中考生物精品复习专题训练细菌和真菌在自然界中的作用含答案.docx

中考生物精品复习专题训练细菌和真菌在自然界中的作用含答案.docx

《中考生物精品复习专题训练细菌和真菌在自然界中的作用含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考生物精品复习专题训练细菌和真菌在自然界中的作用含答案.docx（36页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

中考生物精品复习专题训练细菌和真菌在自然界中的作用含答案

细菌和真菌在自然界中的作用

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

1．下列对细菌和真菌参与物质循环的理解，不正确的是（）。

A.腐生细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2、水和无机盐

B.植物可利用细菌和真菌分解有机物产生的无机物制造有机物

C.细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用

D.寄生细菌和真菌能依靠活的动植物或死亡的动植物遗体生存

2．“落叶不是无情物，化作春泥更护花”，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是

A．生产者B．消费者C．分解者D．水分

3．下列哪种细菌能使豆科类庄稼有更高的产量？

A．醋酸杆菌B．根瘤菌C．乳酸杆菌D．甲烷细菌

4．在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着的原因是

A．动植物的遗体自身会分解

B土壤中的小虫子可以把它们吃掉

C腐生细菌、真菌能分解动植物的遗体

D绿色植物的根能分解动植物的遗体

5．在物质循环中使自然界的植物遗体分解为二氧化碳和无机盐的生物是（）

A．枯草杆菌B.痢疾杆菌C.结核杆菌D.肺炎双球菌

6．为了探究“肉汤变质的原因”，某同学做了如下的实验。

将甲、乙两套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中。

三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙装置中的肉汤未变质。

乙装置中的肉汤未变质的原因是

A.室温保持在25℃B.没有空气进入乙试管内

C.选用的肉比甲的好D.弯管阻挡了细菌进入肉汤中

7．炎热的夏季，食物很容易变馊．引起食物腐败变质的主要原因是（　　）

A.夏天空气潮湿，化学物质的污染严重

B.温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖

C.夏季阳光太强，食物容易分解

D.天气炎热，食物中的水分蒸发过快

8．酸奶制作过程中使用的生物技术是（　　）

A.发酵技术B.克隆技术

C.组织培养D.转基因技术

9．倘若自然界的细菌、真菌等突然消失，则将会出现：

A.动植物大量繁殖B.人类没有传染病

C.植物没有病虫害D.动植物的遗体残骸堆积如山

10．微生物的作用表现在哪些方面？

（）

A．作为分解者，对生态环境的保护起着重要作用

B．在食品加工、制药、农业病虫害防治以及环境污染的治理等方面有重要作用

C．有些微生物也会使人或动物致病

D．以上三项都是

11．细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是（）

A.分解无机物B.导致动植物和人患病

C.生产有机物D.促进物质循环

12．在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）

A.固氮B.提供二氧化碳C.提供水分D.提供有机物

13．防止食品腐败所依据的主要原理是（　　）

A．把食品内的细菌都杀死

B．把食品内的真菌都杀死

C．抑制食品内真菌的生长和繁殖

D．杀死食品内细菌和真菌或抑制它们的生长繁殖

14．下列关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述中，错误的是（　　）

A．可作为分解者参与物质循环B．有的会引起动植物和人患病

C．有的能与动植物共生D．帮助植物传播种子

15．细菌和真菌是生态系统中的

A、生产者B、分解者C、消费者D、转化者

16．高温灭菌后的食品，置于下列哪种环境中最容易发生腐败

A．真空环境中B．冰箱冷藏室

C．高温潮湿环境D．干燥环境

17．蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要。

如这些自养型微生物属于（）

A、生产者　　B、消费者　　　　C、分解者　　　D、生产者和消费者　

18．天热了，鲜肉容易变馊是由于（　）

A、腐生细菌大量繁殖的结果B、霉菌大量繁殖的结果　

C、酵母菌发酵的结果D、病毒增殖的结果

19．在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）

A.固氮B.提供水分C.提供CO2D.提供有机物

20．细菌和真菌在自然界中的作用不包括（）

A.引起动植物和人患病B.作为分解者参与物质循环

C.用于机械制造D.与动植物共生

21．很多单细胞生物与人类关系非常密切，如土壤中生活的________可以分解动物尸体和枯枝落叶。

二、判断题

22．判断题：

（1）动物能对外界的刺激作出反应，植物却不能。

（）

（2）植物也能产生废物，落叶也能带走一部分废物。

（）

（3）蘑菇是生态系统中的分解者。

 （）

（4）用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片标本叫装片。

（）

23．动物和细菌、真菌一样，都能促进生态系统的物质循环。

（）

四、填空题

24．在自然界的物质循环中,细菌和真菌把动植物遗体分解成　　　　、水　　　和　　　　,这些物质又能被植物吸收和利用

25．食物腐败变质的原因：

。

26．细菌、真菌可把动植物遗体分解成、和无机盐，这些物质又被吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。

