北师大版小学语文五年级下册期末检测卷A卷.docx
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北师大版小学语文五年级下册期末检测卷A卷
期末检测卷
开始计时：
________
一、判断下列带点字注音的正误，正确的打“√”，错误的改正过来。
（5分）
搅（jué）起（ ）
馋涎（xián）欲滴（ ）
敝（pì）国（ ）
吮（sǔn）吸（ ）
发怔（zhèng）（ ）
二、拼拼写写。
（10分）
shēngchùfǔbàipéilǐ
kāngkǎijūgōngqīnxí
qiānjūnyīfà
tíxīndiàodǎn
三、读句子，把不恰当的字用“\”画去。
（2分）
1．汽车（焰 陷）进了淤泥里。
2．我的家乡是一个美丽富（烧 饶）的地方。
3．红军大部分都（澈 撤）到后方去了。
4．傍晚的山村（吹 炊）烟袅袅。
四、多音字组词。
（4分）
奔
落
切
号
五、选择正确的字义。
（填序号）（3分）
直：
①成直线的（跟“曲”相对） ②跟地面垂直的（跟“横”相对） ③挺直；使笔直 ④公正的；正义的 ⑤不断地；一个劲儿
⑥直爽；直截 ⑦直接；径直 ⑧简直
1．赵本山的小品逗得大家直笑。
（ ）
2．高速公路又平又宽又直。
（ ）
3．那人直奔球场。
（ ）
4．把标杆立直了。
（ ）
5．他就是这样心直口快。
（ ）
6．总算可以直起腰了。
（ ）
六、补充词语，再根据意思写词语。
（8分）
（ ）精（ ）神 （ ）有（ ）竹
（ ）瞪（ ）呆（ ）头（ ）气
得意（ ）（ ）推（ ）及（ ）
1．形容情绪低落、失望懊丧的神情。
（ ）
2．画竹子时心里已有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有全面的考虑。
（ ）
3．形容受惊而愣住的样子。
（ ）
4．形容称心如意时神气十足的样子。
（ ）
七、用“励”字组词，再填到句子中。
（4分）
1．雷锋精神（ ）无数志愿者无私地为社会做贡献。
2．老师经常（ ）我们：
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”
3．第一次当众表演，班主任（ ）我说：
“勇敢些，你一定能行。
”
4．我在学校举行的演奖比赛中获得了第一名的好成绩，学校、老师和父母都（ ）了我。
八、按要求写句子。
（3分）
1．爷爷经常回忆过去有趣的往事。
（修改病句）
_______________________________________________________
2．微风吹拂着千万条才舒展开的带黄色嫩叶的柳丝。
（缩写句子）
_______________________________________________________
3．这点灾难压不垮中国人民。
（改为反问句）
_______________________________________________________
九、指出下面句子所使用的修辞手法。
（3分）
1．你对我有救命之恩，我怎会忍心使你遭受杀身之祸呢？
（ ）
2．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（ ）（ ）
3．她的心眼小得像针尖一样。
（ ）
十、连一连，做一做。
（8分）
1．连线。
（2.5分）
经济学家说树林是绿色的疗养院
人类学家说树林是生命的摇篮
生物学家说树林是大自然的美容师
医学家说树林是人类文明的乐园
艺术家说树林是绿色的银行
2．这些说法采用______________________的修辞手法肯定了________________________________。
（2分）
3．为什么说“树林是绿色的疗养院”？
（2分）
______________________________________________________________________________________________________________
4．之所以说“树林是绿色的银行”是因为_______________________
______________________________________________。
（1.5分）
十一、将下列句子整理成一段通顺的话。
（5分）
（ ）这是一种生命力很强的草本植物。
（ ）红花草，也称紫云英。
（ ）不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一个个小火把，把大地映得像块红玛瑙，美丽极了。
（ ）还是在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地萌发出来。
（ ）南方的水稻种植区里，到处都有它的身影。
十二、语言运用。
（3分）
如果你遇到了以下的情景，你应该怎样说话？
请选择最得体的说话方式。
（ ）
A．你买完了物品，对营业员说：
“再见，我下次还会惠顾的。
”
B．同桌有问题向你请教，你不耐烦地说：
“真笨，这么简单的问题都不会。
”
C．爸爸不在家，他的同事打来电话，你说：
“对不起，我爸爸出去了，有什么事可以让我转告吗？
”
D．路上你遇到一个外地人问路，你说：
“对不起，这种事不该问我，有事不是应该找警察吗？
”
十三、阅读乐园。
（22分）
（一）一千根弦
一位会弹琴的盲人，渴望能够在他的有生之年看看这个世界，但是遍访名医，都说没有办法。
有一天，这位民间艺人碰见一位老人，老人对他说：
“我给你一个保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦，才可以打开这张纸单。
在这之前，是不能生效的。
”
于是，这位琴师游走四方，尽心尽意地以弹唱为生。
后来，他收了一位也是双目失明的徒弟，跟他一起弹唱。
一年又一年过去了，在他弹断了第一千根弦的时候，这位民间艺人急不可待地将那张一直藏在怀里的药方拿了出来，请眼明的人代他看看上面写的是什么药材，好治他的眼睛。
