福师15春《幼儿园教育》在线作业一.docx
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福师15春《幼儿园教育》在线作业一
福师15春《幼儿园教育》在线作业一
一、单选题：
1.（ ）是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。
（满分:
2）
A.实物操作活动
B.幼儿园活动
C.模拟游戏活动
D.人际交往活动
2.20世纪初期国际联盟通过的（ ）首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题 （满分:
2）
A.《儿童权利公约》
B.《日内瓦儿童权利宣言》
C.《未成年人保护法》
D.《母婴保健法》
3.教师与幼儿的沟通方式有（ ）的两种。
（满分:
2）
A.隐性的和显性的
B.非言语的和言语
C.口头的和书面的
D.直接的和间接的
4.在（ ）时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。
（满分:
2）
A.无意观察
B.随机观察
C.有意观察
D.留意观察
5.（ ）要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。
（满分:
2）
A.有计划的观察
B.随机观察
C.有意观察
D.留意观察
6.（ ）要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。
（满分:
2）
A.有计划的观察
B.随机观察
C.有意观察
D.留意观察
7.幼儿园的教育活动是多种多样的，要提高活动的质量有很多途径，但是最基本的是（ ）。
（满分:
2）
A.对幼儿充满爱心
B.建立正确、良好的师生关系
C.为幼儿发展提供良好的环境
D.教师在灵活地转变自己的指导方法
8.若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是：
（满分:
2）
A.幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。
B.指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。
C.指导一个单元活动的目标
D.幼儿园年龄班的教育目标。
9.（ ）是指不可见的幼儿的生理、心理活动。
（满分:
2）
A.外在活动
B.内部活动
C.情感活动
D.心理活动
10.幼儿的（ ）是满足其机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动。
（满分:
2）
A.脑力活动
B.实践活动
C.心理活动
D.生理活动
11.下列属于《儿童权利公约》的基本精神体现的四条原则的是：
（ ） （满分:
2）
A.特别照顾权原则
B.最大受益性原则
C.无歧视原则
D.快乐成长原则
12.儿童观的发展大体可以分为三个阶段，第一个阶段为（ ） （满分:
2）
A.从20世纪初期到现在。
B.从古代到文艺复兴前。
C.大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初。
D.从19世纪到现在
13.总之，把（ ）作为幼儿园教育的重要职能，将有利于深化幼教改革，从根本上提高幼儿园教育的质量。
（满分:
2）
A.发挥幼儿的主体性
B.保护幼儿身心健康
C.尊重幼儿
D.保障幼儿权利
14.1996年6月开始正式实施（ ） （满分:
2）
A.《幼儿园工作规程》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国宪法》
D.《母婴保健法》
15.按照活动对象的特征，可将幼儿实践活动大致分为两类，一是以实际物体为对象的实物操作活动；二是（ ）。
（满分:
2）
A.以玩具为伴的活动
B.以人为对象的人际交往活动
C.以父母为交往对象的活动
D.以自我为中心的活动
16.（ ）是1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书。
（满分:
2）
A.《儿童权利公约》
B.《未成年人保护法》
C.《幼儿园法》
D.《母婴保健法》
17.在教师使用直接控制方式时，与直接的“教”相应的幼儿的学习方式主要是：
（ ） （满分:
2）
A.直接学习
B.间接学习
C.接受学习
D.发现学习
18.（ ）是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。
（满分:
2）
A.模拟游戏活动
B.实物操作活动
C.幼儿园活动
D.与他人交往活动
19.儿童的生态环境首先是（ ），这是儿童生存发展的最重要的基地。
（满分:
2）
A.幼儿园环境
B.社会环境
C.家庭环境
D.自然环境