27．在自然界的物质循环中,细菌和真菌把动植物遗体分解成　　　　、水　　　和　　　　,这些物质又能被植物吸收和利用,

28．防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的杀死或抑制它们的。

29．在自然界的物质循环中，被细菌和真菌分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收利用，进而制造。

30．与豆科植物共生的是，有固氮作用。

31．防止食品腐败所依据的原理，主要是把食品内的_______和_______杀死或抑制它们的生长和繁殖。

32．某同学将一碟鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏都不见了。

请分析回答：

（1）鱼的内脏消失是由于土壤中的腐生性的和将它分解了，

（2）那里的菜长得特别旺盛是由于这些生物可将鱼的内脏中的分解成简单的

无机物被蔬菜吸收，。

（3）这种现象说明了分解者可以促进自然界的循环。

（4）细菌、放线菌、病毒等都是微生物，它们的共同特点是：

个体，结构

繁殖速度，代谢类型，代谢强度，有的营生活（如：

香菇、霉菌等）；有的营生活（如：

肝炎病毒等）；有的能制造有机物，营生活，（如：

蓝藻、硫细菌等），有的具有作用（如根瘤菌）

五、综合题

33．下图是细菌和真菌在自然界中作用示意图，请完成下列问题（7分）

1、请填写出各序号的名称

①②

③ ④

2、细菌和真菌在自然界中作用是作为分解者参与。

参与这一作用的生物还有。

3、在自然界中碳的循环是以的形式进行的。

34．如图是绿色植物和微生物在自然界碳循环中的作用局部图解，请据图回答．

（1）图中①和图中②所示绿色植物进行的生理作用分别是　　、　　．

（2）绿叶合成的有机物是通过韧皮部的　　运输到根部的．

（3）该图解中微生物在生态系统中为何成分？

（4）生态系统的主要功能是物质循环和　　．

35．（每空1分，共6分）

如图所示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，请据图回答：

（1）图中的①过程代表，②过程代表_______________。

（2）③过程是由________完成的，它们在生态系统中的角色是________，其主要作用是____________________________________。

（3）动物在生态系统物质循环中具有的作用是________________。

36．（8分）请据图回答：

（1）图甲中⑥是，与酵母菌相比，它没有，与绿色植物的叶肉细胞相比，

它没有，所以培养细菌必须配制含有的培养基。

（2）生物的遗体通过图乙中生物分解成二氧化碳、水和，这些物质又能被植物吸收利用。

（3）兔、鹿等动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，促进了生态系统的。

（4）图乙中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫。

37．如图所示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，请据图回答：

（1）图中的①过程代表，②过程代表_______________。

（2）③过程是由________完成的，它们在生态系统中的角色是________，其主要作用是____________________________________。

（3）动物在生态系统物质循环中具有的作用是________________。

38．把鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了。

请分析：

（5分）

（1）土壤中一些腐生的菌和菌将鱼的内脏分解了，所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了。

（2）鱼的内脏分解生成了、水和无机盐，被蔬菜吸收和利用，成为光合作用制造和氧气的原料，所以那里的菜长得特别旺盛。

（3）这种现象说明者对自然界的物质循环起着重要的作用。

六、探究题

39．探究如何保鲜肉汤（见下图）

李斌将甲、乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温25摄氏度的环境中，几天后，甲肉汤变质，乙肉汤仍然保鲜。

请问：

（每空2分）

（1）此实验变量是_________。

（2）甲乙装置分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟的目的是___________________________。

（3）实验后，李斌将乙装置放到冰箱中并取走玻璃管，若干天后，肉汤还是新鲜的。

这说明_____________条件下，不利于细菌生长繁殖。

与冰箱中的装置形成对照实验的应该是原来的甲、乙两装置中的哪个？

_____________。

40．某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计：

材料用具：

装牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱

检测环境：

手和教室的空气

实验设计：

第一步：

取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；

第二步：

取一支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿中涂抹，盖好封严，打开2号培养皿，将其暴露在空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。

第三步：

将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并做好记录。

请根据上述实验设计，回答问题。

（1）该实验探究的问题是______________________________________________。

（2）设计3号的目的，它最适合与号实验组合成对照，其实验变量是。

（3）科学地讲，3号不能作为1号实验的对照组，理由是_____________________________。

4l41．为证明细菌对植物落叶的分解作用，某小组的同学做了以下实验：

（5分）

第一步、提出问题：

细菌对植物落叶有分解作用吗?

