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cad学习教程CAD培训教程
CAD软件基本操作
机电学院过程装备与控制工程系
1.平面图形的绘制4
2.图形的绘制与编辑8
3.圆弧连接10
4.平面图形的综合练习12
5.车由、公式曲线、文字标注15
6.旋转复制、阵列复制，局部放大操作20
1、平面图形的绘制
一、实验目的
1、进一步熟悉二维图形尺寸标注的有关规则。
2、熟悉工程图的有关规定，如图幅、比例、图线、尺寸、文本等。
3、体会计算机绘图与手工绘图的不同。
4、通过练习，掌握二维计算机绘图的基本方法。
掌握一种二维计算机绘图软件的使用方法。
我们的练习使用电子图板2005，应当了解AutoCAD的绘图方法与特点以及与电子图板的相同与不同之处。
5、掌握电子图板中几种坐标的概念（绝对坐标、相对坐标、极坐标）及输入方法（AutoCAD与电子图板的定义相同）。
6、掌握电子图板中的基本尺寸标注方法（长度、角度、直径、半径）。
二、实验设备及材料
1、计算机1台；
2、Windows2000或XP操作系统；
3、CAXA电子图版2005，Solidedge、AutoCAD
三、实验方法与步骤
1、根据所绘图形的大小、复杂程度选择图幅（纸张大小）、绘图比例。
一般应当选择选标准图幅，较大的图形选择缩小的比例，复杂、较小的图形可以选用放大的比例。
2、在电子图板中调用图纸幅面的方法是：
选择文字菜单一一幅面一一图幅设置一一弹出“图
幅设置”对话框一一我们的设置使用下面对话中的设置也就可以了（图纸幅面选A4、比
例选1:
1、图纸方向选择横向、调入图框选横A4、标题栏选择院校暂用格式）一一选择
对话框中的确定。
操作时请仔细观察不同幅面图纸的尺寸、方向等。
其它大小、格式的图纸设置与上面的设置方法相同（CAXAXP稍有不同）。
图CAXA2005幅面对话框
3、根据所绘图形，画出必要的中心线。
绘制的时候有两种方法，一种是与手工绘图相同的方法：
先切换到中心线层（属性工具栏上切换），再用直线绘图工具绘制；另一种方法是画
出图中主要的圆、矩形，使用基本绘图中的中心线工具添加中心线。
其中第二中方法更为方便。
基本绘图部分，我们提供了4幅图形，由简单到复杂，我们要求大家至少画出其中的
两幅图形。
4、绘制主要的图形。
使用基本绘图工具、修剪工具进行绘图。
绘图时图形不一定要一步到位,有时可能先画一个大概的图形，通过修剪实现更为简便。
5、标注尺寸。
现阶段使用尺寸标注中“尺寸标注”也就可以了。
基本上可以完成大部分工程
图中的尺寸标注（有偏差时，找到标注时按鼠标右键，2005版CTRI+右键）。
6、填写标题栏：
选择文字菜单——幅面——填写标题栏。
7、检查修改。
三、实验指导
1、练习第一页的内容是：
图线、坐标、中心线、直线（平行线、角度线、等距线）、阵列、镜像
与尺寸标注练习。
首先调入需要的图框、标题栏；这部分练习，主要是坐标与直线练习、图层切换练习。
1）、点击基本绘图中的直线图标。
观察屏幕底部的条形菜单，熟悉其中的内容与作用。
选择直线的第一点，用相对坐标@100,0画到第二点。
右键重复直线命令，在屏幕底部，切换到平行线，画第二条直线，方向为单向，输入距1;|平行銭■卩;頑斷离6。
2）、切换到虚
线层|[0虛线层▼零―,
使用基本绘图中的等距线工具，在屏幕底部的条形菜单上指定距离，单向，距离改为6,如图：
1;
3；
单向二
4：