眼明的人接过纸单一看，说：
“这是一张白纸嘛，并没有写一个字。
”那位琴师听了，潸然泪下，突然明白了老人那“一千根弦”背后的含义。
就为了这一个“希望”，他坚持弹奏，匆匆五十三年就如此过去了。
这位老了的失明艺人，没有把故事的真相告诉他的徒弟，他双手捧着那张白纸，郑重地交给了同样渴望看到光明的徒弟，对他说：
“我这里有一张保证治好你眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦才可以打开这张纸单。
现在你可以去收徒弟了，去吧，去游走四方，尽情地弹唱，直到那第一千根琴弦断的时候，你就有了答案。
”
1．盲人琴师明明知道这张药方是假的，可他为什么还照样去“欺骗”自己的徒弟呢？
（2分）
______________________________________________________________________________________________________________
2．这“一千根弦”背后的意义到底是什么？
你是怎样理解的？
（2分）
______________________________________________________________________________________________________________
3．“就为了这一个‘希望’，他坚持弹奏，匆匆五十三年就如此过去了。
”“希望”指什么？
读了这句话，你悟出了什么？
（3分）
______________________________________________________________________________________________________________
4．你知道哪些“善意的谎言”？
你认为在什么情况下，才可以无愧地说一些“善意的谎言”呢？
（2分）
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（二）改变一生的闪念
这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：
“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！
”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥（chì）声。
她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到了这里。
她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。
但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴（ɡān）尬（ɡà）的境地。
犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：
“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。
小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
一晃十几年过去了。
一天中午，门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还
拎（līn）着一大堆礼物。
“你找谁？
”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易，她才从那女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：
“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解救了我，但我这么多年，一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：
“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？
”女孩轻轻地摇着头说：
“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
1．对本文的行文线索理解正确的一项是（ ）（1分）
A．以老师为线索。
B．以小女孩的一生为线索。
C．以老师救助偷书小女孩改变其一生的命运为线索。
2．连线。
（4分）
3．文中第五和第八自然段都写到这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？
（3分）
第一次：
________________________________________________
第二次：
________________________________________________
4．第五自然段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么？
用“——”画出她所料的句子。
（2分）
5．当女教师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩“一大堆话”最可能说的话是什么？
写下来。
（3分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十四、习作平台。
（20分）
有一首歌词这样写道：
“……再过20年，我们来相会，伟大的祖国，该有多么美……”你想过没有，20年后你是什么样子？
我们周围的世界会发生哪些巨大的变化？
……放飞你想象的翅膀，把20年后的情景写下来吧，题目自拟。
结束时间：
________
参考答案：
期末检测卷
一、jiǎo √ bì shǔn √
二、牲畜 腐败 赔礼 慷慨 鞠躬 侵袭 千钧一发 提心
吊胆
三、1.
2.
3.
4.