第二步、作出假设：

第三步、制定并实施计划：

他们将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。

第四步、得出结论：

细菌对植物落叶有分解作用。

第五步、表达与交流

（1）填写步骤二。

（2）他们选的植物落叶应该是。

A、桉树叶和榕树叶B、大榕树叶和小榕树叶C、同样大小的榕树叶

（3）此实验过程中的变量有个，是。

实验中甲组的作用是。

42．为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案：

将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，分成甲乙两组，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后，也放在无菌条件下．实验过程中，添加蒸馏水，使树叶保持温润．请根据上述实验方案，回答下列问题：

（1）该实验应作出的假设是　　．

（2）这组对照实验的实验变量是　　．

（3）按照该方案进行实验，最可能获得的实验结果是　　．

43．夏天买回的肉类，存放时间稍长就会变质，有同学提出将鲜肉放在冰箱冷藏箱中就能延长保存时间。

小明为了验证这一方法，设计了如下实验：

实验编号实验材料环境温度保存时间

甲鲜猪肉100g20C/一天鲜猪肉不变质

乙鲜猪肉100g280C/一天鲜猪肉变质

根据以上资料回答问题：

（1）小明提出的探究问题。

（2）甲乙两组实验中所涉及的变量是。

（3）鲜猪肉变质的根本原因是。

（4）你从该实验中得出的结论是。

（5）请你再举一个延长鲜肉保存时间的方法。

44．下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。

A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。

一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。

请回答：

（1）甲图中肉汤仍保鲜的是_________瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的_________进入瓶内。

（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（）

A.瓶子的大小B.细菌的有无C.肉汤的多少

（3）乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是_______

________________________________________________________________________。

（4）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。

为此巴斯德提出了保存牛奶的（）

A.巴氏消毒法B.腌制法C.脱水法

45．右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。

A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。

一段时间后。

一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙瓶），数日后，瓶中肉汤也变质。

请回答：

（1）甲图中肉汤仍保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的进入瓶内。

（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（）

A．瓶子的大小B．细菌的有无C．肉汤的多少

（3）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。

为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的法。

如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用__________________方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。

（4）在生态系统中，细菌和真菌作为______________________参与二氧化碳等物质的循环。

46．梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。

霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？

小平对此进行了探究，他的实验过程如下：

组别

A

B

处理方法

将新鲜的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境下。

将新鲜的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在冰箱的冷藏室里

实验结果

（一周后观察）

发霉

不发霉

（1）该实验的变量是；分析实验结果，小平可得出结论：

。

（2）根据小平的实验结论，可知防止食品发霉的方法之一：

。

47．（5分）为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：

将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。

请你帮助他们一起分析此探究实验：

（1）实验前，必须先将（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。

实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。

（2）该实验的实验组是；对照组是。

（3）实验结果预测：

经过一段时间后，组的树叶有腐烂现象。

说明该细菌对落叶有分解作用。

（4）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？

。

48．（7分）食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的。

某实验小组进行了以下实验，来探究小虾的保鲜方法。

请回答：

组别

鲜虾数

包装

存放位置

时间

颜色

A组

10只

保鲜膜

冰箱

二天

保持原样

B组

10只

保鲜膜

室内

二天

有异味、变成白色

（1）A组的保存方法是。

（2）B组鲜虾变质了，原因是微生物在食品中和。

（3）A、B两组实验相互形成实验，实验的变量是。

（4）依据上述实验结果得出的结论是：

。

（5）该实验小组的同学还想对洗手前后细菌和真菌数量变化情况进行探究，请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：

（用字母表示）。

A．培养B．接种C．观察D．配制培养基，高温灭菌后冷却

参考答案

1．C

【解析】

试题分析：

大多数的细菌和真菌是生态系统的分解者，在自然界的物质循环中起着非常重要的作用，腐生的细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收和利用，进而制造有机物，腐生的细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质循环起重要作用，故C符合题意。

考点：

本题考查的是细菌和真菌在自然界中的作用。

2．C

【解析】

试题分析：

在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环，如题中叙述的把“落叶”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了，故C符合题意。