20.（ ）一般是由教师有计划组织的活动，它的特点是全体幼儿在同一时间内做相同的事情，整个活动过程以教师的引导或指导为主。
（满分:
2）
A.班级活动
B.小组活动
C.自选活动
D.户外自由活动
二、多选题：
1.实物操作活动对幼儿发展具有极其重要的意义,包括：
（满分:
2）
A.幼儿在实物操作活动中可以锻炼个体动手能力
B.幼儿在实物操作活动中发展认知能力，特别是其核心的思维能力。
C.幼儿的实物操作活动是获取知识的重要源泉。
D.幼儿在实物操作活动中发展自我意识。
2.影响幼儿园环境质量的主要因素：
（满分:
2）
A.物质条件
B.人的要素
C.幼儿园文化
D.社会资源
3.幼儿园教育的定义是：
（满分:
2）
A.幼儿园教育是由幼儿园承担的
B.由专职幼教工作者根据社会的要求
C.对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的
D.以促进其身心全面发展的社会活动
4.儿童生理的加速发展表现在两方面：
（ ） （满分:
2）
A.身高增长加速
B.儿童平均体重增加的现象
C.生长加速
D.儿童的成熟加速现象
5.幼儿园教育目标的依据是 （满分:
2）
A.社会要求
B.家长的期望
C.幼儿的发展需求
D.幼儿的发展的可能性
6.幼儿入小学时所面临的问题主要集中在两个方面：
（ ） （满分:
2）
A.幼儿学习适应方面
B.教学方法不适应方面
C.社会适应方面
D.师资不足方面
7.教师在制定计划的过程中可能的出发点是：
（满分:
2）
A.从对幼儿的观察或评估入手
B.从系统的课程目标入手
C.从幼儿已经进行的活动入手
D.从幼儿的年龄入手
8.幼儿园教育的特殊原则有：
（满分:
2）
A.保教合一的原则
B.面向全体重视个别差异的原则
C.游戏为基本活动的原则
D.教育的活动性和活动的多样性原则
9.《儿童权利公约》的基本精神体现为如下哪些原则：
（ ） （满分:
2）
A.无歧视原则
B.儿童利益优先的原则
C.保障儿童生存、生命和发展的原则
D.尊重儿童观点和意见的原则
10.幼儿的学习方式包括 （满分:
2）
A.接受学习
B.发现学习
C.直接学习
D.被动学习
11.拟定教育教学计划的原则包括：
（满分:
2）
A.保教合一的原则
B.游戏为基本活动的原则
C.教育的活动性和活动的多样性原则
D.面向全体，重视个别差异的原则
12.幼儿权利的特殊性是指：
（满分:
2）
A.其权利的范围与成人不同
B.幼儿的年龄小
C.权利的行使必须接受社会的保护、教育和指导
D.幼儿权利不明确性
13.狭义来讲，幼儿园环境是指：
（满分:
2）
A.幼儿园的内部环境
B.幼儿园内的物质环境
C.幼儿园内的人际环境
D.幼儿园的周边社会环境
14.在拟定教育教学计划过程中，始终要遵循幼儿园教育的原则，属于这些原则的有：
（ ） （满分:
2）
A.尊重幼儿的人格尊严和合法权利的原则
B.促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展的原则
C.面向全体，重视个别差异的原则
D.充分利用幼儿、家庭和社会的教育资源的原则
E.保教合一的原则
15.教育教学过程评估的重点是：
（ ） （满分:
2）
A.是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验
B.所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展
C.是否有利于幼儿的心理健康，使他们感到安全、自信、快乐
D.是否重视学习方法和思维方法的指导
16.幼儿园与小学衔接原则主要体现在：
（满分:
2）
A.长期性而非突击性
B.综合面向小学化
C.全面而非单项的衔接
D.与小学衔接而非小学化
17.幼儿园教育物的要素是指：
（满分:
2）
A.进入幼儿园教育过程
B.发挥直接作用的
C.发挥间接教育作用的各种物质资源
D.教育所需资金
18.在拟定教育教学计划过程中，始终要遵循幼儿园教育的原则，属于这些原则的有：
（ ） （满分:
2）
A.尊重幼儿的人格尊严和合法权利的原则
B.促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展的原则
C.面向全体，重视个别差异的原则
D.充分利用幼儿、家庭和社会的教育资源的原则
E.保教合一的原则
19.幼儿园教育物的要素是指：
（ ） （满分:
2）
A.进入幼儿园教育过程
B.发挥直接作用的
C.发挥间接教育作用的各种物质资源
D.教育所需资金
20.现代社会儿童在发展上出现的一些特点有：
（满分:
2）
A.儿童生理发展的加速现象
B.家庭结构的发生变化
C.家庭居住条件和环境的发生变化
D.家庭生活水平的发生变化
三、判断题：
1.协调作用：
即促进各种幼儿教育形式相互沟通、形成教育合力的作用 （满分:
2）
A.错误
B.正确