四、示例：
五、1.⑤ 2.① 3.⑦ 4.② 5.⑥ 6.③
六、聚 会 胸 成 目 口 垂 丧 扬 扬 己 人
1．垂头丧气 2.胸有成竹 3.目瞪口呆 4.得意扬扬
七、1.激励 2.勉励 3.鼓励 4.奖励
八、1.示例：
爷爷经常回忆有趣的往事。
2．微风吹拂着柳丝。
3.这点灾难怎能压垮中国人民？
九、1.反问 2.拟人 反复 3.夸张
十、1．经济学家说树林是绿色的疗养院
人类学家说树林是生命的摇篮
生物学家说树林是大自然的美容师
医学家说树林是人类文明的乐园
艺术家说树林是绿色的银行
2．比喻 树林的作用
3．树林可绿化环境、净化空气、制造氧气，有利于人体健康。
4．树林具有很高的经济价值
十一、2 1 5 4 3
十二、C
十三、
（一）1.因为他希望给徒弟继续活下去的希望。
点拨：
认真读相关语句加以体会。
2．实际上是活下去的希望，有希望，才有活下去的勇气。
3．治好眼睛。
老人为了让盲人琴师活下去，用心良苦。
一千根弦是生的希望，是生活下去的勇气。
点拨：
联系短文相关语句体会。
4．我生病不肯吃药时，妈妈会说药不苦，劝我把药服下。
当亲人查出癌症时，可以谎称那是普通的炎症。
只有对别人的身心有好处时才可以说一些善意的谎言。
（二）1.C
2.
3．为了安慰小女孩。
为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
4．那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
或：
肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到了这里。
5．示例：
您还记得我吗？
还记得在十几年前的书店里，被您认作女儿领出来的小女孩吗？
请允许我叫您一声妈妈，谢谢您，是您的善举改变了我的一生。
点拨：
往事回放，女孩自我介绍，重点是女教师对女孩的帮助。
十四、思路导航：
这次习作要求写一篇想象作文，把20年后的情景写下来，在写之前，先要搞清楚习作的要求，然后进行合理构思、选材、组材，在正式动笔之前，想想20年后的世界会发生什么变化，然后结合曾经学过的一些想象类的课文，借鉴作者的一些写法进行写作。
在作文过程中，应注意：
1．要有丰富、大胆而合理的想象；
2．中心要突出；
3．语句要通顺，叙述要有一定的条理。
例文：
20年以后的母校
我坐在平稳的小轿车里，驶向阔别20年的母校，参加50年校庆。
[1]我焦急地望着窗外，路边杨柳青青，花草盈盈，着实可爱。
小轿车在一座美丽壮观的学校门前停住。
我下了车，很疑惑，这就是我多年未见的母校——关山希望小学吗？
20年前，我从这所希望小学毕业。
现在，它已经由房屋没有几间、设备不齐全、师资力量有限的学校，变成了上课有多媒体教室、设备齐全、师资力量雄厚的学校了。
[2]眼前这一座座高楼，变得让人无法辨认了。
我快步走进学校大门，寻找昔日那棵老槐树上的钟，寻找当年孩子们喝水的小井。
可如今校园楼房林立，绿树成荫，鲜花遍地。
操场上，有的孩子在踢球，有的孩子在踢毽子，有的孩子在跳绳。
真是个快乐的天堂。
进入东面的教学楼，琅琅的读书声从教室里传出。
[3]
西面的学生图书馆，南面宽敞的食堂和干净、整洁的学生宿舍更是让人欣慰。
这座现代化教学设备齐全的希望小学，再也不是20年前的那个山村小学了。
我不禁陷入沉思：
仅仅20年，母校的变化竟如此之大，这是什么原因呢？
不难想象，随着祖国经济的腾飞，希望小学在党和国家的关怀下，正茁壮成长。
辛勤的园丁培育着一朵朵鲜花，点缀着祖国这个美丽的大花园。
[4]
点评：
[1]开头想象丰富合理。
[2]通过对比，写出了20年后母校的变化。
[3]抓住了校园的生活特征。
[4]写出了母校发生巨变的原因，升华了主题。
总评：
这篇习作想象丰富，从美好的展望和幸福的企盼中，我们深切地体会到小作者对母校深深的情感。
文章既写出了20年后学校发生的变化，又写出了发生变化的原因，升华了主题，是一篇成功的习作。
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