空右7
$；距离
庁1
3）、其他图线的操作相同，其中的波浪线使用基本绘图中的“样条”来绘制。
双折线使用高级绘图中的“双折线”绘制。
样条使用曲线上的若干点来绘制，这些点由绘图者来定，起始点要与上面的图线对齐，这需要打开“导航”功能，点击屏幕右下角的弹出式列表框，选择导航即可，如图
屏算点导Ht*
上面的操作是基本操作，也可以画出第一条直线后，直接使用等距线画出下面所有的直线，当
然都是粗实线。
然后在命令状态下，选择两条图线（从右向左选择一一交叉窗口，与窗口相交及算选中），用鼠标右键，在弹出的菜单中，选择修改“线型”，改为需要的线型即可。
这一操作也可以
使用文字菜单中的相应内容进行操作。
这个图形的绘制，需要先画两条中心线。
为了作图方便，也可以先画一个直径80的圆，使用基本绘图中的中心线工具来画两条中心线，同时也可以测量左右两个绘图点（圆与中心线的交点）。
这样绘图不用切换到中心线层。
当然也可以同时画出直径为80、56、32的三个同心圆，在CAXAXP中，可以在画完一个圆后，直接输入第二个、第三圆的直径（或半径）来画同心圆。
使用基本绘图中的直线一一角度线
（条形菜单）绘制左端一条30度的直线。
将条形菜单中的选项改为下图的内容（与X轴夹角、30
度，到线，终点在竖直的中心线上，与其他轴、线的夹角时更改图中的第2项即可）。
L
角度践▼
2;
3:
封线上'
ET
6电=
1
绘图时要打开“导航”的功能，以便于捕捉到直线的端点。
选择圆与水平点中心线的交点，以及即可。
使用编辑中的镜像工具，将刚画出的直线，镜像到中心线的右侧和下侧。
切换到虚线层，使用基本绘图中的等距线工具。
条形菜单如下图：
1:
仝憾点方式“
3：
弋：
选择前面画出的菱形，再选择前面画出的直径56的圆的最左侧点，虚线的菱形就可以画出了。
最内侧的菱形作图方法相同。
最后删除三个圆，用编辑中的延伸工具将中心线调整到合适的为止即可（点击端点拖动）。
角度尺寸标注，直接选择两个直线标注就可以了。
标注尺寸，其中的80、56、32三个尺寸必须使用，点捕捉方式，不能点击直线标注，选择目标时，用空格键弹出的菜单中的交点（或端点，选端点时必须点直线）来标注。
这个图形的绘制与前面基本相同，先画
出三个同心圆，将中间的一个改为中心线
（也可以切换图层后再画）。
添加中心线（用中心线工具）。
使用相对坐标画出上面的一个直径为
14的圆。
点击画圆命令，按键盘上的F4
键，点击大圆的圆心为参照点，输入相对于该点的相对坐标@0,30,输入半径后直径即可。
最后使用圆形阵列画出另外两个圆和中心线。
选择编辑中的阵列工具一一将个数改为3个。
选择小圆和中心线一一回车（或右键）一一选择圆心即可。
将阵列后多出的中心线用编辑中的延伸缩短到图示位置，也可以用修剪工具修剪多余的中心线，但没有第一种方法简单。
「|圆兆阵列二孑|雄騎「汨均祈匚帀吨J
标注尺寸：
直径90这个尺寸，条形菜单上选项使用圆周直径选项。
基本标注
直径14这个尺寸，标注时要使用修改文字内容操作，点击文字内容框，直接加入前后缀确定
即可。
1；[■尺寸域僮置♦岸肚字水平▼
3；
女字层中-
4：
女字无边框▼
5；尺寸值3f%c14EQS
其中的乘号最好使用软键盘中数学符号“X”，图方便的话，也可以用“X”代替。
上图中的
“EQS”是均匀分布的意思。
四、实验作业要求
1、完成上述图形的练习以后，在习题本第一页标题栏的上方再自己设计一幅图，要求有直线、圆、
粗线、点画线，也可以添加其他图线。
