温度与气温.ppt

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教科版四年级上册第一单元第3课,温度与气温,他们俩在看什么？

液泡,液面,刻度,玻璃管,温度计,温度计的规范使用,手拿玻璃管的上端,眼睛平视温度计液面,口和鼻要远离温度计,注意测量范围和刻度,小实验：

测量手心温度,1.把温度计小心握在手心12分钟。

2.等温度计的液柱稳定时进行读数。

3.读数时，视线要与液面保持平行。

注意安全、正确使用、防止损坏,科学实验室内外的温度一样吗？

说说你的理由。

同一时间不同地点的温度测量,时间：

在同个时间内，每组选择不同的地点进行测量。

每个小组测量的温度一样吗？

你能解释一下吗？

室内外温度的比较,大树旁,走廊上,教室里,阳光下,1.同一时间，室内外的温度相同吗？

哪儿的温度高？

2.你觉得哪一个温度最适合用来反映当地的气温？

室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。

地点：

（）,同一地点不同时间的温度测量,同一时间不同地点的温度测量,科学办公室,29,25,22,23,26,日气温变化折线统计图,29,25,23,26,22,日气温变化条形统计图,你从图中获得哪些信息？

（提示：

什么时间气温最高？

什么时间气温最低？

一天中气温的变化有什么规律吗？

）,29,25,23,26,22,判断题：

（）1.温度是天气日历中重要的记录数据。

（）2.每天教室里的温度和教室外的温度是一样的。

（）3.要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。

（）4.一般情况下，同一天中午的气温要比早上高。

（）5.某小组测得的温度与其他组不一样，肯定是温度计坏了。

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