个属于自己的缤纷世界。
六、我能
按要求完成句子练习。
（6分）
1、例:
喜鹊的歌声多么动听啊～（运用拟人手法写句子）鱼儿在水中2、小燕子来了。
伶俐可爱的小燕子从南方赶来了。
（把句子写具体）小鸟
13
在树上叫。
3、听到老师提出的问题，我不约而同地抢答。
（改病句）
七、我能按要求完成练习。
（6分）
1、我积累的农业谚语有歇后语有。
2、巴金说过，生命的意义在于，
也不是。
3、写出本学期学过的描写乡村生活的诗句:
八、寓言故事给我们带来快乐，也让我们懂得其中的道理。
你在本学期读过哪个印象深刻的寓言故事呢,从中你获得什么启示,（3分）第2页（共6页）
九、阅读文段和短文后，我能完成练习。
（24分）
（一）
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江
的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓
江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你
感觉到船在前进，岸在后移。
1（作者写漓江的水，为什么要先写大海和西湖呢,（）（1分）a（同漓江的
水做对比，表示大海和西湖的水没有漓江的水美。
b（同漓
14
江的水做比较，突出漓江的水
与众不同的特点。
2（文段用三个相同的句式写出了漓江的水“静”、“____”、“____”的特点。
（2分）
3（用“~~~~~~”画出一个比喻句。
从中体会到作者对漓江水的____之情。
（2分）4（仿
照例句先概括后具体的方法，把句子补充完整:
（2分）（画线部分具体写出了漓江水“静”的特点。
）课室里真静啊，___________________________________________________
_
（二）引路人
?
六月的广州，龙舟水说来就来。
刚才还是丽日蓝天，转眼间就乌云蔽日，大雨滂沱。
在密密的雨帘中，路上的行人越来越少。
走进小区大门，很快就要到家了，我不禁加快了脚
步向前走去。
?
我只顾撑着伞低头走路，不小心把身旁的一个行人撞了一下。
我抬头一看，没想到是
隔壁楼的张爷爷，他是我外公的好朋友，常和外公一起散步聊天。
不过，张爷爷年纪大了，
眼睛不好，几近失明:
我连忙道歉道:
“张爷爷，对不起啊～”张爷爷听出我的声音，笑着回
15
答:
“是小玲啊～没事没事?
?
”我心里感到很不安忙说张第3页（共6页）爷爷您是
回家吗我扶您回去吧说着就伸出手去搀扶他孩子，真懂事，谢谢你了～我刚刚出
来买包烟。
没想到一场暴雨说来就来。
”才是被一块下水道盖绊着了，忍不住嘟嚷着:
“谁这么缺德，道口盖好，然后慢慢地直起身，轻轻地甩着沾满脏水的手。
睛在明亮地闪光。
条路上，我是他的引路人;而在学习做人的道路上，他却是我很好的引路人。
1（给文中第2自然段的黑体字加上标点符号。
（3分）
2（根据具体语言环境，给带点的字选择合适的意思，把序号填在括号里。
（2引:
?
招
来，导致?
引导，带领
（1）在通往他家的这条路上，我是他的引（路人。
（）
（2）马戏团精彩的表演，引（得
观众哄堂大笑。
（）3（本文写张爷爷，主要写了他的（）和动作。
（1分）a（外
貌b（语言c（心理
4（用“?
”标出文章第?
自然段最后一句话中描写张爷爷动作的词，从中我体会到
16
___________________________________________________
_。
（第4页（共6页）号学
篇三:
燕子的道歉信
平时作业:
小燕子的道歉信
美丽的日本古都奈良坐落在绿树满坡的春日山和若春山的怀抱中，奈良郊区有家旅馆，
环境优美、绿树成荫。
春天，美丽的樱花随着春风四处摇曳，使人心旷神怡，该旅馆不仅环
境宜人，服务也热情周到，客人光临，服务员总是笑脸相迎，施礼寒暄，使人有宾至如归的
感受。
但不尽人意的事情出现了，归春的燕子也争相“光临”此处，它们未经主人允许，就忙
忙碌碌地在屋檐下营巢筑窝，繁衍后代。
主人爱鸟，非常欢迎这些可爱的小家伙在此栖息，
还时常为它们提供一些方便，可是小燕子们随随便便地排泄粪便，尤其是那些刚出壳的雏燕。
粪便溅脏了房间的玻璃和走廊，实在有碍观瞻。
尽管服务员小姐经常擦洗，但小燕子我行我
素，前擦后拉，窗户上总要留下那么一点?
?
渐渐地，旅客
17
们有些不高兴了，旅馆经理也为此事苦恼。
突然，他眉头一皱，计上心来，提笔给客人们写了一封信——女士们，先生们:
我们是刚从南方赶到这儿过春天的小燕子，没有征得主人的同意，就在这儿安了家，还
要生儿育女。
我们的小宝贝年幼无知，我们的习惯也不好，常常弄脏您的玻璃和走廊，致使
您不愉快。
我们很过意不去，请女士们、先生们多多原谅～还有一事恳求女士们和先生们，请您千万不要埋怨服务员小姐，她们是经常打扫的，只
是她们擦不胜擦。
这完全是我们的过错。
请您稍等一会儿，她们就来了。
您的朋友小燕子旅馆经理把它张贴到显眼的地方。
客人们看了这封以小燕子名义写的信，都给逗乐了，
怨气随之烟消云散。
每当客人回到自己房间，看到窗户上的点点燕子粪，不由得便会想起“小
燕子”那熟悉亲切、有趣的话语，谁能不原谅它们的一点小过失呢?