上述图形，必须布置在一张A4的图纸上，不能分成几个文件上交作业，文件的名字以“学号姓名”命名，不同的作业可以加-1、-2。
必须填写标题栏，标题栏必须填写自己的真实姓名和学号，图名用习题本上的名字命名。
2、作业完成后提交到教师制定的地方（网站）。
教师将根据作业情况评分。
2、图形绘制与编辑
、实验目的
1、正多边形的练习
1、标注尺寸，其中正方形以了。
30尺寸前的方块，可以用软键盘中的数学符号中的方块就可
4、用基本绘图中的圆弧工具，在屏幕底部的条形菜单上选择三点圆弧捕捉三角形的两个端点，和
①70的圆心绘图。
5、用编辑中的镜像将三角形、三条弧作对称图形。
6、使用编辑中的修剪完成图形（可用边界裁剪）。
3、剖面线练习
1）、使用矩形工具画出100X70的矩形。
2）、使用中心线工具画中心线；注意两条平行线的中心线的画法。
3）、用直线一一平行线，做矩形内部的两条水直线，距离15;
4）、做内接于①40（半径20）的六边形；
5）、画①20的圆；
6）、用基本绘图中的剖面线画剖面线，并标注尺寸。
4、圆角、相对坐标、裁剪、
直线练习
S
1）、画出底部80X8的矩形，先点击左下角，输入相对坐标@80,8。
2）、画竖直的中心线；
3）、画R25、R15的两个圆（整圆），圆心使用
相对于中心线与矩形底边的交点捕捉（圆、F4,
选择底边交点），输入相对坐标@0,50;画中心线；
4）、使用直线角度线画出左端的75度线，以上端中心线为边界。
5）、补上端的水平线，修剪圆。
6）、使用直线一一平行线画中间两条竖直线。
使用双向、偏移方式。
|：
评行銭”育偏轿冠■「产|预向▼
7）、使用编辑一一过渡一一圆角，选择裁剪始边，输入半径3,先选择直线后选择圆，裁剪直线来
增加4个圆角。
1|圆鬲"訂匕|戟舸妬边•岸半•卩|
8）、标注尺寸。
5、填写标题栏
四、实验作业要求
1、上述图形，必须布置在一张A4的图纸上，不能分成几个文件上交作业，文件的名字以“学号姓名-2-1”命名。
必须填写标题栏，标题栏必须填写自己的真实姓名和学号，图名用习题本上的名字命名。
2、作业完成后提交到教师制定的地方（网站）。
教师将根据作业情况评分。
、实验目的
i练习点的捕捉方法；
2、练习圆弧的连接方法;
3、
、实验设备及材料
3、圆弧连接
1计算机1台；
2、Windows2000或XP操作系统;
3、CAXA电子图版2005。
三、实验方法
（练习时打开导航功能一一以便捕捉）
与上面操作基本相同。
4、阵列、圆弧连接
1）、画①25的圆；
2）、使用上面的相对坐标的方法，画右侧①10和R10的两个圆（整圆）。
4）、用过渡画上面的两个圆弧，选择屏幕底部条形菜单选择圆角、裁剪选项。
5）、用相对坐标定圆心画出R26的圆。
6）、画下面的切线（直线——两点线——用空格键，捕捉两个切点）即可；
7）、标注尺寸。
其中的R50用大圆弧标注。
4、填写标题栏。
四、实验作业要求
1、上述图形，必须布置在一张A4的图纸上，不能分成几个文件上交作业，文件的名字以“学号
姓名-3-1”命名。
必须填写标题栏，标题栏必须填写自己的真实姓名和学号，图名用习题本上的名字命名。
2、作业完成后提交到教师制定的地方（网站）。
教师将根据作业情况评分。
、练习的目的
4、平面图形的综合练习
1、熟悉掌握多边形、相对坐标、圆弧连接、尺寸标注。
2、探讨图形中圆弧的连接作图方法。
、实验设备及材料
1、计算机1台；
2、Windows2000或XP操作系统;