考点：

本题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用。

3．B

【解析】

试题分析:

根瘤菌是与豆科植物共生，形成根瘤并固定空气中的氮气供植物营养的一类杆状细菌。

根瘤菌固定的氮有的被植物利用，合成植物蛋白质等化合物，有的被其自身利用。

根瘤菌繁殖的结果刺激豆科植物根部薄壁细胞分裂而形成根瘤，这些根瘤是相同的。

根瘤菌是异养生物，其所需要的有机物由豆科植物提供。

考点:

细菌与人类的关系；

4．C

【解析】

试题分析：

在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环，故C符合题意。

考点：

本题考查的是细菌在自然界中的作用。

5．A

【解析】

试题分析:

结核杆菌是致病菌，使人患肺结核；肺炎双球菌是一种致病菌，能使人患肺炎；痢疾杆菌是致病菌，能使人患痢疾；这些都是寄生菌，而枯草杆菌是腐生菌,在自然界中的物质循环中，腐生菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，枯草杆菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。

考点:

细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。

6．D

【解析】

试题分析:

食物腐败变质是由于食物中的微生物繁殖生长引起的，食物中的微生物不会凭空产生，而是由空气中原有的细菌、真菌等微生物繁殖产生的。

因此将肉汤煮沸的目的是通过高温将肉汤内的细菌等微生物杀灭。

甲装置肉汤腐败的原因是空气中有细菌落入瓶中的肉汤中，会使肉汤腐败变质是微生物的大量繁殖的结果，；乙瓶的瓶颈弯曲，空气中的细菌只落到了瓶颈的弯曲处，不能进入肉汤，故弯管阻挡了细菌进入肉汤中，乙瓶中的肉汤能保存较长的时间。

考点:

食品的腐败原因。

7．B

【解析】

试题分析：

此题考查的是食品腐败变质的原因，思考作答．

由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等，夏天温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，食物中细菌真菌数量大量增加繁殖，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质．可见B符合题意．

故选：

B．

考点：

食品的腐败原因．

点评：

掌握食品腐败的原因，了解微生物生活的条件，分析题意即可作答．

8．A

【解析】

试题分析：

微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌，据此解答．

发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．如酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同．

故选：

A

考点：

发酵技术在食品制作中的作用．

点评：

了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答．

9．D

【解析】

试题分析：

在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，如果自然界的细菌、真菌等突然消失，那么动植物的遗体残骸堆积如山。

考点：

本题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用。

点评：

此题为基础题，难度一般，能够熟知细菌、真菌作为分解者分解有机物，促进物质循环，即可轻松解题。

10．D

【解析】

试题分析：

在生态系统中，细菌和真菌等能分解动植物的遗体遗物，产生二氧化碳和水，返回无机环境中，可见细菌、真菌等微生物作为分解者参与二氧化碳等物质的循环，在食品加工、制药、农业病虫害防治以及环境污染的治理等方面有重要作用，如利用酵母菌可以制作面包、馒头，乳酸菌可以制作酸奶，也有些微生物对人类是有害的，会致病。

考点：

微生物在自然界中的作用及其与人类的关系。

点评：

此题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用以及与人类生活的关系，大部分细菌是有益的，有的细菌是有害的，平时注意多掌握有益菌和有害菌的一些例子。

11．D

【解析】

试题分析：

在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会记载保留着，因为大量的腐生细菌和真菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。

考点：

细菌、真菌在自然界中的作用。

点评：

此题是关于细菌、真菌等微生物在自然界中的作用的填空题，较易，掌握这部分内容时要理解，不能死记硬背，理解细菌、真菌作为分解者的分解作用。

12．A

【解析】

试题分析：

在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活。

考点：

细菌在自然界中的作用。

点评：

此题为基础题，难度一般，能够掌握共生的概念，了解根瘤菌与大豆共生的相关知识，即可解题。

13．D

【解析】

试题分析：

由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。

考点：

食品的腐败原因。

点评：

此题为基础题，难度一般，知道食品的腐败原因是由微生物的生长和大量繁殖而引起的，即可解题。

14．D

【解析】

试题分析：

A、在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，故不符合题意；

B、有的细菌寄生在其他生物的体内，从中获得营养物质，但是会引起动植物和人患病，故不符合题意；

D、有的细菌、真菌能与其他生物共生，如根瘤菌能和豆科植物共生在一起，二者互惠互利，故不符合题意；

C、帮助植物传播种子的是动物，故符合题意。

考点：

细菌、真菌在自然界中的作用。

点评：