2.以时间维度来划分幼儿园教育目标的层次，第一层次是幼儿园教育目标为总目标 （满分:
2）
A.错误
B.正确
3.1837年德国儿童教育家福禄贝尔创办了世界上第一个名为幼稚园的社会教育机构 （满分:
2）
A.错误
B.正确
4.以时间维度来划分幼儿园教育目标的层次，第一层次是幼儿园教育目标为总目标（ ） （满分:
2）
A.错误
B.正确
5.我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 （满分:
2）
A.错误
B.正确
6.环境的可控性表现在环境的构成处于教育者的控制之下 （满分:
2）
A.错误
B.正确
7.环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异（ ） （满分:
2）
A.错误
B.正确
8.我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人（ ） （满分:
2）
A.错误
B.正确
9.幼儿园教育具有两大职能：
促进社会发展的职能和促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能 （满分:
2）
A.错误
B.正确
10.游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式 （满分:
2）
A.错误
B.正确福师《幼儿园教育》在线作业二
一、单选题：
1.（ ）是实现幼儿教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
（满分:
2）
A.幼儿园的教育教学计划
B.幼儿园的课程安排
C.幼儿园的教学大纲
D.幼儿园课程
2.幼儿的（ ）是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。
（满分:
2）
A.体力活动
B.脑力活动
C.心理活动
D.生理活动
3.20世纪初期国际联盟通过的（ ）首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题 （满分:
2）
A.《儿童权利公约》
B.《日内瓦儿童权利宣言》
C.《未成年人保护法》
D.《母婴保健法》
4.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的（ ）。
（满分:
2）
A.计划
B.内容
C.手段
D.方法
5.下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是：
（ ） （满分:
2）
A.是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会
B.是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习
C.是否重视学习方法和思维方法的指导
D.是否让幼儿家长满意
6.在间接控制方式中，教师的主体地位处于 （满分:
2）
A.次要地位
B.主导地位
C.显性状态
D.隐性状态
7.综观宏观、中观两个层次可以看到，教师与幼儿的关系具有对立统一的两个侧面，既是平等的社会成员关系，又是不平等的教育者与被教育者、（ ）的关系。
（满分:
2）
A.保护者与被保护者
B.监护者与被监护者
C.守护者与被守护者
D.控制者与被控制者
8.（ ）是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。
（满分:
2）
A.幼儿园的教育教学计划
B.幼儿园的课程安排
C.幼儿园的教学大纲
D.幼儿园的教学内容
9.幼儿的（ ）是满足其机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动。
（满分:
2）
A.脑力活动
B.实践活动
C.心理活动
D.生理活动
10.（ ）是教师能力的基础。
（满分:
2）
A.扎实的理论基础
B.了解幼儿身心发展规律
C.正确的教育观念
D.良好的基本功
11.（ ）是指不可见的幼儿的生理、心理活动。
（满分:
2）
A.外在活动
B.内部活动
C.情感活动
D.心理活动
12.20世纪初期国际联盟通过的（ ）首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题 （满分:
2）
A.《儿童权利公约》
B.《日内瓦儿童权利宣言》
C.《未成年人保护法》
D.《母婴保健法》
13.幼儿的（ ）是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。
（满分:
2）
A.体力活动
B.脑力活动
C.心理活动
D.生理活动
14.儿童（ ）是指儿童随着社会的发展和世代的更新，其身体生长、发育的速度加快，逐渐早期化的现象。
（满分:
2）