3、CAXA电子图版2005。
三、实验方法（实验时打开电子图板的导航功能）
2、综合练习
扳手
1）、该图可以先画左端的正六边形，条形菜单上选择外切、给定半径、边数6,输入半径11;
2）、切换到中心线层画出中心线（水平、垂直，注意使用导航），长度要比六边形大一些；，竖直线下面可以长一些（自定）；可以使用绘图中的中心线工具绘图。
3）、切换到粗实线层（0）,画出两个R12的圆（多余的以后裁剪）；
4）、以基本绘图中的圆弧工具，条形菜单选择圆心，起点，圆心角，以六边形的中心为圆心，以下
面与R12的切点为起点（空格键，选择捕捉切点，选择圆的对应位置），以与上面R12的圆的切点
为终点位置（确定圆心角），画弧；这里的只是参考尺寸。
5）、进行适当修剪；
6）、画右端①10、R10两个圆（圆命令，F4,圆心用相对坐标确定，选择六边形的中心为参考点，相对坐标@100,-15）;
7）、做两条切线；
8）、使用编辑一一过渡一一圆角（选择裁剪始边），输入半径15,先选择切线，再选择圆；再完成R20的圆角，方法相同。
9）、标注尺寸。
法兰盘
1）、先画①20的圆，切换到中心线层，画①40的中心线圆；
2）、用中心线命令画出①40的中心线，并用编辑中的拉伸命令适当延长；
3）、画上面①10、R10的两个圆；
4）、将①10、R10的两个圆以及中心线阵列，3个；
5）、用圆弧命令，选择两点，半径的方式，画出R37的弧；
6）、将R37的同样阵列3个；
7）、进行必要的修剪；
8）、标注尺寸。
吊钩
1）、画出上面①22，①12的两个同心圆；
2）、添加圆的中心线，用编辑中的拉伸适当延长竖直的中
心线；也可以直接选择，将鼠标移向直线的端点，出现控
制点时，直接点击左键并拖动即可。
3）、在竖直中心线的右侧，作他的平行线，距离为5；
4）、以①22的圆心为圆心，45-9为半径画圆或弧，求出
R9、R23的圆心；
5）、画出R9、R23的圆；以及R45的圆；
6）、作圆弧过渡R29、R24、R4；
7）、裁剪多余图线，删除不要的图线，添加R9的中心线；
凸轮
8）、标注尺寸（参考尺寸改文字内容即可）。
1）、画①32、①16的两个圆，添加中心线；
2）、以相对坐标定下面R9圆弧的中心位置（圆——F4——捕捉①32的圆心一一输入相对坐标@-5,-34，输入半径9。
3）、做①32圆的竖直中心线的平行线，距离20；
4）、用过渡一一圆角命令，画出左端R5的圆弧；接着画出R12的圆弧；删除前面画的平行线；
5）、做①32圆的水平中心线的平行线，距离40;
6）、用过渡一一圆角命令，画出右端R9的圆弧；7）、
R35的圆弧要使用两点——半径画圆弧的方式来画。
选择捕捉两个切点以后，移动鼠标，近似位置时，输入半径35即可。
8）、标注尺寸。
其中的20，40的两个尺寸要使用点到线的距离来标注，用空格键捕捉圆弧的左侧或下面的象限点，再选择直线即可标注。
四、实验作业要求
1、上述图形，必须布置在一张A4的图纸上，不能分成几个文件上交作业，文件的名字以“学号
姓名-4-1”命名。
必须填写标题栏，标题栏必须填写自己的真实姓名和学号，图名用习题本上的名字命名。
2、作业完成后提交到教师制定的地方（网站）。
教师将根据作业情况评分。
5、轴、公式曲线、文字标注
一、试验目的
1、掌握台阶轴的画法；
2、掌握公式曲线的画法；
3、掌握文字标注；上下标标注、引线标注、分数标注。
4、掌握倒角的概念和方法。
二、实验设备及材料