此后，游人总是带着美
好的回忆，依依不舍地离开美丽的古都奈良，离开这逗人的旅馆。
篇二:
道歉信给田甜的道歉信
我知道你还在生我的气，是我不对，我最大的错误就是没有认识到我的错误在哪里，现
在我深刻的认识到了，因为我把从和你认识的那天起的所经历的事，好好的总结了一下，我
18
发现我的错误很明显，你给了我机会，我却不知道珍惜。
都说女人是男人的学校。
你就是我尊敬的校长，希望您不要开除我，我不想辍学，因为
在您这所学校里学习，我每天都很开心和快乐，您让我学到很多，一个男人该做什么，不该
做什么，因为您，我变得更成熟了，我现在的错误是在追求千锤百炼，错了再改还是好同志
嘛～如果我们在茫茫人海中的相识是上天安排的缘份，所有的理由和解释都是苍白无给女朋
友的道歉信力的，我选择在沉默中等待你的原谅。
对不起，是我伤了你的心，请原谅我，我
会一辈子疼你爱你作为补偿～不要因为这件事情就把我全盘否定了啊，至少将我留家察看60
年吧。
不敢面对你的目光，我知道错了，你大人有大量，原谅我好吗,深爱你的人正在忏悔?
?
如果一句“对不起”能化解所有怨恨，那我说，但，不是由衷的;如果一句“我爱你”能表
达一切情感，那我说，但，不是假意的。
有你开心省心,对你真心痴心,为你担心痛心,也曾伤
心碎心,不敢变心花心,不要多心疑心,最怕你是无心!
原谅我吧～我知道我错了，你若不能原
谅我的话，那就不断的打电话骂我吧～我愿意被你骂到老～
19
爱我的人是你，伤你的人是我，愿用心抚平你的伤口，愿再
度牵手......我知道你生气了，而且你每次生气我都好害怕，理解我，好吗,原谅我，好吗,
小女人一个，但我很喜欢。
以后再也不惹你生气了，想你，念你，恨不得啃啃你～连续几次
伤害你，现在想想真是不该啊，愧疚的我不知道该怎样给你的道歉信开口，但还是要说声对
不起。
如果把我内心的愧疚真说出来，怕你觉得我没出息，可是不说出来，自己又觉得自己没
出息。
真的好想你呀，想你甜甜的笑，柔柔的话～喂,喂,别再生气了吧～我爱你～如果爱
你是错的话，我不想对;如果对是等于没有你的话，我宁愿错一辈子，无奈，爱已决堤，你
能明白我、感觉到那份情怀吗,宝贝，都是我不好让你伤心了，爱你?
?
假如以前有什么得
罪了你，迁怒了你，那我今天来道歉，好让明天你我仍同在一把雨伞下。
如果你不生气的话
能不能给我挂个电话让我解释一下，好吗,对不起宝贝，人在江湖，身不由己。
这个嘛，人
有失蹄，马有失手，对不起～地上吹着些微风啊～
微风吹动了我头发，
20
教我如何不想你,
月光恋爱着海洋，
海洋恋爱着月光，啊～
这般蜜也似的银夜，
教我如何不想你,
水面落花慢慢流，
水底鱼儿慢慢游，
啊～
燕子你说些什麽话,
教我如何不想你,
西天还有些儿残霞，.教我如何不想你,
我何曾不是一样，对于你，又有什么能叫我不想你～对于你，我控制不了自己的情绪。
我心甘情愿地这么傻傻地想着你，恋着你，不用别人来教，教我如何不想你～我想你，我爱
你，这才是我追求的真理～我又一个梦想，那就是和你在一起～亲爱的，那些不经意间的不叫伤害，我们都是自己人，干嘛还要那么客气～我记得我对
你说过，在爱的世界里，没有对不起，只要不懂得珍惜～是的，只要我们懂得珍惜，就没有
对不起～不知不觉中，我也写了这么多，不知道我所有文字能不能表达我心中的感受～其实
21
这些又怎么能够呢,我想对你说的，还有我对你的爱，是文字远远不能描述的。
但我知道，
你一定可以感受到，真如我能感受到你对我的爱一样～现在的我们，都要好好珍惜彼此，珍惜我们的之间的爱～还有我想说的是，亲爱的，我不在你身边的时候一定要好好照顾好自己，天冷了要多穿
衣服，天热了，也不要急着穿得那么少，一天三餐必不可少，不要说你想减肥，你的身材很
好，不用改变什么。
没事多运动，锻炼下身体，压抑而又紧张的工作，身体最重要，生病了
可不好，一是影响工作，最重要的是我会很心疼的～现在压力大，别让自己太累，偶尔要放
松一下，我不介意你和你那帮姐妹打打闹闹，因为你在我面前，还是那么乖的～
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