A.生理发展的加速现象
B.心理方面的变化
C.食量的变化
D.运动强度的变化
15.幼儿发展的个体因素包括个体自身条件中的（ ）。
（满分:
2）
A.先天因素与后天因素
B.潜在因素和显性因素
C.外在因素和内在因素
D.自身因素和他人因素
16.下列属于《儿童权利公约》的基本精神体现的四条原则的是：
（ ） （满分:
2）
A.特别照顾权原则
B.最大受益性原则
C.无歧视原则
D.快乐成长原则
17.在社会大背景中，幼儿、教师、（ ）三者都是社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系。
（满分:
2）
A.学校
B.家长
C.教委
D.监护人
18.（ ）的原则是幼儿园教育的基本原则，忽视其中任何一方面都将影响幼儿的健康发展，这不仅由长期的幼儿园教育经验所证实，也为幼儿生理心理发展的规律所证实。
（满分:
2）
A.保教合一
B.游戏为基本活动
C.教育的活动性
D.活动的多样性
19.下列不是幼儿园的特征的是：
（满分:
2）
A.幼儿为对象
B.幼儿园实施针对幼儿的教育
C.幼儿园是幼儿公育的专门社会机构
D.幼儿园规模较小
20.幼儿教育是指（ ） （满分:
2）
A.凡以幼儿为对象的教育
B.对不满3岁的幼儿进行的教育
C.家庭中对幼儿的教育
D.幼儿进行的所有活动的总和
二、多选题：
1.幼儿园教育具有的主要职能是：
（ ） （满分:
2）
A.促进经济发展的职能
B.促进家庭和睦的职能
C.促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能
D.促进社会发展的职能
2.幼儿园与社区合作的途径包括：
（满分:
2）
A.与社区资源共享，发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育
B.为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会生态环境
C.以社区文化为底蕴，充分发展幼儿园素质教育
D.以社区的环境为基础，培养幼儿社交能力
3.幼儿园教育目标是：
（满分:
2）
A.教育目的在幼儿园阶段的具体化
B.是幼儿园人才培养的规格
C.是幼儿园人才培养的要求
D.是幼儿园教育的根据
4.儿童观的发展大体可以分为三个阶段，包括：
（满分:
2）
A.从古代到文艺复兴前
B.大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初
C.从20世纪初期到现在
D.文艺复兴运动开始到20世纪中叶
5.幼儿权利的特殊性是指：
（满分:
2）
A.其权利的范围与成人不同
B.幼儿的年龄小
C.权利的行使必须接受社会的保护、教育和指导
D.幼儿权利不明确性
6.新时期幼儿园双重任务的特点是：
（满分:
2）
A.对培养人的规格提出新的要求
B.对幼儿园的需求更加多样化
C.择园标准发生变化
D.幼儿园规模统一化
7.关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是：
（满分:
2）
A.是幼儿园教学的基本手段
B.由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定
C.是幼儿园教师进行教学的根据
D.有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动
8.幼儿的实践活动：
（ ） （满分:
2）
A.主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动
B.它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体
C.统合进行的最富有发展价值的综合性活动
D.是幼儿园教育的可选内容
9.幼儿园与小学衔接原则主要体现在：
（满分:
2）
A.长期性而非突击性
B.综合面向小学化
C.全面而非单项的衔接
D.与小学衔接而非小学化
10.幼儿园教育的作用是（ ） （满分:
2）
A.诱导作用
B.组织作用
C.辐射作用
D.协调作用
11.幼儿的学习方式包括 （满分:
2）
A.接受学习
B.发现学习
C.直接学习
D.被动学习
12.实物操作活动对幼儿发展具有极其重要的意义,包括：
（满分:
2）
A.幼儿在实物操作活动中可以锻炼个体动手能力
B.幼儿在实物操作活动中发展认知能力，特别是其核心的思维能力。
C.幼儿的实物操作活动是获取知识的重要源泉。
D.幼儿在实物操作活动中发展自我意识。
13.幼儿园教育目标是：
（ ） （满分:
2）
A.教育目的在幼儿园阶段的具体化
B.是幼儿园人才培养的规格
C.是幼儿园人才培养的要求
D.是幼儿园教育的根据
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