1、计算机1台；
2、Windows2000或XP操作系统；
3、CAXA电子图版2005。
三、试验方法（作业指导）
1、轴
1）、选择高级绘图一一轴/孔
1
1■■
直接给出荊度T
2）、选择轴的起点，点击条形菜单上的起始直径、终止直径，输入数值
p；術-訂2；起始直径凶卩；経止亘径*6|瓷有中心践
输入该段轴的长度25-3（可以直接输入公式或表达式）；
3）、绘制其他的轴段；
4）、用编辑一一过渡一一外倒角一一倒角尺寸为2,给轴的两端倒角。
需要选择轴的上下两条线和端面线，没有先后顺序。
（给孔倒角要用内倒角）
外1魁角打•长厲半鬥诵〒45]
5）、所有的都完成后，回车或右键结束，将添加中心线；
6）、标注尺寸。
对于直径尺要将条形菜单上的长度改为直径，这样才能加上直径的符号①；
1僅本&主二|
2：
交字平行二J
3；
直轻-字天边框〒5:
尺寸值
&26I
在电子图板中，直径的符号要用％c表示。
对于圆锥轴段，起止直径不同就可以了；孔德命令的操作与轴基本相同。
倒角的标注：
选择尺寸标注中的倒角标注选择要标注的斜边在屏幕底部选择倒角尺寸，以及在图形中选择倒角尺寸的放置位置。
2、锥度、斜度的绘图、标注
假如上图锥度部分右端的直径为d，则：
（30-d）/（75-24-20）=1/3
d=30-1/3X（75-24-20）=
假如上图（三角形）右侧高度为h，则h/35=1/,h=1/x35=;
绘图时可以直接输入上面黑体部分的公式，不用输入计算后的结果。
锥度的标注，要先点中心线。
后选择锥面线；斜度要先选择水平线，在选择斜线。
L
稚度标注▼
2:
淮度二
3.
正向二|
4:
加引袋上
5:
文芋无边眶-
E：
尺寸值
3、公式曲线
选择对话框的“设置”一一在文字标注参数对话框中更改文字高度一一字型一一确定，返回下面的对话框，输入文字内容确定即可。
使用特殊字符时，点击对话框中的插入选择需要的符号即可。
下图为可以插入的符号种类
和内容。
是上下标、分子、分母的练习；在文字框中输入
3、C=a后点击对话框中插入上下标2和1确
击作图中的分数。
在弹出的对话框中输入分子b+d,分母e+f，
定；点确定。
在
图分数与偏差输入对话框
文字中加入偏差的操作与上下标的操作相同，©4D»的操作可以先插入$40——点击上
面对话框中的偏差—在下图上下偏差框格输入偏差值—确定。
5、引出说明的标注
选择尺寸标注中的“引出说明”，在弹出的对话框中，填入上说明和下说明，确定。
然后再图中选择标注的位置，即可。
5、文字与剖面线
上图的画法是：
先画外框，再写文字；然后画一个包围文字的一个矩形，最后画剖面线，两个矩形区域都要选择，画完剖面线后，删除包围文字的矩形。
四、实验作业要求
1、上述图形，必须布置在一张A4的图纸上，不能分成几个文件上交作业，文件的名字以“学号姓名-5-1”命名。
必须填写标题栏，标题栏必须填写自己的真实姓名和学号，图名用习题本上的名字命名。
2、作业完成后提交到教师制定的地方（网站）。
教师将根据作业情况评分。
6、旋转复制、阵列复制，局部放大操作
一、实验目的
1、运用旋转复制的方法进行绘图操作；
2、练习矩形阵列和局部放大命令的操作。
二、实验设备及材料
1、计算机1台；
2、Windows2000或XP操作系统；
3、CAXA电子图版2005。
三、试验方法（练习指导）
、旋转复制
2W
64
图矩形阵列练习
1）、画外部矩形，添加圆角；
2）、画左下角的六边形和圆，使用相对坐标定位六边形和圆的中心。
如先画圆（圆F4选择
举行的左下角一一@12,12）――输入直径7。
画完圆了，六边形的中心捕捉圆心即可，反之也一样。
3）、添加圆角R10；
4）、矩形阵列。
选择编辑一一阵列一一屏幕底部条形菜单改为矩形阵列、行数3、行间距30、列数4、列间距20,旋转角0。
一一选择阵列的对象——确定。
1:
恤0^1」-
2•仃数
3
*行间距
20
口「列间距匹
°
注意这里的行间距、列间距都是正值，是向右、向上复制阵列，都是复制时，是向左、向下复制、阵列。
5）、标注尺寸。
其中的20X2、20X3标注尺寸时，修改尺寸文字就可以了。
1）、这幅图要先画065、$45的两个圆（画中心线圆时，要切换到中心线层）。
2）、添加$65的中心线；
3）、画最上面的三角形，以$45圆的最上面的点为中
心（打开导航，捕捉），屏幕底部的菜单上选择给定边长，输入11即可。
4）、圆形阵列，个数8个。
5）、标注尺寸，屏幕底部的菜单上选择"平行”标注
（“正交”改为“平行”）,即可标注倾斜的直线或两点之间的距离尺寸。
4、局部放大、倒角标注
局部放大由于表达局部较小的部分的结构。
1）、用高级绘图中的轴/孔绘图；
2）、然后使用编辑一一过渡一一圆角，倒圆角；
3）、然后使用编辑一一过渡一一外倒角，做出C1的两个倒角，注意C为大写，1与C高度相同（计
算机绘图不会出错，手工绘图时注意）。
4）、生成局部放大图。
选择编辑——局部放大——在屏幕底部的菜单中，输入比例，标记，如下图
1.
匾羽边界▼
土战大倍數Q
A
选择放大的部位，最后选择放大图的位置。
5）、标注尺寸
注意其中的0要使用半标注，在放大图的下面任意画一条水平线，选择尺寸标注，然后在屏幕
底部最左侧选择半标注，先选择下面的水平线，再选择标注的对象，在屏幕底部的菜单上更改尺寸文字。
标注后删除前面画出的水平辅助线。
四、实验作业要求
1、上述图形，必须布置在一张A4的图纸上，不能分成几个文件上交作业，文件的名字以“学号姓名-6-1”命名。
必须填写标题栏，标题栏必须填写自己的真实姓名和学号，图名用习题本上的名字命名。
2、作业完成后提交到教师制定的地方（网站）。
教师将根据作业情况评分。
CAD软件综合实训
机电学院过程装备与控制工程系
一、实验要求：
1、熟练掌握CAXA或AutoCAD的命令和用法；2、绘制较完整的装配图并将此装配图拆画成零件图。
二、实验目的：
性能、
根据总体设计方案，确定装置的各部分结构和尺寸设计绘制出完整的工程图纸。
拆画零件图是根据已有的部件（或机器）的草图整理并绘制出零件加工图的过程。
零件图设计工作由学生自己完成。
通过此过程的训练使学生能够查阅工程中产品技术要求，了解部件与其零件的功用、
工作情况、结构特点、零件间的装配关系等，培养学生的实际工程设计能力。
三、实验内容与步骤;
1、设置绘图环境；
2、完善装配图的视图；
3、零件编号，绘制标题栏明细表；
01-01、01-02
4、拆画零件图，对非标准件进行编号如
所给出的部装图例如：
四、实验作业要求
1、上述图形，必须布置在一张A4的图纸上，不能分成几个文件上交作业，文件的名字以“学号姓名”命名。
必须填写标题栏，标题栏必须填写自己的真实姓名和学号，图名用习题本上的名字命名。
2、作业完成后提交到教师制定的地方（网站）。
教师将根据作业情况评分。
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